@article{Bartlakowski2019, author = {Bartlakowski, Katja}, title = {Keine Angst vor internen QM-Audits : St{\"a}rkung der organisationalen Lern- und Fehlerkultur mit kreativen Auditmethoden}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-168396}, pages = {297 -- 299}, year = {2019}, abstract = {Das Qualit{\"a}tsmanagement ist im Bibliothekswesen angekommen. Seit mehr als 20 Jahren wird das Thema in der Community bewegt; zahlreiche {\"O}ffentliche und Wissenschaftliche Bibliotheken haben die Implementierungsphase bereits hinter sich gebracht und arbeiten mit verschiedenen QM- Modellen - von der ISO 9001 {\"u}ber etwaige Total Quality-Management-Systeme bis hin zur Nutzung eigener, bibliotheksspezifischer Qualit{\"a}tssiegel. Doch mit der Einf{\"u}hrung eines Qualit{\"a}tsmanagementsystems ist es h{\"a}ufig nicht getan. Im Gegenteil: Es muss best{\"a}ndig evaluiert werden. Und wer eine Zertifizierung anstrebt, ist nach den Vorgaben vieler Systeme sogar verpflichtet, sogenannte interne {\"U}berpr{\"u}fungen oder Audits durchzuf{\"u}hren. Da jedoch »Pr{\"u}fen« oder »gepr{\"u}ft werden« nach menschlichem Empfinden nicht selten negativ besetzt ist, ja sogar mit {\"A}ngsten verkn{\"u}pft sein kann, werden die Lernchancen f{\"u}r die Organisation, die das interne Auditieren bietet, h{\"a}ufig nicht erkannt. Dabei gew{\"a}hren gerade kreative Auditmethoden interessante M{\"o}glichkeiten zur F{\"o}rderung einer entspannteren Lern- und Fehlerkultur in der Organisation.}, language = {de} } @misc{BartlakowskiPetschenka2025, author = {Bartlakowski, Katja and Petschenka, Anke}, title = {Beruflicher Quereinstieg als Karriereoption f{\"u}r Wissenschaftliche und {\"O}ffentliche Bibliotheken}, series = {Hands-on Lab/ Beruflicher Quereinstieg als Karriereoption f{\"u}r Wissenschaftliche und {\"O}ffentliche Bibliotheken (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon Bergen)}, journal = {Hands-on Lab/ Beruflicher Quereinstieg als Karriereoption f{\"u}r Wissenschaftliche und {\"O}ffentliche Bibliotheken (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon Bergen)}, year = {2025}, abstract = {Die Debatte {\"u}ber den Mangel an Fachkr{\"a}ften in Bibliotheken hat sich vor dem Hintergrund des demografischen Wandels deutlich verst{\"a}rkt. Generell sinken die Bewerber*innenzahlen, auch f{\"u}r Ausbildungsstellen; und die Studienplatzbewerbungen sind ebenfalls r{\"u}ckl{\"a}ufig. Der Bedarf ist da, die Fachkr{\"a}fte fehlen. Diese Ausgangslage f{\"u}hrt im bibliothekarischen Arbeitsfeld zu verst{\"a}rkten Anstrengungen, alternative Wege zur strategischen Personalbedarfsplanung und -deckung zu finden. In diesem Zusammenhang r{\"u}ckt auch die {\"O}ffnung f{\"u}r Quereinstiege zunehmend in den Mittelpunkt der Aufmerksamkeit und er{\"o}ffnet eine Diskussion {\"u}ber die Chancen und Herausforderungen im Rahmen der Einbindung dieser Zielgruppe. Im Praxislabor sollen auf der Basis der Ergebnisse einer im Jahr 2024 durchgef{\"u}hrten Online-Befragung zum Thema „Quereinstieg als Karriereoption" unter Wissenschaftlichen und {\"O}ffentlichen Bibliotheken in NRW gezielte Fragestellungen zum Quereinstieg in Bibliotheken vertieft, außerdem weitere Sichten und Erkenntnisse aus der Praxis zum Thema eingefangen werden. Methodisch ist ein World Caf{\´e} geplant, um anhand von Leitfragen zum Thema zu diskutieren und Erfahrungen in wissenschaftlichen und {\"o}ffentlichen Bibliotheken zu sammeln. Das Ziel ist es, das Thema Quereinstieg in Bibliotheken multiperspektivisch zu betrachten und Ideen zu strategischen Herangehensweisen und L{\"o}sungen f{\"u}r die kommenden Jahre im Bibliothekswesen zu formulieren. Der Workshop soll einen Anstoß f{\"u}r einen l{\"a}ngerfristigen und nachhaltigen Prozess liefern.}, language = {de} } @misc{PothHomiliusVonhofetal.2025, author = {Poth, Daniela and Homilius, Sabine and Vonhof, Cornelia and Bartlakowski, Katja}, title = {Entwicklung von Soft Skills als Transferaufgabe von Ausbildung und Praxis}, series = {Hands-on Lab/ Entwicklung von Soft Skills als Transferaufgabe von Ausbildung und Praxis (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Salon Bergen)}, journal = {Hands-on Lab/ Entwicklung von Soft Skills als Transferaufgabe von Ausbildung und Praxis (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Salon Bergen)}, year = {2025}, abstract = {Ob Methoden-, Sozial- oder Selbstkompetenz - die Entwicklung von sogenannten Soft Skills spielen in der bibliothekarischen Ausbildung sowie in der Bibliothekspraxis eine zunehmend wichtigere Rolle. Ausbildungsst{\"a}tten und Bibliotheken sind beim Thema „Kompetenzerwerb" nicht nur aufeinander angewiesen, sondern tragen auch eine gemeinsame Verantwortung. Aber wie lassen sich bestimmte Soft Skills in Ausbildung und Praxis entwickeln? Diese und weitere Fragen m{\"o}chte das Hands-on-Lab vertiefen. Zu Beginn der Veranstaltung erfolgen Impulse aus Ausbildung und Praxis, die in das Thema einstimmen. Anschließend laden wir die Teilnehmenden zu einem Brainstorming ein, um mehrere zentrale Soft Skills auszuw{\"a}hlen, die in der Praxis besonders gefragt sind, und die im weiteren Workshopverlauf vertieft werden sollen. Durch moderierte Gruppenarbeit erarbeiten die Teilnehmenden konkrete Anwendungsbeispiele und Lernr{\"a}ume f{\"u}r die ausgew{\"a}hlten identifizierten F{\"a}higkeiten. Gemeinsam mit den Teilnehmenden m{\"o}chten wir Ressourcen, Lernsettings, Impulse und Rahmenbedingungen in der Bibliothekspraxis identifizieren, die f{\"u}r die Entwicklung von Soft Skills und deren praktische Anwendung notwendig sind. Besondere Aufmerksamkeit gilt hierbei der Frage, wie man die Entwicklung dieser Skills gezielt in der Praxis f{\"o}rdern kann, und an welchem Verhalten erkennbar/beobachtbar ist, dass sie tats{\"a}chlich gelebt werden. Dabei ist es uns auch wichtig, das Kompetenzlernen deutlicher zu definieren und vom weiten Feld der Entwicklung etwaiger Pers{\"o}nlichkeitseigenschaften abzugrenzen. Bei alledem geht das Format davon aus, dass die aus der Bibliothekspraxis generierten Ideen zur Kompetenzentfaltung in die Ausbildung, hier insbesondere auch in die Hochschullehre, {\"u}bertragen werden k{\"o}nnen, so zum Beispiel durch Simulationen oder Projektarbeit. Zum Abschluss werden die Ergebnisse und Ideen gesammelt und im Plenum vorgestellt.}, language = {de} }