@misc{LucaKoch2014, author = {Luca, Helena and Koch, Kati}, title = {Hochschulweite Kooperationen zur F{\"o}rderung von Informationskompetenz - Ein Praxisbericht der TIB/UB Hannover}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-16492}, year = {2014}, abstract = {Das Thema Informationskompetenz wirft sowohl im bibliothekarischen Diskurs als auch in der allt{\"a}glichen Praxis immer wieder {\"a}hnliche Fragen auf: Wie k{\"o}nnen wir Angebote schaffen, die einen umfassenden Aufbau von Informationskompetenz unterst{\"u}tzen? Wie ber{\"u}cksichtigen wir dabei unterschiedliche Zielgruppen? Wie lassen sich bei der Angebotsgestaltung Ressourcen schonen bzw. vorhandene Kapazit{\"a}ten effizient nutzen? Und was k{\"o}nnen wir daf{\"u}r tun, dass unsere Angebote auch wahrgenommen und breit genutzt werden? Eine Antwort auf diese Fragen sieht die TIB/UB Hannover in der Etablierung hochschulweiter Kooperationen. Die Vorteile kooperativer Angebote im Bereich Informationskompetenz werden im Vortrag ebenso dargestellt wie Herausforderungen und Strategien bei der organisatorischen Verankerung. Dar{\"u}ber hinaus werden konkrete Beispiele f{\"u}r die Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Einrichtungen der Leibniz Universit{\"a}t Hannover (Zentrum f{\"u}r Schl{\"u}sselkompetenzen und Graduiertenakademie) beschrieben, mit denen Angebote f{\"u}r den Auf- und Ausbau von Informationskompetenz f{\"u}r verschiedene Zielgruppen geschaffen wurden. Diese Beispiele sollen als Ausgangspunkt f{\"u}r die anschließende Diskussion und einen praxisorientierten Erfahrungsaustausch dienen.}, subject = {Informationskompetenz}, language = {de} } @article{Luca2012, author = {Luca, Helena}, title = {"Immer mehr Studierende und Sch{\"u}ler": Konzepte zur Vermittlung von Informationskompetenz in Bibliotheken f{\"u}r große Gruppen}, series = {Perspektive Bibliothek}, journal = {Perspektive Bibliothek}, doi = {10.11588/pb.2012.1.9396}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:16-pb-93969}, pages = {33 -- 55}, year = {2012}, abstract = {Die Vermittlung von Informationskompetenz ist in vielen Bibliotheken bereits eine etablierte Kernaufgabe. Entsprechende Veranstaltungen nehmen als Zielgruppen vor allem Studierende und Sch{\"u}ler der Sekundarstufe II in den Blick. Dabei ergeben sich aktuell neue Herausforderungen daraus, dass einerseits beide Gruppen in den letzten Jahren immer gr{\"o}ßer werden, und andererseits das Thema Informationskompetenz aufgrund bildungspolitischer Entwicklungen wie der Bologna-Reform immer gr{\"o}ßere Bedeutung erlangt. Als Konsequenz steigt die Zahl der potenziellen und tats{\"a}chlichen Teilnehmer an bibliothekarischen Veranstaltungen zur Vermittlung von Informationskompetenz, sodass es auch Bibliotheken heute mit großen Gruppen zu tun haben. Im vorliegenden Artikel werden daher die Fragen behandelt, welche Probleme sich im Einzelnen bei die Vermittlung von Informationskompetenz im Hinblick auf Großgruppen stellen, und welche Konzepte dazu geeignet sind, diese Herausforderungen anzugehen und eine zielgruppenorientierte Vermittlung von Informationskompetenz mit geeigneten Mitteln f{\"u}r große Gruppen anzubieten. Verschiedene Ans{\"a}tze, die sich bereits an Universit{\"a}tsbibliotheken in Anwendung befinden, werden dazu hinsichtlich ihrer Eignung f{\"u}r Großgruppen bewertet. Die Autorin hofft damit betroffenen Bibliotheken und Bibliothekaren einige Informationen und Anregungen f{\"u}r die praktische Arbeit geben zu k{\"o}nnen.}, language = {de} }