@misc{PothHomiliusVonhofetal.2025, author = {Poth, Daniela and Homilius, Sabine and Vonhof, Cornelia and Bartlakowski, Katja}, title = {Entwicklung von Soft Skills als Transferaufgabe von Ausbildung und Praxis}, series = {Hands-on Lab/ Entwicklung von Soft Skills als Transferaufgabe von Ausbildung und Praxis (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Salon Bergen)}, journal = {Hands-on Lab/ Entwicklung von Soft Skills als Transferaufgabe von Ausbildung und Praxis (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Salon Bergen)}, year = {2025}, abstract = {Ob Methoden-, Sozial- oder Selbstkompetenz - die Entwicklung von sogenannten Soft Skills spielen in der bibliothekarischen Ausbildung sowie in der Bibliothekspraxis eine zunehmend wichtigere Rolle. Ausbildungsst{\"a}tten und Bibliotheken sind beim Thema „Kompetenzerwerb" nicht nur aufeinander angewiesen, sondern tragen auch eine gemeinsame Verantwortung. Aber wie lassen sich bestimmte Soft Skills in Ausbildung und Praxis entwickeln? Diese und weitere Fragen m{\"o}chte das Hands-on-Lab vertiefen. Zu Beginn der Veranstaltung erfolgen Impulse aus Ausbildung und Praxis, die in das Thema einstimmen. Anschließend laden wir die Teilnehmenden zu einem Brainstorming ein, um mehrere zentrale Soft Skills auszuw{\"a}hlen, die in der Praxis besonders gefragt sind, und die im weiteren Workshopverlauf vertieft werden sollen. Durch moderierte Gruppenarbeit erarbeiten die Teilnehmenden konkrete Anwendungsbeispiele und Lernr{\"a}ume f{\"u}r die ausgew{\"a}hlten identifizierten F{\"a}higkeiten. Gemeinsam mit den Teilnehmenden m{\"o}chten wir Ressourcen, Lernsettings, Impulse und Rahmenbedingungen in der Bibliothekspraxis identifizieren, die f{\"u}r die Entwicklung von Soft Skills und deren praktische Anwendung notwendig sind. Besondere Aufmerksamkeit gilt hierbei der Frage, wie man die Entwicklung dieser Skills gezielt in der Praxis f{\"o}rdern kann, und an welchem Verhalten erkennbar/beobachtbar ist, dass sie tats{\"a}chlich gelebt werden. Dabei ist es uns auch wichtig, das Kompetenzlernen deutlicher zu definieren und vom weiten Feld der Entwicklung etwaiger Pers{\"o}nlichkeitseigenschaften abzugrenzen. Bei alledem geht das Format davon aus, dass die aus der Bibliothekspraxis generierten Ideen zur Kompetenzentfaltung in die Ausbildung, hier insbesondere auch in die Hochschullehre, {\"u}bertragen werden k{\"o}nnen, so zum Beispiel durch Simulationen oder Projektarbeit. Zum Abschluss werden die Ergebnisse und Ideen gesammelt und im Plenum vorgestellt.}, language = {de} }