@article{Zunke2020, author = {Zunke, Christine}, title = {›Roll-back‹ in die Steinzeit?}, series = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {Spezial/2020}, journal = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-696-8}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7784}, pages = {132 -- 141}, year = {2020}, abstract = {Ist unser Verhalten angeboren, oder k{\"o}nnen wir als Freiheitswesen selbstbestimmt handeln? Diese Frage ist viel und kontrovers diskutiert und beantwortet worden. Eine Antwort gibt auch die evolution{\"a}re Psychologie, indem sie von einer nach selektiven Evolutionsmechanismen entstandenen psychologischen Grundstruktur des Menschen ausgeht, die unsere Gef{\"u}hle und Verhaltensweisen maßgeblich bestimmt. Indem unter Bezugnahme auf die Evolution die Arterhaltung und damit die Fortpflanzungsmechanismen im Fokus stehen, entsteht eine psychologische Theorie, welche die patriarchalischen Geschlechtszuschreibungen unserer Gesellschaft als nat{\"u}rliche Ordnung behauptet und keine theoretische Differenzierung zwischen sex und gender zul{\"a}sst.}, language = {de} } @article{SchaeferKuempersCook2020, author = {Schaefer, Ina and K{\"u}mpers, Susanne and Cook, Tina}, title = {„Selten Geh{\"o}rte" f{\"u}r partizipative Gesundheitsforschung gewinnen: Herausforderungen und Strategien}, series = {Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz}, journal = {Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz}, publisher = {Springer Nature}, address = {Heidelberg}, doi = {10.1007/s00103-020-03269-7}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-3524}, pages = {1 -- 8}, year = {2020}, abstract = {Die partizipative Gesundheitsforschung gewinnt im Bereich Public Health zunehmend Anerkennung. Dabei werden Menschen, deren Leben oder Arbeit im Mittelpunkt der jeweiligen Forschung stehen, in die Projekte eingebunden. Die Integration des Wissens und der Perspektiven von Menschen, die bisher nur selten geh{\"o}rt wurden, er{\"o}ffnet dabei die M{\"o}glichkeit, gesundheitliche Chancengleichheit in den jeweiligen Lebenswelten zu st{\"a}rken. Basierend auf einer Literaturrecherche reflektiert der Beitrag die Prozesse von drei partizipativen Forschungsprojekten in Bezug auf den Zugang zu Menschen, die bislang selten in Forschung einbezogen werden.}, language = {de} } @misc{Heyl, type = {Master Thesis}, author = {Heyl, Charlotte}, title = {„If I cannot have it, I will do everything I can to DESTROY IT" - die Radikalisierung junger M{\"a}nner im Internet am Beispiel der Subkultur „Incels"}, doi = {10.58123/aliceopen-591}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-5916}, school = {Alice Salomon Hochschule Berlin}, pages = {1 -- 173}, abstract = {Im Internet finden sich M{\"a}nner zusammen, die in Foren schreiben, dass ihnen ihr vermeintliches Grundrecht auf Sex und Beziehungen von Frauen verwehrt wird. Sie nennen sich „Incels" - unfreiwillig im Z{\"o}libat Lebende. Ihr misogynes Weltbild verbleibt jedoch nicht online: Akteure dieser frauenhassenden Online-Subkultur haben in den letzten Jahren etliche Anschl{\"a}ge ver{\"u}bt. Solche Attent{\"a}ter werden in den Foren gefeiert wie Helden. Die vorliegende Arbeit untersucht die Ideologie der Incels, die Anschlussf{\"a}higkeit an diese Szene, sowie Radikalisierungsprozesse. Auch {\"U}berschneidungen mit der rechtsextremen Szene sind von erheblichem Interesse - ebenso der gesellschaftliche Blick auf misogyne Tendenzen. Um die Forschungsfragen zu beantworten, wurde eine qualitative Studie in einem einschl{\"a}gigen Incelforum durchgef{\"u}hrt und die dortigen Nachrichten analysiert. Zentral sind folgende Ergebnisse festzuhalten: Incels pflegen ein {\"u}berzeichnetes Bild von M{\"a}nnlichkeit, vermeintlich traditionellen Geschlechterrollen und ein insgesamt hierarchisch-strukturiertes, menschenfeindliches Weltbild. Innerhalb des Forums konnten Verschw{\"o}rungsideologien dokumentiert werden, die in rechtsextremen Str{\"o}mungen allgegenw{\"a}rtig sind. Frauenfeindlichkeit ist strukturell tief verankert und in gewissen Formen noch immer gesellschaftlich akzeptiert.}, subject = {Frauenfeindlichkeit}, language = {de} } @misc{Raetz, author = {R{\"a}tz, Regina}, title = {„Es kommt auf das Verstehen an!" Beteiligung und Kommunikation von und mit Kindern in der ambulanten sozialp{\"a}dagogischen Familienhilfe}, doi = {10.58123/aliceopen-575}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-5752}, pages = {1 -- 14}, abstract = {Im folgenden Beitrag wird es um die Beteiligung von und die Kommunikation mit Kindern in den ambulanten sozialp{\"a}dagogischen Familienhilfen gehen. Ich werde das Thema anhand von sieben Punkten bearbeiten. 1. Es kommt auf das Verstehen an! 2. Kinder in ambulanten sozialp{\"a}dagogischen Familienhilfen. 3. Ergebnisse und Entwicklungen aus dem Projekt „H{\"o}rt mir denn keine*r zu"? Mit Kindern reden! 4. Was wir {\"u}ber die Beteiligung von Kindern in den Hilfen zur Erziehung wissen. 5. Kindgerechte Kommunikation. Mit Kindern reden setzt anders an. 6. Deuten, aber nicht Hineindeuten. 7. Wie Kontakt mit Kindern herstellen und wie Kinder beteiligen.}, language = {de} } @article{Beisswanger2020, author = {Beisswanger, Marcus}, title = {»… und raus bist du!«}, series = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {Spezial/2020}, journal = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-696-6}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7651}, pages = {102 -- 118}, year = {2020}, abstract = {Im nachfolgenden Artikel soll aus einer gesellschaftstheoretischen Perspektive analysiert werden, inwiefern die akzeptierende Drogenhilfe die soziale Ausschließung ihrer Adressat_innen reproduziert und die Akzeptanz ordnungspolitisch instrumentalisiert wird. Zentrale Faktoren der sozialen Ausschließung sind dabei die Stigmatisierung der Adressat_innen und ihre Angst, verschieden zu sein, worauf auch der empirische Teil dieser Arbeit hinweist. Wenn diese Erfahrung vom betroffenen Subjekt in einer resignativen Form verarbeitet wird, kann dies als gesellschaftlich bedingte Einschr{\"a}nkung von subjektiven Handlungsm{\"o}glichkeiten erlebt werden. Demgegen{\"u}ber gestellt soll abschließend diskutiert werden, wie der Begriff der Spontaneit{\"a}t bei Adorno im Verh{\"a}ltnis zu dem der Handlungsf{\"a}higkeit bei Holzkamp steht und inwiefern diese beiden analytischen Konzepte f{\"u}r eine emanzipatorische Praxis der Sozialen Arbeit und Psychologie gewinnbringend erschlossen werden k{\"o}nnten.}, language = {de} } @article{KleinmannsKnebel2022, author = {Kleinmanns, Margret and Knebel, Leonie}, title = {»… dass der Mensch ein gesellschaftliches Wesen ist und nur vor dem Hintergrund seiner Lebensbedingungen verstanden werden kann«}, series = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {4/2022}, journal = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-658-8}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7408}, pages = {90 -- 94}, year = {2022}, language = {de} } @article{MeyReimerGordinskaya2019, author = {Mey, G{\"u}nter and Reimer-Gordinskaya, Katrin}, title = {»Wir sind keine Kodierautomaten«}, series = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {2/2019}, journal = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-692-4}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7204}, pages = {66 -- 80}, year = {2019}, abstract = {In dem von Katrin Reimer-Gordinskaya gef{\"u}hrten Interview beschreibt G{\"u}nter Mey zentrale Rezeptions- und Entwicklungslinien der Grounded- Theory-Methodologie (GTM) sowie Essentials dieser zentralen qualitativen Forschungsstrategie im Verh{\"a}ltnis zu anderen qualitativen Ans{\"a}tzen. Deutlich werden auch die Diversit{\"a}t der GTM sowie Herausforderungen, die sich jedweder datengegr{\"u}ndeten, qualitativen Theorieentwicklung - also auch der der Kritischen Psychologie - stellen.}, language = {de} } @article{KhanVollmer2018, author = {Khan, Romin and Vollmer, Santiago}, title = {»Wir m{\"u}ssen die Leute auch empowern.«}, series = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {1/2018}, journal = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-691-4}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7032}, pages = {38 -- 47}, year = {2018}, abstract = {Im Zuge der Krise in den s{\"u}deurop{\"a}ischen L{\"a}ndern und der der Dauerkrise in Osteuropa nimmt die transnationale Migration nach Deutschland zu. Das Kapital nutzt die Situation, trickst, umgeht teilweise das europ{\"a}ische Arbeitsrecht und findet diverse Mittel, um die L{\"o}hne zu dr{\"u}cken. Aus der Perspektive gewerkschaftlicher Arbeit umreißt das Interview v.a. die Situation »entsendeter« bzw. »mobiler Besch{\"a}ftigter« und die Arbeit des Projekts »Faire Mobilit{\"a}t«, greift das Thema der »illegalisierten Besch{\"a}ftigung« auf, stellt gewerkschaftliche Anlaufstellen f{\"u}r »Papierlose« dar bzw. die T{\"a}tigkeit des Arbeitskreises »Undokumentiertes Arbeiten « und benennt schließlich Perspektiven auf dem Weg zu einer neuen kollektiven Handlungsf{\"a}higkeit aus gewerkschaftlicher Sicht.}, language = {de} } @article{MatthiesAlmerGecketal.2023, author = {Matthies, Margitta and Almer, Michi and Geck, Nike and Bader, Kurt}, title = {»Vielen Stimmen soll Geh{\"o}r verschafft werden«}, series = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {5/2023}, journal = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-695-15}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7570}, pages = {203 -- 213}, year = {2023}, language = {de} } @article{OsterkampVollmerPappritz2018, author = {Osterkamp, Ute and Vollmer, Santiago and Pappritz, Thomas}, title = {»Rassismus als Selbstentm{\"a}chtigung«?}, series = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {1/2018}, journal = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-691-7}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7062}, pages = {83 -- 97}, year = {2018}, abstract = {Das Projekt »Rassismus \& Diskriminierung« (1984-1995) f{\"u}hrte aktual-empirische Untersuchungen in Fl{\"u}chtlingswohnheimen des Deutschen Roten Kreuzes durch. Im Gespr{\"a}ch thematisiert Ute Osterkamp die Entstehungszusammenh{\"a}nge des Projekts, die Komplexit{\"a}t und Widerspr{\"u}chlichkeit der Situation vor Ort, sowie die eigenen Schwierigkeiten im Umgang damit. Gegenstand der Diskussion war auch die Frage, wieweit kritisch-psychologische Begriffl ichkeit bei der Aufschl{\"u}sselung der Probleme hilfreich waren und und inwieweit Begriffe wie »Selbstentm{\"a}chtigung«, »Herrn-im-Hause-Standpunkts«, »Mehrheits-Minderheits-Anordnungen« zum besseren Verst{\"a}ndnis der Situation beitrugen.}, language = {de} } @article{Weber2021, author = {Weber, Klaus}, title = {»M{\"a}nnerphantasien«}, series = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {3/2021}, journal = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-693-4}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7377}, pages = {64 -- 76}, year = {2021}, abstract = {M{\"a}nnerphantasien - das »Kultbuch« zur Kritik an marxistischen und {\"o}konomistischen Erkl{\"a}rungen des deutschen Faschismus wird einer Relekt{\"u}re unterzogen. Dabei werden sowohl die psychoanalytischen Grundannahmen Klaus Theweleits als auch seine Ausblendung gesellschaftlicher Zusammenh{\"a}nge zur Faschismuserkl{\"a}rung in Frage gestellt, gleichzeitig aber werden die auf den m{\"a}nnlichen K{\"o}rper bezogenen psychodynamischen Erkl{\"a}rungsweisen erkenntnisbringend reformuliert. Beispielhaft wird am Nachwort der Neuauflage (2019) gezeigt, wie der Autor den Habitus des Besserwissens gegen eine kritischmarxistische Denkweise wendet - was den Wert seiner Erkenntnisse schm{\"a}lert.}, language = {de} } @article{SiegelWengemuth2022, author = {Siegel, Sylvia and Wengemuth, Eileen}, title = {»Menschen leben in gesellschaftlichen Zusammenh{\"a}ngen - was macht das mit ihnen?«}, series = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {4/2022}, journal = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-658-9}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7500}, pages = {95 -- 98}, year = {2022}, language = {de} } @article{Pieper2022, author = {Pieper, Tobias}, title = {»Kritisches Durchdringen bedeutet, eigene Rollen und Positionen zu hinterfragen«}, series = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {4/2022}, journal = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-658-6}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7473}, pages = {83 -- 84}, year = {2022}, language = {de} } @article{Zander2020, author = {Zander, Michael}, title = {»Kritische Psychologie und Emanzipation«}, series = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {Spezial/2020}, journal = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-696-10}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7764}, pages = {152 -- 160}, year = {2020}, language = {de} } @article{RaschCareleavereV2023, author = {Rasch, Laurette and Careleaver e.V.,}, title = {»Immer diese Widerspr{\"u}che«}, series = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {5/2023}, journal = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-695-13}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7593}, pages = {177 -- 189}, year = {2023}, abstract = {Mit der im Jahr 2021 in Kraft getretenen Reform des SGB VIII ist die Bedeutung der Zusammenarbeit mit und F{\"o}rderung von Selbstvertretung im Kontext der Kinder und Jugendhilfe bekr{\"a}ftigt worden. Der Careleaver e.V. kann auf eine beinahe zehnj{\"a}hrige Vereinsgeschichte zur{\"u}ckschauen. Der Verein macht St{\"a}rken und Forderungen von Menschen mit Jugendhilfeerfahrung sichtbar. Diese Arbeit tr{\"a}gt zur Qualit{\"a}tsentwicklung und -sicherung bei, erm{\"o}glicht es, eigene Forderungen wie die nach einem Rechtsanspruch Leaving Care deutlich zu machen, und birgt auch die Herausforderung, nicht den (selbst-)kritischen Blick zu verlieren.}, language = {de} } @article{GreifensteinSchlemm2020, author = {Greifenstein, Alexander and Schlemm, Annette}, title = {»Da dann Widerspr{\"u}che …«}, series = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {Spezial/2020}, journal = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-696-3}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7676}, pages = {36 -- 62}, year = {2020}, abstract = {F{\"u}r Klaus Holzkamp war die Dialektik als grundlegende Bewegungsdynamik in der Entwicklung der Natur, der Gesellschaft und des Denkens noch eine selbstverst{\"a}ndliche Voraussetzung. Der vorliegende Text rekapituliert in den ersten beiden Kapiteln die Grundlagen der Hegelschen Dialektik als kritischer Methode, die auf der Widerspr{\"u}chlichkeit in den Gegenst{\"a}nden basiert. Dabei geht der Text auf die Unterscheidung von Widerspr{\"u}chen der Bewegung und der Entwicklung ein, die dann bedeutsam wird, wenn es darum geht, Bew{\"a}ltigungsformen gesellschaftlicher Widerspr{\"u}che zu unterscheiden, wie es auch in der Kritischen Psychologie geschieht. In den beiden folgenden Kapiteln wird gezeigt, wie die real widerspr{\"u}chliche Situation von Individuen in einer kapitalistisch-widerspr{\"u}chlichen Gesellschaft sich in den Kategorien und der Praxis der Kritischen Psychologie aufschließen l{\"a}sst.}, language = {de} } @article{Holzkamp2023, author = {Holzkamp, Klaus}, title = {Zur menschlichen Individualentwicklung als individueller Vergesellschaftung}, series = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {5/2023}, journal = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-695-4}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7548}, pages = {50 -- 61}, year = {2023}, abstract = {Die hier in Teilen ver{\"o}ffentlichte, nicht zur Publikation gedachte Stellungnahme diente Klaus Holzkamp zur Vorbereitung f{\"u}r eine Arbeitsgruppe beim II. Internationalen Kongress Kritische Psychologie (1979) mit dem Titel: Die Konstituierung der Subjektivit{\"a}t in der Ontogenese. Diskutiert werden Fragen zur menschlichen Individualentwicklung, die als individuelle Vergesellschaftung verstanden wird.}, language = {de} } @article{LehnertBruns, author = {Lehnert, Esther and Bruns, Lucia}, title = {Zur Entpolitisierung von M{\"a}nnlichkeiten im Kontext des sozialp{\"a}dagogischen Handelns mit rechten Jugendlichen Anfang der 1990er-Jahre}, series = {ZRex-Zeitschrift f{\"u}r Rechtsextremismusforschung}, journal = {ZRex-Zeitschrift f{\"u}r Rechtsextremismusforschung}, number = {2-2022}, publisher = {Barbara Budrich}, doi = {https://doi.org/10.3224/zrex.v2i2.05}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-5374}, pages = {251 -- 267}, abstract = {Im Artikel wird das sozialp{\"a}dagogische Handeln mit rechten Jugendlichen in den 1990er-Jahren unter einer genderreflektierenden Perspektive rekonstruiert, wobei der Begriff M{\"a}nnlichkeit und dessen theoretische Konzeptionierung als Analyseinstrument dient. Unter dem Einbezug m{\"a}nnlichkeitstheoretischer {\"U}berlegungen wird exemplarisch ein genauerer Blick auf eine Interviewsequenz mit einer ehemaligen Fachkraft geworfen, die in den fr{\"u}hen 1990er-Jahren in der Jugendarbeit mit rechten Jugendlichen t{\"a}tig war. Der Artikel besch{\"a}ftigt sichmit der Frage, welche Auswirkungen aufgrund des fehlenden Einbezugs von genderreflektierender Perspektiven in die Ausgestaltung der Jugendarbeit mit rechten Jugendlichen Anfang der 1990er-Jahre auszumachen sind. Diskutiert wird, welche Folgen die fehlende Markierung, Auseinandersetzung und (kritische) Bearbeitung von m{\"a}nnlichen Inszenierungspraxen hatte, inwiefern der fehlende Einbezug von genderreflektierenden Perspektiven zu einer Entpolitisierung von M{\"a}nnlichkeiten f{\"u}hrte und welche Auswirkungen dabei im Umkehrschluss auf die Tradierung von Ideologien der Ungleichwertigkeit sowie auf rechtsextreme Szenebildungsprozesse auszumachen sind.}, language = {de} } @article{Friele2022, author = {Friele, Boris}, title = {Zum Verh{\"a}ltnis von Kritischer Psychologie und ›systemischem Denken‹ in Bezug auf die M{\"o}glichkeit, Psychotherapie theoretisch zu fundieren}, series = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {4/2022}, journal = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-658-5}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7399}, pages = {68 -- 82}, year = {2022}, abstract = {Im Aufsatz wird das »systemischen Denken« als junges Paradigma f{\"u}r psychotherapeutische Konzepte vorgestellt, in dessen Abgrenzung zu anderen psychotherapeutischen Traditionen der Autor gemeinsame Bezugspunkte mit der Kritischen Psychologie erkennt. Mit dem Ziel, den theoretischen Kern des systemischen Denkens zu identifizieren, wird auf die theoriegeschichtliche Entwicklung eingegangen, deren Anf{\"a}nge in den Arbeiten Gregory Batesons gesehen werden. Die kursorische Rekonstruktion das Ansatzes zielt vor allem darauf ab aufzuzeigen, inwiefern es im systemischen Denken theoretisch koh{\"a}rent ist, eine eigenst{\"a}ndige Konzeption von Psychotherapie im engeren Sinne entwickelt zu haben. Ein fiktives, historisches Fallbeispiel von Hysterie soll die Unterschiede zwischen den Theoretisierungen einer psychopathologischen Problematik im Sinne der Freud'schen Psychoanalyse, der Kritischen Psychologie und der Systemik weiter explizieren, veranschaulichen und die sozialgeschichtlichen Bedingungen f{\"u}r die Verbreitung der systemischen Therapiepraxis seit den 1970er Jahren erkennbar machen. Im Fazit stellt der Autor die Tabuisierung von gesellschaftskritischen Wahrheits- bzw. Geltungsanspr{\"u}chen als Wesensmerkmal und Kernproblem des systemischen Ansatzes heraus.}, language = {de} } @article{VollmerPappritz2023, author = {Vollmer, Santiago and Pappritz, Thomas}, title = {Zum Kapitel 5.5 aus Ute H.-Osterkamps Motivation II}, series = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {5/2023}, journal = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-695-6}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7648}, pages = {84 -- 92}, year = {2023}, abstract = {In zwei B{\"a}nden 1975 und 1976 publiziert, geh{\"o}ren Ute Osterkamps Studien Grundlagen zur Motivationsforschung zu den grundlegenden Arbeiten der entstehenden Kritischen Psychologie. Kinder, das Thema des vorliegenden Heftes, gab Anlass, speziell Kap. 5.5 aus Bd. 2 zu lesen, wo Osterkamp die »kindliche Vergesellschaftung als Verarbeitungs- und als Abwehrprozess« analysiert. Aus der urspr{\"u}nglichen Idee einer Rezension wurde - nach erstaunt freudiger bis begeisterter Wiederlekt{\"u}re - eine Einladung, dieses Kapitel und {\"u}berhaupt diese beiden B{\"a}nde (wieder) zu lesen. Leserinnen und Leser k{\"o}nnen darin u.a. beobachten, wie der wichtigste Begriff der Kritische Psychologie, Handlungsf{\"a}higkeit, entsteht und zum ersten Mal zum Einsatz kommt. Kind-Sein und kindliche Entwicklung werden nicht abstrakt postuliert, sondern in der gesellschaftlichen Welt als Entwicklung von Handlungsf{\"a}higkeit begriffen. In dieser {\"A}nderung bzw. Erweiterung des Blickwinkels auf das ›Kind‹ sind bereits analytische Differenzierungen erkennbar, die erst sp{\"a}ter (v.a. in Klaus Holzkamps Grundlegung der Psychologie) begrifflich ausgearbeitet werden. Kategorien der Kritischen Psychologie, die wir anhand sp{\"a}terer Werke kennengelernt haben, werden hier quasi in ihrer Entstehung nachvollziehbar.}, language = {de} } @article{Trubeta2023, author = {Trubeta, Sevasti}, title = {Zu Vulnerabilit{\"a}t und Agency von alleingefl{\"u}chteten und alleinmigrierten Minderj{\"a}hrigen}, series = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {5/2023}, journal = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-695-8}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7629}, pages = {109 -- 124}, year = {2023}, abstract = {Der Beitrag befasst sich mit dem Spannungsverh{\"a}ltnis von kindlicher Vulnerabilit{\"a}t und Agency im Hinblick auf alleingefl{\"u}chtete und -migrierte Kinder und r{\"u}ckt das Vulnerabilit{\"a}tsverst{\"a}ndnis humanit{\"a}rer Repr{\"a}sentationspolitiken ins Zentrum. Es werden insbesondere folgende Fragen bearbeitet: Welche konkrete Gestalt nimmt dieses Spannungsverh{\"a}ltnis im Rahmen humanit{\"a}rer Schutzpolitiken im Falle von alleingefl{\"u}chteten und -migrierten Minderj{\"a}hrigen an? Wie wirken gesellschaftliche Gegebenheiten, speziell Migrationspolitiken und humanit{\"a}re Kinderschutzpolitiken, auf das Handeln und die Chancen dieser Kinder, um unter den gegebenen Sachlagen ihre Interessen zu vertreten? Fazit ist, dass die kritischen Debatten um das Verh{\"a}ltnis von Vulnerabilit{\"a}t und Agency bislang unzureichende analytische Instrumente anbieten, um vulnerable Lagen und Akteurschaft von alleingefl{\"u}chteten und -migrierten Kindern zu erkunden. Es wird daf{\"u}r pl{\"a}diert, die Prekarisierungseffekte aktueller Migrationspolitiken st{\"a}rker zu ber{\"u}cksichtigen.}, language = {de} } @article{Wengemuth2020, author = {Wengemuth, Eileen}, title = {Wozu mich als Psychologin mit Philosophie und Gesellschaft besch{\"a}ftigen?}, series = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {Spezial/2020}, journal = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-696-1}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7759}, pages = {9 -- 14}, year = {2020}, abstract = {Dieser Artikel soll eine m{\"o}glichst leicht zug{\"a}ngliche Einf{\"u}hrung in das Verh{\"a}ltnis von Individuum und Gesellschaft geben, so wie dieses von der Kritischen Psychologie gefasst wird. Zentral ist hierbei, dass individuelles Verhalten, F{\"u}hlen und Denken als gesellschaftlich vermittelt verstanden wird. Diese gesellschaftliche Vermitteltheit als zentrales Charakteristikum menschlichen Lebens ist evolution{\"a}r entstanden und bedeutet, dass psychische Prozesse nur ad{\"a}quat vor dem Hintergrund einer Gesellschaftstheorie verstanden werden k{\"o}nnen. Im zweiten Teil des Artikels wird auf verschiedene Ebenen der wissenschaftlichen Erkenntnis eingegangen und erkl{\"a}rt, inwiefern implizite philosophische und gesellschaftstheoretische Ebenen stets eine Rolle bei psychologischer Forschung spielen und warum Kritische Psychologie sich auf verschiedenen Ebenen kritisch gegen{\"u}ber b{\"u}rgerlicher Psychologie positioniert.}, language = {de} } @techreport{Gerull, author = {Gerull, Susanne}, title = {Wohnungslos in unsicheren Zeiten}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-4961}, pages = {1 -- 57}, abstract = {2018 wurde in Kooperation mit dem Evangelischen Bundesfachverband Existenzsicherung und Teilhabe (EBET) e. V. das Instrument „Lebenslagenindex wohnungslose Menschen" entwickelt. Dies erfolgte partizipativ unter Beteiligung wohnungsloser und ehemals wohnungsloser Menschen. Theoretische Grundlage hierf{\"u}r war der Lebenslagenansatz. Dieser erm{\"o}glicht eine ganzheitliche Sicht auf die Lebenssituation von Menschen, indem die Mehrdimensionalit{\"a}t unterschiedlicher Lebensbereiche in ihrer Wechselwirkung untersucht wird. Anschließend wurden bundesweit in ausgew{\"a}hlten Einrichtungen der diakonischen Wohnungslosen- und Straff{\"a}lligenhilfe akut wohnungslose Menschen zu ihrer Lebenssituation befragt: https://opus4.kobv.de/opus4-ash/frontdoor/index/index/docId/246 2021 wurde die 2. systematische Lebenslagenuntersuchung durchgef{\"u}hrt. Die Ergebnisse wurden im M{\"a}rz 2022 vorgelegt und auf einer Fachtagung pr{\"a}sentiert. In der Wiederholungsuntersuchung zeigen sich auch die Auswirkungen der Coronapandemie auf wohnungslose Menschen.}, language = {de} } @misc{Sabelis, author = {Sabelis, Ida}, title = {Wir sind keine Cookie Factory - Lehren und Lernen in Neoliberalen Zeiten.}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-4609}, pages = {1 -- 13}, abstract = {Text wurde am 02.06.2021 als Vortrag im Rahmen des Hochschultages zum Leitbild Lernen und Lehren an der ASH Berlin gehalten. In einer Neoliberalismus-kritischen Perspektive in Bezug auf Baumann und Donskis fragt die Autorin nach den Ver{\"a}nderungen der Hochschulen als urspr{\"u}ngliche Orte der Academia seit der Bologna-Reform. Dabei weist der Text ethnografisch basiert auf zeitliche Dynamisierungen der wissenschaftlichen Arbeit hin und reflektiert die Auswirkungen auf Bildungsprozesse und -bedingungen. Die Krise der Bildung wird so auch als eine Zeitkrise beschrieben, die dadurch entsteht, dass es in dem System ‚Academia' - konkret der Hochschule -neue Strategien braucht, die den neoliberalen Dynamiken entgegengesetzt werden k{\"o}nnen, um Bildung in einem kritischen Sinn auch neu zu erm{\"o}glichen.}, language = {de} } @misc{WahlSchaeferBaer2021, author = {Wahl, Anna and Schaefer, Ina and B{\"a}r, Gesine}, title = {WIE partizipierten die Beteiligten im Forschungsprojekt ElfE - Eltern fragen Eltern?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-4419}, pages = {1 -- 12}, year = {2021}, abstract = {Die Fragen, wer genau und in welchem Umfang partizipiert, ist f{\"u}r die partizipative Gesundheitsforschung zentral. Zugleich werden diese Fragen in Publikationen nur selten thematisiert. F{\"u}r das Forschungsprojekt ElfE wird aufgezeigt, welche Beteiligtengruppen gemeinschaftlich geforscht haben und wie das Ausmaß der Partizipation in den verschiedenen Projektphasen durch diese Beteiligten eingesch{\"a}tzt wird.}, language = {de} } @misc{Hartl, author = {Hartl, Jennifer}, title = {Wie funktioniert partizipativ forschen?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-3115}, pages = {4}, abstract = {Das Workshop-Format „Eltern st{\"a}rken Eltern (ElsE)" ist Teil der zweiten F{\"o}rderphase des partizipativen Forschungsprojektes „ElfE - Eltern fragen Eltern: Vom Modellprojekt zum Transfer in die Fl{\"a}che". In dem Format werden Anliegen der sozialen und gesundheitlichen Chancengleichheit zur Sprache gebracht und gemeinsam mit Eltern, Fachkr{\"a}ften und kommunalen Verantwortlichen M{\"o}glichkeiten f{\"u}r konkrete Verbesserungen gesucht. Die Federf{\"u}hrung f{\"u}r die Gestaltung und Umsetzung der Workshops lag bei den Eltern - {\"u}ber ihre Erfahrungen mit diesem Rollenwechsel berichten zwei der Peerforschenden.}, language = {de} } @masterthesis{Mandić2022, type = {Bachelor Thesis}, author = {Mandić, Antea}, title = {Widerst{\"a}ndige Praktiken von Betroffenen im System der DDR-Jugendwerkh{\"o}fe}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-5262}, school = {Alice Salomon Hochschule Berlin}, pages = {72}, year = {2022}, abstract = {Die vorliegende Forschungsarbeit untersucht die widerst{\"a}ndigen Praktiken von Betroffenen im System der Jugendwerkh{\"o}fe zur Zeit der Deutschen Demokratischen Republik (DDR). Zun{\"a}chst werden die politisch-ideologischen Rahmenbedingungen der Heimerziehung in der DDR skizziert, wobei die Bestrebungen der Obrigkeit, eine sozialistische Menschengemeinschaft zu erziehen und ihre damit verbundenen Konstruktionen von Norm und Abweichung thematisiert werden. Dabei werden auch die Aufgaben und Funktionen der Jugendhilfe beleuchtet. Im Anschluss erfolgen theoretische Ausf{\"u}hrungen zum System der Jugendwerkh{\"o}fe als Orte der Umerziehung, die vor allem durch die Kollektiv- und Arbeitserziehung sowie Disziplinierung gepr{\"a}gt war. Dem folgen eine theoretische Rahmung und Einbettung des Widerstandsbegriffs, der den vorliegenden Daten zur Analyse dient. Die Daten wurden mittels narrativer Interviews mit drei Betroffenen erhoben, die in diesem Rahmen von ihren Erfahrungen w{\"a}hrend der Zeit in den Jugendwerkh{\"o}fen der DDR erz{\"a}hlten. Der Forschungsprozess erfolgte in Anlehnung an das qualitative Forschungsdesign der Reflexiven Grounded Theory, an der auch das Auswertungsverfahren ausgerichtet wurde. Die Ergebnisse dieser Auswertung werden in der Darstellung der Ergebnisse ausgef{\"u}hrt und in der Analyse im Hinblick auf die theoretischen Darlegungen der Arbeit analysiert. Dabei werden drei Ebenen der widerst{\"a}ndigen Praktiken beleuchtet: Die inneren Widerst{\"a}ndigkeiten, die Gestaltung von Handlungsspielr{\"a}umen und der aktive Widerstand. Es wird aufgezeigt, wie die Betroffenen durch widerst{\"a}ndige Praktiken die Umerziehungsversuche der Jugendwerkh{\"o}fe mittels Disziplinierung und Kollektiverziehung abwehrten und einschr{\"a}nkten, sich gegen sie auflehnten und sich ihr entzogen.}, language = {de} } @article{MarvakisSchraube2019, author = {Marvakis, Athanasios and Schraube, Ernst}, title = {Wider das halbierte Lernen}, series = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {2/2019}, journal = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-692-8}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7195}, pages = {131 -- 148}, year = {2019}, abstract = {Die p{\"a}dagogische Theorie und Praxis waren in der Phase der Einwicklung moderner Gesellschaft von einem Begriff des Lernens gepr{\"a}gt, der Inhalt und Methode, das »Was« und das »Wie« des Lernens voneinander trennt. Das »Was« des Lernens wird den Lernenden weitgehend aus der Hand genommen und die M{\"o}glichkeiten der Verf{\"u}gung {\"u}ber den Lernprozess auf die Frage des »Wie« des Lernens beschr{\"a}nkt. Vor dem Hintergrund kritischer Handlungs- und Lerntheorie wird in diesem Artikel analysiert, wie eine solche Halbierung des Lernens die Entfaltung der menschlichen Lern- und Handlungsf{\"a}higkeit untergr{\"a}bt, und es werden Grundbegriff e einer nicht-halbierten Theorie des Lernens vorgeschlagen.}, language = {de} } @article{Minor2020, author = {Minor, Marina}, title = {Wer motiviert wen, wozu und warum?}, series = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {Spezial/2020}, journal = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-696-4}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7704}, pages = {63 -- 82}, year = {2020}, abstract = {Die Absicht der Recherchearbeit, die der vorliegende Text dokumentiert, war es zum einen, die gesellschaftliche Bedeutung aktueller Motivationsforschung besser zu verstehen. Daf{\"u}r wurde zun{\"a}chst versucht, historisch zu rekonstruieren, wie Motivation als Gegenstand empirischer Untersuchungen {\"u}berhaupt entstanden ist. Daran anschließend werden Gamification, Nudging und die Selbstbestimmungstheorie (Self-Determination-Theory; SDT) in ihren Anwendungsformen als Beispiele f{\"u}r aktuelle empirische Forschung in der Psychologie diskutiert. Zum anderen stellte sich die Frage, inwieweit die SDT und die theoretischen Aspekte in Gamification und Nudging zu einer Kl{\"a}rung der motivationalen Aspekte menschlichen Handelns beitragen, bzw. wie sie subjektwissenschaftlich reinterpretiert werden k{\"o}nnen. F{\"u}r den Versuch einer Reinterpretation theoretischer Annahmen {\"u}ber (un)motiviertes Handeln im Begr{\"u}ndungsdiskurs wurde auf Holzkamps Vorschlag zur{\"u}ckgegriffen, den er in der Auseinandersetzung mit psychologischen Lerntheorien (1993) erprobt hatte.}, language = {de} } @article{TODAP2018, author = {TODAP,}, title = {Wer ist der Verband der Psychologen und Psychologinnen f{\"u}r gesellschaftliche Solidarit{\"a}t (TODAP)?}, series = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {1/2018}, journal = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-691-2}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7093}, pages = {17 -- 17}, year = {2018}, language = {de} } @article{Zander0020, author = {Zander, Michael}, title = {Was heißt »Arrangement mit den Herrschenden« und woher kommt die Rede von den »Nebenwiderspr{\"u}chen«?}, series = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {Spezial/2020}, journal = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-696-13}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7806}, pages = {167 -- 170}, year = {0020}, language = {de} } @article{ReimerGordinskaya2018, author = {Reimer-Gordinskaya, Katrin}, title = {Vorurteile und Diskriminierung in der Kindheit?}, series = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {1/2018}, journal = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-691-6}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7077}, pages = {61 -- 82}, year = {2018}, abstract = {Die Forderung, Fr{\"u}hp{\"a}dagogik solle Vielfalt wertsch{\"a}tzen und Ungleichheiten begegnen, er{\"o}ffnet ein Feld, in dem ›von oben‹ eine mit dem progressiven Neoliberalismus konforme Lebensweise erzeugt werden soll, w{\"a}hrend ›von unten‹ um Anerkennung und Gleichheit gerungen wird. Der Beitrag untersucht, inwieweit sozialpsychologische Grundlagen (Konzepte, Forschungsbefunde) vorurteilsbewusster und diskriminierungskritischer Bildung eine kritische Praxis fundieren bzw. wie sie subjektwissenschaftlich und gesellschaftstheoretisch erweitert werden k{\"o}nnen.}, language = {de} } @article{Thiel2023, author = {Thiel, Thomas}, title = {Vorspann zu Christa Preissing, »Bildungsreform und Situationsansatz«}, series = {Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {5/2023}, journal = {Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-695-11}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7617}, pages = {154 -- 158}, year = {2023}, language = {de} } @article{Wirth, author = {Wirth, Robert}, title = {Vorbild KITA}, series = {Sozial Extra}, journal = {Sozial Extra}, publisher = {Springer Nature}, doi = {10.1007/s12054-020-00353-9}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-3854}, abstract = {F{\"u}r das Gelingen einer station{\"a}ren Unterbringung ist deren Beginn entscheidend. Der Beitrag schl{\"a}gt ein Konzept vor, das die Fachkr{\"a}fte sowohl im ambulanten als auch im station{\"a}ren Bereich der Kinder- und Jugendhilfe an einem Fall arbeiten l{\"a}sst.}, language = {de} } @misc{Zeis2022, type = {Master Thesis}, author = {Zeis, Daniel}, title = {Von der Anwendung des Vergaberechts im Bereich ambulanter Suchtberatungsstellen - Versuch einer Bestandsaufnahme}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-4994}, school = {Alice Salomon Hochschule Berlin}, pages = {1 -- 89}, year = {2022}, abstract = {Die Arbeit untersucht die Ursachen und Auswirkungen von europaweiten Vergabeverfahren im Bereich der ambulanten Suchtberatungsstellen. Auf dieser Basis werden alternative Modelle vorgestellt und diskutiert. Den inhaltlich-theoretischen Bezugsrahmen bilden die {\"O}konomisierungsprozesse in der Sozialen Arbeit. Der Autor erl{\"a}utert die Finanzierungsstrukturen der Suchtberatungsstellen und zeigt aktuelle Entwicklungen auf. Zus{\"a}tzlich werden die Ergebnisse einer Online-Befragung dargestellt und kritisch reflektiert.}, language = {de} } @article{Kuepper2023, author = {K{\"u}pper, Christian}, title = {Vom Sozialen zum Gesellschaftlichen: Notiz {\"u}ber Unmittelbarkeits{\"u}berschreitung}, series = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {5/2023}, journal = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-695-3}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7552}, pages = {40 -- 44}, year = {2023}, language = {de} } @article{WinkelmannSuppes, author = {Winkelmann, Claudia and Suppes, Klaus-Dieter E.}, title = {Vom Mitarbeiter f{\"u}r den Mitarbeiter}, series = {Zeitschrift f{\"u}r Physiotherapeuten}, volume = {64}, journal = {Zeitschrift f{\"u}r Physiotherapeuten}, number = {11/2012}, publisher = {Pflaum Verlag}, address = {M{\"u}nchen}, isbn = {1614-0397}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-4121}, pages = {86 -- 90}, abstract = {Hinsichtlich des Betrieblichen Gesundheitsmanagements (BGM) sind andere Branchen, insbesondere Industrie und Logistik, in Deutschland den Gesundheitsberufen weit voraus. Im Beitrag wird untersucht, welche Bedingungen und Instrumente zur Konzeption und Implementierung eines erfolgreichen BGM, das weit mehr als den Anspruch einzelner Mitmach-Angebote der Betrieblichen Gesundheitsf{\"o}rderung erf{\"u}llt, zu ber{\"u}cksichtigen sind. Es werden Ans{\"a}tze und Strategien f{\"u}r ein BGM in einer Gesundheitseinrichtung aufgezeigt, die auch auf {\"a}hnliche Projekte in anderen Branchen, z. B. Bildung, {\"u}bertragbar sind.}, language = {de} } @article{DarrGebauer, author = {Darr, Barbara and Gebauer, Jens}, title = {Vielseitige Bildungschancen im Nutzgarten f{\"u}r Kinder}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-3621}, pages = {22}, abstract = {Naturentfremdung wird zunehmend ein Thema in der heutigen digitalen, schnelllebigen Zeit und es bedarf bereits fr{\"u}her p{\"a}dagogischer Angebote, um dem entgegenzuwirken. In einem {\"o}kologischen Nutzgarten mit m{\"o}glichst breitem heimischen Artenspektrum k{\"o}nnen Kinder im fr{\"u}hp{\"a}dagogischen Bereich im tagt{\"a}glichen Naturerleben ihre Sinne schulen, ihre Liebe zur Natur entdecken und kleine Abenteuer erleben. Außerdem ist solch ein Garten dringend ben{\"o}tigter Lebensraum f{\"u}r die heimische Flora und Fauna. Kinder sind gerne selbstt{\"a}tig unterwegs und bet{\"a}tigen sich pflegend bei achtsamer, fachkundiger Begleitung. Daf{\"u}r ist es notwendig, den Nutzgarten in den konzeptionellen Rahmen der Einrichtung zu integrieren und die Bildungsanl{\"a}sse des Gartens in den jahreszeitlichen Rhythmus einzubinden.}, language = {de} } @misc{HochschulbibliothekAliceSalomonHochschuleBerlin, author = {Hochschulbibliothek Alice Salomon Hochschule Berlin,}, title = {Ver{\"o}ffentlichungsvereinbarung aliceOpen-Publikationsserver ASH Berlin}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-4571}, pages = {1 -- 4}, abstract = {Die Ver{\"o}ffentlichungsvereinbarung regelt die Rechte und Pflichten von Autor_innen und Herausgeber_innen, die schriftliche Dokumente oder andere Ressourcen {\"u}ber den aliceOpen-Publikationsserver der Alice Salomon Hochschule Berlin ver{\"o}ffentlichen m{\"o}chten.}, language = {de} } @article{EhlertRadvanSchaeubleetal., author = {Ehlert, Gudrun and Radvan, Heike and Sch{\"a}uble, Barbara and Thiessen, Barabara}, title = {Verunsicherungen und Herausforderungen}, series = {Sozial Extra}, journal = {Sozial Extra}, publisher = {Springer Nature}, doi = {10.1007/s12054-020-00266-7}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-3826}, abstract = {Was tun, wenn ein Mitglied der sogenannten „Identit{\"a}ren Bewegung" Soziale Arbeit studiert mit dem Ziel, Jugendarbeit f{\"u}r den rechten Nachwuchs mit staatlicher Anerkennung zu machen? Was tun, wenn in Lehrveranstaltungen rassistische Einstellungen Studierender zum Ausdruck kommen? Wie umgehen mit antimuslimischen {\"A}ußerungen von Professor_innen gegen{\"u}ber Studierenden? Wie reagieren auf antifeministische Angriffe in Medien und {\"O}ffentlichkeit? Was antworten auf die Diskreditierung von Gender Studies und Inklusionsforschung durch die AfD? Auf welche Handlungsoptionen k{\"o}nnen Hochschulen im Umgang mit dem zunehmenden Rechtsextremismus zur{\"u}ckgreifen?}, language = {de} } @masterthesis{Brunken2022, type = {Bachelor Thesis}, author = {Brunken, Yasmin}, title = {Vertrauen und Misstrauen als relevante Faktoren f{\"u}r die Soziale Arbeit in der Suchthilfe}, doi = {10.58123/aliceopen-548}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-5485}, school = {Alice Salomon Hochschule Berlin}, pages = {69}, year = {2022}, abstract = {Im Rahmen einer Literaturrecherche setzt sich diese Arbeit mit der Relevanz der Faktoren Vertrauen und Misstrauen f{\"u}r die Soziale Arbeit in der Suchthilfe auseinander. Dies soll exemplarisch anhand der Kooperation von Aufsuchender Sozialarbeit und Polizei in der offenen Drogenszene dargestellt werden. Die Zusammenf{\"u}hrung sozialwissenschaftlicher Vertrauenstheorie, der Netzwerkperspektive und der Arbeit innerhalb der Logiken des Konstrukts Sucht in einem Prozessbogenmodell, verdeutlicht die Erm{\"o}glichung vertrauensbasierter Kooperation im Sozialraum mithilfe fachlicher Kompetenz der Sozialen Arbeit. Hierzu findet eine mehrperspektivische Beleuchtung des Suchtbegriffs statt, aus dem sich die besondere Bedeutung von Ver- und Misstrauen sowie der Netzwerkorientierung im sozialarbeiterischen Feld der Suchthilfe ergibt. Daran anschließend werden die sozialwissenschaftlich g{\"a}ngigen Formen von Vertrauen in Bezug auf ihre Relevanz f{\"u}r die Kommunikation zwischen Fachkraft und Klient*in im Feld der Suchthilfe dargestellt. Die gewonnen Erkenntnisse werden hinsichtlich ihrer {\"U}bertragbarkeit auf gr{\"o}ßere Verh{\"a}ltnisse {\"u}bertragen, indem die Netzwerkperspektive herangezogen wird. Des Weiteren erfolgt eine umfassende Darstellung der Implikationen der professionellen Arbeit mit und in der offenen Drogenszene, bei der die Polizei als Akteur im Sozialraum eine entscheidende Rolle einnimmt. Zur Erfassung dieser Rolle werden Polizei und Soziale Arbeit hinsichtlich ihrer systemischen Eingebundenheit beleuchtet sowie anschließend in Bezug auf ihre jeweiligen Funktionen und Aufgaben in der offenen Drogenszene. Anhand einschl{\"a}giger Beispiele aus den offenen Szenen Frankfurt und Berlins, wird die konzeptionelle Umsetzung einer vertrauensvollen Arbeitsbeziehung im Netzwerk aufgezeigt, die sich auf der mikrosozialen Ebene vollzieht und die Grenzen der Kooperation von Polizei und Sozialer Arbeit auf der Makroebene mitdenkt.}, subject = {Suchtkrankenhilfe}, language = {de} } @article{BollRemspergerKehm, author = {Boll, Astrid and Remsperger-Kehm, Regina}, title = {Verletzendes Verhalten von Fachkr{\"a}ften}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-4557}, pages = {1 -- 25}, abstract = {Kinder haben nach der Kinderrechtskonvention der Vereinten Nationen ein Recht auf Schutz vor Diskriminierung, Gewaltanwendung, Misshandlung und Verwahrlosung. Die Vertragsstaaten - und damit auch die Bundesrepublik Deutschland - verpflichten sich nach Artikel 19, Absatz 1, dazu, Maßnahmen zu ergreifen, die sichern sollen, dass „Kinder vor jeder Form k{\"o}rperlicher oder geistiger Gewaltanwendung, Schadenszuf{\"u}gung oder Misshandlung, vor Verwahrlosung oder Vernachl{\"a}ssigung, vor schlechter Behandlung oder Ausbeutung einschließlich des sexuellen Missbrauchs gesch{\"u}tzt werden" (Unicef 2020 online). Die zunehmenden Hinweise auf {\"U}berlastungen im p{\"a}dagogischen Alltag (DKLK 2019, 2020) und Fehlverhalten von Fachkr{\"a}ften in Kindertageseinrichtungen (Maywald 2019, 2020a) deuten jedoch darauf hin, dass ein feinf{\"u}hliger Umgang mit Kindern in Kindertageseinrichtungen im Alltag erschwert bzw. verhindert wird oder verletzende Verhaltensweisen beg{\"u}nstigt werden (vgl. Boll \& Remsperger-Kehm 2020a, b). Auch wenn ein aktueller Diskurs auf die Pr{\"a}vention von Gewalt durch p{\"a}dagogische Fachkr{\"a}fte zielt (vgl. Maywald 2019, 2020a, 2020b; Prengel 2019, 2020), gibt es bislang nur wenige Studien zu verletzenden Verhaltensweisen p{\"a}dagogischer Fachkr{\"a}fte. In einer qualitativen Explorationsstudie analysierten die Autorinnen daher die Perspektiven der Fachkr{\"a}fte auf Formen, Umgangsweisen, Ursachen und Handlungserfordernisse hinsichtlich eines verletzenden Verhaltens in Kitas (Boll \& Remsperger- Kehm 2021). In diesem Fachtext gew{\"a}hren sie einen tieferen Einblick in das Thema.}, language = {de} } @incollection{Franz, author = {Franz, Julia}, title = {Verfremdungen: Muslim_innen als p{\"a}dagogische Zielgruppe}, series = {Der inspizierte Muslim}, booktitle = {Der inspizierte Muslim}, editor = {Amir-Moazami, Schirin}, edition = {1}, publisher = {transcript}, address = {Bielefeld}, isbn = {978-3-8376-3675-8}, doi = {10.14361/9783839436752}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-4628}, publisher = {Alice Salomon Hochschule Berlin}, pages = {309 -- 334}, abstract = {Muslime in Europa stehen im Fokus. Sie werden be{\"a}ugt, beforscht und vermessen. Von diesem geballten {\"o}ffentlichen und politischen Interesse ist auch die akademische Forschung nicht ausgenommen. Der Band h{\"a}lt hier inne und fragt: Wer wird auf welche Weise als Muslim in den Blick genommen? Von wem und warum? Welche Fragen sind pr{\"a}gend und welche erkenntnistheoretischen und normativen Annahmen liegen ihnen zugrunde? Die Beitr{\"a}ge des Bandes beleuchten (selbst-)kritisch die Zusammenh{\"a}nge von akademischem Wissen und politischem Eingriff. Denn nicht ein Mehr an Wissen {\"u}ber Muslime f{\"u}hrt zu einer wirksamen Kritik an ihrer vermehrten Diskursivierung, sondern eine kritische Reflexion {\"u}ber die Voraussetzungen der Wissensproduktion.}, language = {de} } @article{CastroVarela, author = {Castro Varela, Mar{\´i}a do Mar}, title = {Unruhe bewahren. Eine unordentliche Antwort auf Lo{\"i}c Wacquants Pl{\"a}doyer f{\"u}r eine Diskurskorrektur}, series = {Berliner Journal f{\"u}r Soziologie}, journal = {Berliner Journal f{\"u}r Soziologie}, publisher = {Springer Nature}, isbn = {1862-2593}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-5555}, pages = {1 -- 13}, abstract = {Rassismus ist eine Tatsache und eine Erfahrung. Wie k{\"o}nnen wir {\"u}ber Rassismus sprechen, ohne rassistisch markierte Menschen zu verletzen? Wie Rassismus verstehen, um darauf aufbauend Strategien zu finden, die eine gerechtere Welt imaginierbar machen? K{\"o}nnen daf{\"u}r dieselben Methoden - Methoden des Sortierens und der Datensammlung - zum Einsatz kommen, die Rassismus erm{\"o}glicht haben? Der Text ist eine Antwort auf Lo{\"i}c Wacquants Vorschlag, Rassismus mit Hilfe von f{\"u}nf Grunds{\"a}tzen und einem klaren und pragmatischen soziologischen Instrumentarium begreifbar zu machen. Dagegen wird argumentiert, dass Rassismus, gerade weil es sich bei diesem um eine jahrhundertalte Ideologie und Praxis handelt, die von europ{\"a}ischen Akademien legitimiert wurde, nach Strategien ruft, die nicht weiterhin die Illusion n{\"a}hren, es w{\"a}re m{\"o}glich, das Ph{\"a}nomen „in den Griff" zu bekommen. Stattdessen wird daf{\"u}r pl{\"a}diert, der Emp{\"o}rung {\"u}ber die europ{\"a}ischen Wissenschaften, die Rassismus nicht nur geduldet, sondern auch aktiv m{\"o}glich gemacht haben, Raum zu geben und in diesem Sinne Unruhe zu bewahren.}, language = {de} } @article{Lattner, author = {Lattner, Katrin}, title = {Umgang mit krisenhaften Ereignissen. Was wir aus der Corona-Zeit lernen k{\"o}nnen.}, series = {Kita-Fachtexte}, journal = {Kita-Fachtexte}, editor = {Dreyer, Rahel}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-4975}, pages = {1 -- 23}, abstract = {Nicht erst seit dem Aufkommen der Corona-Krise gibt es kritische Ereignisse unterschiedlichen Ausmaßes im (Berufs-)Leben, die es zu meistern gilt (z.B. {\"U}bergang von der Ausbildung in den ersten Job, Kritikgespr{\"a}ch mit Vorgesetzten, K{\"u}ndigung). Doch die derzeitige Pandemie forderte jeden Einzelnen in vielf{\"a}ltiger Weise heraus, f{\"u}hrte zu Existenz{\"a}ngsten sowie gesundheitlichen Sorgen und machte zugleich wie unter einem „Brennglas" die bereits tradierten Problemlagen im fr{\"u}hkindlichen Bildungssystem sichtbar. Verst{\"a}rkt wurde dies durch die zus{\"a}tzlichen Schwierigkeiten in Bezug auf die Umsetzung der Hygiene- und Schutzmaßnahmen zur Eind{\"a}mmung des Infektionsgeschehens in der Kita-Praxis. Auf einmal mussten bspw. Außenbereiche abgetrennt, Spielsachen (nach jeder Benutzung) desinfiziert, Mund-Nasen-Masken getragen, in Einrichtungen mit einem offenen Konzept wieder feste Kindergruppen eingerichtet sowie die Elternarbeit in den digitalen Raum verlegt werden - vorausgesetzt die technische Ausstattung vor Ort ließ dies zu. Die routinierte, ritualisierte p{\"a}dagogische Praxis im Ausnahmezustand erhielt den Anstrich einer „neuen Normalit{\"a}t". Das Erleben und die Bew{\"a}ltigung der Krise ist eng mit pers{\"o}nlichen Ressourcen und Stressbew{\"a}ltigungsstrategien von Menschen verkn{\"u}pft, die vor dem Hintergrund der entsprechenden Bedrohungsbewertung der Situation ihre Wirksamkeit entfalten. Von besonderer Bedeutung ist die Resilienz, aber auch das sog. Toleranzfenster emotionaler Erregung, innerhalb dessen Stress gut und ohne gr{\"o}ßere Probleme reguliert und die Handlungsf{\"a}higkeit aufrecht erhalten werden kann. Um die Handlungsf{\"a}higkeit bei der p{\"a}dagogischen Arbeit in der Kita beizubehalten, eignen sich verschiedene M{\"o}glichkeiten zum professionellen Umgang mit Krisen. Diese beziehen sich auf Fach- und Leitungskr{\"a}fte selbst oder setzen an ihrem Umgang mit den Kindern bzw. Mitarbeiter*innen im Team an. Im nachfolgenden Text wird dargestellt, welche Faktoren im Pandemie-Alltag einer Kita als besonders herausfordernd erlebt werden und wie p{\"a}dagogische Fachkr{\"a}fte diesen professionell begegnen k{\"o}nnen.}, language = {de} } @article{Markard2022, author = {Markard, Morus}, title = {Trauerrede f{\"u}r Gisela Ulmann}, series = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, volume = {4/2022}, journal = {Forum Kritische Psychologie - Neue Folge}, publisher = {Argument Verlag}, address = {Hamburg}, doi = {10.58123/aliceopen-658-1}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7424}, pages = {8 -- 12}, year = {2022}, language = {de} } @book{BalchevaBeyerBoehmFischeretal., author = {Balcheva, Dimana and Beyer, Luzi and B{\"o}hm-Fischer, Annina and Martina, Braun and Epping, Laura and Gahleitner, Silke Birgitta and Große, Lisa and Krajewski, Jarek and Naroska, Edwin and Schnieder, Sebastian and Weberskirch, Marcus}, title = {TraM - Traumatisierte minderj{\"a}hrige Gefl{\"u}chtete verstehen und unterst{\"u}tzen}, editor = {B{\"o}hm-Fischer, Annina and Beyer, Luzi}, publisher = {Logos}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-8325-5610-5}, doi = {10.58123/aliceopen-556}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-5565}, publisher = {Alice Salomon Hochschule Berlin}, pages = {1 -- 91}, abstract = {Das hier beschriebene Projekt startete vor dem Hintergrund der steigenden Zahlen von Menschen auf der Flucht und in Kenntnis der Bedingungen f{\"u}r Menschen, die sich auf der Flucht nach Deutschland befinden. Hierbei wird das Augenmerk besonders auf minderj{\"a}hrige begleite und unbegleitete Gefl{\"u}chtete und deren traumatische Erfahrungen gerichtet. Ziel des Projekts ist es, einen niedrigschwelligen Zugang zum deutschen Hilfesystem zu erm{\"o}glichen und so die Unterst{\"u}tzung dieser vulnerablen Gruppe zu verbessern. Im hier vorliegenden abschließenden Projektbericht werden die einzelnen Projektteile, ihre Zusammenf{\"u}hrung sowie die H{\"u}rden, die beispielsweise auch im Zusammenhang mit der Corona Pandemie im Laufe des Projekts auftraten, beschrieben.}, language = {de} } @misc{Kaiser, author = {Kaiser, Johanna}, title = {Theater macht (Hoch)Schule}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-4294}, abstract = {Eine Revue {\"u}ber Musik und ihre Wirkung in verschiedenen Epochen des 20. Jahrhunderts. Kooperationsprojekt zwischen Theater der Erfahrungen und der Alice-Salomon-Hochschule.}, language = {de} } @misc{Kaiser, author = {Kaiser, Johanna}, title = {Theater ist meine Heimat (Untertitel t{\"u}rkisch)}, series = {Theater ist meine Heimat}, journal = {Theater ist meine Heimat}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-3671}, abstract = {Die Bunten Zellen, eine deutsch-t{\"u}rkische Altenschauspielgruppe des Theaters der Erfahrungen, werden von Studierenden der Alice Salomon Hochschule auf ihrer Reise von Berlin nach Bedemler begleitet. Das kleine Dorf in der N{\"a}he von Izmir empf{\"a}ngt die deutsch-t{\"u}rkische Laienspielgruppe mit einer großen B{\"u}hne, denn hier hat die Theaterbegeisterung eine lange Tradition. Hier leben Menschen, die nicht nur f{\"u}r ihr Leben gern Theater spielen, sondern auch teilweise jahrzehntelang in Deutschland gelebt und gearbeitet haben. Beides haben sie mit einigen t{\"u}rkischsprachigen Spieler_innen der Bunten Zellen gemeinsam. Mit dem St{\"u}ck 'Allet janz anders, aber so verschieden nu ooch wieder nicht' verarbeiten die Bunten Zellen ihre deutsch-deutschen und deutsch-t{\"u}rkischen Migrationserfahrungen und initiieren einen regen Ausstausch.}, language = {de} } @misc{Kaiser, author = {Kaiser, Johanna}, title = {Theater ist meine Heimat (Untertitel englisch)}, series = {Theater ist meine Heimat}, journal = {Theater ist meine Heimat}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-3668}, abstract = {Die Bunten Zellen, eine deutsch-t{\"u}rkische Altenschauspielgruppe des Theaters der Erfahrungen, werden von Studierenden der Alice Salomon Hochschule auf ihrer Reise von Berlin nach Bedemler begleitet. Das kleine Dorf in der N{\"a}he von Izmir empf{\"a}ngt die deutsch-t{\"u}rkische Laienspielgruppe mit einer großen B{\"u}hne, denn hier hat die Theaterbegeisterung eine lange Tradition. Hier leben Menschen, die nicht nur f{\"u}r ihr Leben gern Theater spielen, sondern auch teilweise jahrzehntelang in Deutschland gelebt und gearbeitet haben. Beides haben sie mit einigen t{\"u}rkischsprachigen Spieler_innen der Bunten Zellen gemeinsam. Mit dem St{\"u}ck 'Allet janz anders, aber so verschieden nu ooch wieder nicht' verarbeiten die Bunten Zellen ihre deutsch-deutschen und deutsch-t{\"u}rkischen Migrationserfahrungen und initiieren einen regen Ausstausch.}, language = {de} }