@misc{TappenbeckOsswald2011, author = {Tappenbeck, Inka and Oßwald, Achim}, title = {Diplom-Bibliothekare und Fachwissenschaftler gemeinsam auf dem Weg in den h{\"o}heren Bibliotheksdienst - praxisnah, berufsbegleitend, eLearning-basiert}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-10558}, year = {2011}, abstract = {Mit dem Aufbrechen der Grenzen zwischen den bibliothekarischen Laufbahnen stellt sich auch die Frage nach neuen, flexiblen Qualifikationswegen. Insbesondere f{\"u}r aufstiegsinteressierte Diplom- bzw. BA-Bibliothekare m{\"u}ssen Modelle geschaffen werden, die den Zugang zum h{\"o}heren Dienst ohne tempor{\"a}ren Berufsausstieg erm{\"o}glichen. Dieses Ziel l{\"a}sst sich nur durch ein innovatives Ausbildungskonzept erreichen, das Diplom- und BA-Bibliothekaren sowie auch der klassischen Zielgruppe der Fachwissenschaftler eine gemeinsame Qualifikation f{\"u}r die Aufgabengebiete des h{\"o}heren Bibliotheksdienstes erm{\"o}glicht. In dem 2009 deutschlandweit und bereits 2010 auch international (CILIP) akkreditierten berufsbegleitenden Weiterbildungs-Masterstudiengang "Bibliotheks- und Informationswissenschaft" der Fachhochschule K{\"o}ln wird ein solches Konzept realisiert. Hier qualifizieren sich seit zwei Jahren praxiserfahrene Absolventen eines Fachstudiums und Diplombibliothekare gemeinsam f{\"u}r Leitungsfunktionen, Fachreferatsaufgaben sowie weitere Arbeitsbereiche des h{\"o}heren Bibliotheksdienstes. Dies erfolgt berufsbegleitend und in direkter Orientierung an den Anforderungen der Berufspraxis nach dem Modell des Blended-Learning. Die drei wichtigsten Strukturmerkmale dieses neuen Qualifikationsweges sind: 1. Die direkte Kooperation mit der bibliothekarischen Berufspraxis. 2. Die M{\"o}glichkeit des berufsbegleitenden Studierens. 3. Blended-Learning als Vermittlungskonzept. Der Vortrag wird einen Einblick in den Lehr- und Lernalltag von Studierenden und Lehrenden dieses Studiengangs geben, {\"u}ber Erfahrungen des kooperativen Studierens von Fachabsolventen und Diplombibliothekaren berichten und deutlich machen, wie es mittels eines Blended-Learning-Modells gelingt, Beruf und Studium synergetisch zu kombinieren. Insbesondere anhand der von MALIS-Studierenden bereits erfolgreich durchgef{\"u}hrten Praxisprojekte wird dargelegt werden, wie sich diese Synergie von Studium und Beruf konkret darstellt und welche Vorteile f{\"u}r alle Beteiligten - Studierende, Arbeitgeber und Hochschule - damit verbunden sind.}, subject = {Berufsintegriertes Studium}, language = {de} } @misc{Osswald2012, author = {Oßwald, Achim}, title = {MALIS: Der berufsbegleitende Masterstudiengang Bibliotheks- und Informationswissenschaft der FH K{\"o}ln}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-12047}, year = {2012}, abstract = {Wesentliche strukturelle und inhaltliche Aspekte des berufsbegleitenden Masterstudiengangs Bibliotheks- und Informationswissenschaft (MALIS) der FH K{\"o}ln werden unter Einbeziehung aktueller Entwicklungen und Daten dargestellt.}, subject = {Masterstudium}, language = {de} } @misc{Osswald2014, author = {Oßwald, Achim}, title = {Karrieren statt Barrieren: Berufliche Perspektiven f{\"u}r BibliothekarInnen durch ein Masterstudium}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15797}, year = {2014}, abstract = {F{\"u}r BibliothekarInnen mit Diplom- und Bachelor-Abschluss haben sich durch die Bologna-Reformen neue Karriereperspektiven er{\"o}ffnet: Master-Studieng{\"a}nge - als berufsbegleitendes Weiterbildungsstudium oder direkt im Anschluss an den bibliothekarischen Studienabschluss - bieten neue Chancen zur beruflichen Weiterentwicklung. Diese neuen Qualifizierungswege etablieren sich neben dem seltenen sog. Aufstieg im Beamtenverh{\"a}ltnis und dem ebenso seltenen Wechsel in h{\"o}her dotierte Funktionen im Angestelltenverh{\"a}ltnis. Auch wenn der Master-Abschluss f{\"u}r Diplom- und Bachelor-BibliothekarInnen noch keine Karrieregarantie darstellt, so zeichnen sich doch bei erfolgreichen AbsolventInnen bereits gewisse Karrieremuster ab. Dabei ist erkennbar, dass sich berufliche Entwicklungsm{\"o}glichkeiten sowohl im Bereich spezieller Fachaufgaben als auch in dem der Leitungs- und F{\"u}hrungsaufgaben etablieren. Der Beitrag stellt diese Karrieremuster vor und erl{\"a}utert an Fallbeispielen, welche Aufgaben- und Verantwortungsbereiche sich dabei f{\"u}r die AbsolventInnen herauskristallisieren - und welche Voraussetzungen hierf{\"u}r gegeben sein m{\"u}ssen. Er zeigt aber auch Barrieren auf, die dem beruflichen Erfolg dieser h{\"a}ufig sehr erfahrenen, hochqualifizierten und hochmotivierten Mitarbeitergruppe in Bibliotheken bislang noch entgegen stehen.}, subject = {Karriere}, language = {de} } @misc{Osswald2015, author = {Oßwald, Achim}, title = {Berufsbegleitend Studieren! Erfahrungen aus dem MALIS-Studiengang der FH K{\"o}ln}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-19305}, year = {2015}, abstract = {Der Beitrag gibt einen zusammenfassenden {\"U}berblick zu konkreten Erfahrungen und Vorteile berufsbegleitender Studierender - unter Bezugnahme auf den berufsbegleitenden K{\"o}lner Weiterbildungsstudiengang MALIS (Master in Library and Information Science).}, language = {de} }