@misc{Ahrens2025, author = {Ahrens, Helge}, title = {BundID in der Online-Anmeldung}, series = {Themenkreis 4: Bibliotheken - Services und Angebote/ Smarte Services (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum V)}, journal = {Themenkreis 4: Bibliotheken - Services und Angebote/ Smarte Services (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum V)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-197057}, year = {2025}, abstract = {Im Jahr 2023 hat die Universit{\"a}ts- und Landesbibliothek D{\"u}sseldorf (ULBD) ihren Online-Anmeldungsprozess modernisiert, um zuk{\"u}nftigen Nutzenden einen einfacheren und schnelleren Zugang zu ihren Dienstleistungen zu erm{\"o}glichen. Eine wesentliche Neuerung ist die Anbindung an den Dienst BundID, die es erlaubt, sich datenschutzkonform und vollkommen kontaktlos mit einem einheitlichen und sicheren Identit{\"a}tsnachweis f{\"u}r ein neues Bibliothekskonto zu registrieren und dabei rechtssicher zu identifizieren. Bis zur Modernisierung war die Online-Anmeldung an der ULBD nur per E-Mail m{\"o}glich, wobei die Antragsteller ihre pers{\"o}nlichen Daten in Form einer Kopie des Personalausweises an die Bibliothek {\"u}bermitteln mussten. Die Daten wurden dann von den Bibliotheksmitarbeitenden manuell {\"u}berpr{\"u}ft und in das Bibliothekssystem eingegeben. Durch die Modernisierung der Online-Anmeldung kann der Antrag automatisch mit bereits verifizierten Daten {\"u}ber den Dienst BundID bef{\"u}llt werden, sodass es keiner manuellen {\"U}berpr{\"u}fung mehr bedarf. In diesem Vortrag m{\"o}chten wir {\"u}ber unsere bisherigen Erfahrungen berichten und folgende Fragen beantworten: Warum haben wir uns f{\"u}r BundID entschieden? Wie funktioniert die Nutzung des Dienstes BundID technisch? Was ist n{\"o}tig, um den Dienst einbinden zu k{\"o}nnen?}, language = {de} } @misc{Roesch2025, author = {R{\"o}sch, Henriette}, title = {Bestandsentwicklung als Auslaufmodell oder Chance?}, series = {Themenkreis 4: Bibliotheken - Services und Angebote/ Bestand strategisch (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Lloyd Saal)}, journal = {Themenkreis 4: Bibliotheken - Services und Angebote/ Bestand strategisch (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Lloyd Saal)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-197040}, pages = {21 Seiten}, year = {2025}, abstract = {Hochschulbibliotheken m{\"u}ssen ihren Literaturversorgungsauftrag vor dem Hintergrund sich rasch wandelnder Rahmenbedingungen umsetzen. Die Digitalit{\"a}t von Informationsressourcen, die Open Access-Transformation, neue Publikationsformate und tempor{\"a}re Erwerbungsmodelle sowie neue technologische Entwicklungen f{\"u}hren zu signifikant ver{\"a}nderten Anforderungen an die Aufgabe der Bestandsentwicklung. Die Universit{\"a}tsbibliothek Leipzig hat daher „Leitlinien zur Bestandsentwicklung" erarbeitet und ver{\"o}ffentlicht, die diesen ver{\"a}nderten Rahmenbedingungen Rechnung tragen und als strategische Leitplanken f{\"u}r die Weiterentwicklung und Ausgestaltung der Bestandsentwicklung dienen sollen. Der Vortrag m{\"o}chte zum einen die Leitlinien vorstellen und berichten, wie die Umsetzung dieser Leitlinien in der Praxis erfolgt. Zum anderen soll er sich aber auch als Diskussionsbeitrag zu der Frage verstehen, inwiefern das Konzept der Bestandsentwicklung noch eine angemessene Antwort auf den Literatur- bzw. Informationsversorgungsauftrag von Hochschulbibliotheken unter den gegenw{\"a}rtigen Rahmenbedingungen darstellen kann.}, language = {de} } @misc{RecklingFreitagRuschmeyer2025, author = {Reckling-Freitag, Kathrin and Ruschmeyer, Birthe}, title = {S{\"u}dtirols sch{\"o}ne Schulbibliotheken: Inspirationen f{\"u}r die Vernetzung von {\"O}ffentlichen Bibliotheken und Schulbibliotheken}, series = {Themenkreis 4: Bibliotheken - Services und Angebote/ Mitten im Leben! Einblicke in die Arbeit von Schulbibliotheken und Gef{\"a}ngnisbibliotheken (25.06.2025, 16:30 - 18:00, Salon Danzig)}, journal = {Themenkreis 4: Bibliotheken - Services und Angebote/ Mitten im Leben! Einblicke in die Arbeit von Schulbibliotheken und Gef{\"a}ngnisbibliotheken (25.06.2025, 16:30 - 18:00, Salon Danzig)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-197011}, year = {2025}, abstract = {Das Schulbibliothekswesen in Deutschland ist stark ausbau- und f{\"o}rderbed{\"u}rftig: Strukturen und Unterst{\"u}tzungen gibt es nur in wenigen Bundesl{\"a}ndern nach individuellen Modellen. Wie ertragreich ein systematisch aufgebautes und betreutes Schulbibliotheksnetz sein kann, l{\"a}sst sich jedoch im deutschsprachigen Ausland erleben. Ein europaweites Vorzeigemodell ist das Bibliothekssystem in S{\"u}dtirol mit seinem engmaschigen Netz aus {\"O}ffentlichen Bibliotheken und Schulbibliotheken, dessen hohes Niveau seit Jahren durch Qualit{\"a}tsstandards und Auditierung gew{\"a}hrleistet wird. In Schleswig-Holstein gibt es ebenfalls Bestrebungen, die Bildungspartnerschaft zwischen Bibliotheken und Schulen weiter zu intensivieren und auf Schulbibliotheken auszudehnen. Die 2021 dazu neu verfasste Rahmenvereinbarung zwischen Bildungs- und Kulturministerium, Institut f{\"u}r Qualit{\"a}tsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein (IQSH) und B{\"u}chereiverein Schleswig-Holstein e.V. bzw. der B{\"u}chereizentrale Schleswig-Holstein bildet daf{\"u}r eine wichtige Grundlage. Die Studienreise, die vom Deutschen Bibliotheksverband e.V. finanziell gef{\"o}rdert wurde, er{\"o}ffnete der Reisegruppe von 9 Teilnehmer*innen aus verschiedenen Institutionen (Bibliotheken, Schulen, IQSH und B{\"u}chereizentrale) neue Perspektiven und lieferte Denkanst{\"o}ße zur Weiterentwicklung von Schulbibliotheken sowie zu Gelingensbedingungen f{\"u}r die Vernetzung von {\"O}ffentlichen Bibliotheken und Schulbibliotheken. Der Vortrag zeigt verschiedene Beispiele S{\"u}dtiroler Schulbibliotheken und stellt auf dieser Grundlage {\"U}berlegungen an, wie aus dem Nebeneinander von {\"O}B und SB ein Miteinander werden kann. Erfahrungsberichte oder Ideen der Teilnehmenden sind ​willkommen. Dauer: 20 min. ​Vortrag, 10 min. Diskussion}, language = {de} } @misc{Renner2025, author = {Renner, Jens}, title = {1 Jahr FOLIO im Echtbetrieb: Spannende Einsichten in ein langweiliges Library Management System}, series = {Themenkreis 4: Bibliotheken - Services und Angebote/ Einfach nur FOLIO (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Kaisen Saal (mit Streaming))}, journal = {Themenkreis 4: Bibliotheken - Services und Angebote/ Einfach nur FOLIO (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Kaisen Saal (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196961}, year = {2025}, abstract = {Am 5.8.24 ging die Bibliothek der Technischen Hochschule W{\"u}rzburg-Schweinfurt als erste Hochschulbibliothek in ganz Deutschland mit voller Verbundanbindung und mit allen vorhandenen Programm-Apps in den Livebetrieb mit FOLIO. Welche Methoden des Projektmanagements haben zu diesem Erfolg gef{\"u}hrt und wie ging es danach weiter? War es {\"u}berhaupt ein Erfolg oder ist partielles Scheitern Teil des partiellen Erfolgs? Warum zeigt dies beispielhaft eine Bibliothek als menschzentrierte Organisation? Welche Arbeits- und F{\"u}hrungskultur ist notwendige Voraussetzung? Was sagt das {\"u}ber die gelebte Fehlerkultur an einer TH? - Und warum ging es im Kern gar nicht um langweilige Ausleihroutinen, wo stecken die lessons learned f{\"u}r die Bibliothek als Arbeitsfeld, ja sogar f{\"u}r das gesamte Berufsfeld? Hat die Erfahrung nach einem Jahr den immensen personellen und organisationalen Aufwand gerechtfertigt oder ist man beim n{\"a}chsten Mal kl{\"u}ger? - Der Vortrag gibt Antworten.}, language = {de} } @misc{Feidicker2025, author = {Feidicker, Charlotte}, title = {Bibliothekspodcasts als partizipative Medien nutzen}, series = {Themenkreis 4: Bibliotheken - Services und Angebote/ Poor dogs oder stars? Services im Portfolio (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Hanse Saal (mit Streaming))}, journal = {Themenkreis 4: Bibliotheken - Services und Angebote/ Poor dogs oder stars? Services im Portfolio (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Hanse Saal (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196951}, year = {2025}, abstract = {Dieser Vortrag stellt das Podcastprojekt "SUBTEXT - {\"U}ber die Benutzung von Bibliotheken" vor und diskutiert an diesem Beispiel die Einsatzm{\"o}glichkeiten von Podcasts als partizipatorische, demokratief{\"o}rdernde Medien in Bibliotheken. Der Podcast thematisiert in mehreren Folgen verschiedene aktuelle Themen aus der Benutzung der SUB G{\"o}ttingen und versucht die Perspektiven von Mitarbeiter:innen und Nutzer:innen einzufangen. Bibliotheken wollen offene, partizipative Orte f{\"u}r ihre Nutzer:innen sein. Orte f{\"u}r Begegnung, Austausch und offenen Diskurs. Partizipatorische Kr{\"a}fte werden durch Verst{\"a}ndnis f{\"u}reinander gef{\"o}rdert. Nutzer:innen verstehen oft nicht, wie bibliothekarische Entscheidungen entstehen, kennen nicht alle Angebote, die ihre Bibliothek bietet und nehmen die Bibliothek nicht als Raum wahr, den sie selbst mitgestalten k{\"o}nnen. Somit bleibt eine Verst{\"a}ndnis-Barriere bestehen zwischen denjenigen, die bibliothekarisch arbeiten und jenen, die Bibliotheken besuchen und nutzen. Podcasts sind ein Medium des Dialogs. Sie k{\"o}nnen diese Barriere durchl{\"a}ssiger machen, Verst{\"a}ndnis schaffen f{\"u}r bibliothekarische Abl{\"a}ufe und Perspektiven der Nutzer:innen aktiv mit einbeziehen - z.B. durch Diskussionen, Mini-Interviews oder Umfragen. Gleichzeitig sprechen Podcasts eine junge Nutzer:innengruppe an und bringen auch Menschen, die nicht (mehr) lesen k{\"o}nnen oder ungern lesen, die Bibliothek n{\"a}her. Als mobiles Medium macht ein Podcast die Bibliothek auch außerhalb der {\"O}ffnungszeiten erfahrbar und erweitert den Bibliotheksraum ins Private. SUBTEXT ist z.B. h{\"o}rbar unter: https://www.podcast.de/podcast/3509213/subtext.}, language = {de} } @misc{CirsoviusGoldammer2025, author = {Cirsovius, Volker and Goldammer, Tina}, title = {Gaming f{\"u}r den l{\"a}ndlichen Raum. Der Gaming-Koffer in der S{\"a}chsischen Landesfachstelle f{\"u}r Bibliotheken}, series = {Themenkreis 4: Bibliotheken - Services und Angebote/ Auf's Spiel setzen! Gaming in Bibliotheken (27.06.2025, 09:00 - 12:00, Lloyd Saal)}, journal = {Themenkreis 4: Bibliotheken - Services und Angebote/ Auf's Spiel setzen! Gaming in Bibliotheken (27.06.2025, 09:00 - 12:00, Lloyd Saal)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196905}, year = {2025}, abstract = {Gaming in Bibliotheken ist inzwischen ein sehr kurzer Begriff f{\"u}r eine sehr vielschichtige Bibliotheksarbeit geworden, welche das Spielen mit digitalen Spielen umschreibt. Ein Teil des Gamingbereichs ist der Umgang mit Konsolenspielen. Neben dem Angebot von Konsolenspielen verschiedener Anbieter hat die S{\"a}chsische Landesfachstelle seit Juni 20204 ein Gaming-Koffer im Verleih-Angebot f{\"u}r die {\"O}ffentlichen Bibliotheken in Sachsen. Dieses Angebot soll sich vor allem an kleinere l{\"a}ndliche {\"O}ffentliche Bibliotheken richten und dort die M{\"o}glichkeiten der Bibliotheksarbeit erweitern. Die Konzeption f{\"u}r die Umsetzung dieses Verleihkonzeptes dauerten ca. ein Jahr und wurden unter anderem von der B{\"u}chereizentrale Schleswig-Holstein unterst{\"u}tzt. „Lohnt sich die Anschaffung einer eigenen Spielekonsole? Wie kann ich Gaming in meinen Bibliotheksalltag integrieren? Und warum sollte ich {\"u}berhaupt Gaming in der Bibliothek anbieten? Was ist eine Spielekonsole {\"u}berhaupt?" sind Fragen, mit denen wir und uns an der S{\"a}chsischen Landesfachstelle f{\"u}r Bibliotheken ebenfalls auseinandergesetzt haben. Im Juni 2024 konnten wir in einem abschließenden Praxistest in der Stadtbibliothek Burgst{\"a}dt in die aktive Phase {\"u}bergehen. Seitdem haben wir neben dem Verleih zus{\"a}tzlich Fortbildungen f{\"u}r Bibliotheksmitarbeitende im Angebot, um gamingfernen Kolleg*innen das Angebot zu vermitteln. In diesem Vortrag m{\"o}chten wir unsere gesammelten Erfahrungen vom Beginn der Planungsphase bis zur Umsetzung teilen. Der Vortrag richtet sich dabei an Interessierte aus den {\"O}ffentlichen Bibliotheken sowie auch Multiplikatoren, die an der Umsetzung eigener Konzepte arbeiten.}, language = {de} } @misc{Bee2025, author = {Bee, Guido}, title = {Eine Klassifikation im Wandel - Kultursensibilit{\"a}t und die Modernisierung der Dewey-Dezimalklassifikation}, series = {Themenkreis 4: Bibliotheken - Services und Angebote/ Kompetent in Daten und Klassifikation (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum V)}, journal = {Themenkreis 4: Bibliotheken - Services und Angebote/ Kompetent in Daten und Klassifikation (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum V)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196889}, year = {2025}, abstract = {Wie alle Wissensorganisationssysteme ist auch die Dewey-Dezimalklassifikation (DDC) nicht unabh{\"a}ngig von gesellschaftlich bedingten Wertvorstellungen, die dem sozialen und kulturellen Wandel unterliegen. Das Bewusstsein f{\"u}r diese Abh{\"a}ngigkeiten hat bei den f{\"u}r die Weiterentwicklung der DDC verantwortlichen Instanzen in den letzten Jahren stark zugenommen. Dabei kommen der F{\"o}rderung von Diversit{\"a}t, der Sensibilit{\"a}t f{\"u}r kulturelle Minderheiten und dem Schutz vor Diskriminierung eine wachsende Bedeutung zu. Erste entsprechende Maßnahmen sind bereits mit der Einf{\"u}hrung der DDC 23 durchgef{\"u}hrt worden. In den letzten Jahren haben die entsprechenden Anstrengungen deutlich an Fahrt aufgenommen. Der Vortrag stellt einige pr{\"a}gnante Beispiele vor. Einen Schwerpunkt stellt die Klasse 200 Religion dar. Hier sind tiefgreifende {\"A}nderungen beabsichtigt, um die einseitig auf das Christentum ausgerichtete Anordnung der Klassen zugunsten einer auf Gleichbehandlung der Religionen ausgerichteten Struktur aufzugeben und damit dem religi{\"o}sen Pluralismus der Gegenwart gerecht zu werden.}, language = {de} } @misc{Graf2025, author = {Graf, Dorothee}, title = {Die Landesinitiative openaccess.nrw - Ergebnisse, Erkenntnisse, Entwicklungen}, series = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Landesinitiativen Open Access (25.06.2025, 14:00 - 15:30, Borgward Saal)}, journal = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Landesinitiativen Open Access (25.06.2025, 14:00 - 15:30, Borgward Saal)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196874}, year = {2025}, abstract = {Im Vortrag wird Bilanz aus den mehr als drei Jahren Laufzeit der Landesinitiative (LI) openaccess.nrw gezogen. Adressierte Bedarfe waren etwa ein landesweites Monitoring der Publikationszahlen und -typen von Artikeln ebenso wie der Kostendaten f{\"u}r gold-OA-Artikel. Ein Bericht {\"u}ber den Finanzierungsbedarf f{\"u}r OA in den 42 Hochschulen der DH.NRW wird in 2025 erscheinen, erg{\"a}nzt durch Ergebnisse aus dem Bereich der OA-Monografienf{\"o}rderung. Im hbz wurde eine durch die Hochschulbibliotheken nutzbare OJS-Infrastruktur eingerichtet, sodass eine landesweit verf{\"u}gbare Diamond-OA-Infrastruktur zur Verf{\"u}gung steht. Ein Element dieses kooperativ organisierten Publishing Modells ist die Vernetzung, der Austausch und die gegenseitige Unterst{\"u}tzung als OJS-Community. Als Plattform f{\"u}r die Ver{\"o}ffentlichung von Monografien wurde zudem eine Pilot-OMP-Instanz eingerichtet, die durch interessierte Bibliotheken evaluiert wird. Als Vernetzungsstelle betreut oa.nrw diverse Austauschformate und Kan{\"a}le und erm{\"o}glicht so den mit dem Thema befassten Ansprechpersonen aus den DH.NRW-Hochschulen und -Bibliotheken, den Kenntnis- und Diskussionsstand zu Open Access zu vereinheitlichen. Weiterer Adressatenkreis sind Wissenschaftler:innen an den Hochschulen, die als Redaktionsmitglieder Zeitschriften herausgeben. Deren Einsch{\"a}tzungen zu OA in der g{\"a}ngigen Praxis wurden in einer Umfrage thematisiert, der Umgang mit den Ergebnissen soll die Diskussion der Hochschulleitungen mit Bibliotheksvertreter:innen anregen. Weiteres Kernelement der LI ist eine zentrale Rechtsberatung zu publikationsbezogenen Fragen wie Urheberrecht, Lizenzen und Verlagsvertr{\"a}ge. Sie erarbeitet unter Hinweis auf die jeweiligen Justiziariate Material und Mustervertr{\"a}ge, gestaltet thematische Sprechstunden und ber{\"a}t in Einzelterminen insbes. Bibliothekar:innen als Multiplikator:innen in die Wissenschaft. Im Vortrag werden die Ziele kritisch den Ergebnissen gegen{\"u}ber gestellt als Anregung f{\"u}r {\"a}hnliche Initiativen und Akteure.}, language = {de} } @misc{KroemerKoch2025, author = {Kr{\"o}mer, Cora F. and Koch, B{\´e}la}, title = {Entschlossen zur Vernetzung: die Landesinitiative bwFDM und kleinere Forschungseinrichtungen in Baden-W{\"u}rttemberg}, series = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Entschlossen zur Vernetzung (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum III)}, journal = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Entschlossen zur Vernetzung (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum III)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196865}, year = {2025}, abstract = {Seit 2014 f{\"o}rdert das Ministerium f{\"u}r Wissenschaft, Forschung und Kunst Baden-W{\"u}rttemberg Projekte im Forschungsdatenmanagement (FDM). Der Schwerpunkt dieser Landesprojekte lag bisher auf den neun Universit{\"a}ten und deren Bedarfe. Die Landesinitiative bwFDM erweitert den Fokus auf kleinere Hochschulen und Einrichtungen, wie Hochschulen f{\"u}r angewandte Wissenschaften, P{\"a}dagogische Hochschulen, außeruniversit{\"a}re Forschungseinrichtungen und GLAM-Institutionen, die vor Herausforderungen im FDM-Bereich stehen. Zentrale Elemente der Vernetzung und Unterst{\"u}tzung sind das 2024 gegr{\"u}ndete bwFDM-Forum, geplante bwFDM-AGs, der bwFDM-Helpdesk, das Certificate of Advanded Studies (CAS FDM), diverse Schulungsangebote sowie das Umsetzungskonzept der Forschungsdatenstrategie der Hochschulen Baden-W{\"u}rttembergs. Das bwFDM-Forum zielt darauf ab, alle Hochschulsparten zu vernetzen, Bedarfe zu ermitteln und die Kooperation in thematischen bwFDM-AGs zu f{\"o}rdern. Innerhalb von bwFDM wird ein Helpdesk eingerichtet, der insbesondere kleinere Einrichtungen unterst{\"u}tzt, die keine eigene FDM-Beratung haben oder diese sukzessive in den n{\"a}chsten Jahren aufbauen m{\"o}chten. Um die Vernetzung und Unterst{\"u}tzung weiter zu st{\"a}rken, konzipierte bwFDM das CAS FDM. Der Zertifikatskurs richtet sich u. a. an Infrastrukturbesch{\"a}ftigte und zuk{\"u}nftige Data Stewards aller Hochschulen. Ziel ist es, deren F{\"a}higkeiten im FDM-Bereich zu erweitern und den Wissensaustausch zu f{\"o}rdern. Die Entwicklung der Forschungsdatenstrategie wurde prim{\"a}r durch die Universit{\"a}ten getragen. bwFDM begleitet das dazugeh{\"o}rige Umsetzungskonzept redaktionell. Die daf{\"u}r neu gebildete Redaktionsgruppe, bestehend aus Vertreter*innen aller Hochschulsparten, soll ein gemeinsames Vorgehen gew{\"a}hrleisten, die Bedarfe kleinerer Einrichtungen ber{\"u}cksichtigen und in die Konzipierung integrieren. Dieser Vortrag beleuchtet die neuen Ans{\"a}tze von bwFDM, eine inklusive und vernetzte FDM-Community in Baden-W{\"u}rttemberg zu f{\"o}rdern.}, language = {de} } @misc{ArndtPohl2025, author = {Arndt, Tracy and Pohl, Adrian}, title = {metadaten.community - Ein Online-Forum f{\"u}r Metadatenpraktiker:innen}, series = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Entschlossen zur Vernetzung (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum III)}, journal = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Entschlossen zur Vernetzung (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum III)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196850}, year = {2025}, abstract = {Seit Dezember 2023 gibt es das Online-Forum metadaten.community. Es richtet sich an Menschen im deutschsprachigen Raum, die mit Metadaten arbeiten,den Austausch suchen,Beratung und Unterst{\"u}tzung bei allt{\"a}glichen Metadatenmanagement-Problemen ben{\"o}tigen oder geben wollen,gerne offene Metadatenstandards mitgestalten sowieTools (vorzugsweise Open Source) und Angebote von Metadaten verbessern m{\"o}chten.Ziel ist es, einen m{\"o}glichst breiten und unabh{\"a}ngigen Austausch zu Problemen und L{\"o}sungswegen zu erm{\"o}glichen und zu dokumentieren. Auch soll das Forum einen sicheren Raum bieten, in dem jede:r, unabh{\"a}ngig von seinem oder ihrem Know-How, eingeladen ist Fragen zu stellen und die bestm{\"o}gliche Hilfe zu bekommen. Das Forum wird vom Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) dauerhaft betrieben. Nach einem Jahr verzeichnet es zweihundert Mitglieder, von denen etwa ein Viertel regelm{\"a}ßig aktiv ist. Die Aktiven und Arbeitsgruppen des Kompetenzzentrums Interoperable Metadaten (KIM) sind bereits im Forum vertreten sowie viele aktive Einzelpersonen aus der Bibliothekswelt, der Bildung und Forschung. Im Gegensatz zu Mailinglisten, die mittlerweile haupts{\"a}chlich als Ank{\"u}ndigungsinstrument genutzt werden, regt diese Form des fachlichen Austauschs die Diskussion zu den Themen an. Diese reichen von speziellen MARC21-Fragen, {\"u}ber die Ank{\"u}ndigung und Dokumentation von Arbeitstreffen hin zum Austausch dar{\"u}ber, wie wir Rechercheanwendungen gegen{\"u}ber aggressiven Zugriffen {\"u}bereifriger KI-Bots sch{\"u}tzen k{\"o}nnen. Das Forum basiert auf Discourse, einer verbreiteten Open-Source-Software nicht zu verwechseln mit der kommerziellen Chat-Plattform Discord. Discourse bietet eine große Menge an Funktionalit{\"a}ten und Plugins, die {\"u}ber klassische Features eines Online-Forums hinaus gehen. Der Vortrag bietet anhand von Beispielen einen Einblick in die Forums-Aktivit{\"a}ten und m{\"o}chte Interessierte zur Teilnahme am Forum einladen.}, language = {de} } @misc{BeckerLedlein2025, author = {Becker, Tom and Ledlein, Gesine}, title = {Die MethoThek der Stadtbibliothek Hannover}, series = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Von Code Week bis Geocaching - neue Ideen f{\"u}r Partnerschaften (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum II)}, journal = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Von Code Week bis Geocaching - neue Ideen f{\"u}r Partnerschaften (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum II)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196843}, year = {2025}, abstract = {in der hann{\"o}verschen Zentralbibliothek gibt es seit September 2024 - nach gescheiterten Versuchen zuvor ({\"u}ber die wir auch berichten) einen neuer Co-Learning-Bereich Dort finden moderierte Mini-Workshops, Kurzvortr{\"a}ge oder Co-Working-Lectures immer freitags um 16 Uhr mit externen Referent*innen statt. Die Teilnahme ist kostenlos und ohne Voranmeldung m{\"o}glich. {\"U}ber die Themenfelder Coaching/Moderation/Training hinaus werden auch allgemein interessierende, praktische Methoden vermittelt, ausgerichtet nach vier Themenbl{\"o}cken: Methodenkompetenz erwerbenSelbstmanagement und soziale Kompetenzen verbessernZivilcourage lernenGesellschaft verstehenDabei ist ein bunter Themenstrauß entstanden: von Bewerbungstraining {\"u}ber SketchNotes®, aktives Zuh{\"o}ren, KI, spontane Moderation bis hin zum Z{\"u}rcher Ressourcenmodell (ZRM®) haben die Veranstaltungen bereits einen wachsenden Teilnehmer*innenkreis erobert. Das Format tr{\"a}gt sich quasi 'von selbst'... Wir reflektieren mit Ihnen den Prozess, thematisieren H{\"u}rden und Hindernisse und blicken in die weiteren Pl{\"a}ne der MethoThek als Erfolgskonzept.}, language = {de} } @misc{GreenReuter2025, author = {Green, Miriam and Reuter, Katja}, title = {Kooperation im EU-Kontext - Von der Antragstellung bis zum Projektabschluss}, series = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Blick nach Europa (26.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum III)}, journal = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Blick nach Europa (26.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum III)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196832}, year = {2025}, abstract = {Im Interreg Baltic Sea Region (IBSR) Projekt „BALTIC UKH" kooperieren von August 2023 bis Juli 2025 drei Bibliotheken und eine Universit{\"a}t aus dem baltischen Raum. Mit der Staats- und Universit{\"a}tsbibliothek Hamburg (SUB) als Lead Partner entwickeln und implementieren die SUB, die Lettische Nationalbibliothek und die K{\"o}nigliche D{\"a}nische Bibliothek im Dialog mit ausgew{\"a}hlten Zielgruppen neue Raum- und Servicekonzepte, w{\"a}hrend die Oslo Metropolitan University den Prozess dokumentiert und federf{\"u}hrend eine methodische Toolbox als Endergebnis zusammenstellt. Relativ spontan ist es Anfang 2023 zu einem gemeinsamen Projektantrag gekommen, da im Herbst 2022 ein zweiter Call im IBSR Programm er{\"o}ffnet wird. Sowohl die Antragsstellung als auch die eigentliche Zusammenarbeit erfolgen gr{\"o}ßtenteils digital, denn w{\"a}hrend der gesamten Projektlaufzeit sind nur vier Treffen in Pr{\"a}senz geplant - eines davon das Kick-Off im Sommer 2023, bei dem sich alle Partner:innen zum ersten Mal in Hamburg treffen. In diesem Vortrag werden verschiedene Facetten internationaler Kooperationen beleuchtet sowie wertvolle Tipps und Tricks vorgestellt: Wie haben sich die Partnerinstitutionen gefunden und gemeinsam einen Projektantrag entwickelt? Welche Erfolgsfaktoren konnten wir bei der Antragstellung identifizieren? Welche Rolle kommt als Lead Partner auf die SUB zu? Wie kann Kooperation gelingen, wenn man sich {\"u}ber zwei Jahre hinweg nur vier oder f{\"u}nf Mal in Pr{\"a}senz sieht? Machen sich kulturelle Unterschiede in europ{\"a}ischen Kooperationsprojekten bemerkbar und wie geht man damit um? Welche Anforderungen stellen Geldgeber:innen und wie komplex ist das Reporting? Insgesamt: Was ist gelungen und was h{\"a}tten wir r{\"u}ckblickend anders gemacht?}, language = {de} } @misc{DuineBobrovGaaschetal.2025, author = {Duine, Maaike and Bobrov, Evgeny and Gaasch, Nadin and Iarkaeva, Anastasiia and Kindling, Maxi}, title = {The BUA Participatory Research Map: Visualizing Collaboration Networks to Promote Citizen Engagement}, series = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Von Code Week bis Geocaching - neue Ideen f{\"u}r Partnerschaften (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum II)}, journal = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Von Code Week bis Geocaching - neue Ideen f{\"u}r Partnerschaften (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum II)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196793}, year = {2025}, abstract = {Citizen and community engagement are important elements of Open Science. By collaborating with non-scientific actors, the research process becomes more accessible and inclusive, and thus contributes to the generation of new scientific knowledge as well as solutions for societal challenges. Open engagement of societal actors is also one of the key pillars in the UNESCO's recommendation on Open Science. However, participatory research projects encompass a wide range of activities at multiple levels, of different dimensions. This raises various questions, e.g.: How can we get more systematic insight into the different approaches of participatory research, the way non-scientific actors are involved, and what kind of stakeholders collaborate? E.g., are public and university libraries involved and if so, in what way and what could be their future role? In this presentation, we would like to answer these questions by introducing the Berlin University Alliance (BUA) Participatory Research Map, created by the BUA Laboratory for Transdisciplinary Research and the BUA Open Science Magnifiers project. This interactive visualization provides an overview of ongoing and completed BUA participatory research projects in different academic fields and will provide networking opportunities. It will give insights into current developments in participatory research, e.g. on inter- and transdisciplinary collaboration networks and which scientific and non-scientific stakeholders are involved. With the creation of the BUA Participatory Research Map, we also like to gain further insights into (open) research output types of these projects, as well as to which Sustainable Development Goals the projects are contributing to. We would also like to discuss with the audience how we can further promote knowledge exchange and collaboration amongst different stakeholders, e.g. on the role libraries can play in further promoting participatory research and engaging society in the research process.}, language = {en} } @misc{Stockmann2025, author = {Stockmann, Ralf}, title = {Bibliotheken als Digitale 3. Orte: Die Gesellschaft braucht uns auch online}, series = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Partnerschaft vor Ort (25.06.2025, 09:00 - 10:00, Halle 4.1./ Raum III)}, journal = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Partnerschaft vor Ort (25.06.2025, 09:00 - 10:00, Halle 4.1./ Raum III)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196784}, year = {2025}, abstract = {{\"O}ffentliche Bibliotheken erweitern seit vielen Jahren bewusst ihr Spektrum: Unsere R{\"a}ume sind nicht mehr nur Aufbewahrungsorte f{\"u}r unseren Bestand, sondern zunehmend Arbeits-, Lern- und Aufenthaltsorte. Unter dem Begriff "Bibliotheken als Dritte Orte" - zwischen Arbeitsplatz und privater Wohnung - werden entsprechende Konzepte seit langem breit diskutiert und umgesetzt. Online hingegen finden wir nicht statt. Zwar haben wir dort unsere Kataloge und mitunter digitale Zusatzangebote, doch diese sind stets auf unsere (digitalen) Best{\"a}nde ausgerichtet. Vielleicht wird noch unsere Programmarbeit abgebildet, nat{\"u}rlich auch die {\"O}ffentlichkeitsarbeit, und zaghaft sind wir in den sozialen Medien aktiv. Doch Community-Arbeit, die an vielen physischen Standorten ganz selbstverst{\"a}ndlich ist, findet online nicht statt - es fehlen Werkzeuge, Plattformen, Konzepte, Kompetenzen und wohl vor allem: der Mut. Der Verbund {\"O}ffentlicher Bibliotheken Berlins (V{\"O}BB) will das {\"a}ndern. Wir m{\"o}chten unsere Nutzenden auch online kennenlernen und unterst{\"u}tzen, nicht nur an den Theken. Den bereits mit uns vernetzten Communities vor Ort wollen wir auch ein digitales Zuhause bieten - jenseits von Facebook-Gruppen, Whatsapp, Google Docs und nebenan.de. Wir glauben, dass unsere Chancen gar nicht schlecht stehen, denn wir haben einen Vorteil, den keine andere digitale Plattform aufholen kann: unsere Verankerung in der realen Welt, unsere Bibliotheksstandorte. Das vorgestellte Großprojekt hat durchaus "Moonshot"-Charakter. Es ist anspruchsvoll, birgt viele Risiken und Unw{\"a}gbarkeiten. Aber es gibt auch viel zu gewinnen. Unsere Zivilgesellschaft steht in Zeiten von Polykrisen unter Druck und braucht Bibliotheken mehr denn je. Es ist an der Zeit, diese Aufgabe auch online anzunehmen.}, language = {de} } @misc{Bedeir2025, author = {Bedeir, Rabab Shaker}, title = {Innovating Library Pedagogy: Bridging Media Competence and Information Literacy}, series = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Partnerships - Kooperationen im Ausland (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Salon Danzig)}, journal = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Partnerships - Kooperationen im Ausland (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Salon Danzig)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196778}, pages = {33 Seiten}, year = {2025}, abstract = {In an era defined by the dynamic evolution of digital ecosystems and an overabundance of information, libraries must innovate to meet the changing needs of their users. This presentation explores the intersection of media competence and information literacy, proposing a novel pedagogical approach that integrates these critical skills to empower learners. Media competence involves not only understanding and interpreting digital content but also producing and evaluating it responsibly. Combined with information literacy—the ability to locate, evaluate, and use information effectively—these skills form a foundation for navigating today's complex information landscape. By addressing the overlaps and synergies between these domains, libraries can foster a more holistic approach to user education. This session includes a real-world case study led by the author, inspired by professional visits to public libraries and academic libraries in Germany. These experiences provided valuable insights into advanced pedagogical methods and the systemic support for library services in developed countries. Contrasting these observations with practices in developing countries, the author designed a project aimed at equipping young people with essential media and information literacy skills. The initiative incorporated workshops on digital storytelling, collaborative research tools, and critical evaluation of media sources, offering participants hands-on learning experiences. This project demonstrated enhancing digital literacy and critical thinking among youth, empowering them to navigate digital spaces more effectively and responsibly. Drawing on these cross-cultural insights, the presentation highlights how libraries in developing countries can adapt and implement best practices to bridge educational gaps. By integrating media competence with information literacy, libraries can not only enhance user engagement but also contribute to a more informed, digitally literate society.}, language = {en} } @misc{KoedelMenzBossetal.2025, author = {K{\"o}del, Sven and Menz, Astrid and Boß, Anna Maria and Gr{\"u}new{\"a}lder, Jan-Peter and Silwanowitsch, Viktoria}, title = {Praxisnah und weltweit vor Ort: Erfahrungen der Bibliotheken der Max Weber Stiftung mit Kooperationen im Ausland}, series = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Partnerships - Kooperationen im Ausland (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Salon Danzig)}, journal = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Partnerships - Kooperationen im Ausland (26.06.2025, 11:00 - 12:30, Salon Danzig)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196753}, year = {2025}, abstract = {An weltweit zehn Standorten unterst{\"u}tzen die wissenschaftlichen Spezialbibliotheken der Max Weber Stiftung mit einem vielf{\"a}ltigen und mehrsprachigen Angebot die Forschung an ihren jeweiligen Instituten und richten sich außerdem an die Wissenschaftscommunity, Studierende sowie die fachlich interessierte {\"O}ffentlichkeit vor Ort. Sie f{\"o}rdern den wissenschaftlichen Dialog zwischen Deutschland und ihren Gastl{\"a}ndern in den Geistes- und Sozialwissenschaften, aber auch den bibliothekarischen Austausch zwischen deutschem Bibliothekswesen und ausl{\"a}ndischen Einrichtungen. Daf{\"u}r kooperieren sie nicht nur eng untereinander, sondern arbeiten an ihren Standorten mit lokalen Bibliotheken, Archiven, wissenschaftlichen Partnern und internationalen Organisationen zusammen. Zugleich bleibt die R{\"u}ckvernetzung mit dem deutschen Bibliothekswesen ein zentraler Bestandteil ihrer T{\"a}tigkeit. {\"U}ber Mitgliedschaften in deutschen und ausl{\"a}ndischen Bibliotheksverb{\"u}nden, Kooperationen mit Fachinformationsdiensten oder durch die Ausbildung von Praktikantinnen und Praktikanten aus dem In- und Ausland st{\"a}rken die Bibliotheken den Wissenstransfer und die internationale Ausrichtung der deutschen Bibliothekslandschaft. Sie erweitern dank ihrer lokalen Verankerung den Blick in verschiedene Sprach- und Kulturkreise und zeigen, wie Bibliotheken einen Beitrag zur Diversifizierung und Internationalisierung des deutschen Bibliothekswesens leisten k{\"o}nnen. In dieser Pr{\"a}sentation m{\"o}chten wir die spezifische Rolle der Bibliotheken der Max Weber Stiftung als deutsche Spezialbibliotheken im Ausland vorstellen und ins Gespr{\"a}ch kommen mit allen, die sich f{\"u}r Bibliotheksarbeit im internationalen Kontext interessieren.}, language = {de} } @misc{Landes2025, author = {Landes, Christopher}, title = {How to Become a European Social Science Library: Benefits and Challenges of Libraries Working across Ten Borders}, series = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Blick nach Europa (26.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum III)}, journal = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Blick nach Europa (26.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum III)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196731}, year = {2025}, abstract = {Since 2020, the EU-funded Alliance CIVICA project has brought together ten European social science universities to foster cross-border collaboration in education, research and library services. This presentation highlights the transformative journey of these institutions as they collectively envision and build the foundations for a European Social Sciences Library. Students within the alliance now benefit from cross-campus course offerings, providing a truly transnational educational experience. Beyond academia, the CIVICA project has initiated collaborative research efforts and established a framework for joint development between the participating libraries. Key areas of collaboration include resource licensing, harmonising approaches to information literacy, promoting open access practices, using artificial intelligence and improving professional development opportunities for library staff. However, the road to integration has not been without its challenges. From navigating complex copyright laws and varying library sizes, to overcoming technical barriers and cultural differences, the project has highlighted the practical difficulties of harmonising systems and processes across ten countries. Despite these obstacles, the collective effort has revealed the immense potential for a unified approach to library services in the social sciences. This presentation will offer participants a frank reflection on the CIVICA experience, offering lessons learned and strategies for overcoming barriers to collaboration. It will explore what it means to 'grow together' as libraries across borders, laying the foundations for a future European Social Sciences Library that exemplifies innovation, inclusivity and resilience. By sharing these insights, we hope to inspire further cross-border collaborations and stimulate discussion about the evolving role of libraries in a globally connected academic landscape.}, language = {en} } @misc{VogetGross2025, author = {Voget, Renate and Gross, Philip}, title = {Infrastruktur meint mehr als Technik. Multilaterale Open-Access-Kooperationen}, series = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Entschlossen zur Vernetzung (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum III)}, journal = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Entschlossen zur Vernetzung (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum III)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196717}, year = {2025}, abstract = {Das auf drei Programmbereichen aufbauende Projekt Landesinitiative openaccess.nrw ist 2022 gestartet und l{\"a}uft bis Ende 2025. Der durch das Hochschulbibliothekszentrum des Landes Nordrhein-Westfalen (hbz) geleitete Programmbereich 2 implementiert eine landesweite Infrastruktur f{\"u}r Open-Access-Publikationen, indem er das Hosting der Systeme Open Journals System (OJS) f{\"u}r OA-Journals und Open Monograph Press (OMP) f{\"u}r OA-Monografien anbietet. Des Weiteren stellt er den Hochschulbibliotheken die ben{\"o}tigte Hardware bereit, k{\"u}mmert sich um die Wartung und unterst{\"u}tzt im Umfang eines 2nd-Level-Supports. Aufbauend auf dem Infrastrukturangebot hat sich im Projektverlauf eine Community von Anwender:innen entwickelt, die sich austauscht und gemeinsam Best Practices entwickelt, um Forschende bestm{\"o}glich zu unterst{\"u}tzen. Die als Sprechstunde f{\"u}r die Kooperationspartner des hbz gestartete „OJS-Austauschrunde" erwies sich als Motor f{\"u}r einen moderierten Peer2Peer-Austausch, der im Verlauf auf Teilnehmende aus ganz NRW ausgeweitet wurde. Der Vortrag beleuchtet, wie aus einem anf{\"a}nglichen Rahmenprogramm zu einem zentralen Softwareangebot eine Kommunikationsschnittstelle und Diskussionsplattform f{\"u}r Hochschulbibliotheken innerhalb, aber auch {\"u}ber die Grenzen von NRW hinaus werden konnte. Denn die Erfahrungswerte der letzten 2,5 Jahre zeigen, dass sich das Modell der Austauschrunde auch f{\"u}r andere Kontexte fruchtbar machen l{\"a}sst. Es soll vorgestellt werden, wie das hbz {\"u}ber die Kan{\"a}le der Landesinitiative mit lokalen Publikationsdiensten, Infrastrukturanbietenden und weiteren Stakeholdern kooperiert und welche Mehrwerte und Synergieeffekte in der Zwischenzeit geschaffen wurden. Die Einblicke weisen deutliche Potenziale f{\"u}r die Open-Access-Transformation auf: Sie hat sich als Handlungsraum verschiedener Communities of Practice erwiesen, die vom Austausch profitieren und durch geteilte Best Practices sowohl ihre eigenen Angebote als auch die Bewegung insgesamt vorantreiben.}, language = {de} } @misc{Brandt2025, author = {Brandt, Susanne}, title = {Nature Smart Libraries - Internationale Impulse f{\"u}r naturbezogene Bibliotheksstrategien in Deutschland}, series = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Von Code Week bis Geocaching - neue Ideen f{\"u}r Partnerschaften (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum II)}, journal = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Von Code Week bis Geocaching - neue Ideen f{\"u}r Partnerschaften (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum II)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196708}, year = {2025}, abstract = {Nature Smart Libraries sind in einer wachsenden Zahl von us-amerikanischen St{\"a}dten integrale Bestandteile einer Stadtplanung, die u.a. im Sinne des CCCN-Programms (cities connecting children to nature) gezielte bibliothekarische Maßnahmen f{\"u}r mehr Umweltgerechtigkeit, gesundheitsf{\"o}rdernde Lebensr{\"a}ume, naturverbundene Bildung und klimagerechte Landnutzung anstreben. Wie sieht das konkret in der Praxis von Bibliotheken aus? Und an welchen nationalen wie internationalen Programmen und Forschungsergebnissen k{\"o}nnten sich Bibliotheken in Deutschland ausrichten, um davon inspiriert ihr eigenes Profil in dieser Richtung zu sch{\"a}rfen? Neben ausgew{\"a}hlten Praxisbeispielen werden hier vor allem internationale ethische Deklarationen wie die ErdCharta, BNE-Strategien der L{\"a}nder als bildungspolitische Orientierungsrahmen, F{\"o}rderprogramme und Kooperationschancen bei der kooperativen Gestaltung von Naturerlebnisr{\"a}umen und Erkenntnisse aus einem wissenschaftlich begleiteten Modellprojekt zu Naturn{\"a}he und Umweltgerechtigkeit vorgestellt. Denn bei der bunten Vielfalt an gr{\"o}ßeren oder kleineren Einzelaktivit{\"a}ten von „gr{\"u}nen Bibliotheken" im Land geht es nicht allein darum, „irgendwas mit Natur" im Sinne einer sch{\"o}nen K{\"u}r zu machen. Vielmehr geht es darum, auch die relevanten Grundlagen und Strategien f{\"u}r dieses gemeinwesenorientierte Arbeitsfeld mit politischer, {\"o}kologischer, sozialer und ethischer Bedeutung {\"u}berzeugend und fundiert zu vertreten und umzusetzen. Dieser Vortrag bietet hierf{\"u}r Argumentationshilfen, Inspirationen und Ermutigung, um sich dieser Herausforderung dauerhaft als Team wie als Kommune deutlicher bewusst zu werden und zu stellen.}, language = {de} } @misc{Ammendola2025, author = {Ammendola, Andrea}, title = {Bei der Geburt getrennt? Zur gelebten und potenziellen Kooperation zwischen (Landes)Bibliotheken und Archiven in NRW}, series = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Entschlossen zur Vernetzung (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum III)}, journal = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Entschlossen zur Vernetzung (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum III)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196698}, year = {2025}, abstract = {Bekanntlich sind Archive und Bibliotheken große und wichtige Player f{\"u}r den Erhalt des kulturellen Erbes eines Landes. W{\"a}hrend Archive sich insbesondere auf handschriftliche und unikale Akten und Urkunden konzentrieren, deren Großteil sie zuvor bewerten, sprich makulieren, verfolgen Bibliotheken einen anderen Ansatz. Sie makulieren i.d.R. wenig und bauen ihren Bestand auf der Grundlage von Sammelrichtlinien und bestimmten Sammlungsschwerpunkten selbst auf. Hinzu kommt, dass die Klientel von Bibliotheken durchaus unterschiedlich sein kann - je nachdem ob es sich etwa um Universit{\"a}tsbibliotheken, um Spezialbibliotheken oder auch um Landesbibliotheken handelt. Die Klientel von Archiven ist nicht definiert und erstreckt sich hingegen auf die gesamte B{\"u}rgerschaft. Anhand bestehender Kooperationsprojekte zwischen kommunalen Stadt- und Kreisarchiven und den drei Universit{\"a}ts- und Landesbibliotheken in NRW soll deutlich gemacht werden, weshalb gerade Landesbibliotheken und Archive k{\"u}nftig (noch) st{\"a}rker zusammenarbeiten sollten, um nicht nur die knapp vorhandenen Ressourcen zu schonen, sondern um auch m{\"o}glichst effektiv und (digital) nachhaltig das kulturelle Erbe eines Landes f{\"u}r die Nachwelt zu bewahren. Hierbei kann man fragen, ob f{\"u}r bestimmte Bereiche arbeitsteilige Schwerpunkte vereinbart oder gar gesetzlich verankert werden sollten. Aber nur im Verbund k{\"o}nnen - gem{\"a}ß dem Tagungsmotto - Bibliotheken und Archive entschlossen einen wichtigen Beitrag zum Erhalt demokratischer Strukturen leisten.}, language = {de} } @misc{BohleyJanus2025, author = {Bohley, Agnes and Janus, Dirk}, title = {Bildet Banden! - Kooperationsnetzwerke als Demokratief{\"o}rderkraftquellen {\"o}ffentlicher Bibliotheken in Zeiten klammer Haushalte}, series = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Partnerschaft vor Ort (25.06.2025, 09:00 - 10:00, Halle 4.1./ Raum III)}, journal = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Partnerschaft vor Ort (25.06.2025, 09:00 - 10:00, Halle 4.1./ Raum III)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196689}, year = {2025}, abstract = {{\"O}ffentliche Bibliotheken werden zunehmend als Orte demokratischer Bildungsprozesse wahrgenommen: In vielen Bibliotheken finden U16/U18 Wahlen statt, es werden Diskussionsveranstaltungen und Lesungen zu gesellschaftspolitischen Themen angeboten, in Makerspaces wird gemeinschaftlich gewerkelt und geforscht und die R{\"a}umlichkeiten werden vielerorts kostenfrei gemeinn{\"u}tzigen Initiativen zur Durchf{\"u}hrung eigener Veranstaltungsformate zur Verf{\"u}gung gestellt. H{\"a}ufig gestaltet sich diese demokratische Bildungsarbeit nach dem „Viele kleine Menschen, die viele kleine Schritte tun..."-Prinzip. Gleichzeitig ist die Haushaltslage vieler {\"o}ffentlicher Bibliotheken desolat - und eine {\"A}nderung dessen erst in Sicht, wenn Kultur bundesweit endlich als Pflichtaufgabe verstanden wird. Bis dahin ist es ein steiniger Weg - der sich nat{\"u}rlich in Gemeinschaft leichter gehen l{\"a}sst - z.B. mittels aktiv t{\"a}tiger Kooperationsnetzwerke. Denn diese sorgen im besten Fall sowohl f{\"u}r viel positive {\"o}ffentliche Wahrnehmung, erm{\"o}glichen aber auch kreative, ineinandergreifende/aufeinander aufbauende Veranstaltungsformate, die eine Bibliothek aus eigener personeller und finanzieller Kraft nicht ohne Weiteres stemmen k{\"o}nnte. Am Beispiel zwei solcher Netzwerke im Bibliothekslabor Chemnitz und in der Bibliothek am Wasserturm in Pankow/Berlin zeigen wir, wie demokratische Teilhabe am 3. Ort Bibliothek gelingen kann. Wir erl{\"a}utern, wie die Netzwerke aus der Taufe gehoben wurden; welchen Zwecken sie dienen; welche Voraussetzungen gegeben sein sollten, damit sie praktisch und demokratisch ins Arbeiten kommen; welche Formen und Formate f{\"u}r Veranstaltungen sie erm{\"o}glichen; wie sie die Bibliothek als Ort sichtbarer und pr{\"a}senter in der Stadtgesellschaft und somit unentbehrlicher machen - und {\"u}ber welche Ressourcen nicht finanzieller Art Bibliotheken verf{\"u}gen sollten, um diese Netzwerke der Kooperation und Demokratief{\"o}rderung zu hegen und zu pflegen.}, language = {de} } @misc{Leubner2025, author = {Leubner, Lena}, title = {Lesen-Leihen-Loggen: Zielgruppenarbeit am Beispiel eines Geocaching Mega-Events}, series = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Von Code Week bis Geocaching - neue Ideen f{\"u}r Partnerschaften (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum II)}, journal = {Themenkreis 3: Perspektivwechsel - Bibliotheken, Kooperationen und Partnerschaften/ Von Code Week bis Geocaching - neue Ideen f{\"u}r Partnerschaften (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum II)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196673}, year = {2025}, abstract = {Am 10. August 2024 fand in der Zentralbibliothek der St{\"a}dtischen Bibliotheken Dresden erstmalig ein Geocaching Mega-Event statt und bescherte der Zentralbibliothek einen Besucherrekord seit der Er{\"o}ffnung. Neben G{\"a}sten aus Deutschland waren auch Teilnehmer:innen aus mehr als zehn verschiedenen Nationen anwesend. Umrahmt von einem Vor-Event am Freitagabend (Geo-Slam) und einem Nach-Event am Sonntagvormittag (CITO) stand der Samstag ganz im Zeichen der "modernen Schatzsuche" mit einer großen Bandbreite an Angeboten vor und in der Zentralbibliothek: von der klassischen Bibliotheksf{\"u}hrung bis hin zu diversen extra entwickelten Adventure Lab Caches. Der Wunsch, ein solches Event in die Tat umzusetzen, entstammte aus Teilen der Belegschaft, die selbst in ihrer Freizeit aktive Geocacher:innen sind. Ihre Motivation war die treibende Kraft bei mehr als einem Jahr Vorbereitungszeit. M{\"o}glich war die Durchf{\"u}hrung des Events nur in der engen Zusammenarbeit mit mehr als zehn Kooperationspartnern und fast 100 ehrenamtlichen Helfer:innen am Event-Tag. Fakt ist, an dem Tag haben viele Besucher:innen jenseits des Stammpublikums die Zentralbibliothek betreten, waren begeistert und das nicht nur von den Eventangeboten, sondern auch von der Bibliothek an sich - ein unbezahlbarer Imagegewinn bei bisherigen Nicht-Nutzern! Der Vortrag soll ermutigen, auch auf den ersten Blick "abwegigen/bibliotheksfernen" Konzepten eine Chance zu geben, besonders, wenn sie auf den Leidenschaften der Mitarbeitenden beruhen.}, language = {de} } @misc{VidovicSammetBoeckmann2025, author = {Vidovic, Andrea and Sammet, Miriam and B{\"o}ckmann, Danny}, title = {VIELFALT, VERNETZUNG, VER{\"A}NDERUNG - Strategieentwicklung in der Berliner Stadtbibliothek Tempelhof-Sch{\"o}neberg}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Strategie partizipativ (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Kaisen Saal (mit Streaming))}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Strategie partizipativ (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Kaisen Saal (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196662}, year = {2025}, abstract = {Die Stadtbibliothek Tempelhof-Sch{\"o}neberg reagiert mit einer Neuausrichtung ihrer strategischen Ziele auf vielf{\"a}ltige Trends der Stadtgesellschaft in Berlin und dem Bezirk, um als Wissens-, außerschulische Bildungs- und Kultureinrichtung f{\"u}r die kommenden Jahre von 2025 bis 2030 weiterhin Teil von L{\"o}sungen entsprechender gesellschaftlicher Herausforderungen sein zu k{\"o}nnen. In der Strategie wird nicht nur die Entwicklung dieser Ziele fachlich begr{\"u}ndet sowie mit messbaren Erfolgsindikatoren versehen, sondern ebenfalls dargelegt, welche konkreten Ressourcen zu ihrer Erreichung ben{\"o}tigt werden. In unserem Vortrag wollen wir unseren Strategieentwicklungsprozess erl{\"a}utern und unsere Ergebnisse pr{\"a}sentieren. Die Erarbeitung der Strategie basierte auf einem kooperativen Ansatz, der die vielf{\"a}ltige Expertise und die unterschiedlichen Perspektiven der Fachabteilungen der Stadtbibliothek Tempelhof-Sch{\"o}neberg einbezog. Das zentrale Koordinationsteam, bestehend aus den Bereichen Bestandsaufbau, {\"O}ffentlichkeitsarbeit und Fundraising, Diversity, Community-Management, Erwachsenen- sowie Kinder- und Jugendarbeit, widmete sich intensiv der Entwicklung der strategischen Ziele und Maßnahmen. Im Anschluss wurden mehrere Workshops unter externer fachlicher Moderation durchgef{\"u}hrt, in denen die Teams der einzelnen Bibliotheksstandorte aktiv an der Gestaltung von Handlungsfeldern und Maßnahmen mitwirkten. Diese Workshops erm{\"o}glichten ein breite Partizipation der Mitarbeitenden am Strategieentwicklungsprozess und die gezielte Ber{\"u}cksichtigung von individuellen Bed{\"u}rfnissen und {\"o}rtlichen Herausforderungen der jeweiligen Ortsteile. Grundlage f{\"u}r die standortspezifischen Planungen waren sowohl die vorliegenden und im Vorfeld aufwendig aufgearbeiteten Daten zur Bev{\"o}lkerungsstruktur sowie die soziokulturellen Gegebenheiten der Ortsteile.}, language = {de} } @misc{HueppiAeberli2025, author = {H{\"u}ppi, Felix and Aeberli, Manuela}, title = {«Jenseits von Ausleihzahlen: Wirkungsmessung von Z{\"u}rcher Bibliotheken»}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Wirksam werden - Bibliotheken positionieren sich im Wandel (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming))}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Wirksam werden - Bibliotheken positionieren sich im Wandel (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196655}, year = {2025}, abstract = {Welche Auswirkungen haben die Bibliotheken und ihr Schaffen, ihren Service und das Medienangebot auf das Befinden ihrer Kundschaft? Anschliessend ans d{\"a}nische Vorbild f{\"u}hrten drei Bibliotheken im Kanton Z{\"u}rich mit Frageb{\"o}gen und Interviews eine Wirkungsmessung durch, wobei emotionale, intellektuelle, kreative und soziale Parameter ber{\"u}cksichtigt wurden, um den Wert der Bibliotheken neu darzustellen. Nicht nur die Ergebnisse, sondern auch der kommunikative Mehrwert, die Methode und die Herausforderungen bei der Erhebung werden im Vortrag thematisiert. Kurz: Ein Werkzeug zur Sicherung von Ressourcen ist dabei entstanden. Ein Werkzeug, um Entscheidungstr{\"a}ger:innen zu {\"u}berzeugen.}, language = {de} } @misc{BoehlkeBeuckeKlaus2025, author = {B{\"o}hlke, Hannah and Beucke, Daniel and Klaus, Tabea}, title = {„Mein rechter, rechter Platz ist frei…" Ergebnisse eines Workshops zur Aufrechterhaltung von Services trotz Personalmangel}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Was braucht's, um gut zu arbeiten? (24.06.2025, 15:30 - 18:00, Focke-Wulf Saal)}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Was braucht's, um gut zu arbeiten? (24.06.2025, 15:30 - 18:00, Focke-Wulf Saal)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196630}, year = {2025}, abstract = {Auf der BiblioCon 2024 fand der Workshop „Mein rechter, rechter Platz ist frei… - Aufrechterhaltung von Services in Zeiten von Personalmangel" statt. Der Personal- und Fachkr{\"a}ftemangel ist mit seinen vielf{\"a}ltigen Ursachen in Bibliotheken angekommen. Dies hat gravierende Auswirkungen, nicht nur auf das verbliebene Personal, sondern auch auf die bestehenden Services, die nach M{\"o}glichkeit ohne Einschr{\"a}nkungen weiter betrieben werden sollen. Im Workshop sollten ebendiese bereits etablierten Services und die Betreibenden im Vordergrund stehen und L{\"o}sungen f{\"u}r die Aufrechterhaltung der Angebote gefunden werden - mit einem besonderen Augenmerk darauf, der h{\"o}her werdenden Arbeitsbelastung zu begegnen und die Mitarbeitenden hiervor zu sch{\"u}tzen. Zun{\"a}chst gab es kurze Impulse aus der Praxis von Betroffenen; im weiteren Verlauf wurden Probleme im Bereich Auswirkungen des Personalmangels auf vorhandene Services identifiziert, um darauf aufbauend L{\"o}sungen zu finden. Durch die Teilnahme von ca. 50 Personen aus verschiedenen Bibliothekstypen, vielf{\"a}ltigen Aufgabenbereichen sowie unterschiedlichen Hierarchieebenen wurden verschiedenste Bereiche aus dem Bibliotheksalltag thematisiert. Ebenso breit gef{\"a}chert waren bereits umgesetzte L{\"o}sungsans{\"a}tze und dar{\"u}ber hinausgehende, weitere Ideen. Diese wurden in kleineren Gruppen erarbeitet und diskutiert. Die Ergebnisse reichen von Ideen im Bereich der Personalgewinnung, der internen oder externen Weiterbildung, {\"u}ber bauliche Maßnahmen sowie die Einbindung von KI, bis hin zu strukturellen Ver{\"a}nderungen und der st{\"a}rkeren Nutzung der Digitalit{\"a}t. Diese und weitere Resultate werden in diesem Vortrag zusammengefasst und vorgestellt.}, language = {de} } @misc{BohleyEger2025, author = {Bohley, Agnes and Eger, Jana}, title = {Talk to us! Erfolgsfaktoren von Quereinstieg aus Sicht von Quereinsteigenden - Ergebnisse einer bundesweiten Befragung}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Was braucht's, um gut zu arbeiten? (24.06.2025, 15:30 - 18:00, Focke-Wulf Saal)}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Was braucht's, um gut zu arbeiten? (24.06.2025, 15:30 - 18:00, Focke-Wulf Saal)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196645}, year = {2025}, abstract = {Quereinstieg ins Bibliothekswesen ist in aller Munde: als ein L{\"o}sungsansatz f{\"u}r den stetigen Fachkr{\"a}ftemangel, aber vor allem als Mittel, um den Transformationsprozess zu stemmen, dem sich Bibliotheken in einer zunehmend digitalen Welt stellen m{\"u}ssen. Neue Arbeitsschwerpunkte wie z.B. ein strukturiertes Communitymanagement, eine vorausschauende Drittmittelakquise und -abrechnung, aufsuchende Bibliotheksarbeit im analogen Raum oder auch bibliotheksrelevante IT Kenntnisse zu u.a. digitalen Ger{\"a}ten sowie hybriden und Online-Formaten erfordern Kenntnisse und auch Netzwerke, die in Bibliotheken mitunter nur sporadisch ben{\"o}tigt und gekn{\"u}pft wurden. Die Erwartungen an die Zugkraft der Quereinsteigenden sind folglich hoch. Fakten zum Gelingen und/oder Scheitern des Quereinstiegs liegen jedoch bislang nur sehr bedingt vor. Im Oktober und November 2024 befragten wir online Quereinsteigende in allen 16 Bundesl{\"a}ndern zu ihrem Weg in die Bibliothek, zur pers{\"o}nlichen und institutionellen Vorbereitung auf und Ausstattung f{\"u}r ihre dort ausge{\"u}bten T{\"a}tigkeitsfelder und zu quantitativen und qualitativen Aspekte ihrer Einarbeitung als fachfremde Personen. Erstmals wurde so ein deutschlandweites Stimmungsbild auf die zu umschiffenden Klippen aus Sicht der bibliotheksfremden Fachkr{\"a}fte gezeichnet. Die Ergebnisse der Umfrage werden in Schriftform im kommenden Fr{\"u}hjahr im Handbuch Personalgewinnung in Bibliotheken - Arbeitskr{\"a}fte finden, gewinnen und halten (Hrsg. von Ute Engelkenmeier, Sophia Manns-S{\"u}ßbrich, Nora Neuhaus de Laurel, Frauke Schade, Antje Theise, Lucia Werder) bei De Gruyter Saur erscheinen. In unserem Vortrag werden wir die Ergebnisse erstmals grafisch aufbereitet vorstellen und anhand von Schaubildern visualisieren, welche Aspekte des Quereinstiegs aus Sicht der Bibliotheksneulinge h{\"a}ufig als positiv wahrgenommen werden und bei welchen Aspekten bislang noch W{\"u}nsche offen geblieben sind.}, language = {de} } @misc{Wittke2025, author = {Wittke, Daniela}, title = {Depression, Resilienz und Stressmanagement: Strategien f{\"u}r mentale Gesundheit in Bibliotheken}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Was braucht's, um gut zu arbeiten? (24.06.2025, 15:30 - 18:00, Focke-Wulf Saal)}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Was braucht's, um gut zu arbeiten? (24.06.2025, 15:30 - 18:00, Focke-Wulf Saal)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196625}, year = {2025}, abstract = {Im Bibliotheksalltag sind Mitarbeitende oft mit stressigen Situationen und herausfordernden Arbeitsbedingungen konfrontiert, die sich negativ auf die mentale Gesundheit auswirken k{\"o}nnen. In diesem Vortrag teile ich meine eigenen Erfahrungen im Umgang mit Depressionen und erl{\"a}utere, wie diese als ernstzunehmende Krankheit anerkannt und offen thematisiert werden sollten. Ein zentraler Aspekt des Vortrags ist die Bedeutung von Selbstf{\"u}rsorge und die Notwendigkeit, depressive Symptome fr{\"u}hzeitig zu erkennen und aktiv dagegen vorzugehen. Resilienz ist eine Schl{\"u}sselkompetenz, die es erm{\"o}glicht, mit beruflichen Belastungen besser umzugehen. Durch gezielte Strategien wie Achtsamkeit, gesunde Routinen und Stressbew{\"a}ltigungs{\"u}bungen kann Resilienz aufgebaut werden. Gleichzeitig ist es wichtig, in Bibliotheken ein Umfeld zu schaffen, in dem Mitarbeitende sich gegenseitig unterst{\"u}tzen und Verst{\"a}ndnis f{\"u}reinander aufbringen - gerade bei mentalen Erkrankungen wie Depressionen. Der Vortrag gibt Impulse f{\"u}r F{\"u}hrungskr{\"a}fte und Teams, wie eine inklusive Arbeitskultur gef{\"o}rdert werden kann, die mentale Gesundheit anerkennt und unterst{\"u}tzt. Dazu geh{\"o}ren Angebote wie flexible Arbeitszeiten, regelm{\"a}ßige Supervision und psychologische Unterst{\"u}tzung sowie die F{\"o}rderung einer offenen Kommunikation {\"u}ber mentale Gesundheitsthemen. Es wird gezeigt, wie durch ein Verst{\"a}ndnis f{\"u}r die individuellen Belastungen und die gegenseitige Unterst{\"u}tzung ein Arbeitsumfeld entstehen kann, in dem Resilienz gest{\"a}rkt und Burnout vorgebeugt wird. Und es zeigt: du bist nicht allein damit.}, language = {de} } @misc{Becker2025, author = {Becker, Tom}, title = {Alles anders? Anders {\"o}ffnen! {\"U}ber politische Dynamiken, die neue Chancen er{\"o}ffnen (oder so...)}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Strategie partizipativ (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Kaisen Saal (mit Streaming))}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Strategie partizipativ (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Kaisen Saal (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196614}, year = {2025}, abstract = {Zum Januar 2024 hat die Stadtbibliothek Hannover einen Bibliotheksentwicklungsplan geschrieben, der - neben neuen Profilen f{\"u}r alle Standorte - auch das Schließen von zwei erfolgreichen Filialen (Einsparvorgabe: 500.000€) vorgeschlagen hat. Engagierte B{\"u}rgerinitiativen haben dazu gef{\"u}hrt, dass beide Standorte offen bleiben, sich aber neu erfinden mussten. Wie dies partizipativ gelang, parallel Einsparungen reduziert werden konnten, Standorte ver{\"a}ndert werden konnten und Modernisierungen trotzdem vorgenommen werden konnten wird der Vortrag thematisieren und dabei drei Schwerpunkte ansprechen: - Transformation der Nordstadtbibliothek zu einem Haus der 'Bildung im Quartier' mit neuen Mitbewohner*innen - stille Fusionierung der Kinderbibliotheksarbeit von S{\"u}dstadtbibliothek und Zentrale mit umfangreichen Partizipationsmaßprozessen - Sonntags{\"o}ffnung der Zentralbibliothek und stetige Modernisierung des Hauses 'en passant'}, language = {de} } @misc{Fasheh2025, author = {Fasheh, Patricia}, title = {Mit Wirkung zum Wandel: Die IOOI-Methode als Hebel f{\"u}r nachhaltige Organisationsentwicklung in Bibliotheken}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Wirksam werden - Bibliotheken positionieren sich im Wandel (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming))}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Wirksam werden - Bibliotheken positionieren sich im Wandel (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196603}, year = {2025}, abstract = {Die Transformation der {\"o}ffentlichen Bibliothek in einen "3. Ort" erfordert nicht nur neue Angebote, sondern auch einen tiefgreifenden Wandel in der Organisationsstruktur und -kultur. Dieser Beitrag beschreibt, wie die IOOI-Methode genutzt wird, um die Effektivit{\"a}t von Ver{\"a}nderungsprozessen zu messen und zu steuern. Die IOOI-Methode bietet eine systematische Herangehensweise, um Inputs (wie Ressourcen und Zeit), Outputs (wie neue Programme und Dienstleistungen), Outcomes (Verhaltens{\"a}nderungen bei Nutzerinnen und Mitarbeiterinnen) und Impacts (langfristige gesellschaftliche und organisationale Wirkungen) klar zu definieren und messbar zu machen. Der Fokus liegt auf Personalentwicklung, Prozessoptimierung und der Etablierung nachhaltiger Strukturen. Die IOOI-Methode, urspr{\"u}nglich aus der Wirkungsanalyse f{\"u}r soziale Projekte entwickelt, erm{\"o}glicht es Organisationen, die Auswirkungen ihrer Transformationsprozesse nachvollziehbar zu machen. Ein Beispiel f{\"u}r ihre Anwendung außerhalb von Bibliotheken findet sich im Bereich der kommunalen Sozialarbeit: Hier wird die Methode genutzt, um die Wirksamkeit von Programmen zur Jugendf{\"o}rderung zu bewerten. Inputs wie finanzielle Mittel und ehrenamtliche Stunden werden mit Outputs wie durchgef{\"u}hrten Workshops und erreichten Jugendlichen abgeglichen, w{\"a}hrend Outcomes wie gesteigerte Bildungschancen und Impacts wie langfristige gesellschaftliche Integration gemessen werden. Dies verdeutlicht die Vielseitigkeit der Methode und ihre Relevanz f{\"u}r unterschiedliche Anwendungsfelder. Sie ist besonders geeignet, um in komplexen Ver{\"a}nderungsvorhaben eine strukturierte {\"U}bersicht {\"u}ber die eingesetzten Ressourcen und deren Ergebnisse zu schaffen. In diesem Beitrag werden die praktische Anwendung der Methode sowie die konkreten Vorteile f{\"u}r die Bibliotheksorganisation vermittelt.}, language = {de} } @misc{KleinMuellerWeng2025, author = {Klein, Verena and M{\"u}ller, Alexandra and Weng, Anja}, title = {Austausch und Kompetenzaufbau «hands-on» gestalten: Innovative Formate zur St{\"a}rkung der Organisationskultur}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Transformation: Agil? (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum V)}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Transformation: Agil? (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum V)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196593}, year = {2025}, abstract = {F{\"u}r eine starke Organisation im Wandel brauchen wir neue Kompetenzen und eine dynamische, auf Vertrauen basierende Organisationskultur. Daf{\"u}r gestalten wir in der Zentralbibliothek Z{\"u}rich (ZB) bewusst Formate und R{\"a}ume, die im Zeichen von Austausch und Kompetenzaufbau stehen. Unsere klassische Mitarbeitendenversammlung haben wir zu einem Forum weiterentwickelt, in welchem der offene, abteilungs{\"u}bergreifende Austausch im Zentrum steht. Das Methodencaf{\´e} bietet Raum, gemeinsam Methoden f{\"u}r neue Formen der Zusammenarbeit kennenzulernen und auszuprobieren. Um die Strategie greifbar zu machen, treffen sich interessierte Mitarbeitende aller Funktionen und Hierarchiestufen im Strategiestudio - einem Reflexionsraum {\"u}ber die Strategieumsetzung. Projektleitende tauschen sich im Projektleitendenzirkel aus und unterst{\"u}tzen sich gegenseitig mittels kollegialer Beratung. Obwohl wir diese Formate zu unterschiedlichen Zeitpunkten und aus unterschiedlichen Beweggr{\"u}nden ins Leben gerufen haben, ist ihnen allen gemein, dass sie das abteilungs{\"u}bergreifende Lernen und die gemeinsame Weiterentwicklung f{\"o}rdern. Die Mitarbeitenden nehmen dabei eine aktive Rolle ein. So tragen alle Formate zu einer lebendigen Organisationskultur bei. In unserem Beitrag zeigen wir auf, was die Formate ausmacht und wie sie einfach umsetzbare Impulse und Anst{\"o}sse f{\"u}r den Arbeitsalltag geben. Im besten Fall kann er Kolleginnen und Kollegen in anderen Informationseinrichtungen inspirieren, {\"a}hnliche Formate in ihren Einrichtungen zu gestalten.}, language = {de} } @misc{IttensohnKleinTschander2025, author = {Ittensohn, Mark and Klein, Verena and Tschander, Ladina}, title = {Gemeinsam aufbrechen: Produktfeldorientierte Strategieumsetzung an der Universit{\"a}ts- und der Zentralbibliothek Z{\"u}rich}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Von der Strategie zur Umsetzung (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum I)}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Von der Strategie zur Umsetzung (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum I)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196584}, year = {2025}, abstract = {Ist eine Strategie verabschiedet, heisst es dranbleiben: damit das Papier weder in der Schublade endet noch nach einem ambitionierten Kick-off alles im Sande verl{\"a}uft. Welche Rollen in der Strategieumsetzung braucht es? Wer kann was beitragen, ohne das System zu {\"u}berlasten und gleichzeitig Handlungsspielr{\"a}ume zu er{\"o}ffnen? Wie lassen sich Verantwortung und Entscheidungsstrukturen organisieren, damit die Umsetzung {\"u}ber die ganz Strategieperiode im Fluss bleibt? Und wie setzt man eine gemeinsame Strategie auch gemeinsam um? Die Universit{\"a}ts- und die Zentralbibliothek Z{\"u}rich haben Antworten auf diese Fragen in einer produktfeldorientierten Strategieumsetzung und Governancestruktur gefunden. In diesem Vortrag stellen wir unseren Weg von der Strategie zur Umsetzung mit seinen Vorteilen und Herausforderungen vor. Daraus leiten wir Empfehlungen ab f{\"u}r Institutionen jeglicher Art und Gr{\"o}sse, die den Einstieg in die Strategieumsetzung aktiv gestalten und einen produktorientierten Blick f{\"u}r die Strategieumsetzung wagen m{\"o}chten.}, language = {de} } @misc{Meyer2025, author = {Meyer, Rebecca}, title = {Transformation mit Teamgeist - Den Wandel gemeinsam gestalten}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Strategie partizipativ (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Kaisen Saal (mit Streaming))}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Strategie partizipativ (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Kaisen Saal (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196566}, year = {2025}, abstract = {Die Stadtb{\"u}chereien D{\"u}sseldorf haben den von der Politik formulierten Auftrag, ihre 14 dezentralen Standorte zu Kulturzentren auszubauen. Nach und nach werden aktuell alle Stadtteilb{\"u}chereien auf Ver{\"a}nderungs- und Erweiterungsm{\"o}glichkeiten gepr{\"u}ft. Eine erste Option bietet der innenstadtnahe Standort in D{\"u}sseldorf-Flingern, dort wird die r{\"a}umliche Umstrukturierung des Hauses unter Beteiligung und Integration mehrerer Parteien geplant. Der Vortrag beleuchtet den umfassenden Transformationsprozess der B{\"u}cherei Flingern hin zu einem multifunktionalen Stadtteilkulturzentrum. Im Mittelpunkt steht dabei die strategische Gestaltung dieses Ver{\"a}nderungsprozesses, sowie die zentrale Rolle der Mitarbeitenden durch aktive Einbeziehung in den Prozess. Nach einer kurzen Analyse der Ausgangssituation und der Zielsetzung werden die wesentlichen Schritte und Herausforderungen des Wandels vorgestellt. Dazu z{\"a}hlt die Ausarbeitung eines neuen Profils, die Entwicklung einer gemeinsamen Vision, sowie die aktive F{\"o}rderung von Partizipation und Mitgestaltung durch die Mitarbeitenden. Bedenken und Unsicherheiten wurden ernstgenommen und durch transparente Kommunikation und gezielte (Weiterbildungs-) Maßnahmen aufgefangen. Der Vortrag zeigt auf, wie Widerst{\"a}nde in Chancen umgewandelt wurden und welche Maßnahmen zur F{\"o}rderung der langfristigen Akzeptanz und Identifikation mit den neuen Aufgabenfeldern beitrugen. Abschließend werden die Ergebnisse und Erkenntnisse aus der Transformation zusammengefasst und liefern praxisnahe Impulse f{\"u}r Ver{\"a}nderungsprozesse in {\"a}hnlichen Einrichtungen.}, language = {de} } @misc{LuethiEsposito2025, author = {L{\"u}thi-Esposito, Gabriela}, title = {Die ZHAW Hochschulbibliothek auf dem Weg zum rollenbasierten Kreismodell}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Transformation: Agil? (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum V)}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Transformation: Agil? (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum V)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196558}, year = {2025}, abstract = {Vor vier Jahren hat die Hochschulbibliothek der ZHAW den Wandel hin zu agilen Methoden begonnen - mit dem Ziel, Menschen (Kund:innen und Mitarbeitende), Innovation und F{\"u}hrungsarbeit ins Zentrum zu stellen. Aufbauend auf dieser Grundlage hat die Bibliothek im Jahr 2024 intensiv an der Einf{\"u}hrung eines rollenbasierten Kreismodells gearbeitet. Dabei kombinierte sie Bottom-up- und Top-down-Ans{\"a}tze, um Akzeptanz und Mitgestaltung gleichermaßen zu f{\"o}rdern. Inspiriert von der agilen Bl{\"u}te von Judith Armbruster erweiterten wir unsere etablierten Werte um die Dimensionen Innovationskraft, Strukturkraft und Gemeinschaftskraft. Gleichzeitig wurde durch Schulungen und Pilotprojekte an einer neuen F{\"u}hrungs- und Arbeitskultur gearbeitet, die Eigenverantwortung f{\"o}rdert und klar der Entscheidungsspielraum mit Hilfe einer Delegationsmatrix definiert. Der Transformationsprozess wirft zentrale Fragen auf: Wie l{\"a}sst sich eine menschenzentrierte Organisation effizient gestalten? Welche F{\"u}hrungsrollen k{\"o}nnen flexibel vergeben werden, wie sieht F{\"u}hrungsarbeit im neuen Organisationsmodell aus und wo sind klare Grenzen? Wie wird die Balance zwischen Innovationsmanagement und der Erf{\"u}llung des Leistungsauftrags sichergestellt? Ab Juni 2025 wird die Bibliothek nach einem rollenbasierten Kreismodell arbeiten. Dieser Vortrag beleuchtet den «Weg der kleinen Schritte», den die Hochschulbibliothek gegangen ist, und zeigt praxisnah, wie Herausforderungen bew{\"a}ltigt und Erfolge erzielt wurden. Mit einem klaren Fokus auf F{\"u}hrungsarbeit in der Selbstorganisation richtet sich der Beitrag an Personen, die agile Transformationen oder Kreismodelle in ihren Bibliotheken planen oder umsetzen m{\"o}chten. Quelle: Armbruster, Judith. Praxishandbuch Agile Organisationsentwicklung. 1st ed., T{\"u}bingen: UVK Verlagsgesellschaft mbH, 2023}, language = {de} } @misc{Strassburger2025, author = {Straßburger, Anja}, title = {Wenn die Sau nicht nur sprichw{\"o}rtlich durch's Dorf getrieben wird - Changemanagement an einer kleinen Hochschulbibliothek}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Von der Strategie zur Umsetzung (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum I)}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Von der Strategie zur Umsetzung (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum I)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196546}, year = {2025}, abstract = {W{\"a}hrend in gr{\"o}sseren Bibliotheken h{\"a}ufig ganze Teams oder Hierarchieebenen mit der Umsetzung der Digitalen Transformation, eines kontinuierlichen Innovations- und Changemanagements sowie der entsprechenden Personalentwicklung befasst sind, stellt diese Aufgabe die Leitungen kleinerer Bibliotheken vor noch gr{\"o}ssere Herausforderungen. Auch sie m{\"u}ssen ihre Strategie anpassen und bei Themen wie moderner IT-Infrastruktur, Lernraumgestaltung, Angebotsentwicklung, Open Science, Einsatz von KI usw. fortlaufend am Ball bleiben. Dabei erscheinen die in grossen Einrichtungen umgesetzten Massnahmen selten passend und m{\"u}ssen sowohl in Hinblick auf Gr{\"o}sse, Kund:innengruppen als auch zur Verf{\"u}gung stehender Mittel adaptiert werden. Im Vortrag sollen in den letzten Jahren durchgef{\"u}hrte Projekte der Campus-Bibliothek der P{\"a}dagogischen Hochschule Thurgau (Schweiz) vorgestellt, m{\"o}gliche Handlungsoptionen und Methoden aufgezeigt und Erfahrungen geteilt werden. Neben der Umsetzung von Innovationen steht dabei vor allem die Frage im Vordergrund, wie es gelingen kann, das Team mit auf die Reise zu nehmen und aktiv in die Planung und Umsetzung einzubinden.}, language = {de} } @misc{AbenhausenSchuette2025, author = {Abenhausen, Sigrid and Sch{\"u}tte, Simone}, title = {Braucht es eine eigene Personalentwicklung in der Bibliothek? Ja!}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ In eigener Sache - Personalentwicklung und F{\"u}hrung neu gedacht (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum III)}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ In eigener Sache - Personalentwicklung und F{\"u}hrung neu gedacht (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum III)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196539}, year = {2025}, abstract = {In den vergangenen Jahren wurden in diversen Bibliotheken Arbeitsbereiche/Stabsstellen f{\"u}r Personalentwicklung eingerichtet, obwohl es daf{\"u}r in großen Einrichtungen wie den Universit{\"a}ten oder Stadtverwaltungen oft eine zentrale Serviceeinheit gibt. Braucht es wirklich zus{\"a}tzlich eine solche eigene Zust{\"a}ndigkeit f{\"u}r das Themenfeld in der Bibliothek? Im Vortrag sollen am Beispiel der Universit{\"a}tsbibliothek der Freien Universit{\"a}t Berlin die Strukturen, Zust{\"a}ndigkeiten und bibliotheksspezifischen Themen im Bereich der Personalentwicklung beleuchtet werden. Vor welchen Herausforderungen steht die Personalentwicklung f{\"u}r die Zielgruppe der Bibliotheksmitarbeitenden? Welche Kompetenzen brauchen Personalentwickler*innen f{\"u}r ihre Aufgabe? Welche Player {\"u}bernehmen welche Aufgaben? Wie gelingt eine erfolgreiche Zusammenarbeit an den diversen Schnittstellen innerhalb und außerhalb der Bibliothek? Anhand ausgew{\"a}hlter Projekte und eingerichteter Personalentwicklungsmaßnahmen werden Erkenntnisse und Zwischenst{\"a}nde vorgestellt.}, language = {de} } @misc{Neumann2025, author = {Neumann, Hannah}, title = {Strukturiertes Onboarding in Bibliotheken: Ein Praxisbeispiel der Stadtbibliothek Berlin-Mitte}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Was braucht's, um gut zu arbeiten? (24.06.2025, 15:30 - 18:00, Focke-Wulf Saal)}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Was braucht's, um gut zu arbeiten? (24.06.2025, 15:30 - 18:00, Focke-Wulf Saal)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196520}, year = {2025}, abstract = {Das seit Sommer 2023 angewendete Onboardingkonzept der Stadtbibliothek Berlin-Mitte adressiert die Herausforderungen und Notwendigkeiten eines effizienten Integrationsprozesses neuer Mitarbeiter*innen in eine dynamische Arbeitsumgebung. Mit dem Ziel, neue Teammitglieder optimal auf ihre Rolle vorzubereiten und ihre Integration in das bestehende Team und die Organisationskultur zu f{\"o}rdern, beschreibt das Konzept detaillierte Schritte und Elemente, die von der Bewerbungsphase bis zum Ende des ersten halben Dienstjahres reichen. Kernbestandteile sind personalisierte Onboardingpl{\"a}ne, die Buddyfunktion zur sozialen Unterst{\"u}tzung, und die Bereitstellung zentraler Informationsdokumente. Diese Elemente gew{\"a}hrleisten, dass neue Mitarbeiter*innen alle notwendigen Informationen und Hilfestellungen erhalten, um schnell produktiv zu werden und sich in der Bibliotheksgemeinschaft willkommen zu f{\"u}hlen. Besonders hervorgehoben wird die Relevanz eines strukturierten Ansatzes angesichts wachsender Fluktuation und der Integration von Quereinsteiger*innen. Das Konzept stellt sicher, dass sowohl fachliche als auch soziale Aspekte der Einarbeitung ber{\"u}cksichtigt werden, und bietet durch Checklisten und Vorlagen eine einfach handhabbare, transparente und nachvollziehbare Struktur f{\"u}r alle Beteiligten. Der Beitrag wird diskutieren, wie das Onboardingkonzept mit den spezifischen Anforderungen und Herausforderungen von Bibliotheken korrespondiert und welche R{\"u}ckschl{\"u}sse aus der einj{\"a}hrigen Evaluationsphase gezogen werden k{\"o}nnen.}, language = {de} } @misc{Lipp2025, author = {Lipp, Anne}, title = {Von technischen Schulden und Ver{\"a}nderungsbereitschaft. Der Organisationsentwicklungsprozess an der UB Leipzig}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Transformation: Agil? (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum V)}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Transformation: Agil? (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum V)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196512}, year = {2025}, abstract = {Im Jahr 2024 hat die Universit{\"a}tsbibliothek Leipzig einen umfassenden Organisationsentwicklungsprozess durchlaufen. Die einfache Fragestellung war: Wie gut ist die UB in ihrer Aufbau- und Arbeitsorganisation mit Blick auf aktuelle und kommende Aufgaben und Anforderungen aufgestellt? Im Ergebnis einer intensiven Analyse und Konzeptionsphase wurden deutliche Ver{\"a}nderungen an der Aufbauorganisation vorgenommen und es ist ein strukturiertes Rollenmodell f{\"u}r alle Produkte und Prozesse der Bibliothek eingef{\"u}hrt worden. Der Vortrag erl{\"a}utert das abgestufte Vorgehen in den drei Phasen des Projektes - von der Sachstandsanalyse {\"u}ber die Konzeption einer Zielvorstellung bis zur Umsetzung im Rahmen eines auf viele Schultern verteilten Projektes, beschreibt die breite Einbindung der Belegschaft in den Prozess und thematisiert die Herausforderungen und Erfahrungen mit der agilen Projektmethode Scrum.}, language = {de} } @misc{EgerTrillhof2025, author = {Eger, Jana and Trillhof, Julia}, title = {Demokratische F{\"u}hrung im Tandem - Geteilte Freude oder geteiltes Leid?}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ In eigener Sache - Personalentwicklung und F{\"u}hrung neu gedacht (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum III)}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ In eigener Sache - Personalentwicklung und F{\"u}hrung neu gedacht (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum III)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196489}, year = {2025}, abstract = {Tandem-F{\"u}hrung, geteilte/ Teilzeit-F{\"u}hrung oder Co-Leadership - was in Wirtschaftsunternehmen g{\"a}ngige F{\"u}hrungsmodelle sind, ist im {\"o}ffentlichen Dienst und speziell in Bibliotheken noch lange kein Standardmodell. In diesem Vortrag wollen wir die neue F{\"u}hrungsmethode beleuchten und aus der gelebten Praxis berichten. Wie kam es dazu, dass wir seit Juli 2024 die Stadtbibliothek Chemnitz im Tandem leiten? Wie funktioniert Co- Leadership? Wie sieht der Alltag aus, wie treffen wir Entscheidungen? Was l{\"a}uft gut, was haben wir bisher gelernt? Wie gehen die Mitarbeitenden mit dem F{\"u}hrungsteam um? Wo stehen wir heute und wo wollen wir hin? Was sind unsere Ziele? Zum Schluss geben wir ein Res{\"u}mee der ersten Monate und ziehen ein Fazit, ob das Modell auch in Bibliotheken zukunftsf{\"a}hig ist.}, language = {de} } @misc{Leva2025, author = {Leva, Johannes}, title = {F{\"u}hren in Teilzeit - Vom Exotenstatus zum Zukunftsmodell}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ In eigener Sache - Personalentwicklung und F{\"u}hrung neu gedacht (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum III)}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ In eigener Sache - Personalentwicklung und F{\"u}hrung neu gedacht (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum III)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196471}, year = {2025}, abstract = {Laut einer Besch{\"a}ftigtenbefragung des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW) K{\"o}ln von 2023 arbeiteten im vergangenen Jahr lediglich 13 \% aller F{\"u}hrungskr{\"a}fte in Teilzeit. Zudem zeigte sich ein deutlicher Geschlechterunterschied. 25 \% der weiblichen F{\"u}hrungskr{\"a}fte arbeiteten in Teilzeit, von den M{\"a}nnern nur 5,5 \%.[1] Dabei nahm die Zahl der Erwerbst{\"a}tigen in Teilzeitbesch{\"a}ftigungen bundesweit seit 1985 um 285 \% zu.[2] Gesetzlich wird Teilzeitarbeit immer mehr gef{\"o}rdert. Die Flexibilisierung der Arbeitswelt ist ein Gebot der Stunde. Ein etwas genauerer Blick verr{\"a}t jedoch: Teilzeitarbeit ist grunds{\"a}tzlich nicht gleichm{\"a}ßig verteilt. Das Geschlecht und die Haushaltssituation sind wichtige Faktoren. In der Familienphase wird Teilzeit zu einem „scheinbar" weiblichem Modell. Weiterhin f{\"a}llt auf, dass F{\"u}hrungsaufgaben nur selten mit Teilzeit verkn{\"u}pft werden. Dabei wollen und m{\"u}ssen wir doch in Zukunft agile und junge F{\"u}hrungskr{\"a}fte gewinnen und ihnen ein einladendes Arbeitsumfeld bieten. Was braucht es also um in Teilzeit gut zu f{\"u}hren und wie k{\"o}nnen Bibliotheken attraktive Arbeitgeber f{\"u}r F{\"u}hrungskr{\"a}fte in Teilzeit sein? Ein Einblick in die aktuellen Debatten zu Teilzeit und das damit verbundene Rollenverst{\"a}ndnis sowie ein pers{\"o}nlicher Erfahrungsbericht von Johannes Leva, Leiter des Bibliothekszentrums Sachsenhausen und Verbundleiter S{\"u}d der Stadtb{\"u}cherei Frankfurt am Main. Zust{\"a}ndig mit 30 h/Woche f{\"u}r 4 Bibliotheken und ca. 20 Personen, darunter 3 Leitungskr{\"a}fte. [1] Zukunftsmodell Teilzeit-Chef(in) [2] Voll- und Teilzeitbesch{\"a}ftigte | Die soziale Situation in Deutschland | bpb.de}, language = {de} } @misc{ReskiHoffmann2025, author = {Reski, Chiara and Hoffmann, Simon}, title = {Als FAMI an die Uni - Voll gef{\"o}rdert durchs Studium}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ In eigener Sache - Personalentwicklung und F{\"u}hrung neu gedacht (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum III)}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ In eigener Sache - Personalentwicklung und F{\"u}hrung neu gedacht (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum III)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196469}, year = {2025}, abstract = {Die Mediothek Krefeld hat ein Konzept entwickelt, welches darauf abzielt die Weiterbildung von Fachkr{\"a}ften im Bereich der Medien- und Informationsdienste (Fachrichtung Bibliothek) innerhalb der Mediothek Krefeld strategisch zu f{\"o}rdern. Angesichts des demografischen Wandels und des zunehmenden Fachkr{\"a}ftemangels ist es essenziell, qualifizierten Nachwuchs gezielt weiterzuentwickeln. Daher unterst{\"u}tzt die Mediothek ab Oktober 2024 das berufsbegleitende Bachelor-Studium „Bibliothek und digitale Kommunikation" (BdK) an der Technischen Hochschule K{\"o}ln. Diese F{\"o}rderung richtet sich an ambitionierte Mitarbeiter:innen, die bereits eine Ausbildung zur/zum Fachangestellten f{\"u}r Medien- und Informationsdienste erfolgreich abgeschlossen haben. Mit dieser Maßnahme soll nicht nur die berufliche Entwicklung der Teilnehmenden gef{\"o}rdert, sondern auch die Wettbewerbsf{\"a}higkeit der Mediothek Krefeld gegen{\"u}ber anderen Bibliotheken gest{\"a}rkt werden. Das F{\"o}rderprogramm erm{\"o}glicht den FAMIs, bei vollem Gehalt an den Vorlesungen teilzunehmen und {\"u}bernimmt die H{\"a}lfte der Studiengeb{\"u}hren. W{\"a}hrend der Vorlesungszeit sind die Gef{\"o}rderten von ihrer regul{\"a}ren Arbeit freigestellt. Durch diese Initiative investiert die Mediothek Krefeld in die langfristige Sicherung qualifizierter Fachkr{\"a}fte in der Bibliothek und f{\"o}rdert die Bindung motivierter Mitarbeitenden. Dies ist ein wichtiger Schritt, um dem Fachkr{\"a}ftemangel in diesem Bereich entgegenzuwirken und die kontinuierliche Weiterentwicklung der eigenen Mitarbeiter im Rahmen des Talentmanagements zu unterst{\"u}tzen. Der Quereinstieg in das dritte Semester des Studiums stellt eine attraktive M{\"o}glichkeit dar, aufbauend auf der bereits absolvierten Ausbildung, die Studienzeit zu verk{\"u}rzen und er{\"o}ffnet die M{\"o}glichkeit der Einstellung als Bibliothekar:in bereits w{\"a}hrend des Studiums. Den Vortrag, mit der anschließenden M{\"o}glichkeit von Fragestellungen, halten die derzeit gef{\"o}rderte FAMI und der stellvertretende Leiter der Mediothek.}, language = {de} } @misc{ZollerNeumannAckermann2025, author = {Zoller, Rahel and Neumann, Annika and Ackermann, Sebastian}, title = {Netzwerk Hochschulbibliotheken BW: Personalvernetzung \& -weiterentwicklung in kleineren Bibliotheken}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ In eigener Sache - Personalentwicklung und F{\"u}hrung neu gedacht (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum III)}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ In eigener Sache - Personalentwicklung und F{\"u}hrung neu gedacht (24.06.2025, 16:00 - 18:30, Halle 4.1./ Raum III)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196447}, year = {2025}, abstract = {F{\"u}r kleinere Hochschulbibliotheken sind Austausch und Vernetzung des Personals mit anderen Einrichtungen essentiell. Um diesen Austausch von der Leitungsebene auf die Breite der jeweiligen Bibliotheksteams auszuweiten, entstand die Idee eines Netzwerks. Der Vortrag berichtet {\"u}ber die Konzeptionierung, erste Schritte, Erfolge und bisherige Herausforderungen. Des Weiteren wird ein Blick auf die Vision des Organisationsteams sowie die zuk{\"u}nftige Entwicklung geworfen. Aktuell basiert das Netzwerk vorwiegend auf virtuellem Austausch, weitere Formate sind in Planung. Das Netzwerk er{\"o}ffnet neue Ans{\"a}tze f{\"u}r zuk{\"u}nftige Zusammenarbeit der Hochschulbibliotheken sowie gegenseitige Fortbildung und Unterst{\"u}tzung. In Zeiten des Fachkr{\"a}ftemangels kann das Netzwek ein vielversprechendes Instrument f{\"u}r die Zukunft sein und verspricht bei passendem Einsatz Synergieeffekte. Die Pr{\"a}sentation soll aufzeigen, dass es auch mit geringen Mitteln, ohne zus{\"a}tzliche Personalressourcen, m{\"o}glich ist, Zusammenarbeit auf allen Ebenen der Bibliotheksmitarbeiter:innen zu initiieren und neue Kommunikationskan{\"a}le zu er{\"o}ffnen. Bereits motivierte Mitarbeiter:innen erschließen sich so geeignete Wege sich einzubringen. F{\"u}r alle Mitarbeiter:innen k{\"o}nnen Schwellen gesenkt werden. Inhaltlich orientieren sich die aktiven Veranstaltungsformate an aktuellen Themen und Fragestellungen aus der Community heraus sowie an Bereichen, die in den allgemein g{\"a}ngigen Fortbildungsangeboten wenig zug{\"a}nglich sind.}, language = {de} } @misc{FlaemigHenrizi2025, author = {Fl{\"a}mig, Benjamin and Henrizi, Annika}, title = {Gemeinsam wachsen - Agile Integration zus{\"a}tzlicher Bibliotheken und Mitarbeiter:innen durch einen ahnungslosen Direktor}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Transformation: Agil? (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum V)}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Transformation: Agil? (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Halle 4.1./ Raum V)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196437}, year = {2025}, abstract = {Zum 1. Oktober 2023 hat die Zentral- und Hochschulbibliothek (ZHB) Luzern die F{\"u}hrung aller sechs Bibliotheken der Hochschule Luzern {\"u}bernommen. Die Anzahl der Bibliotheksstandorte in der ZHB Gesamtorganisation hat sich dabei verdoppelt und die Zahl der Mitarbeitenden auf rund 160 Personen erh{\"o}ht. Die theoretische M{\"o}glichkeit dieses Grossvorhabens hatte zuvor mehrere Generationen von ZHB Direktionen besch{\"a}ftigt. Dem konkreten Vorhaben ging eine fast dreij{\"a}hrige Phase mit Grob- und Detailkonzept sowie einer Absichtserkl{\"a}rung und Leistungsvereinbarung voraus. Die eigentliche Umsetzung stand jedoch vor anspruchsvollen Herausforderungen: Es standen nur sechs Monate zur Verf{\"u}gung und der Direktor der ZHB hatte keinerlei Erfahrung im Umgang mit einem komplexen Organisationsprojekt dieser Gr{\"o}ssenordnung. Im Kontext komplexer Herausforderungen mit vielen Unsicherheiten bez{\"u}glich geeigneter Vorgehensweisen und L{\"o}sungen k{\"o}nnen agile Ans{\"a}tze ihre St{\"a}rken ausspielen. So gelang es, mit gr{\"o}sstm{\"o}glicher Transparenz, w{\"o}chentlichen Treffen, Delegation von Umsetzungsmassnahmen und -entscheiden an die betroffenen Mitarbeitenden, monatlichen Projektretrospektiven und dem R{\"u}ckzug der Direktion auf eine Moderations- und Beratungsrolle, die Integration nicht nur termingerecht, sondern auch zur Zufriedenheit aller Beteiligten umzusetzen. Agile Ans{\"a}tze stehen aber dort vor Herausforderungen, wo die M{\"o}glichkeiten zum transparenten Arbeiten (v.a. in Personalfragen) eingeschr{\"a}nkt sind oder Abh{\"a}ngigkeiten zu anderen Organisationen bestehen. Der Vortrag berichtet {\"u}ber die Unterschiede zur klassischen Projektorganisation der Grob- und Detailkonzepthase, geht auf die Vor- und Nachteile der agilen Herangehensweise w{\"a}hrend der Umsetzung sowie auf die wesentlichen Erkenntnisse des nun abgeschlossenen Evaluationsberichts ein.}, language = {de} } @misc{BohleyBourdetDecultot2025, author = {Bohley, Agnes and Bourdet-Decultot, Louise}, title = {Die Open Library als Werkzeug der Demokratief{\"o}rderung: Ein Erfahrungsbericht aus der Bibliothek am Wasserturm, Berlin Pankow}, series = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Wirksam werden - Bibliotheken positionieren sich im Wandel (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming))}, journal = {Themenkreis 2: Bibliothek als Organisation und Berufsfeld/ Wirksam werden - Bibliotheken positionieren sich im Wandel (24.06.2025, 13:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196425}, year = {2025}, abstract = {Seit dem 1. M{\"a}rz 2024 ist die 700 m² große Bibliothek am Wasserturm als Open Library ge{\"o}ffnet - und somit seither die {\"o}ffentliche Bibliothek mit den l{\"a}ngsten {\"O}ffnungszeiten in Berlin: Montag bis Samstag von 08:00 bis 22:00 Uhr, w{\"o}chentlich also 84 {\"O}ffnungsstunden, 30 davon mit personellem Service. Wenn kein Bibliothekspersonal vor Ort ist, sorgt ein Pf{\"o}rtner f{\"u}r Ordnung, ganz ohne technische L{\"o}sung. Die Umstellung auf das Open-Library-Modell brachte beeindruckende Ergebnisse: Die Besucherzahlen sind auf durchschnittlich 18.000 pro Monat gestiegen - ein Plus von 10.000 im Vergleich zur Zeit davor, was sie zum meistbesuchten Standort der insgesamt 8 Einrichtungen der Stadtbibliothek Pankow macht. Die R{\"u}ckmeldungen der Nutzer:innen sind {\"u}berwiegend positiv. Sie sch{\"a}tzen besonders die großz{\"u}gigen {\"O}ffnungszeiten und die zahlreichen Arbeitspl{\"a}tze. Doch die neue Struktur brachte auch Herausforderungen mit sich. Die zunehmende Unordnung und Sauberkeitsprobleme f{\"u}hren zu einer hohen Belastung f{\"u}r das Team, das aus acht festen Mitarbeiter:innen, drei Einstellhilfen und einer Person im beruflichen Wiedereinstieg besteht. Einige Kolleg:innen vermissen R{\"u}ckzugsorte und bem{\"a}ngeln die gestiegene Lautst{\"a}rke im Eingangsbereich zumal die Bibliothek nicht {\"u}ber gen{\"u}gend Arbeitstische f{\"u}r das gesamte Team in den B{\"u}ror{\"a}umen verf{\"u}gt und die Kolleg:innen nun im {\"o}ffentlichen Bereich st{\"a}ndig in Kontakt mit dem Publikum stehen. Hilfreich im Prozess der Umstellung hat sich erwiesen, sowohl das Team als auch Nutzer:innen demokratisch am Prozess teilhaben zu lassen und in Entscheidungen bewusst mit einzubeziehen. In unserem Vortrag teilen wir die Erfolge, die Stolpersteine und die Lektionen, die wir auf dem Weg zur Open Library gesammelt haben. Unser Ziel ist es, Kolleg:innen dabei zu unterst{\"u}tzen, {\"a}hnliche Projekte besser vorbereitet und noch demokratischer umzusetzen - und dabei sowohl den Nutzen f{\"u}r die Besucher:innen als auch die Arbeitsbedingungen des Teams im Blick zu behalten.}, language = {de} } @misc{RecklingFreitagRuschmeyer2025, author = {Reckling-Freitag, Kathrin and Ruschmeyer, Birthe}, title = {Gute Schulbibliotheken finden und auszeichnen - Das Qualit{\"a}tssiegel f{\"u}r Schulbibliotheken in Schleswig-Holstein startet 2025}, series = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Lesen f{\"o}rdern - Bildung st{\"a}rken (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Lloyd Saal)}, journal = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Lesen f{\"o}rdern - Bildung st{\"a}rken (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Lloyd Saal)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196419}, year = {2025}, abstract = {In Schleswig-Holstein gibt es bereits eine Reihe gut ausgestatteter und engagierter Schulbibliotheken. Um ihre Arbeit zu w{\"u}rdigen und sichtbar zu machen, verleihen das Ministerium f{\"u}r Allgemeine und Berufliche Bildung, Wissenschaft, Forschung und Kultur, die B{\"u}chereizentrale Schleswig-Holstein und das Institut f{\"u}r Qualit{\"a}tsentwicklung an Schulen Schleswig-Holstein ab 2025 ein Qualit{\"a}tssiegel f{\"u}r gute Schulbibliotheksarbeit. Ziel des Qualit{\"a}tssiegels ist es, die Leuchtt{\"u}rme und Vorbilder guter Schulbibliotheksarbeit zu finden, auszuzeichnen und zu pr{\"a}sentieren. Damit sollen weitere Schulen, Gemeinden und Engagierte zum Nachmachen angeregt und mit guten Beispielen unterst{\"u}tzt werden. Um den unterschiedlichen Voraussetzungen der Schulbibliotheken gerecht zu werden, erfolgt die Vergabe des Siegels in drei verschiedenen Kategorien, die sich an der Kundenorientierung der Schulbibliotheken f{\"u}r die Sch{\"u}ler*innen bemisst. Sie sind an den F{\"o}rderrichtlinien f{\"u}r das {\"O}ffentliche Bibliothekswesen des B{\"u}chereivereins Schleswig-Holstein angelehnt. Die Bewertung erfolgt nach nationalen und internationalen Kriterien und Standards. Dadurch stellt das Qualit{\"a}tssiegel eine Auszeichnung f{\"u}r die Schulen dar, die auch {\"u}ber die Grenzen Schleswig-Holsteins hinaus Bedeutung hat. Im Vortrag werden das Qualit{\"a}tssiegel, der Ablauf des Verfahrens und seine Beurteilungskriterien vorgestellt.}, language = {de} } @misc{Winters2025, author = {Winters, Erna}, title = {Going Dutch: how Public Libraries in the Netherlands workas a network ; The shifting perspective of Dutch society and the political view on libraries}, series = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Gemeinsam mit Europa (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Lloyd Saal)}, journal = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Gemeinsam mit Europa (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Lloyd Saal)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196403}, year = {2025}, abstract = {Public Library Covenant in The Netherlands In 2015 a new Library Act was reintroduced in the Netherlands. It was the result of advocacy to prevent the further decline of libraries. After a few years the idea arose that the Act didn't make clear what libraries can offer society, municipalities in addressing societal challenges. The ministry, Interprovincial Consultation, Associations of Netherlands Municipalities, together with the KB National Library, Foundation Cooperating Provincial Service Organizations (for public libraries) and the Association for Public Libraries put their heads together to work out a covenant in which they addresses on what societal challenges they would work together. The first edition of this covenant was signed in 2020. On the 17th October a reviewed covenant was signed between the 6 parties. This document has proven to be very powerful in advocacy on a local level, provincial and national level. I would like to share the process and how it has worked, and what the ideas are for the future. A link to the covenant can be found here Bibliotheekconvenant 2024-2027 (EN).pdf}, language = {en} } @misc{Wollny2025, author = {Wollny, Michelle}, title = {Connecting to survive: Partizipative Veranstaltungen als Schl{\"u}ssel zum Community-Building in finanziell schwierigen Zeiten}, series = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Community Building durch Partizipation (26.06.2025, 09:00 - 12:00, Salon Scharoun)}, journal = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Community Building durch Partizipation (26.06.2025, 09:00 - 12:00, Salon Scharoun)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196393}, year = {2025}, abstract = {Die Finanzkrise der kommunalen Haushalte hat drastische Folgen f{\"u}r die Veranstaltungsarbeit {\"o}ffentlicher Bibliotheken: Durch den Wegfall von Haushaltsmitteln und zunehmend begrenzten personellen Ressourcen stehen viele Einrichtungen vor der Herausforderung, ihr vielf{\"a}ltiges Angebot aufrechtzuerhalten und gleichzeitig neue, attraktive Veranstaltungen zu schaffen. Ein L{\"o}sungsansatz, der sich in der Stadtb{\"u}cherei Augsburg bew{\"a}hrt hat, liegt im Community-Building durch partizipative Veranstaltungen, die ehrenamtliches Engagement f{\"o}rdern und somit auch mit geringen Mitteln realisiert werden k{\"o}nnen. In diesem Beitrag werden verschiedene Best-Practice-Formate der Stadtb{\"u}cherei Augsburg aus den Bereichen Demokratief{\"o}rderung, Literaturf{\"o}rderung und Freizeitgestaltung vorgestellt. Die Formate richten sich an unterschiedliche Zielgruppen, gemeinsam haben sie aber den partizipativen Charakter, der bei den Teilnehmenden eine hohe Verbundenheit zu den Angeboten ausl{\"o}st. In Augsburg zeigte sich, dass Veranstaltungen zu Hobbies oder Freizeitaktivit{\"a}ten, die f{\"u}r die Teilnehmenden mit hohem pers{\"o}nlichem Wert oder Spaßfaktor verbunden sind, besonders attraktiv sind. Weiterhin ist f{\"u}r den Erfolg entscheidend, dass die Angebote niedrigschwellig gestaltet sind, sodass die Teilnehmenden einfach einen Zugang zu den Angeboten finden. Dazu z{\"a}hlt auch die Bereitstellung einfacher und unkomplizierter Kommunikationsm{\"o}glichkeiten unter den Teilnehmenden. Zuletzt kann die gezielte Einbindung von besonders engagierten „Treibern", die sich ehrenamtlich f{\"u}r eine Veranstaltung einsetzen, die bereits genannten Faktoren f{\"o}rdern und die Dynamik der Gruppe positiv beeinflussen. In dem Beitrag werden bew{\"a}hrte Ans{\"a}tze der Stadtb{\"u}cherei Augsburg vorgestellt, um engagierte Ehrenamtliche f{\"u}r ein vielf{\"a}ltiges und lebendiges Veranstaltungsprogramm zu gewinnen.}, language = {de} } @misc{BrandtListPeter2025, author = {Brandt, Annika and List, Dagmar and Peter, Viktoria}, title = {Bibliotheken st{\"a}rken ​Demokratie: Vorstellung des ​Programms Land.schafft.Demokratie}, series = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Bibliotheken st{\"a}rken Demokratie (25.06.2025, 14:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming))}, journal = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Bibliotheken st{\"a}rken Demokratie (25.06.2025, 14:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196376}, year = {2025}, abstract = {Bibliotheken festigen mit ihrer Arbeit unsere Demokratie. Gut verankert in der Dorf- und Stadtgesellschaft findet hier Austausch und Begegnung statt. So wird der gesellschaftliche Zusammenhalt vor Ort gest{\"a}rkt. Im Rahmen des Kooperationsprojektes „Land.schafft.Demokratie", das erstmals 2023 wurde, unterst{\"u}tzen die Bundeszentrale f{\"u}r politische Bildung (bpb) und der Deutsche Bibliotheksverband e.V. (dbv) Bibliotheken in l{\"a}ndlichen R{\"a}umen dabei , Angebote f{\"u}r Demokratie, Dialog und Vielfalt in ihren Regionen zu unterbreiten. Im Rahmen des Programms werden Veranstaltungen und Workshops vor Ort gef{\"o}rdert und digitale Trainings f{\"u}r Bibliotheksmitarbeitende angeboten. Im Rahmen des Vortrags werden Erfahrungen und Ergebnisse des Programms vorgestellt.}, language = {de} } @misc{Papencort2025, author = {Papencort, Frauke}, title = {Safe Space: Bibliothek - Eine Begriffseinordnung}, series = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Ein Ort f{\"u}r ALLE? eine Herausforderung (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Halle 4.1./ Raum I)}, journal = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Ein Ort f{\"u}r ALLE? eine Herausforderung (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Halle 4.1./ Raum I)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196348}, year = {2025}, abstract = {Seit den 2020er Jahren findet der Begriff des Safe Spaces Einzug in den deutschsprachigen Fachdiskurs einschl{\"a}giger Bibliotheksplattformen. Bibliotheken verstehen sich als Orte des Austauschs und der Teilhabe. Besonders {\"O}ffentliche Bibliotheken wollen einen Raum f{\"u}r die Stadtgesellschaft bieten, in dem jede*r willkommen ist. {\"O}ffentliche Bibliotheken zeichnen sich durch eine bedingungslose Willkommenskultur aus. Doch diese offene Kultur steht im Widerspruch mit der Definition eines Safe Spaces, denn diese R{\"a}ume stehen historisch bedingt nicht allen offen. Der Vortrag beleuchtet die historische Entwicklung des Safe Spaces, schafft eine Grundlage, auf der Begrifflichkeiten erl{\"a}utert werden, um inflation{\"a}rer Nutzung vorzubeugen.}, language = {de} } @misc{Rothe2025, author = {Rothe, Robin}, title = {Gering literalisierte Erwachsene und digitale Teilhabe - Eine (Nicht?!-)Zielgruppe f{\"u}r Bibliotheken}, series = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Diversit{\"a}t konkret (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Borgward Saal)}, journal = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Diversit{\"a}t konkret (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Borgward Saal)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196336}, year = {2025}, abstract = {6,2 Millionen Menschen im erwerbsf{\"a}higen Alter in Deutschland k{\"o}nnen laut der Leo 2018 Studie keine zusammenh{\"a}ngenden Texte lesen und schreiben. Dabei wird diese F{\"a}higkeit immer wieder als eine Grundvoraussetzung zur gesellschaftlichen Teilhabe gewertet. Wie aber sieht es im Zusammenhang mit der fortschreitenden digitalen Transformation aus? K{\"o}nnen fehlende Lese- und Schreibf{\"a}higkeiten durch TTS- und STT-Funktionen in Smartphones, Tablets und - bei vorhandener, zus{\"a}tzlicher Hardware - Computern, wenn nicht ersetzt, zumindest ausgeglichen werden? Wie verh{\"a}lt es sich mit der digitalen Teilhabe von gering literalisierten Erwachsenen z.B. in sozialen Medien? Bieten Video-Calls brauchbare Alternativen zu Schriftverkehr zwischen Personen und Institutionen? Oder k{\"o}nnen dar{\"u}ber zumindest Hilfestellungen angeboten werden? Bibliotheken k{\"o}nnen einen Beitrag zur Unterst{\"u}tzung von gering literalisierten Erwachsenen leisten. Im Bereich Sprach- und vor allem Lesef{\"o}rderung von Kindern und Jugendlichen gibt es ein breites Angebot sowohl in {\"O}Bs als auch WBs. In Bezug auf dieselbe F{\"o}rderung f{\"u}r Erwachsene muss abseits von Maßnahmen zur Integration von Gefl{\"u}chteten (Deutsch als Fremdsprache) tiefer gesucht werden. Dazu gibt es nur vereinzelt Projekte. Dabei sind auch gering literalisierte Erwachsene eine Zielgruppe f{\"u}r Bibliotheken… Antworten auf all diese Fragen w{\"u}rden den Rahmen eines einzelnen Vortrages sprengen. Der Beitrag will deswegen f{\"u}r die Personengruppe sensibilisieren und f{\"u}r digitale Teilhabe im Kontext der Zielgruppe ein Bewusstsein schaffen. Die BMBF-gef{\"o}rderte Produktdatenbank Alphabetisierung und Grundbildung (PAG) als Angebot f{\"u}r Lehrende und Planende aus der Erwachsenenbildung/Weiterbildung bietet durch die Verwendung von vuFind und Koha auch f{\"u}r Besch{\"a}ftigte in Bibliotheken eine Inspirationsquelle f{\"u}r Projekte und weitere Aktivit{\"a}ten. Sie dient auch zur Sensibilisierung rund um das Thema Alphabetisierung und Grundbildung in gewohnter Systemumgebung.}, language = {de} } @misc{vonPronayWeis2025, author = {von Pr{\`o}nay, Karin and Weis, Kerstin}, title = {Mit Konzept zum Raum der M{\"o}glichkeiten - Ehrenamtliche Bibliotheksarbeit im l{\"a}ndlichen Raum}, series = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Orte gelebter Demokratie: Fachstellenforum 1 (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Focke-Wulf Saal)}, journal = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Orte gelebter Demokratie: Fachstellenforum 1 (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Focke-Wulf Saal)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196270}, year = {2025}, abstract = {Die Stadtb{\"u}cherei Kirn (ca. 8 100 Einwohner) ist eine (noch) ehrenamtlich gef{\"u}hrte B{\"u}cherei im l{\"a}ndlichen, strukturschwachen Raum in Rheinland-Pfalz. Durch die Erstellung eines Konzeptes und die zielgerichtete Umsetzung sind wir auf dem besten Weg zum ansprechenden Mittelpunkt sogar f{\"u}r die umliegenden Orte und zum Wohnzimmer der Stadt. 2019 konnten wir als Erweiterung den „Raum der M{\"o}glichkeiten" einweihen. Dieser bietet Platz f{\"u}r eine Vielzahl von verschiedenen Veranstaltungsformaten, Lerngruppen, Workshops im kreativen und Makerspace-Bereich, Gaming, Kamishibai, Bilderbuchkino sowie Lesungen. Durch F{\"o}rderungen von Bund/Land und privaten Sponsoren konnte damit die Digitalisierung weiter voranschreiten. Seit 2019 ist das „Netzwerk lesen" mit 2 Mitarbeiterinnen Kooperationspartner f{\"u}r Kitas, Schulen und Tr{\"a}gern der freien Kinder und Jugendarbeit. Mit digitalen und analogen Veranstaltungskonzepten wird Lesefreude mit Spaß vermittelt. Die Schaffung einer vollen Stelle f{\"u}r die Stadtb{\"u}cherei Kirn empfinden wir als Best{\"a}tigung f{\"u}r unsere jahrelange strukturierte und engagierte Bibliotheksarbeit.}, language = {de} } @misc{Vogt2025, author = {Vogt, Prisca}, title = {Kultur- und Bildungszentrum Zeven - Planung eines Ortes unendlicher M{\"o}glichkeiten}, series = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Orte gelebter Demokratie: Fachstellenforum 1 (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Focke-Wulf Saal)}, journal = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Orte gelebter Demokratie: Fachstellenforum 1 (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Focke-Wulf Saal)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196255}, year = {2025}, abstract = {Die Samtgemeinde Zeven (ca. 24.000 Einwohner:innen) im Landkreis Rotenburg hat 2019 beschlossen, eine ehemalige Grundschule mit historischen Geb{\"a}udebestand zum Kultur- und Bildungszentrum Klostergang, Zeven (KuBiZ) zu entwickeln. Neben der Bibliothek und R{\"a}umlichkeiten f{\"u}r die Volkshochschule ist ein Bereich f{\"u}r Kultur, Museum und Archiv geplant. Die Maßnahme wird im Rahmen der St{\"a}dtebauf{\"o}rderung „Wachstum und nachhaltige Erneuerung" realisiert. Eine Umsetzung ist in den n{\"a}chsten drei Jahren geplant. In dem zukunftsweisenden Bibliothekskonzept werden nicht nur die traditionellen Dienstleistungen angeboten. Es soll ein moderner "Dritter Ort" mit Caf{\´e} und Veranstaltungsr{\"a}umen entstehen. Neben dem Zugang zu Medien und der Lesef{\"o}rderung soll Jeder sich ausprobieren k{\"o}nnen. Hierzu werden Makerspace- und Gaming-Bereiche geschaffen. In den neuen R{\"a}umen wird besonders Wert auf die Vernetzung mit den Einrichtungen vor Ort gelegt und diese mit einem entsprechenden Raumangebot und Materialien gef{\"o}rdert. Im Beitrag wird der Planungsprozess des Projektes aus Sicht der Bibliothek vorgestellt und die damit verbundenen Herausforderungen.}, language = {de} } @misc{Kunis2025, author = {Kunis, Marit}, title = {„Wer Inklusion will, findet einen Weg" - Erfahrungen der St{\"a}dtischen Bibliotheken Dresden zu inklusiven Angeboten}, series = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Ein Ort f{\"u}r ALLE? eine Herausforderung (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Halle 4.1./ Raum I)}, journal = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Ein Ort f{\"u}r ALLE? eine Herausforderung (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Halle 4.1./ Raum I)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196249}, year = {2025}, abstract = {»Wer Inklusion will, findet einen Weg. Wer sie nicht will, findet Ausreden« ist der Titel des 2023 im Rowohlt Verlag erschienenen Sachbuchs des Inklusionsaktivisten Ra{\´u}l Aguayo-Krauthausen. Die St{\"a}dtischen Bibliotheken Dresden suchen immer wieder nach neuen inklusiven Angeboten, die aus dem Paradigmenwechsel von Integration zu Inklusion entstandene Perspektiven f{\"u}r Menschen mit Behinderung abbilden. Von den dabei entstandenen Formaten und gewonnenen Erfahrungen soll in diesem Vortrag berichtet werden. Dabei geht es weniger um einen diversit{\"a}tssensiblen Bestand und barrierefreie Zug{\"a}nge. Im Mittelpunkt des Vortrags stehen vielmehr Veranstaltungsangebote f{\"u}r Menschen mit Behinderung, die auf deren spezielle Bed{\"u}rfnisse eingehen. Berichtet wird u.a. {\"u}ber k{\"u}nstlerische Workshops, Mobilit{\"a}tsaktivierungen mit Hilfe des Motion Composers, bild- und musikgest{\"u}tztes Vorlesen, aufsuchende Bibliotheksarbeit f{\"u}r immobile Nutzer und Nutzerinnen und dem Einsatz von Geb{\"a}rdensprachdolmetschenden. Zudem geben die Referentinnen Einblick in Finanzierung dieser Angebote durch F{\"o}rdermittelgeber.}, language = {de} } @misc{KunisLippmann2025, author = {Kunis, Marit and Lippmann, Christine}, title = {Zeichnen und Schreiben f{\"u}r Europa - Partizipation und Partnerschaften f{\"u}r Demokratie}, series = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Community Building durch Partizipation (26.06.2025, 09:00 - 12:00, Salon Scharoun)}, journal = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Community Building durch Partizipation (26.06.2025, 09:00 - 12:00, Salon Scharoun)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196235}, year = {2025}, abstract = {„Was ist eigentlich typisch europ{\"a}isch? Woran denkt Ihr, wenn Ihr „Europa" h{\"o}rt? An Champions League und Sch{\"u}leraustausch? Oder f{\"u}hlt Ihr Euch an den letzten Urlaub erinnert? Tr{\"a}umt Ihr davon, nach der Schule mit einem Interrail-Ticket andere europ{\"a}ische St{\"a}dte kennenzulernen? Oder habt Ihr große und kleine Ideen, was in Europa besser werden soll?" Mit diesen Fragen wanden sich die St{\"a}dtischen Bibliotheken Dresden und das S{\"a}chsische Staatsministerium der Justiz und f{\"u}r Demokratie, Europa und Gleichstellung an Sch{\"u}ler und Sch{\"u}lerinnen weiterf{\"u}hrender Schulen in Sachsen und luden sie ein, ihre Sicht auf Europa 2022 in Bildern und 2023 in Texten festzuhalten. Ein Teil der beeindruckenden Arbeiten wurde der {\"O}ffentlichkeit in der Zentralbibliothek pr{\"a}sentiert. Auf der bibliocon 2025 berichten wir {\"u}ber das Werden und Wachsen dieser umfangreichen partizipativen Projekte, {\"u}ber außergew{\"o}hnliche Kooperationen und der darin innenwohnenden Chance, Bibliotheken im doppelten Sinn als Orte der Demokratie zu erfahrbar zu machen: als Ideengeber, um Sch{\"u}ler und Sch{\"u}lerinnen anzuregen, {\"u}ber aktuelle gesellschaftliche Geschehnisse zu reflektieren und als st{\"a}dtischer, konsumfreier Ort, der eben diese Auseinandersetzungen einer großen {\"O}ffentlichkeit pr{\"a}sentiert. Selbstverst{\"a}ndlich zeigen wir die Preistr{\"a}gerbilder und Preistr{\"a}gertexte im Rahmen des Vortrages.}, language = {de} } @misc{HaeglerHenrizi2025, author = {H{\"a}gler, Andreas and Henrizi, Annika}, title = {Genauer hinschauen: Die Zentral- und Hochschulbibliothek Luzern gibt sich Regeln zum Umgang mit problematischen Medien}, series = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Diversit{\"a}t konkret (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Borgward Saal)}, journal = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Diversit{\"a}t konkret (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Borgward Saal)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196193}, year = {2025}, abstract = {{\"O}ffentliche Bibliotheken sehen sich gerne als sorgf{\"a}ltig kuratierende Antithese zum wilden Internet: was es in ihre Best{\"a}nde schafft, hat Hand und Fuss, eine solide faktische Grundlage und keine zu arge weltanschauliche Schlagseite. Corona und damit verbunden die Flutung auch des Informationsraums Bibliothek mit verschw{\"o}rungstheoretischem, Differenz-intolerantem und teilweise offen faktenwidrigem Schriftgut haben das als Selbstt{\"a}uschung entlarvt: Nicht nur fehlt es den Bibliotheksmitarbeiter*innen an Zeit f{\"u}r einen reflektierten Erwerb und die sorgf{\"a}ltige Pflege und Vermittlung des Bestands, sondern auch an Leitplanken, die es ihnen erlaubt, begr{\"u}ndet f{\"u}r oder gegen die Aufnahme problematischer Titel zu entscheiden. Als erste Hochschulbibliothek und erste grosse {\"o}ffentliche Bibliothek {\"u}berhaupt in der Schweiz hat die Zentral- und Hochschulbibliothek Luzern (ZHB) beschlossen, dies zu {\"a}ndern, sich Regeln zum Umgang mit problematischer Literatur zu geben und diese {\"o}ffentlich zu machen. Unsere Pr{\"a}sentation beschreibt den dornigen Weg zu einer gemeinsamen und mehrheitsf{\"a}higen Position, bilanziert unsere Erfahrungen mit dem Einbezug unser Nutzer*innen in die Frage nach roten Linien des Erwerbs, und pr{\"a}sentiert im Folgenden die wichtigsten Punkte der vor einem halben Jahr verabschiedeten Policy. Abschliessend wollen wir die gr{\"o}ssten Herausforderungen bei der Umsetzung des Papiers diskutieren - insbesondere wie ein {\"u}berzeugendes Kontextualisierungsprogramm f{\"u}r problematische Best{\"a}nde aussehen k{\"o}nnte, und wie es sich in den Arbeitsalltag {\"u}berf{\"u}hren liesse.}, language = {de} } @misc{HempelVogler2025, author = {Hempel, Janina and Vogler, Sarah}, title = {Erlebnisorientiertes Lernen in Bibliotheken: Nachhaltigkeit und Partizipation f{\"o}rdern}, series = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Community Building durch Partizipation (26.06.2025, 09:00 - 12:00, Salon Scharoun)}, journal = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Community Building durch Partizipation (26.06.2025, 09:00 - 12:00, Salon Scharoun)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196184}, year = {2025}, abstract = {Demokratief{\"o}rderung, Nachhaltigkeit und Klimaschutz besch{\"a}ftigen auch Bibliotheken. Gemeinsam mit den {\"O}ffentlichen Bibliotheken in Niedersachsen m{\"o}chte die B{\"u}chereizentrale Niedersachsen diese Themen st{\"a}rker im Bibliotheksalltag verankern. Um diese komplexen Themen erlebnis- und handlungsorientiert zu vermitteln, eignen sich unter anderem Planspiele sehr gut. Dabei {\"u}bernehmen die Teilnehmenden fiktive Rollen ein, in denen sie gemeinsam eine Problemstellung l{\"o}sen sollen. In Kooperation mit Planpolitik.de, die das Planspiel „Klimaneutrale Stadt" entwickelt haben und gef{\"o}rdert von der Nieders{\"a}chsischen Landeszentrale f{\"u}r politische Bildung, hat sich die B{\"u}chereizentrale Niedersachsen zum Ziel gesetzt, den {\"O}ffentlichen Bibliotheken in Niedersachsen eine niedrigschwellige Durchf{\"u}hrung zu erm{\"o}glichen und Sch{\"u}ler:innen die Gelegenheit zu geben, in die Rolle verschiedener Akteur:innen zu schl{\"u}pfen und einen Klimaplan f{\"u}r die fiktive Stadt Fonta zu entwickeln. Das Ziel des Planspiels ist es, kreative und effektive L{\"o}sungen zu finden, um den CO2-Ausstoß der Stadt zu reduzieren. Dabei f{\"o}rdert das Planspiel nicht nur den Klimaschutz, sondern auch die demokratische Partizipation, indem die Teilnehmenden in Entscheidungsprozesse und Teamarbeit eingebunden werden. Die Bibliothek fungiert dabei als Spielleitung und Kooperationspartnerin f{\"u}r die Schulen. Gemeinsam mit der B{\"u}cherei Seevetal, die als erste Bibliothek in Niedersachsen das Planspiel mit einer 12. Klasse in der Bibliothek durchgef{\"u}hrt hat, wird in diesem Vortrag vom Prozess der Ideenfindung bis hin zur ersten Durchf{\"u}hrung berichtet.}, language = {de} } @misc{Schrewe2025, author = {Schrewe, Paula}, title = {The Europe Challenge 2024 - Erfahrungsbericht der Stadtbibliothek Paderborn}, series = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Gemeinsam mit Europa (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Lloyd Saal)}, journal = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Gemeinsam mit Europa (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Lloyd Saal)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196175}, year = {2025}, abstract = {Die Stadtbibliothek Paderborn hat im Jahr 2024 erfolgreich an der Europe Challenge teilgenommen, einem F{\"o}rderprogramm, das Bibliotheken aus ganz Europa mit lokalen Kooperationspartnern zusammenbringt, um innovative L{\"o}sungen f{\"u}r gesellschaftliche Herausforderungen vor Ort zu entwickeln. Zusammen mit der Stadtb{\"u}cherei Frankfurt am Main und der Stadtbibliothek Chemnitz wurde Paderborn als eine von drei deutschen Bibliotheken ausgew{\"a}hlt, sich an dieser Initiative zu beteiligen. Bei ihrer Projektumsetzung hat die Stadtbibliothek den Themenkomplex Einsamkeit und soziale Isolation in den Fokus genommen. Ein Ziel des Projekts war es, Wege zu schaffen um die Sichtbarkeit des Themas zu erh{\"o}hen. Weiteres erkl{\"a}rtes Ziel war die Entwicklung konkreter Angebote und die direkte Umsetzung in der Praxis. Im Vortrag geht es nun sowohl um die Erfahrungen die w{\"a}hrend der Teilnahme am F{\"o}rderprogramm gewonnen wurden, als auch um die Vorstellung die entwickelten Angebote und Projektergebnisse. Die Europe Challenge ist ein j{\"a}hrliches F{\"o}rderprogramm der European Cultural Foundation. Die Stiftung und ihre Partner*innen unterst{\"u}tzen die teilnehmenden Bibliotheken nicht nur durch finanzielle F{\"o}rdermittel, sondern auch durch Workshops, digitale und analoge Meetings w{\"a}hrend des Projektverlaufs und sie erm{\"o}glichen den Austausch mit anderen Bibliotheken aus ganz Europa.}, language = {de} } @misc{Baars2025, author = {Baars, Anja}, title = {Kinderschutz geht uns alle an: Das Kinderschutzkonzept der B{\"u}cherhallen Hamburg}, series = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Ein Ort f{\"u}r ALLE? eine Herausforderung (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Halle 4.1./ Raum I)}, journal = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Ein Ort f{\"u}r ALLE? eine Herausforderung (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Halle 4.1./ Raum I)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196160}, year = {2025}, abstract = {F{\"u}r p{\"a}dagogischen Einrichtungen in der Kinder- und Jugendarbeit sind Kinderschutzkonzepte in Deutschland verpflichtend. {\"O}ffentliche Bibliotheken, die zwar keine Betreuungsaufgabe haben, aber t{\"a}glich von Kinder und Jugendlichen genutzt werden, werden in der Gesetzgebung nicht ber{\"u}cksichtigt. Wie alle {\"O}ffentliche Bibliotheken sind die B{\"u}cherhallen etablierte Orte f{\"u}r Kinder und Jugendliche, p{\"a}dagogisch vorqualifiziertes Personal arbeitet bei uns aber nur selten. Hauptamt und Ehrenamt engagieren sich gleichermaßen in Veranstaltungsformaten. Zus{\"a}tzlich dazu bietet die FlexiBib (Open Library) auch die M{\"o}glichkeit, dass Veranstaltungen ohne die Anwesenheit des hauptamtlichen Personals stattfinden. Aus diesem Grund wollten wir eine strukturelle Grundlage daf{\"u}r legen, dass alle unsere H{\"a}user f{\"u}r Kinder und Jugendliche sichere Orte sind. In einer l{\"a}ngeren Projektphase entstand ein Kinderschutzkonzept, dass zu dem Zeitpunkt das erste seiner Art f{\"u}r eine {\"O}ffentliche Bibliothek war. In diesem Konzept werden viele Maßnahmen beschrieben, die bereits umgesetzt wurden: Fortbildungen f{\"u}r das Kollegium und Ehren{\"a}mter, Neuschaffung der Stelle Kinderschutzfachkraft, Initiierung eine Woche der Kinderrechte, professioneller Umgang mit der Zielgruppe, Meldung von Kinderwohlgef{\"a}hrdungen. Nach der Ver{\"o}ffentlichung auf der Webseite erhielten die B{\"u}cherhallen viele Nachfragen aus der Fachwelt zu diesem Thema und sind auch mit der dbv-Arbeitsgruppe in regelhaftem Austausch. Praxisnah stellen wir das Kinderschutz-Konzept der B{\"u}cherhallen vor, geben Einblicke in die Entstehungsgeschichte und berichten von unseren Erfahrungen.}, language = {de} } @misc{HackenbergKlein2025, author = {Hackenberg, Eva and Klein, Judit}, title = {Beitrag zur Demokratief{\"o}rderung: PERSPECTIVES - Ein Projekt der Goethe-Institute in Mittelosteuropa}, series = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Bibliotheken st{\"a}rken Demokratie (25.06.2025, 14:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming))}, journal = {Themenkreis 1: Demokratie gestalten/ Bibliotheken st{\"a}rken Demokratie (25.06.2025, 14:00 - 15:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196134}, year = {2025}, abstract = {Recherche, Transparenz und klare Fakten geh{\"o}ren zu einem kritischen und verantwortungsbewussten Journalismus. Gerade in Zeiten, in denen illiberale Kontexte vermehrt eine Rolle spielen und Pluralismus und Demokratie bedrohen, muss der unabh{\"a}ngige Journalismus gewahrt und gest{\"a}rkt werden. Hier setzt das Projekt „PERSPECTIVES - One Europe, many Stories" an, das vom Goethe-Institut koordiniert und von der Europ{\"a}ischen Union unterst{\"u}tzt wird. Schon seit 2023 bringt es Journalist*innen aus der Tschechischen Republik, Deutschland, der Slowakei, Polen, Ungarn, Litauen und der Ukraine unterschiedlichen L{\"a}ndern Europas in einem transnationalen Redaktionsnetzwerk zusammen, um nationale Medienblasen aufzubrechen und grenz{\"u}bergreifend an Themen zu arbeiten. Insbesondere die Informations- und Bibliotheksbereiche der Goethe-Institute in Mittelosteuropa organisieren eine Vielzahl von Formaten und publikumswirksamen Veranstaltungen wie beispielsweise Lesungen, Workshops, Diskussionsrunden, interaktive Events oder Live-Journalismus-Formate wie „Reporter Slams" im Kontext eines kritischen, unabh{\"a}ngigen Journalismus. Die Inhalte, die dabei entstehen, erreichen vor allem junge Menschen in Mittelosteuropa und bilden die Grundlage f{\"u}r Diskurse im Netz, dar{\"u}ber hinaus entstehen R{\"a}ume f{\"u}r Begegnungen f{\"u}r angehende Journalist*innen.}, language = {de} } @misc{Pareigis2025, author = {Pareigis, J{\"o}rg}, title = {Open Networked Learning: A Democratic Practice of Open Education in Global Higher Education}, series = {Poster/ Posterpr{\"a}sentationen in der Firmenausstellung (Halle 5) (25.06.2025, 12:45 - 13:45, Verschiedene Standorte)}, journal = {Poster/ Posterpr{\"a}sentationen in der Firmenausstellung (Halle 5) (25.06.2025, 12:45 - 13:45, Verschiedene Standorte)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-196041}, year = {2025}, abstract = {In response to global democratic challenges and the rise of disinformation, the Open Networked Learning (ONL) initiative exemplifies how Open Education and Open Science—aligned with UNESCO's 2021 and 2019 Recommendations—can foster inclusive, participatory, and informed academic communities. ONL is an open, interinstitutional professional development course that brings educators from over 30 countries into a collaborative, problem-based learning (PBL) environment focused on digital teaching and open pedagogical practices. Grounded in the principles of transparency, knowledge sharing, and peer exchange, ONL promotes access to quality learning regardless of institutional affiliation or geography. Using open-source platforms, public reflection blogs, and openly licensed materials, the course builds a global network that embodies the democratic values of equity, dialogue, and co-creation. Participants move from learners to facilitators, contributing to an evolving community of practice committed to openness and social responsibility. A 2020 study showed significant growth in participants' digital competences, aligned with the European DigCompEdu framework, confirming ONL's impact on teaching capacity and institutional transformation. More than a course, ONL is a model for embedding UNESCO's vision of Open Science and Open Education in higher education, enabling equitable participation in knowledge production and dissemination. For libraries, universities, and cultural institutions, ONL offers a replicable and adaptable model for fostering democratic engagement, cross-border collaboration, and sustainable digital learning. As libraries reimagine their civic role, ONL demonstrates how education and knowledge sharing can anchor democratic coexistence, build resilience against disinformation, and empower communities in times of transformation.}, language = {en} } @misc{Grosch2025, author = {Grosch, Dorian}, title = {Nat{\"u}rlichsprachige Suche im Stabikat}, series = {Poster/ Posterpr{\"a}sentationen in der Firmenausstellung (Halle 5) (26.06.2025, 12:45 - 13:45, Verschiedene Standorte)}, journal = {Poster/ Posterpr{\"a}sentationen in der Firmenausstellung (Halle 5) (26.06.2025, 12:45 - 13:45, Verschiedene Standorte)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195977}, year = {2025}, abstract = {Durch den Einfluss von Large Language Models (LLMs) wie ChatGPT erwarten Nutzende zunehmend nat{\"u}rlichsprachige Suchschnittstellen, die barrierearme Literaturrecherchen und explorative Suchen erm{\"o}glichen - besonders f{\"u}r weniger rechercheerfahrene Nutzendengruppen. Im Projekt Nat{\"u}rlichsprachige Suche im Stabikat wird eine Funktionalit{\"a}t zur nat{\"u}rlichsprachigen Suche f{\"u}r den Stabikat als experimentelle Entwicklung implementiert. Das Projekt "Nat{\"u}rlichsprachige Suche im Stabikat" zielt darauf ab, diese Funktionalit{\"a}t mit Machine-Learning-Verfahren (Worteinbettung, semantische N{\"a}he) und vortrainierten Sprachmodellen (LLMs) zu realisieren. {\"U}ber eine sog. Query-Translation - sozusagen eine automatische Rechercheberatung - sollen nat{\"u}rlichsprachige Nutzendenanfragen auf Suchfacetten (Medientyp, Mediensprache, Autor:innen, Publikationszeitraum) sowie auf inhaltliche Suchmodalit{\"a}ten (BK-Klassen, GND-Schlagw{\"o}rter, …) abgebildet werden. Ziel ist hierbei, eine innovative Suchmodalit{\"a}t ohne ML-Trainingsschritte (sondern durch Einsatz von vortrainierten Modellen) mit vergleichsweise niedrigen Kosten f{\"u}r den Betrieb zu entwickeln. Das Poster zeigt die technischen Komponenten der nat{\"u}rlichsprachigen Schnittstelle mit einem Flussdiagramm zur Query-Translation und die Umwandlung von Beispielanfragen in Suchfacetten. Es pr{\"a}sentiert die verwendeten Technologien (Text-Embedding-Modell, LLM, VuFind, Python) und enth{\"a}lt weiterhin auch Informationen zur Datenaufbereitung, Konzeption und Umsetzung sowie zu Learnings und Weiterentwicklungspotenzialen des Projekts.}, language = {de} } @misc{PetrovskaLahrsow2025, author = {Petrovska, Lelde and Lahrsow, Miriam}, title = {KI-Tools f{\"u}r die Literaturrecherche: Potenziale, Problematiken und Perspektiven}, series = {Poster/ Posterpr{\"a}sentationen in der Firmenausstellung (Halle 5) (25.06.2025, 12:45 - 13:45, Verschiedene Standorte)}, journal = {Poster/ Posterpr{\"a}sentationen in der Firmenausstellung (Halle 5) (25.06.2025, 12:45 - 13:45, Verschiedene Standorte)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195964}, year = {2025}, abstract = {Aus der st{\"a}ndig wachsenden Zahl an KI-Tools, die mittlerweile f{\"u}r das wissenschaftliche Arbeiten angeboten werden (f{\"u}r eine {\"U}bersicht, siehe Petrovska), greift das Poster diejenigen auf, die f{\"u}r die wissenschaftliche Literatursuche konzipiert sind. Diese Tools - ihre Potentiale, Risiken und Schw{\"a}chen - werden aus verschiedenen Blickwinkeln vorgestellt: - Fachliche Eignung und Datenbankabdeckung: Auf welche Datenbanken greifen verschiedene Tools zu und wie wirkt sich das auf ihre Suchergebnisse aus? Welche Fachgebiete und Publikationsarten werden von den Tools gut abgedeckt, welche sind nur schwer auffindbar? - Mehrwert: Welche innovativen (KI-)Features werden in den Tools angeboten - und stellen diese tats{\"a}chlich schon einen Mehrwert im Vergleich zu „traditionellen" Rechercheinstrumenten dar? - Kosten: Welche kostenlosen Tools gibt es? Und lohnt es sich schon, eine Lizenz f{\"u}r eines der kostenpflichtigen Tools abzuschließen? - Datenschutz: Welche Recherchetools versprechen strengen Datenschutz? Welche sind ggf. besonders problematisch? Und wie geht man mit diesem Problem in (Praxis-)Schulungen um? - Gute wissenschaftliche Praxis: Welche Features der KI-Rechercheinstrumente sind problematisch im Hinblick auf die GWP? Wie k{\"o}nnen wir in unseren Schulungen und Beratungen daf{\"u}r sensibilisieren? - IK und KI: Basierend auf unseren bisherigen Erfahrungen stellt das Poster einige Best-Practice-Vorschl{\"a}ge zu KI-Rechercheschulungen vor. - Verbindung mit anderen Arten von KI-Tools f{\"u}r die Wissenschaft: Welche gibt es und wo gibt es bei ihnen Ankn{\"u}pfungspunkte f{\"u}r Bibliotheken? Auf dem Poster werden sich auch QR-Codes zu Toolvergleichen, Vernetzungsm{\"o}glichkeiten f{\"u}r Bibliotheken etc. finden.}, language = {de} } @misc{LehnerRausch2025, author = {Lehner, Katharina and Rausch, Magdalena}, title = {Unlocking Knowledge: "The Professor's Curse - A Library Escape Game"}, series = {Poster/ Posterpr{\"a}sentationen in der Firmenausstellung (Halle 5) (26.06.2025, 12:45 - 13:45, Verschiedene Standorte)}, journal = {Poster/ Posterpr{\"a}sentationen in der Firmenausstellung (Halle 5) (26.06.2025, 12:45 - 13:45, Verschiedene Standorte)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195878}, year = {2025}, abstract = {Since the summer term 2024 Bayreuth University Library offers a new course in English: in addition to the traditional library introductions for freshmen and anyone new to the library, students of the Humanities (2nd semester and up) and researchers alike can now also interactively get to know the library in an escape game. In "The Professor's Curse: A Library Escape Game" one does not only learn about basic library usage, but also about spatial orientation in the Main Library, different search strategies in the library catalogue as well as in an English Studies database. In this game, participants solve different puzzles and riddles in groups of 2 to 5 people; puzzles and riddles all centred around a fictional professor with an office inside the library who very mysteriously does not seem to be quite himself anymore. Originally, the escape game was designed specifically for students of English Studies. Dr Sofia R{\"u}diger from a chair for English Linguistics at Bayreuth University reached out to the library with the idea for an escape game. In cooperation with librarians Katharina Lehner and Magdalena Rausch the escape game was thought up and subsequently tested. Since its insertion into the library's course curriculum last summer term, the escape game has received praise from both students and researchers alike. 5 researchers, as well as 22 students in 8 groups have already "lifted the professor's curse" and given positive feedback. With our poster we aim to present the concept and the requirements of the escape game as well as the workflows developed for its implementation. It aims to show the specific requirements when realising such a game session in the library and aims to highlight the synergy effects of the cooperation with the English Linguistics chair.}, language = {en} } @misc{CanalsBruker2025, author = {Canals, Lorenzo and Bruker, Jost}, title = {DIY 360° Tour - ein "how to" der USB K{\"o}ln}, series = {Poster/ Posterpr{\"a}sentationen in der Firmenausstellung (Halle 5) (26.06.2025, 12:45 - 13:45, Verschiedene Standorte)}, journal = {Poster/ Posterpr{\"a}sentationen in der Firmenausstellung (Halle 5) (26.06.2025, 12:45 - 13:45, Verschiedene Standorte)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195853}, year = {2025}, abstract = {Im Projekt „Virtueller Campus" der Universit{\"a}t zu K{\"o}ln wird u.a. eine virtuelle 360°-Tour der USB (Universit{\"a}ts- und Stadtbibliothek) entwickelt. {\"A}hnlich wie in Google Street View ist es damit m{\"o}glich Orte online zu erkunden, in Form von angeordneten und sph{\"a}risch projizierten Fotopanoramen. Eine Orientierung ist somit schon vor dem Besuch m{\"o}glich. Daneben stellt die Wissensvermittlung die wichtigste Funktion dar, denn es k{\"o}nnen verschiedenste Inhalte an ausgew{\"a}hlten Stationen eingebaut werden, sodass pers{\"o}nliche F{\"u}hrungen virtualisierbar werden. Im Wesentlichen soll das Poster aus zwei H{\"a}lften bestehen, wobei eine den Workflow zusammenfasst und die andere Vor- und Nachteile, auch im Vergleich zu anderen Technologien, auflistet. Der Workflow besteht im Grunde aus: Kartierung und Planung der R{\"a}ume und Stationen, Fotografieren mit 360°-Kamera, Bildbearbeitung, Projektsetup, Anordnung der Stationen, multimediale Annotationen. Urspr{\"u}nglich war eine lineare und automatisch ablaufende Tour vorgesehen, entsprechend dem vorgefertigten Skript der Bibliotheksf{\"u}hrung. Im Laufe der Arbeiten wurde aber erkannt, dass solche Automatisierung zu aufwendig ist und die 360°Tour dadurch weniger Vorteile gegen{\"u}ber konventionellen Videos h{\"a}tte. Denn die große St{\"a}rke von 360°-Touren besteht in der Immersion und intuitiven Orientierung, welche ohne aufwendige 3D- oder VR-Technologie auskommen. Erreicht einerseits durch fotorealistische Abbildungen der R{\"a}ume und zum anderen durch selbst{\"a}ndige Bedienbarkeit durch die User. Sie k{\"o}nnen z.B. {\"u}ber die Minimap gezielt zu Stationen springen oder der Abfolge der Fotopanoramen folgen. D. h., dass User selbst entscheiden k{\"o}nnen, wie sie sich durch den Raum bewegen und welche Inhalte f{\"u}r sie relevant sind. Diese und weitere Vor- und Nachteile der Technik, der Umsetzung sowie weiterer Aspekte sollen auf der anderen H{\"a}lfte des Posters pr{\"a}sentiert werden. Die Tour ist bereits als Work-in-Progress-Version verf{\"u}gbar unter: [https://ub360.uni-koeln.de].}, language = {de} } @misc{AldenhoevelBraungartDworschaketal.2025, author = {Aldenh{\"o}vel, Pauline and Braungart, Nicole and Dworschak, Nina and Gebhardt, Stefan and Grossmann, Yves Vincent and Kexel, Susanna and La Sala, Beate Ulrike and Langer, Silvia and Meier, Laura and Schaper, Christiane and Spenger, Martin}, title = {\#FDMConnects - Vernetzen, Testen, Weiterdenken: Ein erfolgreicher Austausch}, series = {Poster/ Posterpr{\"a}sentationen in der Firmenausstellung (Halle 5) (25.06.2025, 12:45 - 13:45, Verschiedene Standorte)}, journal = {Poster/ Posterpr{\"a}sentationen in der Firmenausstellung (Halle 5) (25.06.2025, 12:45 - 13:45, Verschiedene Standorte)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195820}, year = {2025}, abstract = {Das Poster thematisiert den kollegialen Austausch zwischen den beiden Forschungsdatenmanagement-Teams an den Universit{\"a}tsbibliotheken der Goethe-Universit{\"a}t Frankfurt und der Ludwig-Maximilians-Universit{\"a}t M{\"u}nchen. Im ersten Posterabschnitt werden Voraussetzungen pr{\"a}sentiert, welche sich f{\"u}r einen erfolgreichen Austausch als f{\"o}rderlich erwiesen haben. Der zweite Abschnitt er{\"o}rtert die Ergebnisse der Austauschformate, welche die Teams gemeinsam und f{\"u}r die einzelnen Standorte gefunden haben und weiterverfolgen. Der Fokus liegt hierbei auf der Verbesserung der Servicequalit{\"a}t und der Optimierung von Arbeitsabl{\"a}ufen durch direkten Dialog und Zusammenarbeit zwischen den Bibliotheksteams. Der dritte und letzte Abschnitt bietet praktische Hinweise f{\"u}r die Nachnutzung an anderen Institutionen zur Gestaltung eines kollegialen Austausches auf Teamebene. Im Rahmen des Austausches werden Best Practices geteilt, neue Ans{\"a}tze zur Nutzung von Technologien und digitalen Ressourcen diskutiert sowie L{\"o}sungen f{\"u}r h{\"a}ufig auftretende Herausforderungen in der Bibliotheksarbeit entwickelt. Dabei liegt der Fokus nicht nur auf der {\"U}bermittlung von Tools und Verfahren - es geht auch um die strukturierte Weitergabe von Erfahrungswissen aus der t{\"a}glichen Arbeit. Dieser interdisziplin{\"a}re Austausch f{\"o}rdert den Aufbau einer gemeinsamen Wissensbasis im FDM - dieses Wissensmanagement tr{\"a}gt nicht nur zur pers{\"o}nlichen und fachlichen Weiterentwicklung der beteiligten Mitarbeitenden, sondern auch zur St{\"a}rkung der institutionellen Zusammenarbeit und Weiterentwicklung der Bibliothekslandschaft bei. Das {\"u}bergeordnete Ziel des Beitrags besteht darin, nicht nur das eigene Handeln zu pr{\"a}sentieren und zu reflektieren, sondern andere zu bef{\"a}higen dieses Format ebenso anzuwenden.}, language = {de} } @misc{SchaarwaechterIlligLercheetal.2025, author = {Schaarw{\"a}chter, Michael and Illig, Steffen and Lerche, Lukas and G{\"u}tling, Johannes and Popke, Harald and Rehs{\"o}ft, Andreas}, title = {Alle auf einer Wellenl{\"a}nge? Warum bei RFID die Frequenz entscheidet}, series = {Podiumsdiskussion/ Alle auf einer Wellenl{\"a}nge? Warum bei RFID die Frequenz entscheidet (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Borgward Saal)}, journal = {Podiumsdiskussion/ Alle auf einer Wellenl{\"a}nge? Warum bei RFID die Frequenz entscheidet (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Borgward Saal)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195725}, year = {2025}, abstract = {In Zeiten cloudbasierter Bibliothekssysteme wie Alma und FOLIO stehen RFID-Anwender vor neuen Herausforderungen bei der Integration dieser Technik und f{\"u}r Bibliotheken ohne RFID steht mehr denn je die Frage nach der „richtigen" RFID-Technik im Fokus. Doch welche Frequenz ist die richtige? HF oder UHF? Dieser Frage soll in einem praxisorientierten Zwiegespr{\"a}ch nachgegangen werden. Ausgehend von den Erfahrungen der Universit{\"a}tsbibliotheken Bamberg und Dortmund werden typische Einsatzszenarien vorgestellt und anschließend diskutiert. Dabei werden auch Anforderungen an die Dienstleister (Hardware/Software) von Bibliotheken formuliert. Diskutiert werden dabei unter anderem folgende Themen: Anwendungsbeispiele aus der Praxis: Wie unterscheiden sich die Einsatzm{\"o}glichkeiten in den beiden Systemen (z.B. Selbstverbuchung, Diebstahlsicherung, Inventur, Stellrevision, Fernleihe)? Integration in Bibliothekssysteme: Wie lassen sich HF- und UHF-Leseger{\"a}te in FOLIO und Alma integrieren? Welche Herausforderungen treten auf? Lesereichweite und Pr{\"a}zision: Welche Technik ist besser f{\"u}r dichte Regale oder hohe Sicherheitsanforderungen geeignet? Kosten-Nutzen-Analyse: Welche Technologie ist kosteneffizienter, insbesondere f{\"u}r Bibliotheken, die RFID-Technik neu einf{\"u}hren wollen? Zukunftsperspektiven: Wie lassen sich HF- und UHF-RFID-Technologien in cloudbasierte Bibliothekssysteme integrieren? Welche Rolle spielen Automatisierung und die fluide Bibliothek? Welche Rolle spielen bei all diesen Fragen Eigenentwicklungen? Wof{\"u}r brauchen wir Dienstleister bei diesem Thema? Die Podiumsdiskussion soll einen umfassenden Einblick in die aktuellen M{\"o}glichkeiten der RFID-Technik geben und Bibliotheken ohne RFID bei der Entscheidungsfindung unterst{\"u}tzen. Ziel ist es, eine praxisnahe Orientierungshilfe zu bieten, in der Anwender beider Funktechniken vertreten sind und gleichzeitig den Austausch {\"u}ber Erfahrungen und Best Practices zu f{\"o}rdern.}, language = {de} } @misc{MaginStoilovaLudwigetal.2025, author = {Magin, Felix and Stoilova, Vasilka and Ludwig, Judith and von Francken-Welz, Marion and Brettschneider, Peter and W{\"o}bbeking, Maren}, title = {Forum Bibliotheksrecht}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Forum Bibliotheksrecht (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Hanse Saal (mit Streaming))}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Forum Bibliotheksrecht (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Hanse Saal (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195589}, year = {2025}, abstract = {Die {\"o}ffentliche Arbeitssitzung der dbv Rechtskommission richtet sich an alle, die an rechtlichen Themen interessiert sind und sich {\"u}ber aktuelle Entwicklungen informieren m{\"o}chten. In der diesj{\"a}hrigen Ausgabe unseres „Forum Bibliotheksrecht" widmen wir einen Themenschwerpunkt dem großen Bereich des Urheberrechts. Insbesondere der Einsatz von K{\"u}nstlicher Intelligenz - KI - und ihr Verh{\"a}ltnis zum Text und Data Mining - TDM - stellen Bibliotheken vor große Herausforderungen. Grund daf{\"u}r sind eine un{\"u}bersichtliche und sehr dynamische Rechtslage sowie zahlreiche noch kaum beleuchtete Rechtsfragen. Daneben gibt das Forum einen {\"U}berblick {\"u}ber weitere aktuelle Entwicklungen im Bibliotheksrecht, der durch eine anschließende Diskussion abgerundet wird. Moderation: Felix Magin (KIM der Universit{\"a}t Konstanz), Linda Sefrin (Karlsruher Institut f{\"u}r Technologie - KIT -, KIT-Bibliothek) Programmplanung: 1. Aktuelle Entwicklungen a) {\"U}berblick: Aktuelle Entwicklungen im Bibliotheksrecht Referent*in: Felix Magin (KIM der Universit{\"a}t Konstanz) b) Forschungsdaten - Aktuelles und Entwicklungen Referent*in: Vasilka Stoilova (Universit{\"a}tsbibliothek Mannheim) 2. KI und TDM a) Rechtsrahmen f{\"u}r den Einsatz von KI Referent*in: Dr. Maren W{\"o}bbeking b) TDM in der Praxis Referent*innen: Judith Ludwig (Technische Informationsbibliothek, Hannover), Dr. Marion von Francken-Welz (Universit{\"a}tsbibliothek Mannheim) c) Anschlussdiskussion 3. Urheberrecht Verwendung von Coverbildern Referent*in: Peter Brettschneider (Bundesverwaltungsgericht, Leitung Bibliothek, Leipzig)}, language = {de} } @misc{WirtzHamannSindtetal.2025, author = {Wirtz, Gudrun and Hamann, Olaf and Sindt, Ruth and Adamczak, Katarzyna and Straube, Sophie}, title = {FIDs und Fachreferate vernetzen: {\"O}ffentliche Arbeitssitzung des FID-Netzwerks NordOst}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ FIDs und Fachreferate vernetzen: {\"O}ffentliche Arbeitssitzung des FID-Netzwerks NordOst (27.06.2025, 09:00 - 11:30, Foyer Halle 5 / Raum B)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ FIDs und Fachreferate vernetzen: {\"O}ffentliche Arbeitssitzung des FID-Netzwerks NordOst (27.06.2025, 09:00 - 11:30, Foyer Halle 5 / Raum B)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195550}, year = {2025}, abstract = {Das FID-Netzwerk NordOst, bestehend aus den FID Nordeuropa, Ost-, Ostmittel- und S{\"u}dosteuropa sowie Slawistik l{\"a}dt gemeinsam mit der VDB-Kommission f{\"u}r Fachreferatsarbeit zu einer Arbeitssitzung ein. Ziel ist die Information {\"u}ber Neuerungen zu den vom Netzwerk abgedeckten F{\"a}chern und Area Studies sowie die Vernetzung mit den zust{\"a}ndigen Fachreferent*innen. Im Vorfeld wird eine Umfrage zu Bedarfen und W{\"u}nschen der Fachreferatsarbeit versandt, deren Ergebnisse zu Beginn der Fachsession vorgestellt werden. Es folgen f{\"u}nf kurze Impulsvortr{\"a}ge zu aktuellen Themen (6 Minuten Vortrag - 5 Minuten Fragen \& Diskussion). 0. Vorstellung der Umfrageergebnisse 1. Kleine F{\"a}cher neu versorgt: Finnland, Ungarn und Estland - neue Zust{\"a}ndigkeiten im FID-Netzwerk 2. Profile, H{\"a}ndler \& Wunschb{\"u}cher: Besondere Herausforderungen und W{\"u}nsche an Erwerbung und Bereitstellung in den drei FID 3. Besser Nachnutzen: Kommerzielle und freie Datenbanken im Datenbank-Infosystem (DBIS) zur Slawistik und den Nord- und Osteuropastudien 4. "Kostenlose" Sammlungserweiterung: Metadaten zu Open-Access-E-Books, E-Zeitschriften \& mehr nachnutzen 5. Forschungsdatenmanagement im Bereich der Nord- und Osteuropastudien (als "Teaser" - im Anschluss wird bei Bedarf ein Webinar angeboten) Es folgt (30 Minuten) ein Austausch zu gew{\"u}nschten Vernetzungsformaten zwischen den FID und den Fachreferent*innen.}, language = {de} } @misc{FrankeLueckPetersohnetal.2025, author = {Franke, Fabian and L{\"u}ck, Katrin and Petersohn, Marie and Schumann, Sabine and Thiesing, Lisa and Reckling-Freitag, Kathrin and Ruschmeyer, Birthe}, title = {Schulbibliotheken international: {\"O}ffentliche Arbeitssitzung der Kommission Bibliothek und Schule des DBV}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Schulbibliotheken international: {\"O}ffentliche Arbeitssitzung der Kommission Bibliothek und Schule des DBV (27.06.2025, 09:00 - 11:00, Salon Danzig)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Schulbibliotheken international: {\"O}ffentliche Arbeitssitzung der Kommission Bibliothek und Schule des DBV (27.06.2025, 09:00 - 11:00, Salon Danzig)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195510}, year = {2025}, abstract = {Die Kommission Bibliothek und Schule des Deutschen Bibliotheksverbands pr{\"a}sentiert und diskutiert in der {\"o}ffentlichen Arbeitssitzung aktuelle Entwicklungen und Projekte zur St{\"a}rkung von Schulbibliotheken und bei der Zusammenarbeit von Schulen und Bibliotheken. Ein Schwerpunkt liegt auf dem internationalen Austausch zur Schulbibliotheksarbeit. Luisa Marquardt (Universit{\"a}t Roma Tre) gibt einen {\"U}berblick {\"u}ber die Situation der Schulbibliotheken in Italien und informiert als Vorsitzende des Standing Committee School Libraries der IFLA gemeinsam mit Lisa Thiesing {\"u}ber die Aktivit{\"a}ten der School Libraries Section. Weitere Themen sind die Entwicklung von Standards f{\"u}r Schulbibliotheken und die Deutsche Bibliotheksstatistik f{\"u}r Schulbibliotheken. Dar{\"u}ber hinaus bleibt Raum f{\"u}r Fragen und Anregungen aller interessierten Teilnehmenden. Vortr{\"a}ge: - Bundesnetzwerk PRO Schulbibliothek : AG Standards + Richtlinien f{\"u}r Schulbibliotheken / Kathrin Reckling-Freitag ; Birthe Ruschmeyer}, language = {de} } @misc{LohmannWitzgall2025, author = {Lohmann, Markus and Witzgall, Thomas}, title = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung der Kommission f{\"u}r Rechtsfragen des VDB}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ {\"O}ffentliche Arbeitssitzung der Kommission f{\"u}r Rechtsfragen des VDB (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Halle 4.1./ Raum II)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ {\"O}ffentliche Arbeitssitzung der Kommission f{\"u}r Rechtsfragen des VDB (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Halle 4.1./ Raum II)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195448}, year = {2025}, abstract = {In der {\"o}ffentlichen Arbeitssitzung der Kommission f{\"u}r Rechtsfragen des VDB werden zwei Vortr{\"a}ge angeboten. Im Anschluss besteht die M{\"o}glichkeit, mit den Mitgliedern der Kommission {\"u}ber Fragen des Arbeits- und Dienstrechts zu sprechen. 1. Familienzuschl{\"a}ge, Partnereinkommen, Abstandsgebot - Update im Beamtenrecht (Thomas Witzgall, ThULB Jena) 2. Lowperformer im {\"O}ffentlichen Dienst? (Markus Lohmann, Stadt- und Landesbibliothek Dortmund)}, language = {de} } @misc{BoltzeFuettererLohrumBehrensetal.2025, author = {Boltze-F{\"u}tterer, Julia and Lohrum, Stefan and Behrens, Kathrin and Prestel, Phillip}, title = {DeepGreen Anwender:innen-Treffen - Austausch und Weiterentwicklung}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ DeepGreen Anwender:innen-Treffen - Austausch und Weiterentwicklung (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Salon Roselius)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ DeepGreen Anwender:innen-Treffen - Austausch und Weiterentwicklung (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Salon Roselius)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195420}, year = {2025}, abstract = {DeepGreen ist ein Open-Access-Lieferservice, der automatisiert Volltexte und Metadaten wissenschaftlicher Publikationen von verschiedenen Verlagen abholt und berechtigten Bibliotheken zur Verf{\"u}gung stellt. DeepGreen unterst{\"u}tzt Bibliotheken als Dienstleister f{\"u}r Hochschulen bzw. außeruniversit{\"a}re Einrichtungen und die dort t{\"a}tigen Wissenschaftler:innen dabei, Publikationen in Open-Access-Repositorien frei zug{\"a}nglich zu machen. Die Grundlage bilden dabei die gr{\"u}ne Open-Access-Komponente der ehemals DFG-gef{\"o}rderten Allianz-Lizenzen, die Open-Access-Rechte aus Transformationsvertr{\"a}gen sowie vertragsunabh{\"a}ngiger Open Access (z.B. bei genuinen Open-Access-Zeitschriften). DeepGreen ist 2016 als DFG-Projekt gestartet und befindet sich seit Juni 2021 in einem Pilotbetrieb, der in Eigenleistung vom Kooperativen Bibliotheksverbund Berlin-Brandenburg, von der Bayerischen Staatsbibliothek und von der Friedrich-Alexander-Universit{\"a}t Erlangen-N{\"u}rnberg getragen wird. Ziel des Pilotbetriebs ist es, neben dem nachhaltigen Fortbetrieb des Dienstes neue Verlagskooperationen zu schließen, DeepGreen technisch weiterzuentwickeln und den Kreis der teilnehmenden Repositorien zu erweitern. Mittlerweile nehmen 84 institutionelle Repositorien, sechs Fachrepositorien und 14 Verlage an DeepGreen teil. In 2024 wurde DeepGreen mit dem Enter Open-Access-Award in der Kategorie Infrastruktur ausgezeichnet. Auf dem 9. Bibliothekskongress 2025 in Bremen soll das vierte DeepGreen-Anwender:innentreffen stattfinden. Wie im letzten Jahr soll {\"u}ber aktuelle Entwicklungen berichtet und mit den Teilnehmenden an gemeinsamen Themen gearbeitet werden.}, language = {de} } @misc{BergMrowkaUpmeieretal.2025, author = {Berg, Lena and Mrowka, Tatjana and Upmeier, Arne and M{\"u}ller, Katja and Meyer, Julia}, title = {So baut man heute: Sch{\"o}ne neue Bibliothekswelten}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ So baut man heute: Sch{\"o}ne neue Bibliothekswelten (26.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming))}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ So baut man heute: Sch{\"o}ne neue Bibliothekswelten (26.06.2025, 09:00 - 10:30, Halle 4.1./ Raum IV (mit Streaming))}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195417}, year = {2025}, abstract = {Unter dem Titel "So baut man heute" m{\"o}chte die gemeinsame Baukommission von dbv und VDB in einer {\"o}ffentlichen Arbeitssitzung vier aktuelle Bauprojekte aus der Bibliothekslandschaft vorstellen. Kolleg*innen aus dem In- und Ausland pr{\"a}sentieren herausragende und inspirierende Projekte und deren Konzeption in baulichen wie gestalterischen Aspekten und geben Anregungen f{\"u}r den Bibliotheksbau der Gegenwart und der Zukunft. Vorgestellte Bibliotheks- und Lernzentrumswelten sind das Ende 2023 er{\"o}ffnete InformatiKOM des KIT Karlsruhe, die ebenfalls 2023 neu bezogene Universit{\"a}tsbibliothek der TU Bergakademie Freiberg, die Ernst Abbe-B{\"u}cherei Jena - im Fr{\"u}hjahr 2024 er{\"o}ffnet - sowie das House of Science und das neue Projekt eines House of Letters der Universit{\"a}t Riga, womit auch das BID-Partnerland 2025-2028 Lettland eine innovative Campusentwicklung pr{\"a}sentieren wird. Vorstellen werden die Projekte: 1) Arne Upmeier (KIT Karlsruhe): InformatiKOM Karlsruhe 2) Dr. Julia Meyer: Bibliothek der TU Bergakademie Freiberg - Erfahrungen nach dem ersten Jahr im Neubau 3) Katja M{\"u}ller (Ernst Abbe-B{\"u}cherei Jena): Ernst Abbe-B{\"u}cherei Jena 4) Mārīte Saviča (Universit{\"a}tsbibliothek Riga, Lettland): Campusentwicklung der Universit{\"a}t Riga, Lettland Kuratiert und moderiert wird der Veranstaltungsblock von der gemeinsamen Baukommission von dbv und VDB, durch die Veranstaltung leiten Lena Berg und Tatjana Mrowka.}, language = {de} } @misc{HeinrichKrentzMicheletal.2025, author = {Heinrich, Marcus and Krentz, Rebecca and Michel, Christina and Hofmann, Daniel and H{\"a}nel, Fred}, title = {Zukunftsorientiert und offen - aktuelle Themen und Projekte aus Hochschulbibliotheken}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Zukunftsorientiert und offen - aktuelle Themen und Projekte aus Hochschulbibliotheken (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Borgward Saal)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Zukunftsorientiert und offen - aktuelle Themen und Projekte aus Hochschulbibliotheken (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Borgward Saal)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195409}, year = {2025}, abstract = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung der Arbeitsgemeinschaft der Hochschulbibliotheken in der Sektion 4 des dbv; Im Rahmen mehrerer Kurzvortr{\"a}ge berichten Referent*innen {\"u}ber aktuelle Themen und Projekte in Hochschulbibliotheken. Die Schwerpunktthemen in diesem Jahr sind: Forschungsnahe Dienste, Forschungs- und Lernort Bibliothek, Personalmanagement und ein Berufsbild im Wandel? Vortr{\"a}ge: - Emotional empowering by peers: Mit lateralem Mitarbeiter-Mentoring die Zufriedenheit steigern / Daniel Hofmann - Publikationsfonds, DEAL, Informationsbudget und der ganze Rest: Die Open-Access-Transformation an der Bibliothek der Technischen Hochschule Ingolstadt / Fred H{\"a}nel}, language = {de} } @misc{RiekSindt2025, author = {Riek, Ilona and Sindt, Ruth}, title = {R{\"a}umlich-kulturelle Dimensionen im Fokus: Das Netzwerk regionale Fachinformationsdienste, J{\"u}dische Studien und Romanistik}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ R{\"a}umlich-kulturelle Dimensionen im Fokus: Das Netzwerk regionale Fachinformationsdienste, J{\"u}dische Studien und Romanistik (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Lloyd Saal)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ R{\"a}umlich-kulturelle Dimensionen im Fokus: Das Netzwerk regionale Fachinformationsdienste, J{\"u}dische Studien und Romanistik (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Lloyd Saal)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195399}, year = {2025}, abstract = {Das Netzwerk der elf regionalen Fachinformationsdienste inklusive der Fachinformationsdienste J{\"u}dische Studien und Romanistik l{\"a}dt im Rahmen dieser mittlerweile siebten {\"o}ffentlichen Arbeitssitzung zu einer Fortf{\"u}hrung des Dialogs zwischen den FID-Vertreter:innen und interessierten Kolleg:innen aus der bibliothekarischen Fachcommunity ein. Wie in den Vorjahren stehen Kurzberichte zu aktuellen Themen, Entwicklungen und Services aus den einzelnen FID auf dem Programm. Ein Fokus liegt in diesem Jahr dar{\"u}ber hinaus auf dem Themenbereich Regionalwissenschaften/Area Studies, Multi- bzw. Interdisziplinarit{\"a}t und den daraus resultierenden Implikationen f{\"u}r die zielgruppenspezifische Ausrichtung der regionalen FID. Es ist wie immer ausreichend Zeit f{\"u}r Fragen, Anregungen und Diskussionen eingeplant.}, language = {de} } @misc{Vogel2025, author = {Vogel, Ivo}, title = {Fachsession Rechtswissenschaft. Der FID intRecht im Austausch mit der rechtsbibliothekarischen Fachcommunity}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Fachsession Rechtswissenschaft. Der FID intRecht im Austausch mit der rechtsbibliothekarischen Fachcommunity (26.06.2025, 09:00 - 10:30, Borgward Saal)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Fachsession Rechtswissenschaft. Der FID intRecht im Austausch mit der rechtsbibliothekarischen Fachcommunity (26.06.2025, 09:00 - 10:30, Borgward Saal)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195389}, year = {2025}, abstract = {Zur Erf{\"u}llung seiner Aufgabe, {\"u}berregional den Spezialbedarf an Rechtsinformationen und Medien jenseits der lokalen Grundversorgung zu bedienen, arbeitet der Fachinformationsdienst f{\"u}r internationale und interdisziplin{\"a}re Rechtsforschung (FID intRecht) eng mit den juristischen Bibliotheken an den Universit{\"a}ts- und Hochschulstandorten zusammen. Vor diesem Hintergrund gibt die geplante Fachsession dem FID intRecht einerseits die M{\"o}glichkeit, mit einer großen Anzahl von Kolleginnen und Kollegen aus den juristischen Mandantenbibliotheken direkt in einen Dialog zu treten, um sein aktuelles Serviceportfolio zu evaluieren und Impulse zu dessen Weiterentwicklung zu erhalten. Andererseits signalisieren die juristischen Instituts- und Spezialbibliotheken wiederholt Interesse an einem konzentrierten Austausch {\"u}ber die j{\"u}ngsten Angebote und Entwicklungen des FID intRecht. Dar{\"u}ber hinaus ist die Fachsession ein geeigneter Ort, um die aktuellen Herausforderungen an das juristische Bibliothekswesen zu thematisieren und wie diese gemeinsam bew{\"a}ltigt werden k{\"o}nnen.}, language = {de} } @misc{IlgGeissertSimonetal.2025, author = {Ilg, Jens and Geissert, Pauline and Simon, Franziska and Eileen, Feketitsch and Patz, Jessica and Haase, Marie-Kathrin}, title = {Tiergest{\"u}tzte Bibliotheksarbeit: Chancen und Risiken}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Tiergest{\"u}tzte Bibliotheksarbeit: Chancen und Risiken (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Stadtbibliothek Bremen)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Tiergest{\"u}tzte Bibliotheksarbeit: Chancen und Risiken (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Stadtbibliothek Bremen)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195370}, year = {2025}, abstract = {Tiergest{\"u}tzte Bibliotheksarbeit ist noch ein vergleichsweise neues Thema in der deutschsprachigen Bibliothekslandschaft. Praktiziert wird sie zum Beispiel im Rahmen der Lesef{\"o}rderung mit so genannten Lesehunden und Tierschutzkatzen, im Rahmen von Lernraumkonzepten mit so genannten Stresshunden oder im Bereich Bildung f{\"u}r Nachhaltige Entwicklung (BNE) z.B. mit Schau-Bienenst{\"o}cken. Die m{\"o}glichen Einsatzbereiche tiergest{\"u}tzter Bibliotheksarbeit d{\"u}rften aber noch vielf{\"a}ltiger sein, und zwar sowohl in {\"O}ffentlichen als auch in wissenschaftlichen Bibliotheken. Um entsprechende organisatorische und strategische Expertise sowie Erfahrungen mit anderen BibliothekskollegInnen zu teilen, wurde 2023 das Netzwerk TIERB gegr{\"u}ndet, das inzwischen rd. 50 Bibliotheken umfasst. In der Arbeitssitzung, die auf die Initiative des Netzwerks TIERBs zur{\"u}ckgeht, sollen folgende Themen diskutiert werden: • Bestandsaufnahme: Welche Angebote planen oder realisieren die Bibliotheken der Teilnehmenden? • Potentialerkundung: In welchen Servicebereichen und Formaten ist tiergest{\"u}tzte Bibliotheksarbeit sinnvoll und m{\"o}glich? • Bibliotheksbild: Was sind und k{\"o}nnen strategisch wichtige Aufgaben und Ziele tiergest{\"u}tzter Bibliotheksarbeit (z.B. im Rahmen von Bibliothek als Dritter Ort) sein? Nach einem kurzen theoretischen Input zum Begriff und zu den Einsatzbereichen tiergest{\"u}tzter Bibliotheksarbeit geht diese Sitzung in einen Workshop {\"u}ber, in dem mit auf das Thema abgestimmten Workshop-Methoden (u.a. Breakouts) an den o.g. sowie den von Teilnehmenden eingebrachten Fragestellungen gearbeitet werden wird. Vortr{\"a}ge: Kinder lesen Katzen vor / Marie-Kathrin Haase}, language = {de} } @misc{KitzingOllig2025, author = {Kitzing, Andrea and Ollig, Vittoria}, title = {BIB-First Timer-Treffen}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ BIB-First Timer-Treffen (24.06.2025, 13:00 - 14:30, Lloyd Saal)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ BIB-First Timer-Treffen (24.06.2025, 13:00 - 14:30, Lloyd Saal)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195367}, year = {2025}, abstract = {BIB-„First-Timer"-Treffen Moderation: Andrea Kitzing1, Vittoria Ollig2 (BIB-AG Marketing) 1-S{\"a}chsische Landesbibliothek - Staats- und Universit{\"a}tsbibliothek Dresden, Dresden, Deutschland, 2-Stadtb{\"u}cherei Frankfurt a.M., Frankfurt a.M., Deutschland Du bist zum ersten Mal auf einem Bibliothekskongress oder ist dein letzter Besuch schon eine Weile her? Dann haben wir genau das Richtige f{\"u}r dich! Traditionell zu Beginn des Kongresses findet das BIB-"First-Timer"-Treffen statt - eine Veranstaltung mit wertvollen Tipps f{\"u}r Kongressneulinge und Interessierte. Hier erh{\"a}ltst du viele n{\"u}tzliche Informationen zum Ablauf des Kongresses, hilfreiche Hinweise rund um das Kongressleben und die M{\"o}glichkeit, dich mit anderen Kongress-Neulingen und weiteren G{\"a}sten aus dem Berufsverband Information Bibliothek e. V. (BIB) auszutauschen und zu vernetzen. Achtung! Die Teilnehmerzahl ist begrenzt, daher ist eine kostenfreie Anmeldung erforderlich. Bitte meldet euch f{\"u}r das BIB-"First-Timer"-Treffen separat {\"u}ber das Online-Registrierungsformular des Bibliothekskongresses an.}, language = {de} } @misc{Sewing2025, author = {Sewing, Silke}, title = {ZDB-Fachtreffen (bisher: ZDB-Anwendertreffen)}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ ZDB-Fachtreffen (bisher: ZDB-Anwendertreffen) (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Halle 4.1./ Raum I)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ ZDB-Fachtreffen (bisher: ZDB-Anwendertreffen) (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Halle 4.1./ Raum I)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195355}, year = {2025}, abstract = {Fachtreffen von Bibliothekar*innen aus deutschen und {\"o}sterreichischen Bibliotheken, die an der Zeitschriftendatenbank (ZDB) teilnehmen. Themen: Global Open Knowledge Base (GOKb) - Ist-Stand und Aussicht, ZDB-EZB-Kooperation, AG Systemlandschaft, RDA-DACH Erschließungshandbuch - was {\"a}ndert sich f{\"u}r die ZDB-Erfassung?,}, language = {de} } @misc{SteyerRauchmannSchmitzetal.2025, author = {Steyer, Timo and Rauchmann, Sabine and Schmitz, Christina and Senst, Erik and Kusser, Nicolas and Brauns, Angelika}, title = {{\"O}ffentliche Sitzung der Gemeinsamen Kommission Informationskompetenz von VDB und dbv}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ {\"O}ffentliche Sitzung der Gemeinsamen Kommission Informationskompetenz von VDB und dbv (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Salon Scharoun)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ {\"O}ffentliche Sitzung der Gemeinsamen Kommission Informationskompetenz von VDB und dbv (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Salon Scharoun)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195349}, year = {2025}, abstract = {Auf der {\"o}ffentlichen Sitzung der Gemeinsamen Kommission Informationskompetenz werden aktuelle Projekte vorgestellt und {\"u}ber die Aktivit{\"a}ten der Kommission berichtet. Ein weiterer Schwerpunkt ist die Preisverleihung an die Gewinner*innen des diesj{\"a}hrigen Best-Practice-Slam Informations- und Medienkompetenz und die Pr{\"a}sentation ihrer Beitr{\"a}ge. Im Rahmen der Sitzung besteht auch die M{\"o}glichkeit, sich mit der IK-Community {\"u}ber aktuelle Entwicklungen auszutauschen.}, language = {de} } @misc{WerrWimmerHillebrandetal.2025, author = {Werr, Naoka and Wimmer, Ulla and Hillebrand, Laura and Kistler, Veronika and P{\"o}llmann, Rebecca and Retzlaff, Nina and Rosner, Isabella and Schuster, Anna-Maria and Gadziomski, Patryk and Hoff, Julia and Kovac, Sandra and Loka, Julia and M{\"u}ller, Monique and Ruf, Michael and Uebelg{\"u}nn, Katrin and Zerrer, Laura and Ziemann, Nina-Marie and Schlicher, Lea and Roschanski, Jessica and Kraft, Christoph and Imwalle, Christian}, title = {Preisverleihung Team Award Information Professionals (TIP)}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Preisverleihung Team Award Information Professionals (TIP) (25.06.2025, 16:30 - 18:30, Salon Bergen)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Preisverleihung Team Award Information Professionals (TIP) (25.06.2025, 16:30 - 18:30, Salon Bergen)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195304}, year = {2025}, abstract = {Allj{\"a}hrlich auf der BiblioCon zeichnet der Team Award Information Professionals (TIP) bis zu drei studentische Teamleistungen aus, die einen innovativen Beitrag zur konkreten L{\"o}sung von Fragestellungen der digitalen Transformation in der Berufspraxis von Bibliotheken und Informationseinrichtungen liefern. Der Preis wird von b.i.t. Online, Schweitzer Fachinformationen und der Konferenz der bibliotheks- und informationswissenschaftlichen Hochschulen und Ausbildungseinrichtungen (KIBA) verliehen. Antragsberechtigt sind studentische Projektteams an bibliotheks- und informations-wissenschaftlichen Hochschulen und Ausbildungseinrichtungen in Deutschland, {\"O}sterreich und der Schweiz. Die Projektarbeit darf nicht l{\"a}nger als ein Jahr zur{\"u}ckliegen. Das Forschungsvorhaben muss in Fragestellung, Zielsetzung, methodischem Vorgehen und Ergebnissen stets den praktischen Anwendungsbezug f{\"u}r Bibliotheken und Informationseinrichtungen aufzeigen. b.i.t. Online, Schweitzer Fachinformationen und KIBA leisten mit der Auslobung des TIP Award einen Beitrag zur studentischen Nachwuchsf{\"o}rderung und geben den jungen Bibliothekarinnen und Bibliothekaren ein Forum, sich in der bibliothekarischen Community zu pr{\"a}sentieren sowie ihre Flexibilit{\"a}t und Offenheit f{\"u}r zuk{\"u}nftige technologische Herausforderungen in der Bibliothekslandschaft schon als Studierende zu zeigen und diese mit zu gestalten. 1. Snapshots from the future: Ein Blick auf Bibliotheken im Jahr 2035 / Ein Projekt von Patryk Gadziomski, Julia Hoff, Sandra Kovac, Julia Loka, Monique M{\"u}ller, Michael Ruf, Karin Uebelg{\"u}nn, Laura Zerrer und Nina-Marie Ziemann unter der Leitung von Prof. Cornelia Vonhof und Prof. Dr. Tobias Seidl an der Hochschule der Medien Stuttgart 2. Technischer Umzug und Anpassung des bestehenden E-Tutorials S.P.U.T.N.I.K. f{\"u}r Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler der Oberstufe zur Steigerung der Informationskompetenz unter dem Versionsnamen S.P.U.T.N.I.K. 2.0 / Ein Projekt von Laura Hillebrand, Veronika Kistler, Rebecca P{\"o}llmann, Nina Retzlaff, Isabella Rosner, Anna-Maria Schuster unter der Leitung von Dr. Naoka Werr an der Hochschule f{\"u}r den {\"o}ffentlichen Dienst in Bayern 3. Escape-Room „Time Attack - Lost in Architecture" / Escape-Room „Time Attack - Lost in Architecture" / Ein Projekt von Christian Imwalle, Christoph Kraft, Jessica Roschanski und Lea Schlicher, geleitet von Prof. Inka Tappenbeck an der Technischen Hochschule K{\"o}ln Ein Projekt von Christian Imwalle, Christoph Kraft, Jessica Roschanski und Lea Schlicher, geleitet von Prof. Inka Tappenbeck an der Technischen Hochschule K{\"o}ln}, language = {de} } @misc{EdelmannHemmer2025, author = {Edelmann, Michaela and Hemmer, Andrea}, title = {Kooperatives Arbeiten an den Standards der STA-Dokumentationsplattform - Ein Einblick in die "Werkstatt"}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Kooperatives Arbeiten an den Standards der STA-Dokumentationsplattform - Ein Einblick in die "Werkstatt" (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Focke-Wulf Saal)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Kooperatives Arbeiten an den Standards der STA-Dokumentationsplattform - Ein Einblick in die "Werkstatt" (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Focke-Wulf Saal)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195294}, year = {2025}, abstract = {Seit der Erstver{\"o}ffentlichung der STA-Dokumentationsplattform mit RDA DACH im August 2023 ist viel passiert. Es wurden zwei Releases ver{\"o}ffentlicht, an einem weiteren Release wird aktuell intensiv gearbeitet. Der Beitrag beschreibt, wie die in den Releases ver{\"o}ffentlichten Texte, Regeln und {\"A}nderungen entstehen. Verschiedene Arbeitsgruppen und Expertenteams des Standardisierungsausschusses arbeiten in einem kooperativen Prozess konstruktiv zusammen und stimmen die Ergebnisse untereinander ab. Mitarbeit in den Arbeitsgruppen und Expertenteams bedeutet auch immer Gestaltungsm{\"o}glichkeit. Der Workflow, der diesen Prozess erm{\"o}glicht und unterst{\"u}tzt, wird gezeigt. Vorgestellt wird die Redaktionsumgebung, in der die geplanten {\"A}nderungen erarbeitet werden und aus der heraus die Inhalte auf die STA-Dokumentationsplattform gelangen. Der Vortrag gibt außerdem einen Einblick in den aktuellen Stand der STA-Dokumentationsplattform, was seit der Erstver{\"o}ffentlichung erreicht wurde und noch geplant ist.}, language = {de} } @misc{SchumannFrieselSchillingetal.2025, author = {Schumann, Sabine and Friesel, Mareike and Schilling, Stefanie and Franke, Fabian}, title = {Wie kann fl{\"a}chendeckende Schularbeit in Großst{\"a}dten gelingen? Großstadtbibliotheken vernetzen sich}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Wie kann fl{\"a}chendeckende Schularbeit in Großst{\"a}dten gelingen? Großstadtbibliotheken vernetzen sich (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Foyer Halle 5 / Raum B)}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung/ Wie kann fl{\"a}chendeckende Schularbeit in Großst{\"a}dten gelingen? Großstadtbibliotheken vernetzen sich (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Foyer Halle 5 / Raum B)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195284}, year = {2025}, abstract = {Die sinkende Lesekompetenz und die gleichzeitig immer h{\"o}heren Anforderungen an die Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler bez{\"u}glich Lese-, Informations- und Medienkompetenz erfordert einen differenzierten Umgang mit Nachrichten, Texten etc. Hier k{\"o}nnen die {\"o}ffentlichen Bibliotheken und Schulbibliotheken ein Bildungspartner f{\"u}r die Schulen sein. Doch wie kann eine systematische und fl{\"a}chendeckende Schularbeit in Großst{\"a}dten gelingen, gerade in Zeiten schwindender Ressourcen? Die DBV-Kommission Bibliothek und Schule bietet ein Hands on Lab zur fl{\"a}chendeckenden Schularbeit in Großst{\"a}dten an. Die Zielgruppe sind die Mitarbeitende der Großstadtbibliotheken (Sektion 1). Es sollen folgende Themen diskutiert werden: - Strategien der Schularbeit - Konzepte f{\"u}r die Zusammenarbeit mit den Schulen - Kooperationsvertr{\"a}ge mit den Schultr{\"a}gern - Welche Ziele verfolgen die {\"o}ffentlichen Bibliotheken in der Schularbeit und wie k{\"o}nnen die Ziele gemessen werden? - Welche Anforderungen stellen die Großstadtbibliotheken an die dbv-Kommission, um die Schulbibliotheksarbeit bzw. Zusammenarbeit mit den {\"o}ffentlichen Bibliotheken voranzubringen? Um eine vielseitige Diskussion zu erzielen, bitten wir um Beitr{\"a}ge der Teilnehmenden. Ziel wird es auch sein, ein j{\"a}hrliches Vernetzungstreffen per Videokonferenz zu etablieren.}, language = {de} } @misc{LenartzRahierOganetal.2025, author = {Lenartz, Stephan and Rahier, Michael and Ogan, Kayhan and Kazasidis, Orestis}, title = {Von der Datenquelle ins Archiv: Der Digital Curation Manager in Aktion}, series = {Hands-on Lab/ Von der Datenquelle ins Archiv: Der Digital Curation Manager in Aktion (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon London)}, journal = {Hands-on Lab/ Von der Datenquelle ins Archiv: Der Digital Curation Manager in Aktion (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon London)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195094}, year = {2025}, abstract = {Die Sicherstellung der langfristigen Verf{\"u}gbarkeit digitaler Daten ist eine zentrale Aufgabe moderner Wissensinstitutionen, die jedoch oft mit technischen und organisatorischen H{\"u}rden verbunden ist. Das Projekt LZV.nrw - Digitale Langzeitverf{\"u}gbarkeit in NRW bietet eine praxisorientierte L{\"o}sung f{\"u}r diese Herausforderung. In Kooperation zwischen der Universit{\"a}ts- und Landesbibliothek M{\"u}nster, der Universit{\"a}ts- und Stadtbibliothek K{\"o}ln und dem Hochschulbibliothekszentrum NRW wird der Digital Curation Manager (DCM) entwickelt. Dieses webbasierte, modulare und flexibel konfigurierbare Tool erm{\"o}glicht es Institutionen, komplexe Prozesse und Best{\"a}nde der Langzeitverf{\"u}gbarkeit effizient zu verwalten. Der DCM fungiert als "Fernbedienung" f{\"u}r unterschiedliche Quell- und Zielsysteme. Er unterst{\"u}tzt die Anbindung von Quellsystemen, die Validierung und Aufbereitung von Daten und Metadaten sowie die standardkonforme {\"U}bergabe an Langzeitarchivierungssysteme. Damit wird eine One-Stop-L{\"o}sung geschaffen, die die Verwaltung verschiedener Schnittstellen und Metadatenformate deutlich erleichtert. In diesem Hands-On Lab haben Sie die M{\"o}glichkeit, den DCM kennenzulernen und selbst auszuprobieren. Nach einer Einf{\"u}hrung in die Grundlagen installieren Sie das Tool auf Ihrem eigenen Laptop und simulieren exemplarisch die {\"U}bertragung von Daten an ein Langzeitarchivierungssystem. Ziel ist es, Ihnen praktische Einblicke in die Nutzung des Tools zu geben und Sie in die Lage zu versetzen, m{\"o}gliche Einsatzszenarien in Ihrer Institution zu identifizieren. Bitte bringen Sie einen Laptop mit, um aktiv am Workshop teilnehmen zu k{\"o}nnen. Ziel der Session ist es nicht nur, praktische Erfahrungen mit dem DCM zu sammeln, sondern auch Feedback der Teilnehmenden aufzunehmen und m{\"o}gliche Anwendungsszenarien in anderen Institutionen zu diskutieren. Nutzen Sie diese Gelegenheit, um Teil eines zukunftsweisenden Projekts zur digitalen Langzeitverf{\"u}gbarkeit zu werden!}, language = {de} } @misc{LangWagnerSteinetal.2025, author = {Lang, Cornelia and Wagner, Alexander and Stein, Lisa-Marie and Deinzer, Gernot}, title = {Kr{\"o}tenwanderung : Zentrale Publikationskostenerfassung}, series = {Hands-on Lab/ Kr{\"o}tenwanderung : Zentrale Publikationskostenerfassung (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Garderobe CCB klein)}, journal = {Hands-on Lab/ Kr{\"o}tenwanderung : Zentrale Publikationskostenerfassung (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Garderobe CCB klein)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195053}, year = {2025}, abstract = {Wissenschaftliches Publizieren und die damit verbundenen Kosten sind ein komplexes Unterfangen. Eine effektive, zentrale Abwicklung von Publikationskosten ist hier ein wichtiger Baustein und zukunftstr{\"a}chtiges Bet{\"a}tigungsfeld f{\"u}r Bibliotheken, nicht nur zur nachhaltigen Etablierung eines Informationsbudgets. Damit Sie im Dschungel von Kostenmodellen, Vertagsvereinbarungen und Begrifflichkeiten nicht den {\"U}berblick verlieren, m{\"o}chte Ihnen openCost daher auch in diesem Jahr wieder im Rahmen eines Hands-On Lab die M{\"o}glichkeit zum offenen Austausch und zu praxisnahen Einblicken bieten. Wir laden Sie ein, einander {\"u}ber die Schulter zu schauen, voneinander zu lernen und Best Practices zu entwickeln. Bringen Sie ihre Ideen, Probleme, Fallbeispiele, Rechnungen, Alltagsberichte oder {\"a}hnliche Materialien mit. Wir zeigen gerne, welche Werkzeuge im Rahmen von openCost f{\"u}r Sie entwickelt wurden oder gerade in Arbeit sind und wie Sie diese zur Erleichterung Ihrer Arbeit verwenden k{\"o}nnen. Damit der n{\"a}chste Monitoringbericht nicht zur Safari auf der Jagd nach Wilden APCs ger{\"a}t...}, language = {de} } @misc{FuchsTaube2025, author = {Fuchs, Franziska and Taube, Anke}, title = {DNBLab: Daten bereinigen und zusammenf{\"u}hren mit OpenRefine}, series = {Hands-on Lab/ DNBLab: Daten bereinigen und zusammenf{\"u}hren mit OpenRefine (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Salon London)}, journal = {Hands-on Lab/ DNBLab: Daten bereinigen und zusammenf{\"u}hren mit OpenRefine (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Salon London)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195017}, pages = {25 Seiten}, year = {2025}, abstract = {Das DNBLab der Deutschen Nationalbibliothek (DNB) erm{\"o}glicht Nutzer*innen den Zugriff auf die umfangreichen Daten und freien digitalen Ressourcen der DNB, die {\"u}ber verschiedene Schnittstellen und Metadatenformate bereitgestellt werden. Die Teilnehmenden lernen das DNBLab-Angebot kennen, bevor gemeinsam eine maschinell gest{\"u}tzte Datenbereinigung- und Analyse durchgef{\"u}hrt wird. Durch Ver{\"a}nderungen in bibliothekarischen Erschließungsrichtlinien und Regelwerken sehen sich Nutzer*innen oftmals mit unstrukturierten und unvollst{\"a}ndigen Daten konfrontiert. Mit OpenRefine, einem nutzerfreundlichen Open-Source-Tool f{\"u}r Datenbereinigungen, werden in dem Hands-on-Workshop gemeinsam Titeldaten aufbereitet und {\"u}ber eine Verbindung zur Gemeinsamen Normdatei (GND) mit zus{\"a}tzlichen personenbezogenen Informationen angereichert. Die Datenbasis bildet ein vorher selektiertes Datenset aus den freien digitalen Objektsammlungen des DNBLabs. Nach dem gemeinsamen Datenbezug mit einem vorbereiteten Jupyter Notebook in der Programmiersprache Python k{\"o}nnen die Teilnehmenden die SRU-Schnittstelle der DNB automatisiert abfragen und wissen, wie sie Codeteile f{\"u}r ihre Suchanfrage anpassen k{\"o}nnen. Im Hauptteil werden nach einer kurzen Tool-Einf{\"u}hrung gemeinsamen verschiedene Datensets mit OpenRefine bereinigt und angereichert. Dabei lernen die Teilnehmenden, die Anwendung von Funktionen in der General Refine Expression Language (GREL) anzuwenden. Es folgt eine Normierung von Jahreszahlen und Verlagsorten in unterschiedlichen Verfahren. Mittels Schnittstelle wird anschließend eine Verbindung zur GND hergestellt, um zus{\"a}tzliche Informationen {\"u}ber enthaltene Autor*innen anzureichern. Erste Programmiererfahrungen sind hilfreich, aber keine Voraussetzung f{\"u}r die Teilnahme. Eine lokale Installation von OpenRefine wird empfohlen. Der Workshop richtet sich an Einsteiger*innen, die maschinelle Analysetools kennenlernen m{\"o}chten.}, language = {de} } @misc{KochLoose2025, author = {Koch, Johannes and Loose, Yulia}, title = {OER vielseitig und rechtskonform mit KI aufwerten}, series = {Hands-on Lab/ KI als Co-Creator f{\"u}r OER - Rechtskonform und Inspirierend (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Salon Oslo)}, journal = {Hands-on Lab/ KI als Co-Creator f{\"u}r OER - Rechtskonform und Inspirierend (24.06.2025, 13:00 - 15:00, Salon Oslo)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-195009}, year = {2025}, abstract = {Die Entwicklung und Nutzung von Open Educational Resources (OER) wird durch K{\"u}nstliche Intelligenz (KI) revolutioniert. Im interaktiven Hands-on-Lab wird praxisnah aufgezeigt, wie KI-gest{\"u}tzte Werkzeuge bei der Erstellung hochwertiger, rechtskonformer und innovativer Lehrmaterialien eingesetzt werden k{\"o}nnen. Zentrale Themen des Labs sind: Effiziente Materialerstellung: Der Einsatz von KI zur Generierung flexibler und adaptiver OER, z. B. Simulationen, Fallvignetten und Grafiken, wird erl{\"a}utert.Rechtliche Aspekte: Es wird gezeigt, wie KI-Tools rechtskonform genutzt werden k{\"o}nnen, unter Ber{\"u}cksichtigung von Urheberrecht, Datenschutz und Gemeinfreiheit.Kreative Ans{\"a}tze: Die Entwicklung effektiver Prompts und innovativer didaktischer Konzepte wird vermittelt.Im Fokus steht die aktive Zusammenarbeit der Teilnehmenden. Durch praktische {\"U}bungen und Fallbeispiele wird vermittelt, wie der Arbeitsaufwand durch KI reduziert, Freir{\"a}ume geschaffen und neue Impulse f{\"u}r die Lehre gesetzt werden k{\"o}nnen. Erg{\"a}nzt wird das Lab durch Impulsvortr{\"a}ge und einen gemeinsamen Austausch zu Chancen und Risiken der KI-Nutzung in der Bildung. Das Hands-on-Lab ist f{\"u}r Hochschullehrende aller Erfahrungsstufen konzipiert, um die Potenziale von KI als „Co-Creator" f{\"u}r offene, kreative Bildungsformate auszusch{\"o}pfen. Ziel ist es, den Einsatz von KI als unterst{\"u}tzendes Werkzeug zu etablieren, das OER-Prozesse diverser, effizienter und nachhaltiger gestaltet.}, language = {de} } @misc{TaubeFuchs2025, author = {Taube, Anke and Fuchs, Franziska}, title = {DNBLab: Eigene Datensets mit Jupyter Notebooks und KI-Unterst{\"u}tzung zusammenstellen}, series = {Hands-on Lab/ DNBLab: Eigene Datensets mit Jupyter Notebooks und KI-Unterst{\"u}tzung zusammenstellen (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Salon London)}, journal = {Hands-on Lab/ DNBLab: Eigene Datensets mit Jupyter Notebooks und KI-Unterst{\"u}tzung zusammenstellen (25.06.2025, 11:00 - 12:30, Salon London)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-194972}, year = {2025}, abstract = {Als zentraler Anlaufpunkt bietet das DNBLab www.dnb.de/dnblab einen niederschwelligen Zugang zu Metadaten und digitalen Objekten der Deutsche Nationalbibliothek (DNB) und deren Nutzung, Analyse und Aufbereitung. Nach einem kurzen {\"U}berblick {\"u}ber das vielseitige Datenangebot der DNB ist das Ziel des zweist{\"u}ndigen Hands-on-Workshops die praktische Einf{\"u}hrung in die Verwendung von KI-Unterst{\"u}tzung zur Abfrage der SRU-Schnittstelle der DNB f{\"u}r individuelle Datenselektionen. In einem Python-basierten Jupyter Notebook beziehen Einsteiger*innen automatisiert Daten und {\"a}ndern Codeteile mit Hilfe eines eingebundenen KI-Chatbots (Jupyter-AI). Neben einfachen Anpassungen nach eigenen Kriterien und KI-Unterst{\"u}tzung bei Fehlermeldungen wird den Teilnehmenden die Anfragesprache Continuous Query Language (CQL) vorgestellt. Wie die Expertensuche im Katalog basiert die SRU-Schnittstelle auf verschiedenen Wortlisten (Indices), die gezielt {\"u}ber CQL-Parameter durchsucht werden k{\"o}nnen. Mittels gemeinsam formulierten Fragen (Prompts) werden f{\"u}r die Generierung spezifischer Suchanfragen verschiedene KI-Chatbots herangezogen und Tipps f{\"u}r den effizienten Einsatz von Large Language Models (LLMs) und KI-Prompting gegeben. Die Ergebnisse werden am Ende in einer gemeinsamen Feedbackrunde beurteilt (Lessons learned). Die im Rahmen des Workshops eingesetzten Codeteile k{\"o}nnen ohne Vorkenntnisse ausgef{\"u}hrt und angepasst werden. Grundlegende Kenntnisse in der Programmiersprache Python und Jupyter Notebooks werden nicht vorausgesetzt. Ein eigener Account bei ChatGPT, Perplexity oder Hugging Face ist von Vorteil.}, language = {de} } @misc{WittichGriesbaumWuttkeetal.2025, author = {Wittich, Anke and Griesbaum, Joachim and Wuttke, Ulrike and Petschenka, Anke}, title = {Einsatz von K{\"u}nstlicher Intelligenz in Anwendungsszenarien der F{\"o}rderung von Informationskompetenz}, series = {Hands-on Lab/ Einsatz von K{\"u}nstlicher Intelligenz in Anwendungsszenarien der F{\"o}rderung von Informationskompetenz (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Garderobe CCB groß)}, journal = {Hands-on Lab/ Einsatz von K{\"u}nstlicher Intelligenz in Anwendungsszenarien der F{\"o}rderung von Informationskompetenz (24.06.2025, 16:00 - 18:00, Garderobe CCB groß)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-194968}, year = {2025}, abstract = {Dieses Hands-on Lab setzt die Reihe vorhergehender Veranstaltungen aus dem Jahr 2023 und 2024 fort und erg{\"a}nzt dabei Ergebnissen aus dem Hands-on Lab 2024 und eines Workshops zu Informationskompetenz (IK) und K{\"u}nstlicher Intelligenz (KI), allesamt verantwortet von der Fachgruppe Informationskompetenz der KIBA (Konferenz der Informations- und Bibliothekswissenschaftlichen Ausbildungs- und Studieng{\"a}nge). In diesem Workshop wollen wir die Entwicklung der TaskCards aus dem Jahr 2024 betrachten und um neue Erkenntnisse erg{\"a}nzen. Thematisch werden die Ergebnisse des Workshops Informationskompetenz und K{\"u}nstliche Intelligenz zur Diskussion gestellt und bisherige Ideen weiterentwickelt. Drei Themenschwerpunkte werde zur Diskussion gestellt: KI als Coach gegen Verschw{\"o}rungsmythenKI als Tutor f{\"u}r Lernende zu InformationskompetenzKI als Kreativit{\"a}tstool zur IdeengewinnungEs sollen beispielhaft Prompts in textgenerierender KI zur Diskussion {\"u}ber Verschw{\"o}rungsmythen entwickelt und getestet werden, ein KI-Tutor f{\"u}r Lernende zu Informationskompetenz konzipiert und Handreichungen zum Einsatz von KI im Kreativprozess des wissenschaftlichen Arbeitens erarbeitet werden. Die Ergebnisse werden auf den TaskCards zur weiteren Verwendung, Erg{\"a}nzung und Aktualisierung bereitgestellt. Wir bitten die Teilnehmenden ausdr{\"u}cklich darum, bestehende Inhalte zu den Themenschwerpunkten beizutragen.}, language = {de} } @misc{SieversSeegert2025, author = {Sievers, Kirstin and Seegert, Christin}, title = {Effiziente Metadatenpflege: Mit der GOKB Datenfehler erkennen und korrigieren}, series = {Hands-on Lab/ Effiziente Metadatenpflege: Mit der GOKB Datenfehler erkennen und korrigieren (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Foyer Halle 5 / Raum B)}, journal = {Hands-on Lab/ Effiziente Metadatenpflege: Mit der GOKB Datenfehler erkennen und korrigieren (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Foyer Halle 5 / Raum B)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-194957}, year = {2025}, abstract = {Fehlerhafte oder unvollst{\"a}ndige Anbieter-Metadaten f{\"u}hren zu zeitaufw{\"a}ndiger Nachbearbeitung, besonders wenn die Daten bereits in ERM-Systemen weiterverarbeitet wurden. Deshalb ist es entscheidend, Fehler fr{\"u}hzeitig zu erkennen und zu korrigieren. Besonders auff{\"a}llig sind fehlende oder falsche Identifikatoren. Um Fehler wie diese zu vermeiden und somit den Arbeitsaufwand zu minimieren, braucht es schon am Anfang der Prozesskette ein System, das die Daten analysiert und L{\"o}sungswege aufzeigt. Die Global Open Knowledge Base (GOKB) verbessert die Datenqualit{\"a}t bereits am Anfang des Datenflusses und reduziert den Aufwand f{\"u}r Bibliotheken mithilfe automatisierter und strukturierter Workflows. Fehler werden erkannt und in Form von Pr{\"u}fanfragen, die detaillierte Informationen zu den Ursachen sowie konkrete L{\"o}sungsvorschl{\"a}ge enthalten, an die Beteiligten weitergegeben. So erm{\"o}glicht die GOKB eine schnelle und effektive Datenbereinigung, die die Datenqualit{\"a}t angeschlossener ERM-Systeme verbessert. Im Workshop analysieren wir gemeinsam typische Datenfehler und l{\"o}sen Pr{\"u}fanfragen anhand konkreter Beispiele. Sie erfahren, wie die GOKB durch klare Bearbeitungsworkflows zur Datenqualit{\"a}t beitr{\"a}gt und eine Vernetzung zwischen Anbieterdaten und bibliothekarischen Systemen f{\"o}rdert. Bitte bringen Sie ein Notebook mit, da praktische {\"U}bungen Teil der Veranstaltung sind. Eine vorherige Anmeldung {\"u}ber die E-Mail-Adresse support@gokb.org ist erforderlich. Der Workshop erg{\"a}nzt den Vortrag "Gemeinsamkeiten und Unterschiede: GOKB-Daten f{\"u}r Alma und FOLIO".}, language = {de} } @misc{SantnerLohnerSteyeretal.2025, author = {Santner, Anita and Lohner, Elisabeth and Steyer, Timo and Tangen, Diana}, title = {"Respekt, wer's selber macht": Praxisaustausch KI-Schulungen an Bibliotheken}, series = {Hands-on Lab/ Respekt, wer's selber macht: Praxisaustausch KI-Schulungen an Bibliotheken (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Garderobe CCB groß)}, journal = {Hands-on Lab/ Respekt, wer's selber macht: Praxisaustausch KI-Schulungen an Bibliotheken (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Garderobe CCB groß)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-194927}, year = {2025}, abstract = {Mehr als zwei Jahre nach der Ver{\"o}ffentlichung von ChatGPT ist K{\"u}nstliche Intelligenz (KI) ein omnipr{\"a}sentes Thema f{\"u}r Kolleg:innen der „Teaching Library". In diesem Hands-on Lab m{\"o}chten wir die Rolle, die KI-Tools in Schulungen zur Informationskompetenzvermittlung spielen, n{\"a}her beleuchten. Da mittlerweile immer mehr Schulungsangebote zum Thema KI an Bibliotheken angeboten werden, l{\"a}dt das Hands-on Lab zum Praxisaustausch ein. Die Session startet mit einem kurzen Inputvortrag, in dem einerseits auf bereits existierende Vermittlungsangebote zu KI und wissenschaftlichem Arbeiten an den Bibliotheken der Organisator:innen eingegangen wird, und andererseits die bisherigen Erkenntnisse und die Desiderate bei der Vermittlung von KI-Kompetenz anhand aktueller Publikationen und Tagungsberichte skizziert werden. An moderierten Thementischen in Form eines World-Caf{\´e}s diskutieren Kolleg:innen aus wissenschaftlichen und {\"o}ffentlichen Bibliotheken anschließend folgende Fragestellungen: Was sind „best practices" bzw. „worst practices" aus der Schulungspraxis?Welche KI-Tools werden mit welchen Schulungsmaterialien geschult?Zielgruppen und Evaluation: Wie sprechen wir die Zielgruppen an?Bevor wir in die Diskussion starten, m{\"o}chten wir den Teilnehmenden des Hands-on Labs die Gelegenheit geben, noch ein weiteres Thema f{\"u}r das World-Caf{\´e} einzubringen („Bar-Camp-Gedanke"). Danach gibt es in drei Gespr{\"a}chsrunden Gelegenheit, die Fragestellungen an den Thementischen mit Kolleg:innen zu vertiefen. Im Anschluss werden die Ergebnisse der Thementische im Plenum vorgestellt und von den Organisator:innen dokumentiert sowie den Teilnehmenden zur Verf{\"u}gung gestellt. Das Hands-on Lab richtet sich vor allem an Kolleg:innen mit Praxiserfahrung im Bereich KI-Schulungen oder an Kolleg:innen, die eine solche Schulung in Zukunft durchf{\"u}hren m{\"o}chten.}, language = {de} } @misc{PampelSiegertMittermaieretal.2025, author = {Pampel, Heinz and Siegert, Olaf and Mittermaier, Bernhard and Geuenich, Michael and Rusch, Beate and Weisheit, Silke}, title = {Open-Access-Infrastrukuren nachhaltig finanzieren}, series = {Hands-on Lab/ Open-Access-Infrastrukuren nachhaltig finanzieren (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Salon London)}, journal = {Hands-on Lab/ Open-Access-Infrastrukuren nachhaltig finanzieren (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Salon London)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-194917}, pages = {12 Seiten}, year = {2025}, abstract = {Die Entwicklung und der Erfolg von Open Access basieren in vielerlei Hinsicht auf Infrastrukturen, die von Forschenden und Bibliotheken auf globaler Ebene genutzt werden. Die Diskussionen {\"u}ber die Herausforderungen der nachhaltigen Finanzierung dieser breit genutzten Infrastrukturen betreffen auch die bibliothekarische Community, die solche Dienste betreibt und finanziert. Bisher stellt der {\"U}bergang von der Projektfinanzierung zu einer langfristigen Finanzierung f{\"u}r viele Dienste eine Herausforderung dar. In Deutschland hat die Allianz der Wissenschaftsorganisationen eine Studie zur Finanzierung dieser Infrastrukturen in Auftrag gegeben, die Handlungsbedarf aufzeigt. Auf internationaler Ebene hat sich die Global Sustainability Coalition for Open Science Services (SCOSS) gebildet, die an L{\"o}sungsans{\"a}tzen arbeitet. In unserem Hands-on-Lab werden diese Entwicklungen sowie Praxisberichte zur nachhaltigen Finanzierung diskutiert. F{\"u}nfmin{\"u}tige Impulse beleuchten die Allianz-Studie, DeepGreen, Elektronische Zeitschriftenbibliothek - EZB, Infra Wiss Blogs, Open-Access-Monitor und SCOSS. An Thementischen reflektieren die Teilnehmenden im partizipativen Format anschließend Ans{\"a}tze der Finanzierung und betrachten deren Perspektiven im verteilten System der Informationsversorgung. Als Ergebnis des Hands-on-Labs sollen mit den Teilnehmenden Perspektiven zur Weiterentwicklung nachhaltiger Finanzierungsstrategien f{\"u}r Open-Access-Infrastrukturen in Deutschland erarbeitet werden. Diese werden durch die Organisatoren des Labs dokumentiert und publiziert.}, language = {de} } @misc{UllrichSimon2025, author = {Ullrich, Alexandra and Simon, Martin}, title = {Datenkuratierung leicht gemacht: Ein Tool zum Sammeln, Organisieren und Archivieren von Forschungsdaten}, series = {Hands-on Lab/ Datenkuratierung leicht gemacht: Ein Tool zum Sammeln, Organisieren und Archivieren von Forschungsdaten (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Salon London)}, journal = {Hands-on Lab/ Datenkuratierung leicht gemacht: Ein Tool zum Sammeln, Organisieren und Archivieren von Forschungsdaten (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Salon London)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-194907}, year = {2025}, abstract = {F{\"u}r die langfristige Verf{\"u}gbarkeit von Wissen zu sorgen, ist seit jeher eine der Kernaufgaben von Bibliotheken. Mit der fortschreitenden Digitalisierung weiten sich diese Anforderungen von B{\"u}chern \& Zeitschriften aus, hin zu komplexen Forschungsdaten und rein digitalen Objekten. F{\"u}r den Erhalt dieser diversen und fachspezifischen Daten ist es besonders herausfordernd, deren Nutzbarkeit {\"u}ber lange Zeitr{\"a}ume hinweg sicherzustellen. Die Aufbereitung von Daten f{\"u}r die Langzeitverf{\"u}gbarkeit kann f{\"u}r Forschende mit einem erheblichen Aufwand verbunden sein. Andererseits ist eine Auswahl und Evaluation der Daten f{\"u}r Datenkuratoren kaum m{\"o}glich ohne Mithilfe der Forschenden. Das Sammeln der Daten von mehreren Speicherorten und die Generierung ausreichender Metadaten beschreiben hier nur Teile des Prozesses, die eine Kollaboration zwischen Datenproduzenten und Datenkuratoren erforderlich machen. Zur L{\"o}sung dieser Problemstellung wurde im Rahmen des Projekts „Digitale Langzeitverf{\"u}gbarkeit im Bibliotheksverbund Bayern" der FDOrganizer entwickelt. Mit diesem niedrigschwellig zu nutzenden Tool, wird Forschenden eine M{\"o}glichkeit zur Verf{\"u}gung gestellt, Forschungsdaten selbstst{\"a}ndig f{\"u}r eine langfristige Verf{\"u}gbarkeit vorzubereiten. Neben der Anreicherung mit notwendigen Metadaten erm{\"o}glicht ein Review-Prozess den direkten Austausch zwischen Forschenden und Data Stewards. So wird die bestm{\"o}gliche Voraussetzung f{\"u}r eine langfristige Verf{\"u}gbarkeit von Daten geschaffen. Im Rahmen des Hands-on Lab wird zun{\"a}chst ein kurzer {\"U}berblick {\"u}ber die Entwicklung und Funktionsweise des Open-Source-Tools gegeben, bevor die aktuelle Version des FDOrganizer getestet werden kann. Im Anschluss besteht die M{\"o}glichkeit, erste Erfahrungen auszutauschen und Feedback f{\"u}r die Weiterentwicklung des Tools zu sammeln.}, language = {de} } @misc{GossnerSchillerSchreiberetal.2025, author = {Goßner, Blanka and Schiller, Carina and Schreiber, Stefanie and Musolff, Myriam}, title = {Vision: Bibliotheken als Kontakt- und Servicepunkte f{\"u}r FDM}, series = {Hands-on Lab/ Vision: Bibliotheken als Kontakt- und Servicepunkte f{\"u}r FDM (27.06.2025, 09:00 - 11:00, Salon Roselius)}, journal = {Hands-on Lab/ Vision: Bibliotheken als Kontakt- und Servicepunkte f{\"u}r FDM (27.06.2025, 09:00 - 11:00, Salon Roselius)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-194890}, year = {2025}, abstract = {Innerhalb der Landesinitiative (LI) f{\"u}r Forschungsdatenmanagement FDM-BB agieren acht staatliche Hochschulen und mehrere außeruniversit{\"a}re Forschungseinrichtungen in Brandenburg seit 2019 kollaborativ. Im Rahmen der LI arbeitet das durch das BMBF und das MWFK des Landes Brandenburg gef{\"o}rderte Projekt IN-FDM-BB seit 2022 an der nachhaltigen Institutionalisierung von FDM in Brandenburg. Bei der Umsetzung und Etablierung des FDMs im Forschungsalltag spielt die Beratung von Forschenden eine zentrale Rolle. FDM {\"u}bernimmt im Kontext der GWP eine wichtige Rolle und ist essentieller Bestandteil des Forschungsprozesses. Wird FDM professionell in der Praxis integriert, stellt es einen Effizienz- und Qualit{\"a}tsboost f{\"u}r die Forschung dar. Da die Unterst{\"u}tzung von Forschungsprozessen mittels Beratung und Information durch wissenschaftliche Bibliotheken eine lange Tradition hat, erscheint die Einbettung eines FDM-Beratungsangebots in die Services von Bibliotheken folgerichtig. Diese Maßnahme verlangt Kompetenzaufbau unter den Mitarbeitenden, deren stete Weiterbildung und das Schaffen spezialisierter Stellen, etwa als Embedded Librarian mit Fokus auf FDM. Das Hands-on Lab soll Bibliotheksmitarbeitenden und Data Stewards die Chance des Austausches und der gemeinsamen Konzeptentwicklung auch im Hinblick auf die Ressourcenplanung bieten. Die Leitfrage: Was wird ben{\"o}tigt, damit Bibliotheken zu nachhaltigen Kontakt- und Servicepunkten f{\"u}r FDM werden? Neben Beratung und Information k{\"o}nnen auch die Bereitstellung technischer Services und Materialien sowie Dienstleistungen rund um die Publikation von Forschungsdaten T{\"a}tigkeitsfelder darstellen. Diesem Themenbereich soll sich gemeinsam angen{\"a}hert werden, indem Best Practices, Bedarfe und neue Ans{\"a}tze ausgetauscht werden. Die Erfahrungen aus IN-FDM-BB dienen als Beispiele und Diskussionsgrundlage. Hinsichtlich des Projektendes im September 2025 richtet sich der Blick auf die {\"U}bergabe und Bewahrung der Strukturen, Services und Materialien.}, language = {de} } @misc{HampfMartinsBorchertetal.2025, author = {Hampf, Yannik and Martins, Jo{\~a}o and Borchert, Carsten and B{\"o}send{\"o}rfer, Sarah and Baumgartner, Dominik}, title = {Diamonds are forever: OS-APS als L{\"o}sung f{\"u}r nachhaltige Publikationsinfrastrukturen}, series = {Hands-on Lab/ Diamonds are forever: OS-APS als L{\"o}sung f{\"u}r nachhaltige Publikationsinfrastrukturen (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Salon Oslo)}, journal = {Hands-on Lab/ Diamonds are forever: OS-APS als L{\"o}sung f{\"u}r nachhaltige Publikationsinfrastrukturen (26.06.2025, 16:30 - 18:00, Salon Oslo)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-194873}, year = {2025}, abstract = {Die Transformation der akademischen Publikationslandschaft durch eine zunehmende Nachfrage an Diamond Open Access-Angeboten hat in den letzten Jahren rasant an Geschwindigkeit aufgenommen. Ein Meilenstein dieser Entwicklung ist der 2022 von Science Europe, cOAlition S, OPERAS und der French National Research Agency pr{\"a}sentierte Aktionsplan zur Etablierung einer gerechten, gemeinschaftsgetriebenen und akademisch kontrollierten Publikationsinfrastruktur.1 Trotz der inzwischen {\"u}ber 30.000 Diamond OA-Zeitschriften weltweit, bestehen f{\"u}r das Publikationsmodell dennoch weiterhin zentrale Herausforderungen hinsichtlich Fragen der Finanzierung, Qualit{\"a}tssicherung und Skalierbarkeit sowie eines nachhaltigen Publikationsworkflows. Eine Open-Source-Anwendung, um diesen Herausforderungen zu begegnen, stellt die Open Source Academic Publishing Suite (OS-APS) dar, deren Single-Source-Workflow f{\"u}r medienneutrales Publizieren (PDF, HTML, XML) sich nahtlos in etablierte Plattformen wie OJS, OMP und DSpace integrieren l{\"a}sst. OS-APS nutzt Pandoc f{\"u}r den DOCX-Import sowie Open-Source-Templates, um eine effiziente und kostenneutrale Erstellung wissenschaftlicher Zeitschriften zu erm{\"o}glichen. Die praktischen Erfahrungen des FID Philosophie zeigen, dass die mit OS-APS aufbereiteten Journals zu einer signifikanten Steigerung der Sichtbarkeit und Zugriffsraten der Artikel f{\"u}hrt. In unserem Hands-on-Lab bieten wir, neben einer kurzen theoretischen Einf{\"u}hrung, vor allem einen umfassenden Einblick in die nutzerfreundliche Architektur von OS-APS und durchlaufen den gesamten Anwendungsprozess von der Docker-Installation, {\"u}ber die Bearbeitung eines Testartikels, bis hin zu dessen Ver{\"o}ffentlichung im OJS. Die Veranstaltung adressiert explizit auch Personen mit geringen technischen Kenntnissen und versetzt die Teilnehmenden in die Lage eine eigene OS-APS-Instanz einzurichten, um deren Vorteile eigenst{\"a}ndig zu nutzen. ___ 1 Action Plan for Diamond OA. URL: https://doi.org/10.5281/zenodo.6282402}, language = {de} } @misc{WitteveenBastenhof2025, author = {Witteveen, Hannah and Bastenhof, Anja}, title = {Infovaders: A game for teaching information literacy skills in the age of AI and information overload}, series = {Hands-on Lab/ Infovaders: A game for teaching information literacy skills in the age of AI and information overload (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Salon Scharoun)}, journal = {Hands-on Lab/ Infovaders: A game for teaching information literacy skills in the age of AI and information overload (25.06.2025, 09:00 - 10:30, Salon Scharoun)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-194805}, year = {2025}, abstract = {How information is searched, found, evaluated and published continuously changes. To make students aware of how these changes impact both academic research and society, Utrecht University Library has created Infovaders, an board game with dilemmas that challenge the players' critical thinking skills. In this game, planet Earth has been destroyed. You've found a new planet to live on and you're tasked with designing its academic information landscape. But what does the ideal academic information landscape look like? What values do you deem important? And can you choose wisely in an age of information overload and artificial intelligence, when truth gets more and more confused with fiction? This hands-on lab offers fellow librarians the opportunity to play Infovaders, to discuss how a game like this could be used to teach information literacy skills and to reflect on their own values when it comes to openness, reliability and commerce in academia. The board game itself is in English; the session can be held both in English and/or German.}, language = {en} } @misc{SchindlerPassBuelow2025, author = {Schindler, Clara and Paß, Stefanie and B{\"u}low, Anna}, title = {Escape the Ordinary: Ein flexibles Escape-Room-Kit f{\"u}r alle Bibliotheken - mit einem Baukasten zum eigenen Escape-Room}, series = {Hands-on Lab/ Escape the Ordinary: Ein flexibles Escape-Room-Kit f{\"u}r alle Bibliotheken - mit einem Baukasten zum eigenen Escape-Room (25.06.2025, 16:30 - 18:00, Garderobe CCB klein)}, journal = {Hands-on Lab/ Escape the Ordinary: Ein flexibles Escape-Room-Kit f{\"u}r alle Bibliotheken - mit einem Baukasten zum eigenen Escape-Room (25.06.2025, 16:30 - 18:00, Garderobe CCB klein)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-194777}, year = {2025}, abstract = {Die Entwicklung innovativer Angebote f{\"u}r Bibliotheken ist eine zentrale Herausforderung, um Zielgruppen nachhaltig anzusprechen und deren Kompetenzen zu f{\"o}rdern. Escape Rooms haben sich in diesem Kontext als spielerische und motivierende Methode etabliert, um Lerninhalte auf kreative Weise zu vermitteln. Die Koordinierungsstelle Wissenschaftliches Publizieren (KWP) des Museums f{\"u}r Naturkunde (MfN) hat ein Prototyp eines flexiblen Escape-Room-Kit entwickelt, das es Bibliotheken erm{\"o}glicht, eigene Escape Rooms f{\"u}r unterschiedliche Zielgruppen, Inhalte und Ressourcen zu gestalten. Das Besondere an diesem Ansatz ist die freie Anpassbarkeit des Kits: Es kann zur Vermittlung zahlreicher komplexer Themen wie Wissenschaftliches Publizieren, Open Access, Literaturrecherche, Informationskompetenz oder vieler weiterer Bildungsschwerpunkte genutzt werden. Das macht das Kit nicht nur f{\"u}r große Einrichtungen, sondern auch f{\"u}r kleinere Bibliotheken mit begrenzten personellen und finanziellen Kapazit{\"a}ten interessant. In diesem Hands-On-Lab testen Teilnehmende das Kit und passen es an eigene Beispiele an. Feedback aus der Session wird in die Weiterentwicklung einfließen, um das Kit als Open Educational Resource (OER) bereitzustellen. Diese Ver{\"o}ffentlichung soll es weiteren Bibliotheken erm{\"o}glichen, das Konzept eigenst{\"a}ndig und flexibel einzusetzen und dabei die demokratische Mission von Bibliotheken zu st{\"a}rken: den freien Zugang zu Wissen f{\"u}r alle zu f{\"o}rdern.}, language = {de} } @misc{Zober2025, author = {Zober, Jennifer}, title = {WorldCafe on the Road - Fahrbibliotheken unterwegs in die Zukunft}, series = {Hands-on Lab/ WorldCafe on the Road - Fahrbibliotheken unterwegs in die Zukunft (25.06.2025, 14:00 - 15:30, Salon London)}, journal = {Hands-on Lab/ WorldCafe on the Road - Fahrbibliotheken unterwegs in die Zukunft (25.06.2025, 14:00 - 15:30, Salon London)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-194739}, year = {2025}, abstract = {B{\"u}cherbus, Fahrb{\"u}cherei, Fahrbibliothek - Wir fahren mit vielen Namen durchs Land und sind oft doch nur als fahrende B{\"u}cherregale untersch{\"a}tzt. Dabei sind mobile Bibliotheken viel mehr als das. Wir sind kreative, lebendige R{\"a}ume und haben den großen Vorteil Wissen und Kultur direkt vor die Haust{\"u}r zu bringen. Wir unterliegen der großen Anforderung immer mehr Angebote auf kleinstem Raum unterbringen und vermitteln zu m{\"u}ssen. Trotzdem gelingt es den Fahrbibliotheken Gemeinschaft, Lernen und kulturellen Austausch kreativ zu f{\"o}rdern und zu vermitteln. Nun stehen wir, wie alle Bibliotheken, vor der Herausforderung zu modernen Begegnungsorten zu werden und m{\"u}ssen uns dabei r{\"a}umlich bedingten Herausforderungen stellen. Terminierung bitte auf Mittwoch, 25.06.25, m{\"o}glichst zusammen mit dem Vortrag "Zeit und Raum f{\"u}r Menschen, Medien und kulturelle Bildung. Das innovative Fahrbibliothekskonzept im Kreis Storman" und der Fahrzeugpr{\"a}sentation "Wir kommen Ihnen entgegen - Fahrbibliotheken pr{\"a}sentieren ihre Fahrzeuge" zum Thema Fahrbibliotheken}, language = {de} } @misc{OchsnerDiRosaFenneretal.2025, author = {Ochsner, Catharina and Di Rosa, Elena and Fenner, Martin and K{\"o}del, Sven and Pampel, Heinz and Woldering, Britta and Stadtb{\"a}umer, Till and Voigt, Charmaine and H{\"o}fting, Jonas}, title = {Bibliotheken als betreibende und bewahrende Institutionen f{\"u}r wissenschaftliche Blogs}, series = {Hands-on Lab/ Bibliotheken als betreibende und bewahrende Institutionen f{\"u}r wissenschaftliche Blogs (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon Oslo)}, journal = {Hands-on Lab/ Bibliotheken als betreibende und bewahrende Institutionen f{\"u}r wissenschaftliche Blogs (26.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon Oslo)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-194690}, year = {2025}, abstract = {Wissenschaftliche Blogs haben sich als Plattformen etabliert, um Forschungsergebnisse und Diskussionen aus der Forschung einer Fachcommunity sowie der {\"O}ffentlichkeit zug{\"a}nglich zu machen. Auch bibliothekarische Blogs beteiligen sich an dieser Form der Wissenschaftskommunikation, informieren {\"u}ber bibliothekarische Arbeit und reflektieren deren Weiterentwicklung. Mit dem Wandel der Social-Media-Landschaft beginnt auch eine Reflexion {\"u}ber die Rolle von nicht-kommerziellen Infrastrukturen wie Blogs oder das Fediverse. Wissenschaftliche Blogs k{\"o}nnen als Beitrag in der Landschaft des wissenschaftsgeleiteten Open-Access-Publizierens verstanden werden. Ein ungekl{\"a}rter Aspekt beim Betrieb von Blogs außerhalb von Infrastrukturen wie de.hypotheses ist deren dauerhafte Zug{\"a}nglichkeit. Durch Kommentare und dynamische Inhalte ergeben sich Herausforderungen bei der langfristigen Sicherung von Blogposts, die in Zeitschriftenartikeln oder auch in Gerichtsurteilen (z. B. Verfassungsblog) zitiert werden und somit Teil des kulturellen Ged{\"a}chtnisses sind. Die Hackerangriffe auf das Internet Archive im Herbst 2024 haben die Fragilit{\"a}t bei der Sicherung von Online-Inhalten allgemein deutlich gemacht. Das Hands-on-Lab diskutiert unter der Organisation und Moderation von Expert:innen der wissenschaftlichen Bloglandschaft die Rolle der Bibliotheken bei der Erschließung, Verbreitung und Sicherung wissenschaftlicher Blogs. Dabei wird die World-Caf{\´e}-Methode genutzt. In Gespr{\"a}chsrunden sollen Aspekte von Technik, Organisation und Rahmenbedingungen der Sicherung von Blogs diskutiert werden. Die Ergebnisse werden von dem DFG-Projekt „Infra Wiss Blogs - Kooperative Informationsinfrastruktur f{\"u}r wissenschaftliche Blogs" dokumentiert und publiziert. Das Hands-on-Lab will einen wirkungsvollen Beitrag dazu leisten, wie Bibliotheken durch den Betrieb, die Erschließung und die Sicherung wissenschaftlicher Blogs ihre Rolle im digitalen Wandel der Wissenschaftskommunikation aktiv mitgestalten k{\"o}nnen.}, language = {de} } @misc{Gruendler2025, author = {Gr{\"u}ndler, Felix}, title = {Nachhaltiges Management von Bibliotheken der Dinge: Herausforderungen und L{\"o}sungen im Bibliotheksalltag}, series = {Hands-on Lab/ Nachhaltiges Management von Bibliotheken der Dinge: Herausforderungen und L{\"o}sungen im Bibliotheksalltag (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon Scharoun)}, journal = {Hands-on Lab/ Nachhaltiges Management von Bibliotheken der Dinge: Herausforderungen und L{\"o}sungen im Bibliotheksalltag (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Salon Scharoun)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-194660}, year = {2025}, abstract = {Eine wachsende Anzahl an {\"o}ffentlichen Bibliotheken bietet neben dem traditionellen Medienbestand auch eine Bibliothek der Dinge an, in der Alltagsgegenst{\"a}nde, Werkzeuge, technische Ger{\"a}te oder Musikinstrumente entliehen werden k{\"o}nnen. W{\"a}hrend die Einf{\"u}hrung einer Bibliothek der Dinge oft mit Begeisterung und Neugier begleitet wird, k{\"o}nnen im laufenden Betrieb spezifische Herausforderungen auftreten, die besondere Aufmerksamkeit erfordern. In diesem Hands-on-Lab werden wir uns intensiv mit den praktischen Aspekten der Bestandspflege einer Bibliothek der Dinge auseinandersetzen. Ein besonderer Fokus liegt auf den Fragen, die sich erst einige Zeit nach der Einf{\"u}hrung der Bibliothek der Dinge stellen: Wie gehen wir mit der Makulation von Gegenst{\"a}nden um, die besch{\"a}digt oder veraltet sind? Welche Strategien gibt es f{\"u}r Ersatzforderungen bei Verlust oder Besch{\"a}digung? Wie k{\"o}nnen wir die Nachhaltigkeit und Aktualit{\"a}t des Bestands sicherstellen? Wie k{\"o}nnen ausgesonderte Dinge nachhaltig weiterverwendet werden? Welche Perspektiven gibt es hinsichtlich der Reparatur defekter Dinge? Anhand von Fallbeispielen werden wir gemeinsam L{\"o}sungen erarbeiten und Best Practices diskutieren. Teilenehmende erhalten praxisnahe Tipps zur Implementierung und Pflege einer Bibliothek der Dinge, die sowohl den Bed{\"u}rfnissen der Nutzenden als auch den Anforderungen des Bibliotheksbetriebs gerecht werden. Ziel ist es, den Austausch von Erfahrungen zu f{\"o}rdern und ein Netzwerk von Fachleuten zu schaffen, die sich gegenseitig unterst{\"u}tzen und inspirieren. Dieses Lab richtet sich an Mitarbeitende {\"o}ffentlicher Bibliotheken, die bereits eine Bibliothek der Dinge betreuen. Es bietet eine Plattform, um gemeinsam die Herausforderungen und Chancen dieses innovativen Bibliotheksangebots zu erkunden und nachhaltige L{\"o}sungen zu entwickeln.}, language = {de} } @misc{WuttkeWinkler2025, author = {Wuttke, Ulrike and Winkler, Alexander}, title = {Podcasts in Bibliotheken}, series = {Hands-on Lab/ Podcasts in Bibliotheken (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Garderobe CCB klein)}, journal = {Hands-on Lab/ Podcasts in Bibliotheken (25.06.2025, 14:00 - 16:00, Garderobe CCB klein)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-194647}, year = {2025}, abstract = {Podcasts erfreuen sich steigender Beliebtheit. Sie spielen nicht nur in Unterhaltung und Information eine wichtige Rolle; auch die Wissenschaftskommunikation hat das Medium l{\"a}ngst f{\"u}r sich entdeckt. Bibliotheken nehmen diesen Trend auf, indem sie selbst Podcasts produzieren oder ihre Kund*innen durch Infrastruktur und Services bei der Podcastproduktion unterst{\"u}tzen. Auch Erschließung, Verf{\"u}gbarkeit und Langzeitarchivierung von Podcasts z{\"a}hlen zu den bibliothekarischen Aufgabengebieten. Im Mittelpunkt des Hands-on-Lab stehen drei Themenbereiche und Fragen: (1) Bibliothekarische Podcasting-Services: Welche Erfahrungen wurden mit Podcaststudios oder Podcastequipment in Bibliotheken gemacht? Welche Beratungs- und Schulungsbedarfe bestehen? (2) FAIRe Podcasts: Erschließung, Verf{\"u}gbarkeit und Archivierung. Podcasts werden teils dezentral, teils auf kommerziellen Plattformen geb{\"u}ndelt distribuiert und bislang - anders als traditionelle Verlagspublikationen - nicht von Bibliotheken gesammelt. Sie verf{\"u}gen damit {\"u}ber keine stabile Infrastruktur und drohen zu verschwinden (Podrot). Welche Workflows m{\"u}ssen Bibliotheken aufsetzen, um diesem Problem vorzubeugen? (3) Bibliothekspodcasts zwischen {\"O}ffentlichkeitsarbeit und Wissenschaftskommunikation: Podcasts erm{\"o}glichen Bibliotheken, Wissenschaftler*innen und anderen Akteuren, niedrigschwellig mit ihren Kund*innen zu kommunizieren oder andere Zielgruppen der Wissenschaftskommunikation zu erreichen. Welche Potenziale haben Podcasts im Bereich der Kultur- und Wissensvermittlung? Welche Erfahrungen und Praxisbeispiele gibt es? Nach Impulsen von Expert*innen (Ulrike Wuttke, FH Potsdam; Alexander Winkler, digiS; Ralf Stockmann, ZLB; Marie Adler, HAB) diskutieren die Teilnehmer:innen die drei Themenbereiche an Thementischen anhand von Leitfragen partizipativ. Die Ergebnisse werden anschließend im Plenum diskutiert. Als Dokumentation des Workshops ist ein kurzer Aufsatz geplant.}, language = {de} } @misc{ArningGroteJaguschetal.2025, author = {Arning, Ursula and Grote, Brigitte and Jagusch, Gerald and Pampel, Heinz and Rohrwild, J{\"u}rgen and Spenger, Martin and Str{\"o}tgen, Robert and Wahlen, Gesche}, title = {Vom Drittmittelprojekt {\"u}ber die Community zur etablierten Struktur - Erfahrungsaustausch und Erarbeitung von Empfehlungen}, series = {Hands-on Lab/ Vom Drittmittelprojekt {\"u}ber die Community zur etablierten Struktur - Erfahrungsaustausch und Erarbeitung von Empfehlungen (26.06.2025, 09:00 - 10:30, Salon Franzius)}, journal = {Hands-on Lab/ Vom Drittmittelprojekt {\"u}ber die Community zur etablierten Struktur - Erfahrungsaustausch und Erarbeitung von Empfehlungen (26.06.2025, 09:00 - 10:30, Salon Franzius)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-194638}, pages = {7 Seiten}, year = {2025}, abstract = {Regelm{\"a}ßig entsteht an wissenschaftlichen Bibliotheken aus lokalen Bedarfen eine konkrete Idee zu einem Werkzeug oder Service. Die initiale Entwicklung wird dann oft innerhalb eines Drittmittelprojekts angegangen. Seitens der F{\"o}rderer werden hierbei Nachnutzbarkeit, Nachhaltigkeit und langfristige Perspektiven gefordert. Diese Forderungen auch nach Ende des F{\"o}rderzeitraums umzusetzen, ist herausfordernd und die Erfahrung zeigt, dass etliche Produkte sich nicht gut verbreiten, nicht langfristig gepflegt werden und schließlich verschwinden. Auch die DFG hat dieses Problem erkannt und zur Behebung das F{\"o}rderprogramm „Verantwortung f{\"u}r Informationsinfrastrukturen gemeinsam organisieren" (VIGO) aufgelegt, in dem 2024 die ersten 5 Projekte gestartet sind. In diesem Hands-on-Lab wollen wir erg{\"a}nzend dazu in einem praxisnahen und kollegialen Erfahrungsaustausch Ideen und Anregungen sammeln und erarbeiten, wie man von einem guten Produkt zu einer lebendigen Community und schließlich zu einer langfristig tragf{\"a}higen Struktur f{\"u}r diese kommt. Kurze, konkrete Impulse aus erfolgreichen Beispielen f{\"u}r solche Prozesse er{\"o}ffnen das Lab, u.a. von Kitodo e.V., dem 2012 gegr{\"u}ndeten, erfolgreichen Tr{\"a}gerverein der gleichnamigen Software-Suite zur Digitalisierung von Kulturgut, Research Data Management Organiser (RDMO) - Datenmanagementplan-Software, Anwender-Community und seit 2024 auch ein Verein. Danach bearbeiten wir in kleinen, wechselnden Gruppen die folgenden drei Leitfragen: Wie spricht man interessierte Anwendende erfolgreich an und gewinnt Mitstreitende? Welche Werkzeuge und Maßnahmen k{\"o}nnen den Aufbau einer stabilen Community unterst{\"u}tzen? Was sind m{\"o}gliche Organisations- und Rechtsformen f{\"u}r eine Community und deren Vor- und Nachteile? Beruhend auf den Ergebnissen des Labs soll eine Handreichung inkl. Beispielsammlung f{\"u}r Community-Building-Prozesse rund um Software und Services im Bibliotheksbereich als lebendes Dokument publiziert werden.}, language = {de} }