@article{MichelSeyder2012, author = {Michel, Antje and Seyder, Medea}, title = {Die Befragung als Instrument der betrieblichen Steuerung / Der praktische Nutzen von Umfragen am Beispiel der Universit{\"a}tsbibliothek M{\"u}nchen}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {510 -- 513}, year = {2012}, language = {de} } @misc{SeyderMichel2011, author = {Seyder, Medea and Michel, Antje}, title = {Quo vadis, StudentIn? Studierendenbefragung 2010 @ Universit{\"a}tsbibliothek M{\"u}nchen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-11621}, year = {2011}, abstract = {Der grundlegende Wandel innerhalb der Informationslandschaft ver{\"a}ndert den Informationsbedarf sowie die Lerngewohnheiten von Studierenden nachhaltig: virtuelle Kommunikationsumgebungen, wie z.B. Skype erg{\"a}nzen konventionelle Gruppenarbeit, Smartphones erm{\"o}glichen den mobilen Zugriff auf elektronische Medien und Nachweisinstrumente, die r{\"a}umliche Nutzung von Bibliotheken umfasst zunehmend den Aspekt des Informationsaustauschs und der Kommunikation, um nur einige der vielfach diskutierten Ver{\"a}nderungen zu nennen. Um die aktuellen Bed{\"u}rfnisse der Studierendenschaft sowie sich abzeichnende Trends zu ermitteln (Nutzer und Nichtnutzer der Bibliothek) und die bibliothekarischen Services zielgruppenspezifisch ausrichten zu k{\"o}nnen, hat die Universit{\"a}tsbibliothek M{\"u}nchen (UBM) im Wintersemester 2010/11 eine Studierendenbefragung durchgef{\"u}hrt. Der Fokus der Studierendenbefragung 2010 liegt auf den generellen Lerngewohnheiten und -bed{\"u}rfnissen der Studierenden sowie auf der Zufriedenheit mit den aktuellen Services der UBM. Dieser Vortrag stellt Forschungsdesign, Methode und Ergebnisse der Studierendenbefragung 2010 an der UBM vor und thematisiert - ggf. generalisierbare - Perspektiven f{\"u}r eine zeitgem{\"a}ße Anpassung der Bibliotheksangebote an die Bed{\"u}rfnisse der Zielgruppe „Studierendenschaft".}, subject = {Umfrage}, language = {de} } @misc{MichelOstmannWunder2015, author = {Michel, Antje and Ostmann, Torsten and Wunder, Marco}, title = {"Information aus einer Hand". Einrichtung eines Redaktionsteams f{\"u}r die Betreung der Kommunikationskan{\"a}le der UB der LMU M{\"u}nchen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-18095}, year = {2015}, abstract = {Im Rahmen des Projekts "Neukonzeption Website" wurde ein neuer Workflow f{\"u}r die Betreung der Website-Inhalte, der Social-Media-Kan{\"a}le sowie der Infoscreens der UB entwickelt. Die redaktionelle Bearbeitung und Ver{\"o}ffentlichung von Informationen wurde ausgehend von den Kriterien der Zielgruppenorientierung, der Datenaktualit{\"a}t und der eindeutigen Definition von Verantwortlichkeiten zentralisiert. Dieser Vortrag behandelt einerseits die Konzeption und Einf{\"u}hrung eines zentralisierten Workflows in einer dezentral organisierten Einrichtung. Andererseits wird die Dimension der laufbahn{\"u}bergreifenden Anreicherung des bibliothekarischen Berufsbildes dargestellt. Gut ein Jahr nach der Aufnahme der Redaktionsarbeit wird in diesem Vortrag diskutiert, inwieweit sich dieses Konzept hinsichtlich der Qualit{\"a}t der Inhalte sowie im Hinblick auf die Verankerung des Workflows innerhalb des Kollegiums der UB bew{\"a}hrt hat. (Session: Neue Formen der Wissensaneignung II; Raum: St. Petersburg; 28. Mai 2015: 16:00 Uhr - 18:00 Uhr)}, language = {de} } @misc{WittichTappenbeckPetschenkaetal.2023, author = {Wittich, Anke and Tappenbeck, Inka and Petschenka, Anke and Keller-Loibl, Kerstin and Michel, Antje}, title = {Bibliotheksp{\"a}dagogik, Informationsdidaktik, Medienp{\"a}dagogik. Aspekte und Handlungsfelder in und aus der Praxis}, series = {Hands-on Lab/ Bibliotheksp{\"a}dagogik, Informationsdidaktik, Medienp{\"a}dagogik. Aspekte und Handlungsfelder in und aus der Praxis (24.05.2023, 11:00 - 12:30, Future Meeting Space B)}, journal = {Hands-on Lab/ Bibliotheksp{\"a}dagogik, Informationsdidaktik, Medienp{\"a}dagogik. Aspekte und Handlungsfelder in und aus der Praxis (24.05.2023, 11:00 - 12:30, Future Meeting Space B)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-182428}, year = {2023}, abstract = {Die Konzepte Bibliotheksp{\"a}dagogik, Informationsdidaktik und Medienp{\"a}dagogik beschreiben sowohl gemeinsame als auch unterschiedliche Grundlagen und Vermittlungsaktivit{\"a}ten f{\"u}r verschiedene Zielgruppen. In der Praxis werden diese Konzepte mitunter inhaltlich gleichgesetzt, was sich nicht zuletzt in Stellenausschreibungen zeigt, in denen multiprofessionelle Mitarbeitende mit einem breiten Spektrum an fachlichen und {\"u}berfachlichen Kompetenzen und an verschiedenen Standorten erworbenen Qualifikationen gesucht werden. In einem Hands-On-Lab wollen Vertreter*innen der KIBA-Fachgruppe Informationskompetenz mit Vertreter*innen der Berufspraxis folgende Fragen diskutieren: Welche didaktischen Handlungsfelder werden in der Praxis von Mitarbeitenden bearbeitet? Welche L{\"o}sungen liegen f{\"u}r die bekannten Herausforderungen bereits vor und welche Anforderungen ergeben sich daraus an die Aus- und Fortbildung von Bibliothekar*innen sowie m{\"o}glicherweise an die Etablierung multiprofessioneller Teams? Die Diskussion soll Mitarbeitenden in der Praxis in erster Linie Klarheit in der Beschreibung des p{\"a}dagogischen Handelns bieten und den Blick auf die Berufsfelder Bibliothekar*in und Medienp{\"a}dagog*in sch{\"a}rfen. Aus-und Fortbildungsverantwortliche k{\"o}nnen die Ergebnisse nutzen, um die Curricula hinsichtlich der erforderlichen Wissens- und Kompetenzbereiche weiter zu entwickeln.}, language = {de} } @misc{TappenbeckMichel2018, author = {Tappenbeck, Inka and Michel, Antje}, title = {Teaching Librarian 4.0: Framework f{\"u}r die Qualifikation an Hochschulen und Ausbildungseinrichtungen}, series = {TK 1: mitarbeiten \& f{\"u}hren / Qualifizieren und Spezialisieren I (13.06.2018, 09:00 - 10:30 Uhr, Estrel Saal)}, journal = {TK 1: mitarbeiten \& f{\"u}hren / Qualifizieren und Spezialisieren I (13.06.2018, 09:00 - 10:30 Uhr, Estrel Saal)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-34785}, year = {2018}, abstract = {Welche Kenntnisse und F{\"a}higkeiten sollen Hochschulen und Ausbildungseinrichtungen zuk{\"u}nftigen "Teaching Librarians" vermitteln? Diese Frage besch{\"a}ftigt Hochschulen und Ausbildungseinrichtungen, die ihre Absolventen m{\"o}glichst optimal auf die aktuellen Anforderungen der Praxis und deren innovative Weiterentwicklung vorbereiten wollen. Auf der Grundlage eines intensiven Dialogs mit Vertreterinnen und Vertretern der bibliothekarischen Berufspraxis und vor dem Hintergrund der Auswertung einer Befragung der Praxis zur Gewichtung von Kompetenzen in den verschiedenen bibliothekarischen Qualifikationsstufen (FaMI, Bachelor, Referendariat/Master) stellt sich jedoch mehr und mehr die Frage, ob ein einheitliches Qualifikationsprofil f{\"u}r den Aufgabenbereich der Vermittlung von Informationskompetenz tats{\"a}chlich praktikabel ist. Denn die geforderten Kenntnisse und F{\"a}higkeiten differieren in Relation zu den verschiedenen Qualifikationsstufen, zu dem Bibliothekstyp, in dem diese Kenntnisse und F{\"a}higkeiten zum Einsatz kommen sollen und letztlich zu den Zielgruppen und Dienstleistungsspektren der verschiedenen Bibliotheken. Ein einheitliches Qualifikationsprofil kann dieser Vielfalt der Anforderungen nicht gerecht werden; es w{\"a}re zu starr und w{\"u}rde damit an den differenzierten Bedarfen der Praxis vorbei f{\"u}hren.Vor diesem Hintergrund stellt der Vortrag ein Konzept f{\"u}r einen "Framework" vor, der es zum einen leisten soll, die grundlegenden Gemeinsamkeiten in den Anforderungen an die Kenntnisse und F{\"a}higkeiten von Teaching Librarians aller Qualifikationsstufen abzubilden und der zum anderen eine bedarfsbezogene Auspr{\"a}gung und Gewichtung von Qualifikationszielen in den verschiedenen Studieng{\"a}ngen und Ausbildungseinrichtungen erm{\"o}glicht. Der Vortrag stellt den Entwurf eines solchen Frameworks vor und gibt Anregungen f{\"u}r dessen Umsetzung in der Gestaltung der Curricula der verschiedenen Qualifikationsstufen.}, language = {de} } @article{BuettnerMichel2019, author = {B{\"u}ttner, Stephan and Michel, Antje}, title = {Der Potsdamer I-Science Tag : Konzipiert und durchgef{\"u}hrt von Potsdamer Studierenden}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-174024}, pages = {630 -- 631}, year = {2019}, abstract = {Am 15. Juli 2019 fand an der Fachhochschule Potsdam der 8. »I-Science Tag« des Fachbereichs Informationswissenschaften statt. Diese Tagungsreihe entstand im Jahr 2010 aus der Abschlusstagung eines Forschungsprojekts zum Forschungsdatenmanagement/E-Science. Der Name I-Science l{\"a}sst leicht das Wortspiel erkennen: eine Tagung von Informationswissenschaftlern (I-Science) zum Thema E-Science.}, language = {de} } @article{MichelSchimmer2009, author = {Michel, Antje and Schimmer, Ralf}, title = {Literatur- und Informationsversorgung in der Spitzenforschung / Zentrale Erwerbung von wissenschaftlichen Informationsressourcen im Netz der virtuellen Hybridbibliothek der Max-Planck-Gesellschaft}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {267 -- 272}, year = {2009}, language = {de} }