@misc{Adasme2020, author = {Adasme, Melisa Bel}, title = {It´s up to you! Jugendliche mit Einwanderungsgeschichte erreichen und in die Programmgestaltung einbeziehen}, series = {Themenkreis 1: Politische und gesellschaftliche Herausforderungen / Diversit{\"a}tsorientierte {\"O}ffnung (26.05.2020, 16:00 - 18:00 Uhr, Niedersachsenhalle A)}, journal = {Themenkreis 1: Politische und gesellschaftliche Herausforderungen / Diversit{\"a}tsorientierte {\"O}ffnung (26.05.2020, 16:00 - 18:00 Uhr, Niedersachsenhalle A)}, year = {2020}, abstract = {Im Rahmen des Programms "360° - Fonds f{\"u}r Kulturen der neuen Stadtgesellschaft" (F{\"o}rderung der Kulturstiftung des Bundes) wurde mit "It's up to you!" ein neuer Ansatz entwickelt und erprobt, um Jugendliche mit Einwanderungsgeschichte zu erreichen und aktiv in die Programmgestaltung einzubeziehen. Wir arbeiten in kulturell vielf{\"a}ltigen Stadtteilen und in Kooperation mit lokalen weiterf{\"u}hrenden Schulen und Jugendeinrichtungen, um Jugendliche mit Einwanderungsgeschichte gezielter anzusprechen und zu erreichen. Dabei machen wir keine "speziellen" Angebote f{\"u}r eine bestimmte Zielgruppe, sondern ein Angebot f{\"u}r alle Jugendlichen aus dem Stadtteil. In partizipativ angelegten, medienp{\"a}dagogischen Workshops setzen sie sich mit lebensnahen Themen kreativ und/oder k{\"u}nstlerisch auseinander und lernen "nebenbei" neue Medien und Technologien kennen. So vertiefen sie ihr Wissen, entdecken im besten Fall neue Interessen und F{\"a}higkeiten und werden motiviert, eigene Angebote und Workshops zu entwickeln und selbst durchzuf{\"u}hren. Bei der inhaltlichen Gestaltung ber{\"u}cksichtigen wir die Interessen der Jugendlichen und stellen Spaß, Kreativit{\"a}t und Selbstausprobieren in den Vordergrund. Dies auch verbunden mit einem medienp{\"a}dagogischen Ansatz, um die Reflektion der Inhalte zu erm{\"o}glichen und Medienkompetenz zu schulen. Das Konzept wird pilotweise in der neugestalteten Stadtteilbibliothek im kulturell vielf{\"a}ltigen K{\"o}ln-Kalk umgesetzt. Mit Erfolg: Erste junge "Maker" gestalten hier eigene Angebote f{\"u}r andere Kinder und Jugendliche und bereichern damit das Veranstaltungsprogramm. Mit diesen partizipativen Strukturen m{\"o}chte die Stadtbibliothek sowohl die Identifikation mit als auch die Begeisterung f{\"u}r die Arbeit in Bibliotheken st{\"a}rken. Die entwickelten Strukturen werden nach und nach auf andere Standorte und Zielgruppen {\"u}bertragen.}, language = {de} } @misc{Adasme2020, author = {Adasme, Melisa Bel}, title = {Vielf{\"a}ltiger FaMIlienzuwachs?! Jugendliche mit Einwanderungsgeschichte f{\"u}r die Arbeit in der Stadtbibliothek begeistern}, series = {Themenkreis 3: Ausbildung, Weiterbildung und Personalentwicklung / Vielf{\"a}ltiger FaMIlienzuwachs?! Jugendliche mit Einwanderungsgeschichte f{\"u}r die Arbeit in der Stadtbibliothek begeistern (27.05.2020, 17:30 - 18:00 Uhr, Podium der Verb{\"a}nde)}, journal = {Themenkreis 3: Ausbildung, Weiterbildung und Personalentwicklung / Vielf{\"a}ltiger FaMIlienzuwachs?! Jugendliche mit Einwanderungsgeschichte f{\"u}r die Arbeit in der Stadtbibliothek begeistern (27.05.2020, 17:30 - 18:00 Uhr, Podium der Verb{\"a}nde)}, year = {2020}, abstract = {Mit einem neuen Praktikumskonzept im Rahmen des Programms "360° - Fonds f{\"u}r Kulturen der neuen Stadtgesellschaft" (F{\"o}rderung der Kulturstiftung des Bundes) werden Sch{\"u}ler*innen mit Einwanderungsgeschichte f{\"u}r die Arbeit in Bibliotheken begeistert, sodass sie von Besucher*innen zu potenziellen k{\"u}nftigen Mitarbeitenden werden. Um Jugendliche mit Einwanderungsgeschichte gezielter zu erreichen, machen wir keine "speziellen" Angebote, sondern setzen auf Vernetzung und Kooperation mit lokalen weiterf{\"u}hrenden Schulen in kulturell vielf{\"a}ltigen Stadtteilen. Bei der Konzipierung, Durchf{\"u}hrung und Begleitung aller Maßnahmen werden die aktuellen Auszubildenden aktiv einbezogen. Zum Kennenlernen der Stadtbibliothek als Arbeitsort und des FaMI-Ausbildungsberufs bieten wir im Rahmen der schulischen Berufsorientierung eint{\"a}gige Schnupperpraktika (z.B. im Rahmen des Girls' und Boys' Day) sowie zwei- bis dreiw{\"o}chige Betriebspraktika. Zus{\"a}tzlich organisieren wir ab 2020 Infoveranstaltungen und F{\"u}hrungen f{\"u}r potenzielle Ausbildungsinteressierte im {\"U}bergang Schule-Beruf. Zur Unterst{\"u}tzung und F{\"o}rderung potenzieller FaMI-Bewerber*innen mit Einwanderungsgeschichte wird zudem ein Konzept f{\"u}r den erleichterten Ausbildungseinstieg in Form eines Vorpraktikums erarbeitet. Parallel werden die veralteten Informationsmaterialien jugendansprechend {\"u}berarbeitet und aktualisiert sowie durch Beteiligung der Jugendlichen neue, jugendaffine Kommunikationswege f{\"u}r die Werbung der Angebote identifiziert. Mithilfe dieser Maßnahmen der Nachwuchsf{\"o}rderung soll das Team der Stadtbibliothek K{\"o}ln vielf{\"a}ltiger werden, sodass es in seiner Zusammensetzung immer mehr die K{\"o}lner Bev{\"o}lkerungsstruktur widerspiegelt.}, language = {de} } @misc{Adasme2020, author = {Adasme, Melisa Bel}, title = {Vielfalt (er)leben: Entwicklung nachhaltiger diversit{\"a}tssensibler Strukturen durch Schulung von Diversity-Multiplikator*innen}, series = {Themenkreis 3: Ausbildung, Weiterbildung und Personalentwicklung / Impulse setzen f{\"u}r die Personalentwicklung (28.05.2020, 09:00 - 10:30 Uhr, Blauer Saal)}, journal = {Themenkreis 3: Ausbildung, Weiterbildung und Personalentwicklung / Impulse setzen f{\"u}r die Personalentwicklung (28.05.2020, 09:00 - 10:30 Uhr, Blauer Saal)}, year = {2020}, abstract = {Im Rahmen des Programms "360° - Fonds f{\"u}r Kulturen der neuen Stadtgesellschaft" (F{\"o}rderung der Kulturstiftung des Bundes) wurde eine passgenaue Diversity-Schulungsreihe f{\"u}r Mitarbeitende der Stadtbibliothek K{\"o}ln zusammen mit der Berliner Diversity-Beratungsorganisation "Eine Welt der Vielfalt e.V." konzipiert und durchgef{\"u}hrt. Ziel war es, die Kompetenzen der Mitarbeitenden im Umgang mit (kultureller) Vielfalt zu erweitern und das Thema in den unterschiedlichen Arbeitsbereichen der Bibliothek weiterzutragen und nachhaltig zu etablieren.In zwei Trainingsbl{\"o}cken wurden 31 Mitarbeitende (Vertreter*innen aller Abteilungen und Zweigstellen der Stadtbibliothek) zu Diversity-Multiplikator*innen geschult. Dabei setzten sich mit (kultureller) Vielfalt als chancenreiches und kontroverses Zukunftsthema in der Stadtbibliothek auseinander. Im Fokus der Trainings standen die Auseinandersetzung mit der eigenen Wahrnehmung und den eigenen Werten und Verhaltensweisen sowie die Sch{\"a}rfung des Bewusstseins f{\"u}r Diskriminierungsmechanismen, strukturelle Ausschl{\"u}sse und die Entstehung und Wirkung von Vorurteilen auf individueller, organisationaler und gesellschaftlicher Ebene.Als Diversity-Multiplikator*innen kommt den geschulten Mitarbeitenden eine aktive Rolle zu: Sie analysieren ihr eigenes Arbeitsfeld, tragen mit konkreten Methoden den "Diversity-Blick" in ihre Teams hinein, entwickeln Handlungsstrategien f{\"u}r den Umgang mit Vielfalt in der allt{\"a}glichen Arbeit und erproben sie. Außerdem bilden sie das Kompetenzteam "Diversity", sind untereinander vernetzt und k{\"o}nnen andere Mitarbeitende bei diversit{\"a}tsorientierten Fragestellungen beraten und unterst{\"u}tzen. Zur nachhaltigen Etablierung und Weiterentwicklung des Themas im Bibliotheksalltag wird gemeinsam mit interessierten Diversity-Multiplikator*innen einen Diversity-Steuerungskreis gebildet, um gemeinsam am Thema weiterzuarbeiten.}, language = {de} }