@misc{DreisiebnerFrankeGriesbaumetal.2024, author = {Dreisiebner, Stefan and Franke, Fabian and Griesbaum, Joachim and Heck, Tamara and Henkel, Maria}, title = {Mit Informationskompetenz gegen Mis, Des, Fake et al. Welche L{\"o}sungen bieten Bibliotheken und Informationswissenschaft?}, series = {Podiumsdiskussion/ Mit Informationskompetenz gegen Mis, Des, Fake et al. Welche L{\"o}sungen bieten Bibliotheken und Informationswissenschaft? (06.06.2024, 09:00 - 10:30, Saal G.2 / 2. OG (Streaming))}, journal = {Podiumsdiskussion/ Mit Informationskompetenz gegen Mis, Des, Fake et al. Welche L{\"o}sungen bieten Bibliotheken und Informationswissenschaft? (06.06.2024, 09:00 - 10:30, Saal G.2 / 2. OG (Streaming))}, year = {2024}, abstract = {Mis- und Desinformation im digitalen Raum sind eine der zentralen Herausforderungen unserer heutigen Gesellschaft - nicht nur, aber insbesondere auch vor dem Hintergrund der wachsenden M{\"o}glichkeiten von K{\"u}nstlicher Intelligenz (KI). Desinformation bedroht die gesellschaftliche Ordnung und die Gesundheit von Menschen und stellt eine substanzielle Gefahr f{\"u}r Wissenschaft und Demokratie dar. In diesem Panel diskutieren Vertreter*innen aus Bibliotheken und Informationswissenschaft Ideen und Ans{\"a}tze aus Theorie und Praxis, wie Wissenschaft und Gesellschaft Mis- und Desinformation entgegentreten und welche Methoden und Konzepte zu Ihrer Entlarvung beitragen k{\"o}nnen. Dabei spielt die Vermittlung von Informationskompetenz (IK) eine entscheidende Rolle. Es reicht aber nicht aus, die Kompetenz zu erwerben, Informationen als richtig oder falsch einsch{\"a}tzen zu k{\"o}nnen. Denn diese Informationen sind Teil von dynamischen Ver{\"a}nderungen digitaler Informations- und Suchinfrastrukturen, lokaler und globaler Informationsm{\"a}rkte wie auch privater Interessensnetzwerke. Dieses Zusammenspiel zu erkennen und besser zu verstehen, ist Voraussetzung, um Empfehlungen f{\"u}r die Zukunft geben zu k{\"o}nnen.Dabei ist es ein wichtiges Ziel, die Resilienz gegen Mis- und Desinformation zu st{\"a}rken und IK-Konzepte auch f{\"u}r Personengruppen zu entwickeln, die bisher nicht erreicht werden. Wie KI hierbei unterst{\"u}tzen kann oder ob sie sogar zu mehr Mis- und Desinformation beitr{\"a}gt, wird sich erst noch zeigen m{\"u}ssen. Das Panel greift folgende Kernfragen auf: Wie k{\"o}nnen wir die Komplexit{\"a}t unserer Informationsumwelten besser verstehen und passende Lern- und Bildungsangebote f{\"u}r heterogene Gruppen in unterschiedlichen Kontexten entwickeln?Wie kann Informationskompetenz auf die Entwicklung von KI reagieren?Wie muss der Informationskompetenzbegriff weiterentwickelt werden?Mit dem Publikum wird diskutiert, welche Folgerungen sich aus den aktuellen Herausforderungen f{\"u}r Fachcommunity und Bibliotheken ergeben.}, language = {de} } @misc{DreisiebnerWittichPetschenkaetal.2024, author = {Dreisiebner, Stefan and Wittich, Anke and Petschenka, Anke and Heck, Tamara and Griesbaum, Joachim}, title = {Implikationen von generativen KI-Systemen f{\"u}r die Informationskompetenz-Vermittlung: Ein Workshop zur Sammlung aktueller OER}, series = {Hands-on Lab/ Implikationen von generativen KI-Systemen f{\"u}r die Informationskompetenz-Vermittlung: Ein Workshop zur Sammlung aktueller OER (04.06.2024, 13:00 - 14:30, Saal 5 / 1. OG)}, journal = {Hands-on Lab/ Implikationen von generativen KI-Systemen f{\"u}r die Informationskompetenz-Vermittlung: Ein Workshop zur Sammlung aktueller OER (04.06.2024, 13:00 - 14:30, Saal 5 / 1. OG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-187524}, year = {2024}, abstract = {Die rasante Entwicklung rund um generative KI Systeme f{\"u}hrt f{\"u}r Hochschulen und Bibliotheken zu zahlreichen Herausforderungen und bietet zugleich auch diverse Chancen. F{\"u}r Bibliotheken stellt sich ganz aktuell die Frage, wie diese Systeme in bestehende Angebote zur Informationskompetenz-Vermittlung integriert werden k{\"o}nnten. Dieses Hands-on Lab baut auf einer Anregung Teilnehmender des Workshops „Bibliotheksp{\"a}dagogik, Informationsdidaktik, Medienp{\"a}dagogik. Aspekte und Handlungsfelder in und aus der Praxis" (BiblioCon 23) auf, bei dem unter anderem Formate mit direktem Austausch gew{\"u}nscht wurden. Im Rahmen dieses Hands-on Labs sollen bereits existierende Best Practices f{\"u}r die Einbindung von KI-Systemen in die Informationskompetenzvermittlung gesammelt werden. Es werden Beispiele gesammelt, die folgende Aspekte einbeziehen: (a) {\"U}berblick {\"u}ber relevante KI-Tools und deren Einsatzszenarien, (b) Sammlung von inhaltlich relevanten bereits bestehenden Offenen Lernressourcen (OER) und andere frei zug{\"a}ngliche Lehrmaterialien, (c) Sammlung von bestehenden Praxiserfahrungen und Good Practices aus der bibliothekarischen Nutzer*innenschulungen. Nach einem kurzen einf{\"u}hrenden Er{\"o}ffnungsvortrag folgt ein praktischer Teil. Methodisch ist ein World Caf{\´e} geplant, um die drei genannten Fragestellungen zu diskutieren. Das Ziel des Hands-on Labs ist es, bereits existierende und im Einsatz befindliche Best Practices zu sammeln und f{\"u}r andere in einer frei zug{\"a}nglichen Materialsammlung zug{\"a}nglich zu machen. Die Teilnehmer*innen werden angeregt, nach dem Workshop weitere Materialien und damit verbundene Erfahrungen zu erg{\"a}nzen. Es ist geplant, die Materialien breit {\"u}ber verschiedene Kan{\"a}le zu disseminieren, wie beispielsweise {\"u}ber OERInfo am DIPF. Der Workshop soll einen Anstoß f{\"u}r einen l{\"a}ngerfristigen und nachhaltigen Prozess liefern.}, language = {de} }