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Mit Kindern über Gott reden - auch in Krisen

  • Wie gehen pädagogische Fachkräfte in der Kita damit um, dass Kinder nach Gott fragen? Insbesondere in Krisensituationen wird die Frage nach dem „lieben Gott“ für Kinder bedeutsam. Der Artikel behandelt ausgehend von der UN-Kinderrechtskonvention das Thema Religion in den Bildungsplänen der Bundesländer. Mit der evangelischen Religionspädagogin Anna-Kathari­na Szagun, die viele Jahren an der Universität Rostock geforscht hat, geht die Autorin anschließend der empirischen Frage nach „Wie kommt Gott in Kinderköpfe?“. Einen Zugang zu kindlichen Gottesvorstellungen eröffnen re­ligionspädagogische Ansätze wie die „Kinder-Theologie“ und die „religions­sensible Erziehung“. Sechs Handlungsgrundsätze bieten Erziehenden einen professionellen Rahmen für eine einfühlsame Auseinandersetzung mit Kin­dern und deren religiösen Vorstellungen.

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Verfasser*innenangaben:Ursula Wollasch
Herausgeber*in:Rahel Dreyer
Dokumentart:Wissenschaftlicher Artikel
Sprache:Deutsch
ISBN / ISSN:978-3-910703-03-2
ISSN:2940-3960
Seitenzahl:21
Erste Seite:1
Letzte Seite:21
Freies Schlagwort / Tag:Bildungsplan; Gottesbeziehung; Gotteskonzept; Kinderrechte; Religionsfreiheit; Religionspädagogik; Religionssensible Erziehung; Resilienz; Spiritualität; Theologisieren mit Kindern
URN:urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-5577
DOI:https://doi.org/10.58123/aliceopen-557
Schriftenreihe (Bandnummer):Kita-Fachtexte (4-2023)
Jahr der Erstveröffentlichung:2023
Veröffentlichende Institution:Alice Salomon Hochschule Berlin
Bereitstellung auf aliceOpen:15.12.2023
Lizenz (Deutsch):License LogoCC BY-SA 3.0 DE: Creative Commons Lizenz: Namensnennung, Weitergabe zu gleichen Bedingungen 3.0 Deutschland
Open Access:Open Access
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