@misc{DrMichaelFischerAnkeDiez2006, author = {Dr. Michael Fischer, and Anke Diez,}, title = {Hochschuldidaktische Qualifizierung von Diplombibliothekaren/-innen und Fachreferenten/-innen f{\"u}r die Durchf{\"u}hrung didaktisch fundierter Bibliotheksveranstaltungen f{\"u}r Studierende}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-2204}, year = {2006}, abstract = {Das Selbstverst{\"a}ndnis einer Universit{\"a}tsbibliothek hat sich in den letzten Jahrzehnten ge{\"a}ndert. Bestandaufnahme und Bestandspflege bilden nicht mehr die einzigen T{\"a}tigkeitsfelder von Universit{\"a}tsbibliotheken. Der Bereich der Lehre ist als dritte S{\"a}ule bibliothekarischer Arbeit an Universit{\"a}tsbibliotheken hinzukommen. Dabei geht es um die Entwicklung von Informationskompetenz bei den Nutzern/-innen der Universit{\"a}tsbibliotheken. Dieser durch technologischen Fortschritt und Studienreform vorw{\"a}rts getriebene Wandel wirkt sich auch auf das Aufgabenfeld der Mitarbeiter/-innen der Universit{\"a}tsbibliotheken aus. Aus Diplombibliothekaren/-innen und Fachreferenten/-innen werden Teilzeitlehrende, die aktiv in die universit{\"a}re Lehre eingebunden sind. Hilfe bei der Bew{\"a}ltigung dieses neuen Arbeitsfeldes erhalten die Mitarbeiter/-innen unter anderem von den an vielen Universit{\"a}ten eingerichteten „Arbeitsstellen f{\"u}r Hochschuldidaktik". Zielgruppenspezifische hochschuldidaktische Qualifizierungsmaßnahmen in Form von Workshops, Praxisberatung, Lehrhospitationen oder virtuellen Austauschforen unterst{\"u}tzen und verfestigen den Aufbau von Lehrkompetenz bei den Mitarbeitern/-innen der Universit{\"a}tsbibliotheken.}, subject = {Training}, language = {de} }