@misc{KlaereNoetzelmann2020, author = {Kl{\"a}re, Christina and N{\"o}tzelmann, Cordula}, title = {Human Resources Management - Ist-Stand in deutschen Bibliotheken und was wir von niederl{\"a}ndischen Bibliotheken lernen k{\"o}nnen}, series = {Hands-On Lab analog / Human Resources Management - Ist-Stand in deutschen Bibliotheken und was wir von niederl{\"a}ndischen Bibliotheken lernen k{\"o}nnen (26.05.2020, 13:00 - 15:00 Uhr, Future Meeting Space B)}, journal = {Hands-On Lab analog / Human Resources Management - Ist-Stand in deutschen Bibliotheken und was wir von niederl{\"a}ndischen Bibliotheken lernen k{\"o}nnen (26.05.2020, 13:00 - 15:00 Uhr, Future Meeting Space B)}, year = {2020}, abstract = {Im Rahmen des von BI-International, der Kommission f{\"u}r den internationalen Fachaustausch des Dachverbands BID (Bibliothek und Information Deutschland), und des Goethe-Instituts ausgeschriebenen Stipendiums "Librarian in Residence" haben Cordula N{\"o}tzelmann (Direktorin der Stadtbibliothek Wuppertal) und Christina Kl{\"a}re (Fachreferentin der Universit{\"a}tsbibliothek Duisburg-Essen) im Jahr 2019 niederl{\"a}ndische Bibliotheken besucht. Vor dem Jahresthema "Personal in Bibliotheken: Personalmanagement und Personalentwicklung" haben sie Lessons Learned und Best Practices gesammelt und mit der HR-Praxis in deutschen Bibliotheken verglichen. Im Hands-On Lab sollen die Ergebnisse vorgestellt und vor dem Hintergrund der Praxiserfahrungen der Hands-On Lab-Teilnehmer*innen diskutiert werden: Welche Instrumente erleichtern das Recruiting und die Personalbindung? Brauchen Bibliotheken eine HR-Strategie und wie k{\"o}nnte diese aussehen? Weitere Fragen k{\"o}nnen die Teilnehmer*innen gern bereits vorher an die Lab-Leiterinnen weiterleiten.}, language = {de} } @misc{StegemannKlaere2023, author = {Stegemann, Jessica and Kl{\"a}re, Christina}, title = {Discover FDM - Kompetenzen f{\"u}r Forschungsdatenmanagement von Studierenden f{\"o}rdern im Projekt FDM@Studium.nrw}, series = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Datenkompetenz f{\"o}rdern (24.05.2023, 16:30 - 18:00, Runder Saal)}, journal = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Datenkompetenz f{\"o}rdern (24.05.2023, 16:30 - 18:00, Runder Saal)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-183975}, year = {2023}, abstract = {Data Literacy ist l{\"a}ngst als Schl{\"u}sselkompetenz des 21. Jahrhunderts anerkannt. Im Rahmen des wissenschaftlichen Arbeitens wird dies durch die erh{\"o}hte Relevanz der Kompetenzen des Sammelns und Analysierens von Daten deutlich. Bisher wenig im Studium ber{\"u}cksichtigt - aber im Sinne guter wissenschaftlicher Praxis unerl{\"a}sslich - ist jedoch auch die Teilkompetenz des Managens von (Forschungs-)Daten. Um diese z.T. generalistische und z.T. fachbezogene Teilkompetenz zu f{\"o}rdern, bedarf es der Zusammenarbeit zwischen Forschung, Lehre, Bibliotheken und landesweiten Akteuren, wie sie im Projekt FDM@Studium.nrw - einem Konsortium der Landesinitiative f{\"u}r Forschungsdatenmanagement - fdm.nrw, der Universit{\"a}t Duisburg-Essen, der Universit{\"a}tsbibliothek der Bergischen Universit{\"a}t Wuppertal und der Technischen Hochschule K{\"o}ln - umgesetzt wird. Im Vortrag wird das vom Ministerium f{\"u}r Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen f{\"u}r 18 Monate gef{\"o}rderte Projekt, dessen Ziel die Entwicklung von Open Educational Resources (OER) zur F{\"o}rderung von FDM-Kompetenzen Studierender ist, vorgestellt. Durch eine kooperative Bestimmung geeigneter Aspekte und Methoden f{\"u}r die didaktische wie multimediale Vermittlung und unter Einbezug von e-Learning-Expert:innen soll die {\"U}bertragbarkeit der modular erstellten Materialien in verschiedene Einsatzszenarien in der Lehre und im Selbststudium erm{\"o}glicht werden. Welche Chancen sich durch die Einbindung in Data Literacy Angebote ergeben, zeigt sich exemplarisch an einem Kursabschnitt {\"u}ber Data Wrangling an der Universit{\"a}t Duisburg-Essen. Eine Ver{\"o}ffentlichung der Lern-Lehrkurse {\"u}ber das OER-Portal ORCA.nrw soll außerdem die Sichtbarkeit erh{\"o}hen und die Nachnutzung st{\"a}rken. Zur Qualit{\"a}tssicherung und nachhaltigen F{\"o}rderung des Diskurses initiiert das Projekt gleichzeitig ein landes{\"u}bergreifendes Netzwerk unter Einbeziehung der Nationalen Forschungsdateninfrastruktur (NFDI).}, language = {de} }