@article{Brandt2014, author = {Brandt, Susanne}, title = {Feindiagnose statt Ferndiagnose erforderlich / Debatte {\"u}ber den Bestandsaufbau geht weiter}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {167 -- 167}, year = {2014}, language = {de} } @article{BrandtSandhausMenke2012, author = {Brandt, Susanne and Sandhaus, Mareike and Menke, Ricarda}, title = {"Geschichten bewegen" / Eine interdisziplin{\"a}re Zusammenarbeit f{\"u}hrt zu neuen Wegen in der Vorlese- und Erz{\"a}hlkultur}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {626 -- 630}, year = {2012}, language = {de} } @article{Brandt2010, author = {Brandt, Susanne}, title = {Von Sch{\"a}tzen, B{\"u}chern und B{\"a}umen / Chronik einer bibliothekarischen "Verschwisterung" zwischen Požega/Serbien und Westoverledingen/Ostfriesland}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {805 -- 808}, year = {2010}, language = {de} } @article{Brandt2010, author = {Brandt, Susanne}, title = {Was bringt die Kampagne? / KollegInnen aus {\"O}ffentlichen und wissenschaftlichen Bibliotheken ziehen eine Zwischenbilanz [1]: Das "Alltagsprogramm darf nicht geschm{\"a}lert werden"}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {704 -- 704}, year = {2010}, language = {de} } @article{Brandt2001, author = {Brandt, Susanne}, title = {Von Anne Frank bis Zivilcourage - "Gesicht zeigen" auch in Bibliotheken? / Erfahrungen mit Programmarbeit f{\"u}r Kinder- und Jugendliche}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {411 -- 414}, year = {2001}, language = {de} } @article{BrandtHachmannKruegeretal.2004, author = {Brandt, Susanne and Hachmann, Ute and Kr{\"u}ger, Susanne and R{\"o}sler, Karin}, title = {{\"O}ffentliche Bibliotheken als Partner / Chancen und Hemmschwellen f{\"u}r die neuesten Entwicklungen in der Bildungspolitik}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {531 -- 533}, year = {2004}, language = {de} } @article{Brandt2007, author = {Brandt, Susanne}, title = {Von Windworten und Wiesenwichteln / Das "Egon-Naturgeschichtenprojekt" der Gemeindeb{\"u}cherei Westoverledingen}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {651 -- 652}, year = {2007}, language = {de} } @article{Brandt2011, author = {Brandt, Susanne}, title = {Wo die B{\"a}ume wie ein Haus wachsen / Das Projekt "Wald(w)orte" in der Gemeindeb{\"u}cherei Westoverledingen}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {150 -- 150}, year = {2011}, language = {de} } @article{Brandt2006, author = {Brandt, Susanne}, title = {Wahrnehmen, erz{\"a}hlen, schreiben… / Janusz Korczak als Impulsgeber f{\"u}r Kinderbibliotheken heute}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {154 -- 158}, year = {2006}, language = {de} } @article{Brandt2011, author = {Brandt, Susanne}, title = {Wenn Fragen aus der Reihe tanzen / Was vermitteln Kindersachb{\"u}cher ohne Willi und Maus?}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {722 -- 725}, year = {2011}, language = {de} } @article{Brandt2005, author = {Brandt, Susanne}, title = {Westoverledingen: Ein "Schneckenhaus" f{\"u}r Andersen}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {413 -- 413}, year = {2005}, language = {de} } @article{Brandt2014, author = {Brandt, Susanne}, title = {Bibliotheken sind KINDERgeRECHT!? / Wie Bibliotheken weltweit und konkret zur Verwirklichung der UN-Kinderrechtskonvention beitragen k{\"o}nnen}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {774 -- 778}, year = {2014}, language = {de} } @article{Brandt2014, author = {Brandt, Susanne}, title = {"The music is just so grand!" / Jazz in der Medienwelt f{\"u}r Kinder / Tipps f{\"u}r B{\"u}cher und Tontr{\"a}ger}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {298 -- 300}, year = {2014}, language = {de} } @misc{Brandt2023, author = {Brandt, Susanne}, title = {Anders lernen - Anders leben. Gestaltung von Bildungspartnerschaften f{\"u}r Nachhaltigkeit in unsicheren Zeiten}, series = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Nachhaltigkeit - Angekommen in Bibliotheken? (25.05.2023, 09:00 - 10:30, Bonatz Saal (mit Streaming))}, journal = {TK 3: Bauen und Lernen, Architektur und P{\"a}dagogik/ Nachhaltigkeit - Angekommen in Bibliotheken? (25.05.2023, 09:00 - 10:30, Bonatz Saal (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-183819}, year = {2023}, abstract = {Corona, Klima, Krieg - die großen Krisen-Schlagworte sind eine Herausforderung f{\"u}r Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung (BNE), ber{\"u}hren sie doch die 17 Ziele in mehrfacher Hinsicht. Was bedeutet das f{\"u}r Bibliotheken, in denen BNE zum Profil geh{\"o}rt und laufend neu bedacht und gestaltet sein will? Denn auch das ist eine Erkenntnis aus den letzten Jahren: Zugang zu Informationen allein ist nicht der Schl{\"u}ssel zu einer Verhaltens{\"a}nderung f{\"u}r mehr {\"o}kologische Verantwortung, soziale Gerechtigkeit und eine faire Debattenkultur. Ebenso sind die 17 Ziele nicht als Programm zu verstehen, das Punkt f{\"u}r Punkt „abgearbeitet" werden k{\"o}nnte. Vielmehr verdeutlichen die international geltenden SDGs eine Mehrdimensionalit{\"a}t, die von Widerspr{\"u}chen und Dilemmata gepr{\"a}gt ist. Unsicherheiten bei zukunftsorientierten Planungen bleiben. Nach dem Ansatz von „Futures Literacy" kommt es auf eine andere Lesef{\"a}higkeit f{\"u}r mehrere m{\"o}gliche Zuk{\"u}nfte an, auch im Blick auf unterschiedliche Perspektiven von Zeit- und Sicherheitsvorstellungen im globalen Kontext. Daf{\"u}r in Bibliotheken eine Sprache zu finden und Angebote methodisch passend zu gestalten, bleibt ein Prozess, bei dem Bildungspartnerschaften eine entscheidende Rolle spielen. Am Beispiel von Projekten f{\"u}r BNE mit Bibliotheken in Schleswig-Holstein werden M{\"o}glichkeiten beleuchtet, bei denen z.B. eine Auseinandersetzung mit den naturbezogenen Erz{\"a}hlweisen indigener V{\"o}lker der Arktis oder eine BNE-basierte Sprachf{\"o}rderung in Kitas vielf{\"a}ltige Perspektivwechsel anregen. {\"A}sthetische, kreative und globale Aspekte verbinden sich dabei mit Wissen und konkreten M{\"o}glichkeiten der Teilhabe. Bibliotheken als Orte f{\"u}r Sprache(n) und Begegnung sind eingeladen, {\"u}ber die Kernaufgabe der Informationsvermittlung hinauszudenken und sich lernbereit auf neue Partnerschaften einzulassen. So bereichert die gerade f{\"u}r Nachhaltigkeit so elementare {\"O}ffnung die Weiterentwicklung und hilft dabei, BNE als ein mehrdimensionales Konzept kooperativ mitzugestalten.}, language = {de} } @misc{Brandt2024, author = {Brandt, Susanne}, title = {Wandel durch Worte!? Partizipation und Begegnung bei kreativen Sprach- und Literaturprojekten zur nachhaltigen Entwicklung}, series = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Bibliotheken - gr{\"u}n und nachhaltig (07.06.2024, 09:00 - 11:00, Saal C.2 / 1. OG)}, journal = {TK 1: Bibliotheken als Ort und Aktionsradius/ Bibliotheken - gr{\"u}n und nachhaltig (07.06.2024, 09:00 - 11:00, Saal C.2 / 1. OG)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-189487}, year = {2024}, abstract = {Was ver{\"a}ndern Worte in der Welt? Mediennutzung und Medienwirkung werden oft als eine zun{\"a}chst individuelle Erfahrung und Rezeption betrachtet, w{\"a}hrend die damit m{\"o}glicherweise verbundenen Interaktionen, Anregungen zur Kollaboration mit neuen Partnerinnen und Partnern wie zur kreativen Teilhabe von Menschen in und durch Bibliotheken im außerschulischen Kontext eher eine nachrangige Rolle zu spielen scheinen. Gleichzeitig gilt: Gerade die Bedeutung von Kommunikation f{\"u}r die Demokratiebildung, das gestalterische und kreative Potenzial von Sprache, Kunst und Kultur wie auch der Perspektivwechsel beim Blick {\"u}ber den Tellerrand geh{\"o}ren zum Kern einer Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung, zu der Bibliotheken viel beitragen k{\"o}nnen - und sollten. Das allerdings setzt voraus, dass man sich auf vielleicht ver{\"a}nderte Arbeitsweisen einl{\"a}sst, Kooperationen wirklich im Sinne von echter Kollaboration versteht und den Teilnehmenden ausreichend Freir{\"a}ume zu Mitgestaltung l{\"a}sst. An zwei aktuellen Projekten aus Schleswig-Holstein - „W{\"o}rter, Holz und Steine" wie auch „Welt.Worte.Wandel" - die 2023 in verschiedenen Kooperationen und f{\"u}r unterschiedliche Zielgruppen neu entwickelt und zur Umsetzung gekommen sind, werden Einblicke in Prozess und Praxis von Beteiligungsformen gegeben und dabei die Grenzen, Anforderungen und Chancen eines solchen Engagements besonders im Blick auf Nachhaltigkeit zur Diskussion gestellt.}, language = {de} }