@misc{Vogler2023, author = {Vogler, Birgit}, title = {Machen ist wie wollen, nur krasser - Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung in der praktischen FaMI-Ausbildung}, series = {TK 2: Qualifikationen in Ausbildung und Beruf/ BnE in der FaMI-Ausbildung (24.05.2023, 14:00 - 16:00, Konferenzraum 8 \& 10)}, journal = {TK 2: Qualifikationen in Ausbildung und Beruf/ BnE in der FaMI-Ausbildung (24.05.2023, 14:00 - 16:00, Konferenzraum 8 \& 10)}, year = {2023}, abstract = {Die duale Ausbildung von Fachangestellten f{\"u}r Medien- und Informationsdienste besteht aus Praxis- und Theoriebl{\"o}cken. Die 17 Ziele der nachhaltigen Entwicklung stehen im Zusammenhang mit der Bildung f{\"u}r eine nachhaltige Entwicklung und finden sich kaum in den Rahmenlehrpl{\"a}nen f{\"u}r weiterf{\"u}hrende Schulen. Das Bayerische Staatsministerium f{\"u}r Unterricht und Kultus fordert Lehrkr{\"a}fte auf, dass Umweltbildung und Globales Lernen als Teil der Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung Bestandteil der schulischen Bildung sein soll. Ehe die Auswirkungen des eigenen Handelns in die Ausbildungsbetriebe getragen werden k{\"o}nnen, braucht es Zugang und Wissen zu dem Auftrag, nachhaltig zu denken und zu handeln. Berufsschulen k{\"o}nnen Ausbildungsbetriebe darin unterst{\"u}tzen, Projekte zu Nachhaltigkeit und Umwelt- und Klimaschutz durchzuf{\"u}hren. An der Berufsschule M{\"u}nchen startete 2022 der Kurs „BNE in meinem Ausbildungsbetrieb" f{\"u}r Auszubildende des 3. Lehrjahres der FR Bibliothek/Archiv/IuD/MedDok. Mit der aktuellen Berufsschulklasse gab es zun{\"a}chst einen allgemeinen Input zu den 17 Zielen und dem Inspirieren zu verschiedenen Projekten, die es bereits in Bibliotheken gibt. Die Auszubildenden entwarfen ein Konzept f{\"u}r die Umsetzung einzelner Maßnahmen innerhalb der 17 Ziele f{\"u}r ihr Arbeitsumfeld. Der konzeptuelle Vorentwurf wurde in der praktischen Ausbildungszeit korrigiert, dann in der Berufsschule weiter ausgearbeitet und f{\"u}r die Umsetzung im Betrieb vorbereitet. Im Anschluss sollte das Konzept im Ausbildungsbetrieb umgesetzt werden. Abschließend wird in der Schule das umgesetzte Konzept dokumentiert und pr{\"a}sentiert. Dieses Vorgehen zeigt, dass es m{\"o}glich ist, Ausbildungsbetriebe und Ausbilder*innen bei einem BNE-Projekt zu unterst{\"u}tzen. Trotz oder gerade, weil die Agenda 2030 und die Nachhaltigkeitsziele eine globale Herausforderung und Auftrag an alle ist, sollte der F{\"o}deralismus der Bundesl{\"a}nder einem Engagement der Berufsschulen dort keinesfalls im Wege stehen.}, language = {de} }