@article{OPUS4-17477, title = {Summary}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-174770}, pages = {758 -- 758}, year = {2019}, language = {en} } @article{OPUS4-17434, title = {Summary}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-174343}, pages = {686 -- 686}, year = {2019}, language = {en} } @article{OPUS4-16992, title = {Summary}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-169923}, pages = {614 -- 614}, year = {2019}, language = {en} } @article{OPUS4-16948, title = {Summary}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-169488}, pages = {526 -- 526}, year = {2019}, language = {en} } @article{OPUS4-16911, title = {Summary}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-169117}, pages = {446 -- 446}, year = {2019}, language = {en} } @article{OPUS4-16880, title = {Summary}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-168805}, pages = {382 -- 382}, year = {2019}, language = {en} } @article{OPUS4-16849, title = {Summary}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, pages = {318 -- 318}, year = {2019}, language = {en} } @article{OPUS4-16813, title = {Summary}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-168133}, pages = {236 -- 236}, year = {2019}, language = {en} } @article{OPUS4-16782, title = {Summary}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-167820}, pages = {166 -- 166}, year = {2019}, language = {en} } @article{OPUS4-16742, title = {Summary}, series = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, journal = {BuB - Forum Bibliothek und Information}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-167422}, pages = {78 -- 78}, year = {2019}, language = {en} } @misc{Bertrams2019, author = {Bertrams, Karen}, title = {Hiphop in your library - a taskforce of dutch \& belgian libraries. Go urban!}, series = {TK 4: Vielfalt bedienen / Programmarbeit f{\"u}r Kinder und Jugendliche (19.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Saal 4)}, journal = {TK 4: Vielfalt bedienen / Programmarbeit f{\"u}r Kinder und Jugendliche (19.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Saal 4)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-166205}, year = {2019}, abstract = {Open your library to urban programming! Why? Because young people are creative with language! They are more interested in the power of written language than you might think. Invite young people and influencers from your local community to the library. Together you can create an environment where they feel welcome, inspired and involved. Engage them by focussing on that what they like: music, video and lyrics from their favourite artists. Explore their enthusiasm and ideas. Involve them in your collections and programs! Work with the right people in your team and welcome new opportunities and successes. After this presentation you will wonder why you didn't already involve young people and their passion for language in your programming.}, language = {en} } @misc{Verheul2019, author = {Verheul, Ingeborg}, title = {National Strategies on data and more}, series = {TK 2: Strategisch handeln / Strategien in nationalen Kontexten (19.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, M8 (Messehaus))}, journal = {TK 2: Strategisch handeln / Strategien in nationalen Kontexten (19.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, M8 (Messehaus))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-166181}, year = {2019}, abstract = {18 presentation slides}, language = {en} } @misc{Toonen2019, author = {Toonen, Maaike}, title = {Basic skills and digital inclusion : support for vulnerable target groups}, series = {TK 2: Strategisch handeln / Benutzung optimieren (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Saal 2)}, journal = {TK 2: Strategisch handeln / Benutzung optimieren (18.03.2019, 09:00 - 11:30 Uhr, Saal 2)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-165761}, year = {2019}, language = {en} } @misc{vanOtegem2019, author = {van Otegem, Matthijs}, title = {Information ethics: Dillemas for libraries in a knowledge society}, series = {TK 1: Politisch sein / Politisch handeln (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Saal 5)}, journal = {TK 1: Politisch sein / Politisch handeln (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Saal 5)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-164479}, year = {2019}, abstract = {The core of libraries is to share knowledge with society. This is the focus of the open science movement as well: see the definition of open science in the FOSTER project (https://www.fosteropenscience.eu/). Here lies a huge opportunity for research libraries to reinvent themselves in the digital age. At the same time, it is not evident what terms enable reuse of scientific results and protect patrons and those participating in research at the same time. Openness conflicts with intellectual property rights, privacy and security. When striving to be open and neutral, libraries face ethical dilemmas. We should be open about these too.}, language = {en} } @misc{JahnMueller2019, author = {Jahn, Najko and M{\"u}ller, Uwe}, title = {DINI Metadata Crunch: Praktische Schritte zur Nachnutzung von Metadaten aus DINI-zertifizierten Repositorien}, series = {Hands-On Lab digital / DINI Metadata Crunch: Praktische Schritte zur Nachnutzung von Metadaten aus DINI-zertifizierten Repositorien (20.03.201916:0017:30 Uhr, Seminarraum 13)}, journal = {Hands-On Lab digital / DINI Metadata Crunch: Praktische Schritte zur Nachnutzung von Metadaten aus DINI-zertifizierten Repositorien (20.03.201916:0017:30 Uhr, Seminarraum 13)}, year = {2019}, abstract = {DINI-zertifizierte Repositorien sind mit ihren standardisierten Metadaten und Schnittstellen eine wertvolle Quelle f{\"u}r Datenanalysen im Bereich des wissenschaftlichen Publizierens. Im Hands-On-Lab erlernen die Teilnehmenden von Mitgliedern der DINI-AG Elektronisches Publizieren, wie sie mit offenen Werkzeugen Metadaten aus diesen standardisierten Repositorien gewinnen und beispielsweise f{\"u}r statistische Analysen nachnutzen k{\"o}nnen.Das Hands-On-Lab beginnt mit einer kurzen Einf{\"u}hrung in das DINI-Zertifikat und den zugrundeliegenden Kriterienkatalog mit besonderem Fokus auf die Anforderungen zu Metadaten und Schnittstellen. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erarbeiten anschließend gemeinsam mit Mitgliedern der Arbeitsgruppe Fragestellungen und erproben offene Werkzeuge (Open Refine, Catmandu, R), mit denen sich Metadaten aus DINI-zertifizierten Repositorien f{\"u}r datengest{\"u}tzte Analysen gewinnen und aufbereiten lassen. Zum Abschluss der Veranstaltung werden die Teilnehmenden um R{\"u}ckmeldung gebeten, welche konkrete Unterst{\"u}tzung zuk{\"u}nftig erw{\"u}nscht ist, um die Nachnutzbarkeit von Metadaten aus DINI-zertifizierten Repositorien zu verbessern. Die Ergebnisse sollen auch in das DINI-Zertifikat 2019 einfließen, f{\"u}r das im M{\"a}rz die RFC-Version vorliegen wird. Die Arbeiten im Lab werden nachvollziehbar dokumentiert und im Anschluss der Veranstaltung offen geteilt, so dass die Teilnahme auch ohne eigenen Laptop m{\"o}glich ist. Das Hands-On-Lab wird von der DINI AG Elektronisches Publizieren veranstaltet.}, language = {en} } @misc{Greig2019, author = {Greig, Fiona}, title = {Challenging assumptions and unlocking the last treasure trove of scholarship}, series = {TK 3: Content kuratieren / Forschungsdaten und ihre Communities (18.03.2019, 16:00 - 18:00 Uhr, Saal 5)}, journal = {TK 3: Content kuratieren / Forschungsdaten und ihre Communities (18.03.2019, 16:00 - 18:00 Uhr, Saal 5)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-163770}, year = {2019}, abstract = {For far too many years libraries have collected the outputs (thesis / dissertation) of successful Doctorate (PhD) awards at our institutions. We record very basic bibliographic information and then lock the door. But the work in these resources are unique and give us a window into scientific, social, political, economic over the centuries. Yet we have done nothing but treat them as just another part of the university record. We are all sitting on the last unexplored world of how thought has developed, a chance to see how some of the great thinkers developed over their studies. This paper challenges our community to do so much better than we have to date. Over the last few years many universities have been accepting born digital works and putting them into institutional repositories. In the UK the British Library started the EThOS service and asked institutions for permission (or to pay) to digitise the works and make them available open access. At the University of Surrey both approaches saw us provide under 1,000 theses online. We have also been working with ProQuest on digitising additional works and suddenly, the hits on our repository, and the downloads of material from it, increased exponentially. And we were not the only ones, in the UK those of us who were investing in making theses available were seeing an increase in engagement with our open access repositories. At Surrey we are great advocates of open research, and our institution has always focused on applied science. We were aware that we had thousands of assets that could benefit society worldwide; as well as continue to build our academic reputation. We have made significant benefits to society, but at times the link to the technologies and theories developed by our academy have been lost in history. By ensuring our thesis are immediately available we immediately help current scholars as well as members of the public; but we still had more to do to exploit those hidden gems still not available.}, language = {en} } @misc{Schleihagen2019, author = {Schleihagen, Barbara}, title = {Mitgliederversammlung des Deutschen Bibliotheksverbandes e.V.}, series = {Mitgliederversammlung / Mitgliederversammlung des Deutschen Bibliotheksverbandes e.V. (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Saal 4)}, journal = {Mitgliederversammlung / Mitgliederversammlung des Deutschen Bibliotheksverbandes e.V. (20.03.2019, 09:00 - 11:00 Uhr, Saal 4)}, year = {2019}, abstract = {Mitgliederversammlung des dbv Wunschtermin: 09.00-12.00 Uhr (1 Tag nach der dbv-Beiratssitzung)}, language = {en} } @misc{Seeliger2019, author = {Seeliger, Frank}, title = {Hochschulbibliotheken im Spannungsfeld zwischen Innovation und Kerngesch{\"a}ft}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Hochschulbibliotheken im Spannungsfeld zwischen Innovation und Kerngesch{\"a}ft (18.03.2019,16:00 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 11)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Hochschulbibliotheken im Spannungsfeld zwischen Innovation und Kerngesch{\"a}ft (18.03.2019,16:00 - 18:00 Uhr, Vortragsraum 11)}, year = {2019}, abstract = {Die klassischen Hochschulbibliotheken (HSB) agieren im gleichen konsortialen, technischen und Managementumfeld wie die stets gr{\"o}ßeren Universit{\"a}tsbibliotheken, und sind {\"a}hnlichen Herausforderungen wie Open Access, Forschungsdatenmanagement, next generation von Bibliotheksmanagementsystemen etc. ausgesetzt. Um die neuen Themenfelder effizienter zu erschließen, ist die Vernetzung und Kooperation der HSBen untereinander zunehmend wichtiger. Aus diesem Grunde organisieren sich die HSB neu innerhalb der dbv Sektion IV und geben mit dieser {\"o}ffentlichen Arbeitssitzung einen Einblick in den aktuellen Stand von Ideen bis L{\"o}sungen, um neben dem Tagesgesch{\"a}ft neue Wege zu beschreiten.}, language = {en} } @misc{RecklingFreitag2019, author = {Reckling-Freitag, Kathrin}, title = {Die FakeHunter - Planspiel der B{\"u}chereizentrale Schleswig-Holstein zur Vermittlung von Internetkompetenz und Medienkritik f{\"u}r 7./ 8. Klassen}, series = {TK 5: Wissen lernen / Werkstatt+ | Digitalkompetenz vermitteln (21.03.2019,09:00 - 12:00 Uhr, Vortragsraum 11)}, journal = {TK 5: Wissen lernen / Werkstatt+ | Digitalkompetenz vermitteln (21.03.2019,09:00 - 12:00 Uhr, Vortragsraum 11)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-161712}, year = {2019}, abstract = {Unter dem Titel "Die FakeHunter" hat die B{\"u}chereizentrale Schleswig-Holstein ein Planspiel f{\"u}r Sch{\"u}lerInnen ab der 7./8. Klasse entwickelt. Im Blended Learning-Format verbindet das Planspiel Pr{\"a}senzveranstaltungen in der Bibliothek mit einer Online-Phase, in der die Jugendlichen selbst aktiv werden. Das Thema FakeNews ist nach wie vor ein großer Faktor der Verunsicherung. Jugendliche haben oftmals kein Problembewusstsein f{\"u}r die Wirkungen von Falschmeldungen. Und sie wissen nicht, wie sie Nachrichten und Meldungen {\"u}berpr{\"u}fen und damit als Falschmeldungen entlarven k{\"o}nnen. In dem Planspiel Die FakeHunter sollen die Jugendlichen detektivisch t{\"a}tig werden und lernen, mit Hilfe von Fake-Pr{\"u}fwerkzeugen und verl{\"a}sslichen Quellen Fakten zu {\"u}berpr{\"u}fen und zu verifizieren. Die Jugendlichen werden durch das Planspiel in eine Story eingebunden: Sie sind Mitarbeiter einer Detektei, die den Auftrag von einem Zeitungsverlag erh{\"a}lt, ein verd{\"a}chtiges News-Portal zu untersuchen. Nach einer ersten Schulungsveranstaltung (Pr{\"a}senzveranstaltung 1), in der die Jugendlichen zu Fakten-Checkern ausgebildet werden, geht es in die Online-Phase. Die Jugendlichen nehmen das News-Portal nun genauestens unter die Lupe. Es werden Teams gebildet, die mit den neu erlernten Fake-Pr{\"u}fwerkzeugen die einzelnen Artikel untersuchen und gefundene FakeNews belegen (Online-Phase). Gegen Ende des Planspiels werden die Ergebnisse ausgewertet und die Sch{\"u}lerInnen bekommen Urkunden, die sie zu "Fakten-Checkern" ernennen (Pr{\"a}senzveranstaltung 2). Die schleswig-holsteinischen Bibliotheken werden im Vorfeld von der B{\"u}chereizentrale zum Thema FakeNews und zur Durchf{\"u}hrung des Planspiels geschult. In einer Praxisarbeitshilfe werden die Inhalte und die Anleitungen zur Durchf{\"u}hrung ver{\"o}ffentlicht und allen {\"o}ffentlichen Bibliotheken zur Verf{\"u}gung gestellt.}, language = {en} }