@misc{FreybergErdmann2024, author = {Freyberg, Linda and Erdmann, Daniel}, title = {Makerspaces als Experimentierorte in Bibliotheken - Eine Konzeption zwischen Innovation und Zielgruppen-Orientierung}, series = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Interaktiv + mobil (06.06.2024, 11:00 - 12:30, Saal 5 / 1. OG)}, journal = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Interaktiv + mobil (06.06.2024, 11:00 - 12:30, Saal 5 / 1. OG)}, year = {2024}, abstract = {Vor dem Hintergrund der digitalen Transformation in Gesellschaft und Forschung bedarf es der F{\"a}higkeit, mit digitalen Quellen zu arbeiten sowie entsprechende Tools und Methoden anzuwenden und ihre Funktionsweisen zu verstehen. Dazu geh{\"o}rt auch, diese Werkzeuge kritisch auf ihre Potentiale und Reichweite bzw. Grenzen f{\"u}r die Forschung hin zu befragen. In Anlehnung an die FabLabs haben sich auch in wissenschaftlichen Bibliotheken Labs und Makerspaces etabliert, die diese Aufgaben {\"u}bernehmen und unterst{\"u}tzende Dienstleistungen f{\"u}r den Bedarf der Forschenden entwickeln. Dabei fungieren sie gleichermaßen als experimentelle Orte, an denen neue Technologien und Tools - auch vor Ort - erprobt werden k{\"o}nnen. In diesem Vortrag wird zun{\"a}chst ein {\"U}berblick {\"u}ber Makerspaces in wissenschaftlichen Bibliotheken sowie zu internationalen Library Labs gegeben. Am Beispiel des "Digital History of Education Lab (DHELab)" der BBF | Bibliothek f{\"u}r Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF | Leibniz-Institut f{\"u}r Bildungsforschung und Bildungsinformation werden die grundlegenden Funktionen sowohl als physischer als auch als virtueller Raum f{\"u}r die Forschung diskutiert. Das DHELab ist im September 2023 er{\"o}ffnet worden und ist mit einem monatlichen Online-Vortragsformat zu den Themen Visualisierung, TextMining und Themen und Gegenst{\"a}nden mit durch den digitalen Wandel verst{\"a}rkten Reflexionsbedarf (z.B. digitale Quellenkritik) gestartet. Die Ausgestaltung des physischen Raumes sowie die Gestaltung weiterer Angebote wird sich an den Bedarfen der Community orientieren. Zu diesem Zweck wird in 2024 eine quantitative Erhebung durchgef{\"u}hrt, die eine bedarfsorientierte Ausgestaltung des Makerspaces entlang des Status Quo der (bildungs-)historischen Forschung in Bezug auf die Arbeit mit digitalen Quellen, Methoden und Tools sowie zuk{\"u}nftige Forschungsszenarien erm{\"o}glichen soll. Die Ergebnisse und die ersten darauf basierenden Umsetzungen werden ebenfalls im Vortrag thematisiert.}, language = {de} }