@article{LutzSchuldt2013, author = {Lutz, Brigitte and Schuldt, Karsten}, title = {Gefangen in Teufelskreisen / Der m{\"u}hsame Weg, ein System funktionierender Schulbibliotheken aufzubauen}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {52 -- 52}, year = {2013}, language = {de} } @misc{Schuldt2019, author = {Schuldt, Karsten}, title = {Warum funktioniert mein partizipatives Projekt nicht richtig? Kritik und Fallstricke}, series = {TK 1: Politisch sein / Partizipation in der Praxis (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Saal 3)}, journal = {TK 1: Politisch sein / Partizipation in der Praxis (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Saal 3)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-162478}, year = {2019}, abstract = {In Bibliotheken nehmen Projekte, die Nutzerinnen und Nutzer einzubinden - gerade bei Entwicklungsprojekte - immer mehr zu. Im Rahmen der Versuche, sich zu offeneren Einrichtungen zu entwickeln, werden diese meist unter dem Schlagwort «partizipativ» gefasst, auch wenn sie sehr unterschiedlich ausfallen: Umfragen, Fokus-Gruppen, Umfragen, Design Thinking-Projekte, Congintive Mapping u.a.. Gleichzeitig: Je mehr solcher Projekte durchgef{\"u}hrt werden, um so mehr werden in Bibliotheken Stimmen laut, die sich eher entt{\"a}uscht von den konkreten Ergebnissen zeigen. Die nach partizipativen Projekten aufgebauten Angebote, die umgebauten R{\"a}ume, die angebotenen Veranstaltungen erf{\"u}llen kaum die in sie gesteckten Erwartungen, auch wenn sie nicht ganz scheitern.Hauptthese des Vortrags ist es, dass dies strukturell angelegt ist. Was in diesen Projekten als Partizipation verstanden wird, ist sehr eng gefasst und beachtet auch nicht die Machtbeziehungen, die in solchen Projekten reproduziert werden. Bibliotheken geraten hier in die gleichen Probleme, in die z.B. die Ethnologie geriet, als sie sich partizipativer Forschung {\"o}ffnete und stossen auf die gleichen Einschr{\"a}nkungen, wie Stadtentwicklungsprojekte, die partizipativ aufgegleist wurden. Der Vortrag soll (a) zeigen, welche Problem und Fallstricke dies sind, (b) den recht einfachen «Partizipations»-Begriff in Bibliotheksprojekten kritisieren und (c) auf der Basis der Erfahrungen aus ethnologischer Forschung und Stadtentwicklung vorschlagen, wie Bibliotheken anders partizipative Mitarbeit erm{\"o}glichen k{\"o}nnen. Grunds{\"a}tzlich k{\"o}nnten Bibliotheken n{\"a}mlich besser gestaltet werden und erfolgreichere Partizipations-Projekte durchf{\"u}hren, wenn breiter und reflektierter {\"u}ber die Frage diskutiert wird, was Partizipation in Bibliotheken sein soll und sein k{\"o}nnte. Der Vortrag wird die Diskussion auf eine praktische Ebene beziehen, also zeigen, was Bibliotheken konkret tun k{\"o}nnen (oder nicht k{\"o}nnen).}, language = {de} } @misc{SchuldtJobmannJobmannetal.2019, author = {Schuldt, Karsten and Jobmann, Alexandra and Jobmann, Peter and Stahr, Maik}, title = {Die Bibliothek als gesellschaftliche Institution - \#critlib (Teil 2)}, series = {Hands-On Lab analog / Die Bibliothek als gesellschaftliche Institution | \#critlib Teil 2 (19.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Beratungsraum 3)}, journal = {Hands-On Lab analog / Die Bibliothek als gesellschaftliche Institution | \#critlib Teil 2 (19.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Beratungsraum 3)}, year = {2019}, abstract = {Egal wie sehr sie zum Teil ihre vorgebliche Neutralit{\"a}t betonen, Bibliotheken sind Einrichtungen in ihren jeweiligen Gesellschaften. Auch sie sind bestimmt von den gesellschaftlichen Entwicklungen, von Debatten um Ziele und Werte sowie politischen Auseinandersetzungen. Sie stellen Institutionen mit eigenen Regeln und M{\"o}glichkeiten dar, potentiell auch R{\"a}ume, die eine bessere Gesellschaft denkbar machen. In vielen bibliothekarischen Diskursen wird dies nicht thematisiert, findet aber trotzdem statt. Gerade in US-amerikanischen und kanadischen Bibliotheken wird dieser Fakt in den letzten Jahren aber auch proaktiv angegangen: Wenn die Bibliothek eine gesellschaftliche Institution ist, dann kann und soll dies auch aktiv genutzt werden. Es sollte dar{\"u}ber nachgedacht werden, was f{\"u}r gesellschaftliche Werte und Ziele konkret Bibliotheken unterst{\"u}tzen sollen, wie sie konkret gesellschaftlich wirken und wirken sollten. Diese Auseinandersetzungen werden, bis hinauf in die ALA, zumeist unter dem Schlagwort \#critlib verhandelt. Dabei wird, da die Kolleg*innen eine reflektierte Praxis anwenden, oft auf aktivistische Formen von Diskussionen und Medienproduktion zur{\"u}ckgegriffen. Das Projekt-Lab "Die Bibliothek als gesellschaftliche Institution? / \#critlib auf Deutsch? Ein Zine-Projekt" auf dem 107. Bibliothekartag in Berlin hat das Thema aufgegriffen und in einer gemeinsamen Diskussion anhand von Debattenbeitr{\"a}gen aus dem englisch-sprachigen Raum erarbeitet, ob und wie \#critlib auch im DACH-Raum notwendig ist und umgesetzt werden kann. Das daraus entstandene Zine bildet die Grundlage f{\"u}r eine zweite Veranstaltung, in der die aufgeworfenen Themen und ihre Auswirkungen auf das Verst{\"a}ndnis der Institution Bibliothek vertieft diskutiert und in einem Folge-Zine verarbeitet werden. So entsteht ein lebendiges Arbeitsdokument, das Bibliothekar*innen selber in die Hand nehmen und damit nachvollziehen k{\"o}nnen, was geschrieben, besprochen und gefordert wird.}, language = {de} } @misc{KadenKindlingSchuldt2020, author = {Kaden, Ben and Kindling, Maxi and Schuldt, Karsten}, title = {Licht und Schatten. Erfahrungen aus 15 Jahren LIBREAS. Library Ideas}, series = {Themenkreis 3: Ausbildung, Weiterbildung und Personalentwicklung / Licht und Schatten. Erfahrungen aus 15 Jahren LIBREAS. Library Ideas (27.05.2020, 09:00 - 09:30 Uhr, Podium der Verb{\"a}nde)}, journal = {Themenkreis 3: Ausbildung, Weiterbildung und Personalentwicklung / Licht und Schatten. Erfahrungen aus 15 Jahren LIBREAS. Library Ideas (27.05.2020, 09:00 - 09:30 Uhr, Podium der Verb{\"a}nde)}, year = {2020}, abstract = {Seit 15 Jahren gibt eine kleine, sich {\"u}ber die Zeit in ihrer Zusammensetzung {\"a}ndernde Redaktion die Zeitschrift LIBREAS. Library Ideas als Open-Access-Journal f{\"u}r Bibliothekspraxis und Bibliothekswissenschaft heraus. Getragen von der Idee des kostenfreien Zugangs, die uns von Beginn an als selbstverst{\"a}ndlich erschien, entstand LIBREAS als Open-Access-Publikation. Sie erscheint halbj{\"a}hrlich außerhalb des Verlagsmarktes, baut auf der Infrastruktur von Forschungseinrichtungen und Bibliotheken auf und wird ausschließlich durch das ehrenamtliche Engagement der Beteiligten realisiert. Hinter LIBREAS steht von Beginn an die {\"U}berzeugung, dass eine diskussionsstarke Zeitschrift dieser Art f{\"u}r die Entwicklung des Bibliothekswesens n{\"o}tig ist. Bislang wurden 36 Ausgaben publiziert. W{\"a}hrend der 15 Jahre Arbeit an diesem Projekt gab es eine ganze Reihe von Erfolgen (Akzeptanz bei der Zielgruppe, Wirksamkeit in Diskursen, Zitationen, Anmerkungen und Bez{\"u}ge zur Zeitschrift) und positiven Effekten (u.a. die Tatsache, dass es heute mehr OA-Zeitschriften in unserem Feld gibt). Es gab jedoch auch eine Reihe von Heraus- und {\"U}berforderungen sowie, wenn man so will, unerf{\"u}llter Erwartungen und des Scheiterns. Letzteres soll der Vortrag reflektieren, darunter (1) die mit der Open-Access-Transformation einhergehenden Effekte einer Marginalisierung kleiner Zeitschriften, (2) die Schwierigkeit, im Bibliothekswesen {\"u}berhaupt Autor*innen zu finden oder Diskussionen anzustoßen, (3) Artikel, die nie zustande kamen und kommen, (4) teilweise Abwehrhaltung gegen "lange Texte", (5) die gef{\"u}hlte Geringsch{\"a}tzung der Arbeit von Autor*innen und Redaktion durch die Bibliotheks-Community. Dabei geht es keinesfalls darum, sich zu beklagen. Viel mehr m{\"o}chten wir diese Aspekte als wichtige Erfahrungswerte und als Ausgangspunkt f{\"u}r {\"U}berlegungen nehmen, ob und wie sich LIBREAS und {\"a}hnliche Zeitschriften zuk{\"u}nftig aktiv in die Entwicklung des Bibliothekswesens und seiner Diskurse einbringen k{\"o}nnen.}, language = {de} } @misc{Schuldt2020, author = {Schuldt, Karsten}, title = {Nutzung von Hochschulbibliotheken: Systematischer {\"U}berblick zu aktuellen Studien}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Nutzerforschung - Bedarfe der Nutzer (27.05.2020,11:00 - 12:30 Uhr, Konferenzraum 08/10)}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Nutzerforschung - Bedarfe der Nutzer (27.05.2020,11:00 - 12:30 Uhr, Konferenzraum 08/10)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-170018}, year = {2020}, abstract = {Hochschulbibliotheken werden, nicht nur im DACH-Raum, sondern in vielen Staaten, seit Jahren immer wieder auf der Basis gleicher Ideen um- oder neugebaut: Es wird erwartet, dass sich die Nutzung dahingehend {\"a}ndern wird, dass mehr kollaborativ gelernt und gearbeitet wird; es wird angenommen, dass dem Ort Bibliothek eine wachsende und den physischen Medien eine schrumpfende Bedeutung zukommen wird und es wird angestrebt, die Bibliotheken zu Landschaften umzubauen, welche ein langes Verweilen erm{\"o}glichen sollen (mit mehr sozialen Aktivit{\"a}ten, mehr Verpflegungsm{\"o}glichkeiten, Labs etc.)Diese Grundideen sind seit Jahren wirksam, viele Bibliotheken wurden schon nach ihnen umgebaut und sind heute im Normalbetrieb. Aus diesen liegen zudem schon zahlreiche Studien dazu vor, wie diese Bibliotheken nach den Um- und Neubauten tats{\"a}chlich genutzt werden. Sie erscheinen verstreut, aber zusammengenommen bieten sie selbstverst{\"a}ndlich Hinweise darauf, ob sich diese Umbauten lohnen, wie weit diese Grundideen tragen, wie die Nutzenden reagieren und wie - wenn {\"u}berhaupt - sich die Nutzung {\"a}ndert. Es ist klar, dass solche Um- und Neubauprojekte nicht jedesmal neu von den gleichen Ideen ausgehend geplant werden m{\"u}ssen, wenn schon ausreichend Erfahrungen aus anderen Bibliotheken vorliegen, auf denen man aufbauen kann.Der Vortrag wird systematisch solche Studien der letzten zehn Jahre unter folgenden Fokussen darstellen: (1) Welche und wie viele Studien, durchgef{\"u}hrt mit welchen Methoden und Zielsetzungen, existieren?(2) Verallgemeinbare und herausstechende Ergebnisse. (3) Bewertung der Grundideen und Erwartungen {\"u}ber die zuk{\"u}nftige Nutzung von Hochschulbibliotheken.(4) M{\"o}gliche Konsequenzen f{\"u}r die Planung von Um- und Neubauten von Hochschulbibliotheken.}, language = {de} } @misc{Karsten2020, author = {Karsten, Schuldt}, title = {Katastrophenplanung f{\"u}r {\"O}ffentliche Bibliotheken : Eine Literatur{\"u}bersicht}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-173908}, year = {2020}, abstract = {{\"O}ffentliche Bibliotheken im DACH-Raum reagierten zu Beginn der COVID-19-Pandemie schnell, aber wenig geplant. Scheinbar gab es keine Katastrophenplanung f{\"u}r den Fall einer Pandemie, obgleich diese oft vorhergesagt wurde. Es gibt in der Literatur eine ganze Reihe von Vorarbeiten, auf denen sich beim Erarbeiten und {\`a} jour-Halten von solchen Pl{\"a}nen abgest{\"u}tzt werden kann: Berichte, Modelle, Anleitungen, Reflexionen und Forschungen. Der Vortrag gibt einen {\"U}berblick zu dieser Literatur der letzten 20 Jahre. Katastrophenplanung sollte Teil der professionellen bibliothekarischen Arbeit sein.}, language = {de} } @misc{KovalikSchuldt2021, author = {Kovalik, Claudia and Schuldt, Karsten}, title = {Makerspace-Toolboxen f{\"u}r Gemeindebibliotheken in der Schweiz}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Makerspaces in {\"o}ffentlichen Bibliotheken(16.06.2021, 09:00 - 10:30 Uhr, Raum 4 (virtuell))}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als physischer Ort / Makerspaces in {\"o}ffentlichen Bibliotheken(16.06.2021, 09:00 - 10:30 Uhr, Raum 4 (virtuell))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-175655}, year = {2021}, abstract = {Makerspaces in unterschiedlicher Gr{\"o}sse und Auspr{\"a}gung haben sich in den letzten Jahren als ein m{\"o}gliches Zusatzangebot von {\"O}ffentlichen Bibliotheken etabliert, vor allem in gr{\"o}sseren St{\"a}dten. Die Stiftung Bibliomedia Schweiz bietet nach l{\"a}ngeren Vorarbeiten seit Sommer 2019 Makerspace-Toolboxen an, welche von Bibliotheken in der Schweiz ausgeliehen und f{\"u}r eigene Veranstaltungen genutzt werden k{\"o}nnen. Sie baut dabei auf die Infrastruktur und Kompetenzen auf, mit der sie seit {\"u}ber 100 Jahren Gemeindebibliotheken in der Schweiz unterst{\"u}tzt. Dies erm{\"o}glicht es namentlich auch kleineren Bibliotheken, solche Veranstaltungen ohne grosse Investitionen durchzuf{\"u}hren und ihr Veranstaltungsangebot zu erweitern. Ein solches Angebot, das {\"u}ber den urbanen Raum hinausgeht, gibt es sonst offenbar nur in Schleswig-Holstein. In Zusammenarbeit mit der FH Graub{\"u}nden werden diese Makerspace-Toolboxen mit Frageb{\"o}gen begleitet. Mit diesen soll nicht nur das Angebot selber evaluiert werden, sondern auch mehr Daten {\"u}ber die tats{\"a}chliche Nutzung solcher Angebote erhoben werden. Was sowohl Nutzer*innen als auch Bibliotheken selber tun, ist dabei relevant, auch weil bislang wenig gesicherte Informationen {\"u}ber die Nutzung von Makerspaces vorliegen. Welche Veranstaltungen werden durchgef{\"u}hrt? Welche Technik wird ben{\"u}tzt, welche nicht? Was trauen sich Bibliotheken zu? Welche Kompetenzen haben oder entwickeln sie? Wie sehr bestimmen dabei die lokalen Gegebenheiten diese Veranstaltungen? Der Vortrag soll (a) schildern, wie die Makerspace-Toolboxen erarbeitet wurden und (b) wie sie genutzt werden. Zudem werden erste Daten {\"u}ber die Nutzung pr{\"a}sentiert und diskutiert (c). Einreichende: Claudia Kovalik (Stiftung Bibliomedia Schweiz), Karsten Schuldt (Schweizerisches Institut f{\"u}r Informationswissenschaft, FH Graub{\"u}nden).}, language = {de} } @misc{Schuldt2024, author = {Schuldt, Karsten}, title = {Bestandsmanagement, Formulare und Strukturen - Wie Bibliotheken in den USA und Kanada mit Book Challenges umgehen}, series = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ R{\"u}ckmeldungen aus unseren Zielgruppen (06.06.2024, 11:00 - 12:30, Saal A.1 / 1. OG)}, journal = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ R{\"u}ckmeldungen aus unseren Zielgruppen (06.06.2024, 11:00 - 12:30, Saal A.1 / 1. OG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-189503}, year = {2024}, abstract = {Es gibt im DACH-Raum den Eindruck, dass der sogenannte Kulturkampf die {\"O}ffentlichen Bibliotheken erreicht hat. Allerdings scheint nicht nur dieser Kulturkampf im DACH-Raum anders zu sein, als in den USA oder Kanada. Auch reagieren Bibliotheken hierzulande anders. In Kanada und den USA ist es {\"u}blich geworden, Book challenges - also die Klagen {\"u}ber bestimmte Bibliotheksmedien - als Teil des Bestandsmanagements anzusehen. Aufbauend auf klaren Regeln dazu, wie der Bestand einer Bibliothek entwickelt wird, wurden oft auch formale Strukturen daf{\"u}r eingerichtet, wie Book challenges stattfinden k{\"o}nnen. Es wurden ein transparenter Ablauf erstellt, wie vorgegangen wird, wenn betreffende Beschwerden ge{\"a}ussert werden. Zudem ist oft gekl{\"a}rt, wer solche Beschwerden einreichen darf (z.B. nur eingeschriebene Nutzer*innen) und wie diese Beschwerden aussehen m{\"u}ssen (z.B. dass auf den konkreten Inhalt eines Mediums eingegangen werden muss). Entscheidungen {\"u}ber Beschwerden werden dann transparent gemacht. Zus{\"a}tzlich dazu haben Bibliotheksverb{\"a}nde Meldestellen eingerichtet und beraten die Bibliotheken beim Umgang mit den Challenges. Der Vortrag wird einen {\"U}berblick dazu gegeben, wie diese Verfahren funktionieren. Er wird auch darstellen, welche Vorteile die Bibliotheken von einem solchen geordneten Vorgehen haben. Unter anderem werden diese Beschwerden so zum Normalfall erkl{\"a}rt, mit dem professionell umgegangen werden muss.}, language = {de} } @misc{SchuldtSchultze2024, author = {Schuldt, Karsten and Schultze, Simon}, title = {Inklusion in der bibliothekswissenschaftlichen Ausbildung - Was ist m{\"o}glich und was sollte m{\"o}glich sein?}, series = {TK 3: Berufsfeld Bibliothek/ Diversit{\"a}t in der Personalgewinnung (04.06.2024, 13:00 - 15:00, Saal 9 / 1. OG)}, journal = {TK 3: Berufsfeld Bibliothek/ Diversit{\"a}t in der Personalgewinnung (04.06.2024, 13:00 - 15:00, Saal 9 / 1. OG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-190289}, year = {2024}, abstract = {Die Bibliotheken sind als {\"o}ffentliche Institution der F{\"o}rderung einer egalit{\"a}ren Gesellschaft verpflichtet. Es reicht nicht, allen Zugang zu Wissen zu gew{\"a}hren, vielmehr sollte die Bibliothek selbst ein repr{\"a}sentatives, pluralistisches Abbild der Gesellschaft sein - wozu auch Personen mit Einschr{\"a}nkungen geh{\"o}ren. Das Schweizerische Institut f{\"u}r Informationswissenschaft (Fachhochschule Graub{\"u}nden) bem{\"u}ht sich deshalb, im Rahmen einer Studie, ihren Unterricht (u.a. f{\"u}r Bibliothekar*innen) inklusiver zu gestalten, um auch Personen mit Einschr{\"a}nkungen ein Studium und den Eintritt in den ersten Arbeitsmarkt zu erm{\"o}glichen. Im Vortrag werden die ersten Erkenntnisse der Studie pr{\"a}sentiert. Es werden die verschiedenen Formen der Einschr{\"a}nkungen vorgestellt und welche Aspekte es bei der Unterrichtsgestaltung zu beachten gilt. Im zweiten Teil steht die Bibliothek als Arbeitgeberin im Fokus. In welchen Bereichen k{\"o}nnen Personen nach dem Studium arbeiten, im Einklang mit ihren Einschr{\"a}nkungen und den Vorgaben des ersten Arbeitsmarktes?}, language = {de} } @misc{SchuldtSimon2025, author = {Schuldt, Karsten and Simon, Schultze}, title = {BiblioCheck - Ein Dashboard f{\"u}r allgemein {\"o}ffentliche Bibliotheken der Schweiz}, series = {Themenkreis 4: Bibliotheken - Services und Angebote/ European Ways of Libraries (26.06.2025, 14:00 - 16:30, Halle 4.1./ Raum II)}, journal = {Themenkreis 4: Bibliotheken - Services und Angebote/ European Ways of Libraries (26.06.2025, 14:00 - 16:30, Halle 4.1./ Raum II)}, year = {2025}, abstract = {Die schweizerisches Bibliotheksstatistik umfasst seit 2021 alle {\"o}ffentlich zug{\"a}nglichen Bibliotheken des Landes. Sie liefert also seit einigen Jahren - „erst", im Vergleich zu Deutschland und {\"O}sterreich - einen {\"U}berblick zu den Arbeitsergebnissen und Trends des Bibliotheken dieses Landes. Zug{\"a}nglich ist die Statistik in Excel-Tabellen, die vom Bundesamt f{\"u}r Statistik zur Verf{\"u}gung gestellt werden. Das Dashboard „BiblioCheck", erarbeitet und zur Verf{\"u}gung gestellt von der Fachhochschule Graub{\"u}nden, bietet f{\"u}r die allgemein {\"o}ffentlichen Bibliotheken einen anderen Blick auf diese Daten. Es erm{\"o}glicht f{\"u}r die einzelnen Bibliotheken, ihre Kennzahlen direkt im Kontext vergleichbarer Bibliotheken anzeigen zu lassen. F{\"u}r alle allgemein {\"o}ffentlichen Bibliotheken ist eine {\"U}bersicht der allgemeinen Trends f{\"u}r die Schweiz sowie den st{\"a}dtischen, suburbanen und l{\"a}ndlichen Raum m{\"o}glich. Im Vortrag wird die Erstellung des Dashboards geschildert, dann auf die Datenqualit{\"a}t eingegangen und anschliessend die wichtigsten Trends, die durch die Darstellung im Dashboard sichtbar wurden, eingegangen.}, language = {de} } @article{SchuldtWolf2013, author = {Schuldt, Karsten and Wolf, Sabine}, title = {Nur ein weiterer Hype oder eine Technologie vor dem Durchbruch? / Augmented Reality in Bibliotheken: Die Potenziale der "erweiterten Realit{\"a}t"}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {299 -- 301}, year = {2013}, language = {de} } @misc{WolfSchuldt2013, author = {Wolf, Sabine and Schuldt, Karsten}, title = {Darstellung und Anreicherung von Sammlungen in Augmented Reality}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-14528}, year = {2013}, abstract = {Der Vortrag beschreibt M{\"o}glichkeiten des Einsatzes von Augmented Reality und ein auf diese M{\"o}glichkeiten aufbauendes Forschungsprojekt. Zudem wird die Frage gestellt, ob Augmented Reality {\"u}berhaupt sinnvoll in Bibliotheken eingesetzt werden kann.}, subject = {Erweiterte Realit{\"a}t }, language = {de} }