TY - GEN A1 - Keller-Loibl, Kerstin T1 - Professionalisierung als Bildungspartner. Zehn Thesen zur Bibliothekspädagogik N2 - Während andere „Bindestrich-Pädagogiken“ wie die Museumspädagogik oder die Medienpädagogik frühzeitig in Deutschland entstanden, steht die Etablierung einer Bibliothekspädagogik in der Bibliothekswissenschaft und -praxis noch aus. Angesichts einer sich verändernden Bildungslandschaft ist es für Bibliotheken unumgänglich, sich auf diesem Feld zu professionalisieren. Nur so kann ihre Bildungsrolle in Zukunft glaubhaft ausgefüllt werden. Für die Etablierung einer Bibliothekspädagogik sind weitere Schritte von Seiten der Bibliotheken, der (Hochschul-)Ausbildung und der bibliothekarischen Vereine und Verbände erforderlich. Der Vortrag beschäftigt sich mit der Notwendigkeit, den Inhalten und den Perspektiven einer Bibliothekspädagogik in Deutschland und verweist auf den Bedarf an Aus-, Fort- und Weiterbildung. Es werden zehn Thesen präsentiert, die mit den Teilnehmerinnen und Teilnehmern diskutiert werden sollen. Sie sind das Ergebnis der im Juni 2013 veranstalteten Tagung "1. Forum Bibliothekspädagogik - Pluspunkt Bildungspartnerschaft“. Weitere Informationen dazu: http://forumbibliothekspaedagogik.wordpress.com KW - Bibliothekarische Ausbildung KW - Fortbildung KW - Berufsbilder KW - Bibliothekspädagogik KW - Lernort Bibliothek KW - Lebenslanges Lernen Y1 - 2014 UR - https://opus4.kobv.de/opus4-bib-info/frontdoor/index/index/docId/1570 UR - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0290-opus-17277 ER -