@misc{Osswald2014, author = {Oßwald, Achim}, title = {Karrieren statt Barrieren: Berufliche Perspektiven f{\"u}r BibliothekarInnen durch ein Masterstudium}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-15797}, year = {2014}, abstract = {F{\"u}r BibliothekarInnen mit Diplom- und Bachelor-Abschluss haben sich durch die Bologna-Reformen neue Karriereperspektiven er{\"o}ffnet: Master-Studieng{\"a}nge - als berufsbegleitendes Weiterbildungsstudium oder direkt im Anschluss an den bibliothekarischen Studienabschluss - bieten neue Chancen zur beruflichen Weiterentwicklung. Diese neuen Qualifizierungswege etablieren sich neben dem seltenen sog. Aufstieg im Beamtenverh{\"a}ltnis und dem ebenso seltenen Wechsel in h{\"o}her dotierte Funktionen im Angestelltenverh{\"a}ltnis. Auch wenn der Master-Abschluss f{\"u}r Diplom- und Bachelor-BibliothekarInnen noch keine Karrieregarantie darstellt, so zeichnen sich doch bei erfolgreichen AbsolventInnen bereits gewisse Karrieremuster ab. Dabei ist erkennbar, dass sich berufliche Entwicklungsm{\"o}glichkeiten sowohl im Bereich spezieller Fachaufgaben als auch in dem der Leitungs- und F{\"u}hrungsaufgaben etablieren. Der Beitrag stellt diese Karrieremuster vor und erl{\"a}utert an Fallbeispielen, welche Aufgaben- und Verantwortungsbereiche sich dabei f{\"u}r die AbsolventInnen herauskristallisieren - und welche Voraussetzungen hierf{\"u}r gegeben sein m{\"u}ssen. Er zeigt aber auch Barrieren auf, die dem beruflichen Erfolg dieser h{\"a}ufig sehr erfahrenen, hochqualifizierten und hochmotivierten Mitarbeitergruppe in Bibliotheken bislang noch entgegen stehen.}, subject = {Karriere}, language = {de} } @misc{Osswald2010, author = {Oßwald, Achim}, title = {Von Punkten, Rankings und Assessment-Verfahren}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-8881}, year = {2010}, abstract = {Mit der durch den Bologna-Prozess stimulierten Einf{\"u}hrung von Masterstudieng{\"a}ngen, die f{\"u}r den engeren und weiteren bibliotheks- und informationswissenschaftlichen Bereich qualifizieren, wurden auch die Zulassungsanforderungen und -verfahren ausdifferenziert. W{\"a}hrend fr{\"u}her zumeist nur rein formale Kriterien wie z.B. die Note eines fr{\"u}heren Hochschulabschlusses f{\"u}r die Bewerberauswahl herangezogen wurden, kommen nun differenzierte hochschuleigene Auswahlverfahren zum Tragen. Punkteraster f{\"u}r schon vorliegende Vorerfahrungen, fachliche Qualifikationen und Arbeitsmarktkriterien bestimmen die Bewerberrangfolge; Auswahlgespr{\"a}che und Assessment-Verfahren dienen als weitere Stufe im Zulassungsprozess. Der Beitrag gibt einen zusammenfassenden {\"U}berblick zu den unterschiedlichen Ans{\"a}tzen an den Hochschulen in Deutschland.}, subject = {Hochschulzulassung}, language = {de} }