@misc{AlDibanDobeleit2017, author = {Al-Diban, Sabine and Dobeleit, Daniela}, title = {Informationskompetenz gemeinsam f{\"o}rdern und evaluieren : TUD-Sylber EV 5.2 „Info-Scouts: Kooperation von Universit{\"a}t, Bibliotheken und Schulen"}, series = {TK 2: Fokus B{\"u}rgerschaft, Kundschaft, Partnerschaft / Evaluation und Assessment bei der Vermittlung von Informationskompetenz (01.06.2017, 13:30 - 15:30 Uhr, Raum Illusion 1 + 2)}, journal = {TK 2: Fokus B{\"u}rgerschaft, Kundschaft, Partnerschaft / Evaluation und Assessment bei der Vermittlung von Informationskompetenz (01.06.2017, 13:30 - 15:30 Uhr, Raum Illusion 1 + 2)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-31991}, year = {2017}, abstract = {20 Vortragsfolien}, language = {de} } @misc{HeimRiedel2017, author = {Heim, Liv and Riedel, Angelika}, title = {Schulkooperationen - Hinter den Kulissen}, series = {TK 2: Fokus B{\"u}rgerschaft, Kundschaft, Partnerschaft / Kontakte und Kooperation mit Kitas und Schulen (01.06.2017, 13:30 - 15:30 Uhr, Raum Panorama 2)}, journal = {TK 2: Fokus B{\"u}rgerschaft, Kundschaft, Partnerschaft / Kontakte und Kooperation mit Kitas und Schulen (01.06.2017, 13:30 - 15:30 Uhr, Raum Panorama 2)}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-31710}, year = {2017}, abstract = {Nach vielen Jahren intensiver Kontaktarbeit zu Schulen durch Besuche von Lehrerkonferenzen, Initiierung von Runden Tischen und dem Etablieren eines Lehrer-Newsletters schloss die Stadtb{\"u}cherei W{\"u}rzburg im Jahr 2012 die erste vertraglich festgelegte Schulkooperation mit einem W{\"u}rzburger Gymnasium. Weitere Kooperationen folgten und neue Anfragen gibt es bereits. Im Vortrag sollen die Entwicklungen, Fehlschl{\"a}ge und Problemfelder im Bereich der Kommunikation mit den LehrerInnen und der Organisation pr{\"a}sentiert werden. Folgende Themenkomplexe werden vorgestellt, wobei der Fokus immer auf den Gegebenheiten der Stadtb{\"u}cherei W{\"u}rzburg liegt: · Schulkooperation : Was bedeutet dies f{\"u}r die Stadtb{\"u}cherei und f{\"u}r die Schulen? Hier soll zum einen dargelegt werden, welche Vorteile f{\"u}r die Schulen, die einzelnen LehrerInnen und die Stadtb{\"u}cherei entstehen. Zum anderen wird aufgezeigt, welche Voraussetzungen von Seiten der Schule bestehen m{\"u}ssen, um eine erfolgreiche Umsetzung zu garantieren. · Organisation : Was erweist sich als sinnvoll und was als Zeitverschwendung? Es wird aus den Erfahrungen der letzten Jahre berichtet. Verschiedene Organisationsm{\"o}glichkeiten wurden erprobt und werden hier aufgef{\"u}hrt und anhand von Praxisbeispielen verdeutlicht. Zudem werden die m{\"o}glichen Module, welche im Vertrag vereinbart werden k{\"o}nnen, kurz vorgestellt. · Ablauf : Wie sieht ein Jahr mit einer Schulkooperation aus? Anhand eines konkreten Beispiels wird ein Jahr mit einer Kooperationsschule vorgestellt und erl{\"a}utert.}, language = {de} } @misc{AlDibanDobeleit2017, author = {Al-Diban, Sabine and Dobeleit, Daniela}, title = {Informationskompetenz gemeinsam f{\"o}rdern und evaluieren}, series = {TK 2: Fokus B{\"u}rgerschaft, Kundschaft, Partnerschaft, Illusion 1 + 2 01.06.2017, 13:30 - 15:30 Evaluation und Assessment bei der Vermittlung von Informationskompetenz}, journal = {TK 2: Fokus B{\"u}rgerschaft, Kundschaft, Partnerschaft, Illusion 1 + 2 01.06.2017, 13:30 - 15:30 Evaluation und Assessment bei der Vermittlung von Informationskompetenz}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-31167}, year = {2017}, abstract = {Detaillierter Bericht {\"u}ber das Projekt "Info-Scouts: Kooperation von Universit{\"a}t, Bibliotheken und Schulen"}, language = {de} } @misc{Schneider2017, author = {Schneider, Doris}, title = {Aus dem Berufsalltag heraus, systematisch mit kollegialen e-Learning-Kursen. Macht eine gemeinsame Plattform Sinn?}, series = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Positionierung der Hochschulbibliotheken zwischen Anspruch und Wirklichkeit ( 31.05.2017, 09:00 - 11:00 Uhr, Raum Harmonie A )}, journal = {{\"O}ffentliche Arbeitssitzung / Positionierung der Hochschulbibliotheken zwischen Anspruch und Wirklichkeit ( 31.05.2017, 09:00 - 11:00 Uhr, Raum Harmonie A )}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-27642}, year = {2017}, abstract = {Mitarbeiter von Hochschulbibliotheken (HSB) tauschen sich seit einem Treffen auf dem letzten Bibliothekartag in Leipzig {\"u}ber den weblog https:hsb-leiter.kobv.de aus. Diskutiert werden darin die Herausforderungen neben dem Alltagsgesch{\"a}ft, dem Aufrechterhalten des Betriebsablauf, durch - laut DBS-Bundesdurchschnitt - {\"u}berschaubare Teams von einstelliger Gr{\"o}ße. Trotz dieser Ressourcenknappheit m{\"u}ssen HSB Schritt halten mit aktuellen Entwicklungen seitens der eigenen Hochschulen (z.B. Promotionen, Lizenzierungsmanagement digitaler Kollektionen), im Wettbewerb mit den großen Universit{\"a}tsbibliotheken (Forschungsdatenmanagement, Langzeitarchivierung, Open Access), gesellschaftlichen Trends (Aus-, Fort- und Weiterbildung). Der Workshop soll im Wesentlichen des gegenseitigen Erfahrungsaustauschs und der besseren Vernetzung untereinander (ev. gemeinsame e-Learning-Plattform) dienen.}, language = {de} } @misc{Schuerer2017, author = {Sch{\"u}rer, Caroline}, title = {Viele Wege f{\"u}hren zur Inklusion}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-27393}, year = {2017}, abstract = {Kernpunkt der Initiative „Chance Inklusion" ist die Zusammenarbeit zwischen der DZB und den {\"o}ffentlichen Bibliotheken. Durch die Kooperation haben die Partnerbibliotheken die M{\"o}glichkeit, ihren Lesern mit Sehbehinderung ein spezielles Angebot zu unterbreiten: den unkomplizierten und schnellen Zugriff auf die barrierefreien H{\"o}rb{\"u}cher im DAISY-Format der DZB, die komplett f{\"u}r eine Ausleihe zur Verf{\"u}gung stehen. Zusammen mit dem dazugeh{\"o}rigen Service kann das Bestreben, Inklusion und gleichberechtigte Teilhabe zu verwirklichen, in den Bibliotheken umgesetzt werden. Eine weitere M{\"o}glichkeit, blinden und sehbehinderten Menschen den Zugang zu Literatur und Information zu erleichtern, ist das Bibliotheks- und Beratungsmobil.Hier bringt die DZB zusammen mit dem Beratungsangebot »Blickpunkt Auge« des Blinden- und Sehbehinderten-Verbandes Sachsen (BSVS) ein kombiniertes Beratungsangebot direkt zu den Betroffenen, wobei der Fokus auf einer fl{\"a}chendeckenden Beratung insbesondere {\"a}lterer Menschen liegt, die unter zunehmendem Sehverlust leiden.}, language = {de} } @misc{Knepper2012, author = {Knepper, Marko}, title = {Die Digitalen Sammlungen der UB Frankfurt am Main: ein Praxisbericht}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-25134}, year = {2012}, abstract = {Die Frankfurter Universit{\"a}tsbibliothek hat seit den 90er Jahren zahlreiche Digitalisierungsprojekte durchgef{\"u}hrt. Der Bogen spannt sich von lange abgeschlossenen Projekten wie der Digitalisierung der "Jiddischen Drucke" und der "Flugschriften von 1848" hin bis zu laufenden Projekten wie der Digitalisierung von Handschriften oder Archivalien wie Nachl{\"a}ssen. Die zentrale Plattform "Digitale Sammlungen" erlaubt nicht nur die rationelle Abwicklung laufender und neuer Digitalisierungsvorhaben sondern dient auch zur Konsolidierung der abgeschlossenen Projekte. Besondere Herausforderung ist neben der Bandbreite an spezifischen Anforderungen der neuen Projekte, die sich aus Material, Kooperationspartnern und den Standards f{\"u}r den Metadatenaustausch ergeben, zus{\"a}tzlich die Verschiedenartigkeit der Migrationsprojekte, die sich in der "Pionierzeit" der Digitalisierung in sehr individuellen, propriet{\"a}ren Umsetzungen niedergeschlagen hat. Die technische Zusammenf{\"u}hrung der Projekte er{\"o}ffnet die Perspektive f{\"u}r eine fortdauernde und geschlossene Pr{\"a}sentation der Digitalisate sowie eine Integration der Metadaten in Portale wie BASE oder Europeana.}, language = {de} } @misc{LeippertKutznerLammersHarlander2016, author = {Leippert-Kutzner, Evelyn and Lammers-Harlander, Heike}, title = {Wissen im (digitalen) Fluss - das Donauw{\"o}rther Kooperations-Erfolgs-Modell "Stadtbibliothek \& Schulbibliothek"}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-23890}, year = {2016}, abstract = {Deutschland braucht vision{\"a}re Bibliothekslandschaften! Im Zeitalter von Google, Facebook, Twitter und Co. sind die Bibliotheken aufgefordert, die gleichen Informationen mit demselben Spaßfaktor, wenn schon nicht schneller, jedoch kompetenter anzubieten. Um die beiden S{\"a}ulen der Bibliotheksarbeit - Lesef{\"o}rderung und Informations-/Recherchekompetenz - umfassend und nachhaltig zu positionieren, hat man in Donauw{\"o}rth eine Kooperation ins Leben gerufen, die ein Modell f{\"u}r die Zukunft sein k{\"o}nnte. Als starke Partner fanden zusammen: eine mit mehrfachem Qualit{\"a}tssiegel pr{\"a}mierte Stadtbibliothek mit eigenem Bibliothekskonzept und zwei Schulbibliotheken, die nach internationalem Vorbild von Teacher-Librarians gef{\"u}hrt werden. Aus dieser Verbindung entstand zun{\"a}chst eine v{\"o}llig neuartige Form realer Bibliotheksr{\"a}ume: Die Schulbibliotheken wurden mit Unterst{\"u}tzung der Stadtbibliothek zu modernen, interaktiven Medienzentren umgebaut und als Teilbibliotheken mit {\"O}ffentlichkeitsstatus der Stadtbibliothek angegliedert. In einem zweiten Schritt erfolgte die Vernetzung der digitalen Bibliothekskataloge. Beides stellt jedoch nur die Basis f{\"u}r eine wesentlich intensivere Verkn{\"u}pfung dar - das eigentlich Spannende und Erfolgreiche ist die B{\"u}ndelung der personellen Kompetenzen der Bibliotheksmitarbeiter! Dazu z{\"a}hlen: langj{\"a}hrige Praxis in Bibliotheksarbeit und -leitung, universit{\"a}re Berufserfahrung im wissenschaftlichen Bereich, aktives Networking , p{\"a}dagogische Ausbildung und Wissen um die fachlichen Inhalte und Bed{\"u}rfnisse aller Sch{\"u}ler, Lehrer, Lernenden jeden Alters. Das Ergebnis spricht f{\"u}r sich: Kernkompetenzen wie Fernleihe, Recherchetraining oder Bibliotheksveranstaltungen sind auch in die Schulbibliotheken ausgelagert, Medienbest{\"a}nde der Schulbibliotheken und Informationsp{\"a}dagogen der Schulen stehen wiederum {\"u}ber die Stadtbibliothek allen B{\"u}rgern zur Verf{\"u}gung. Zahlreiche Veranstaltungen wie Ausstellungen, Lesungen, Vortr{\"a}ge usw. begleiteten die bisherige Zusammenarbeit.}, language = {de} } @misc{MathieuHaug2016, author = {Mathieu, Christian and Haug, Jochen}, title = {New Materialism als Chance f{\"u}r alte Bibliotheken - Die Staatsbibliothek zu Berlin im Dialog mit der Forschung}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-23552}, year = {2016}, abstract = {Die Aufwertung von objektbezogenen Kompetenzen zu wissenschaftlichen Schl{\"u}sselqualifikationen im Zuge des Material Turn der Geistes- und Kulturwissenschaften er{\"o}ffnet gerade f{\"u}r Forschungsbibliotheken mit herausragenden Spezialbest{\"a}nden ungeahnte Chancen zur Sch{\"a}rfung des eigenen Profils. Aufgrund der vielf{\"a}ltigen Ankn{\"u}pfungspunkte des rasant expandierenden Felds der Material Culture Studies an ihre j{\"u}ngst ver{\"o}ffentlichte Strategie hat die Staatsbibliothek zu Berlin in Verbindung mit Forschenden der Berliner Universit{\"a}ten die Vortragsreihe Die Materialit{\"a}t von Schriftlichkeit organisiert. Ziel dieses Dialogs zwischen Bibliothek und Forschung - so der programmatische Untertitel der mehrteiligen Reihe - ist es, theoriegeleitete Perspektiven auf Handschriften, historische Drucke und K{\"u}nstlerb{\"u}cher mit aus der Praxis entwickelten Fragestellungen zu konfrontieren. Vor dem Hintergrund der aktuellen wissenschafts- wie f{\"o}rderpolitischen Entwicklungen sollen im Rahmen des Vortrags die strategischen Potentiale dieses Veranstaltungsformats sowohl f{\"u}r den Ausbau der Kooperationen der Staatsbibliothek zu Berlin mit ihren verschiedenen Zielgruppen ausgemessen werden als auch f{\"u}r die Konturierung ihres eigenen Profils als Forschungseinrichtung und Raum des Kultur- und Wissenstransfers.}, language = {de} } @misc{Mutschler2015, author = {Mutschler, Thomas}, title = {Beyond the Silos: neue Wege der Zusammenarbeit bei der Digitalisierung und Aufbereitung kultureller {\"U}berlieferung}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus4-19759}, year = {2015}, abstract = {Angesichts der digitalen Herausforderung des 21. Jahrhunderts k{\"o}nnen sich Bibliothekare, Archivare und Museumsfachleute l{\"a}ngst nicht mehr auf ihre etablierte Rolle als Bewahrer von „Wissenssch{\"a}tzen" zur{\"u}ckziehen. Sie m{\"u}ssen die digitale Wende des 21. Jahrhunderts als Chance annehmen und den Rahmen gestalten f{\"u}r die neue Art, Sammlungsbest{\"a}nde interaktiv und virtuell aufzubereiten. Gelingen kann ein solch ehrgeiziges Ziel nur dann, wenn Bibliotheken, Archive und Museen altes Silodenken {\"u}berwinden und neue Wege der Kooperation beschreiten. Welche M{\"o}glichkeiten der Zusammenarbeit bieten sich Archiven, Bibliotheken und Museen im digitalen Zeitalter? Welcher Voraussetzungen bedarf es, um digitalisierte Sammlungsbest{\"a}nde forschungsnah aufzubereiten? Welches Know-how und welche Infrastruktur sind daf{\"u}r notwendig? Welche Rolle f{\"a}llt hierbei neuen Erschließungsformen zu? Der Vortrag veranschaulicht die digitalen Herausforderung(en) des 21. Jahrhunderts an einem konkreten Projekt, welches derzeit an der Th{\"u}ringer Universit{\"a}ts- und Landesbibliothek (Jena) in Zusammenarbeit mit dem Th{\"u}ringer Landesamt f{\"u}r Denkmalpflege und Arch{\"a}ologie (Weimar), der digiCULT Verbund eG (Kiel) und dem Museumsverband Th{\"u}ringen durchgef{\"u}hrt wird. Vorgestellt werden erste Arbeitsergebnisse sowie der Projektverlauf - von der Digitalisierung arch{\"a}ologischer Objekte (Grabungsfunde), deren Erschließung und Einbindung in bereits vorhandene digitalisierte Fachzeitschriften (via UrMEL) bis hin zur Online-Pr{\"a}sentation im Rahmen des Museumsportals Th{\"u}ringen. Das Projekt wurde gef{\"o}rdert mit Mitteln des Freistaats Th{\"u}ringen. Der Vortragstitel ist der {\"U}berschrift des Beitrags von Zorich, Waibel, Erway: Beyond the Silos of the LAMs. Collaboration among Libraries, Archives and Museums, Dublin, Ohio 2008 (http://www.oclc.org/content/dam/research/publications/library/2008/2008-05.pdf) entlehnt. (Session: Kulturelles Erbe erschließen und pr{\"a}sentieren; Raum: Riga; 27. Mai 2015: 09:00 Uhr - 11:30 Uhr)}, language = {de} } @misc{KampRauchmann2014, author = {Kamp, Heike and Rauchmann, Sabine}, title = {Viele Wege f{\"u}hren nach Rom - Erfolgsfaktoren f{\"u}r Kooperationen mit zentralen Einrichtungen der Universit{\"a}t und der (Fach-) Hochschulen im Bereich Informationskompetenz}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0290-opus-17502}, year = {2014}, abstract = {Hochschulbibliotheken orientieren sich mit ihren Schulungsangeboten h{\"a}ufig prim{\"a}r am Curriculum der Studieng{\"a}nge und den Strukturen der Fakult{\"a}ten und Fachbereiche. W{\"a}hrend diese Angebote inzwischen sehr gut ausgebaut wurden, werden Kooperationen mit zentralen Einrichtungen der Universit{\"a}t und der (Fach-)Hochschulen, wie z.B. mit der Studierwerkstatt oder der Koordinierungsstelle f{\"u}r Weiterbildung seltener gesucht. Diese bieten jedoch das Potential, im Rahmen von bestehenden Strukturen (weitere) Zielgruppen zu erreichen. Die Staats- und Universit{\"a}tsbibliothek Bremen (SuUB) versorgt mit neun Standorten die Universit{\"a}t und die Hochschulen im Land Bremen. Deren unterschiedliche Strukturen bieten verschiedene Ankn{\"u}pfungspunkte, Schulungsprogramme f{\"u}r spezifische Nutzergruppen, z.B. Tutoren oder Nachwuchswissenschaftler, zu integrieren, die mit regul{\"a}ren Schulungen im Rahmen der Studienprogramme nicht erreicht werden. Dabei befindet sich die SuUB in der einzigartigen Situation, verschiedenartige Erfahrungen mit Universit{\"a}ts- und Fachhochschulstrukturen vergleichend zu bewerten. Der Vortrag wird zeigen, dass Kooperationsm{\"o}glichkeiten stark von den Organisationsstrukturen der Hochschulinstitutionen beeinflusst werden. Bibliotheken m{\"u}ssen diese in der Wahl ihrer Schulungsmomente ber{\"u}cksichtigen. Der Beitrag leitet von den Strukturen der Universit{\"a}t und der Hochschule Bremen Kooperationsm{\"o}glichkeiten ab, nennt Beispiele der Zusammenarbeit und benennt Herausforderungen und Probleme. Daraus gewonnene Erkenntnisse und abgeleitete Empfehlungen f{\"u}r Universit{\"a}ts- und Fachhochschulbibliotheken werden zur Debatte gestellt.}, subject = {Informationskompetenz}, language = {de} }