@article{Gaede2018, author = {G{\"a}de, Maria}, title = {"Where did all the good people go?" : eine Herausforderung f{\"u}r die kooperative Ausbildung an Hochschulen und die Personalplanung im Bibliothekswesen}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-159228}, pages = {485 -- 487}, year = {2018}, abstract = {Die fachlichen und sozialen Anforderungen an AbsolventInnen der Bibliotheks- und Informationswissenschaft befinden sich im stetigen Wandel. Neben den klassischen T{\"a}tigkeitsfeldern sind es unter andrem umfassende IT-Kenntnisse, Datenmanagement und die anspruchsvolle Vermittlung von Informationskompetenz, die immer h{\"a}ufiger von Berufseinsteigern erwartet werden. F{\"u}r die Ausbildungseinrichtungen gilt es, die Herausforderungen und neue Perspektiven in der Ausbildung aufzuzeigen und somit den Studierenden einen optimalen Einstieg in die Berufswelt zu erm{\"o}glichen. Gleichzeitig liegt es in der Verantwortung der Arbeitgeberinnen und Arbeitgeber die wachsenden Anforderungen und Kompetenzen auch entsprechend zu honorieren und Anreize f{\"u}r eine lebenslange Qualifizierung zu bieten.}, language = {de} } @misc{WittichGaede2018, author = {Wittich, Anke and G{\"a}de, Maria}, title = {Konzepte zur Vermittlung von Informationskompetenz anhand des Frameworks for Information Literacy}, series = {Hands-On Lab analog / Konzepte zur Vermittlung von Informationskompetenz anhand des Frameworks for Information Literacy (14.06.2018, 11:30 - 14:00 Uhr, Lab III)}, journal = {Hands-On Lab analog / Konzepte zur Vermittlung von Informationskompetenz anhand des Frameworks for Information Literacy (14.06.2018, 11:30 - 14:00 Uhr, Lab III)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-33309}, year = {2018}, abstract = {An nahezu allen {\"o}ffentlichen und wissenschaftlichen Bibliotheken werden Informationskompetenzschulungen durchgef{\"u}hrt. Mit der Ver{\"o}ffentlichung des Frameworks for Information Literacy for Higher Education[1] steht hierf{\"u}r ein neuer Rahmen f{\"u}r die Konzipierung und Gestaltung von Schulungen zur Verf{\"u}gung, dessen offene und ergebnisorientierte Form einen gr{\"o}ßeren Gestaltungsraum bietet. Ziel dieser Veranstaltung ist es, bestehende Schulungskonzepte und Materialien auf die Inhalte des Frameworks zu untersuchen und ggf. anzupassen. Die Teilnehmer*innen werden im Voraus gebeten, relevante Schulungen / Materialien sowie Herausforderungen oder Probleme mit der Anwendung und Umsetzung des Frameworks aus Ihrem Umfeld zu benennen bzw. einzureichen. So wird sichergestellt, dass die Ergebnisse unmittelbar in die praktische Arbeit einfließen k{\"o}nnen. Im Lab wird zun{\"a}chst eine kurze Einf{\"u}hrung in die zielgruppenorientierte Ausrichtung des Frameworks gegeben. Beispielhafte Schulungsszenarien zeigen m{\"o}gliche Umsetzungen in Ablaufpl{\"a}nen. Darauf aufbauend bearbeiten die Teilnehmer*innen eigene Schulungen / Schulungskonzepte oder erstellen Lehr-/Lernmaterial. Hierbei wird an Thementischen zu den Aspekten des Frameworks Informationsbed{\"u}rfnis erkennen, Informationsquellen finden und nutzen; Suchstrategien entwickeln, anpassen und nachnutzen = Recherche ist strategische Erkundung / Quellen bewerten = Autorit{\"a}t ist geschaffen und kontextabh{\"a}ngig / Informationsquellen unterscheiden; Entstehungs- und Verbreitungsprozesse f{\"u}r Informationen bewerten; Vielschichtigkeit von Informationsquellen verstehen = Das Erstellen von Informationen ist ein Prozess / / gearbeitet. Die Arbeitsergebnisse sollen nach M{\"o}glichkeit als Open Educational Resources zur Verf{\"u}gung gestellt werden.[1] http://www.ala.org/acrl/sites/ala.org.acrl/files/content/issues/infolit/Framework_ILHE.pdf}, language = {de} }