@misc{Mittmann2019, author = {Mittmann, Silke}, title = {Das hat uns gerade noch gefehlt : Neues Fortbildungskonzept zur Digital Literacy}, series = {TK 5: Wissen lernen / Digital Literacy f{\"u}r verschiedene Zielgruppen (18.03.2019, 16:00 - 18:00 Uhr, Seminarraum 14/15)}, journal = {TK 5: Wissen lernen / Digital Literacy f{\"u}r verschiedene Zielgruppen (18.03.2019, 16:00 - 18:00 Uhr, Seminarraum 14/15)}, editor = {Mittmann, Silke}, address = {Hamburg}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-165837}, year = {2019}, abstract = {Viel wird derzeit {\"u}ber Digital Literacy in Bibliotheken gesprochen - vornehmlich wenn es um Angebote zur Informations- und Recherchekompetenz von Bibliothekskund*innen geht. Aber wie ist diese bei einer Berufsgruppe verankert, die sich damit professionell auseinandersetzen muss - bei uns Bibliothekar*innen? Die B{\"u}cherhallen Hamburg haben ein Blended-Learning-Konzept zu Digitalen Angeboten in Bibliotheken entwickelt. Eine Betriebsvereinbarung regelt die Einf{\"u}hrung und Verstetigung von E-Learning und Blended Learning in die Gesamtstrategie zur Qualifizierung der Mitarbeiter. Von Dezember 2017 bis Dezember 2018 nahmen knapp 60 Mitarbeiter*innen der B{\"u}cherhallen Hamburg an einem Blended-Learning-Kurs teil. Dieser Kurs wurde von Mitarbeiter*innen der B{\"u}cherhallen Hamburg entwickelt und in Zusammenarbeit mit einem externen Dienstleister umgesetzt. Er besteht aus vier Online-Modulen mit insgesamt sechs thematischen Pr{\"a}senzveranstaltungen. Im Dezember 2018 wurde diese Fortbildungsmaßnahme mit einer zweiten Runde fortgesetzt. Der Vortrag gibt Einblicke in die konzeptionelle und inhaltliche Planung dieses Kurspakets. Dar{\"u}ber hinaus wird auf die technische Infrastruktur im Hinblick auf das Lernmanagementsystem und die notwendige Ausstattung mit Lernmitteln eingegangen. W{\"a}hrend des Vortrags werden Passagen der Online-Module live pr{\"a}sentiert. Abschließend berichtet die Referentin {\"u}ber Ergebnisse der Evaluation. Diese beziehen sich sowohl auf inhaltliche und organisatorische Komponenten sowie auch auf Feedbacks der Teilnehmer*innen selbst.}, language = {de} }