@misc{Bresslein2024, type = {Master Thesis}, author = {Breßlein, Nina}, title = {System_relevant? Die Bedeutung der gesellschaftlichen (Nicht-)Anerkennung von SAGE-Berufen f{\"u}r die Fachkr{\"a}fte}, doi = {10.58123/aliceopen-645}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-6455}, school = {Alice Salomon Hochschule Berlin}, pages = {272}, year = {2024}, abstract = {SAGE-Berufen wird, trotz der beigemessenen Systemrelevanz f{\"u}r die Gesellschaft, nur unzureichend Anerkennung entgegengebracht. Der soziale Bereich steht aktuell Herausforderungen wie mangelhaften Arbeitsbedingungen, einem grassierenden Fachkr{\"a}ftemangel und einer an Komplexit{\"a}t zunehmenden Gesellschaft gegen{\"u}ber. Vor dem Hintergrund dieser Entwicklungen ist es wichtig, sich mit der Perspektive von im sozialen Bereich t{\"a}tigen Personen auseinanderzusetzen. Die vorliegende Masterthesis verfolgt das Ziel, konjunktive Erfahrungsr{\"a}ume bei sozialen Fachkr{\"a}ften in Bezug auf die gesellschaftliche Stellung ihrer Berufe zu rekonstruieren. Der empirische Teil umfasst zwei Gruppendiskussionen mit Masterstudent:innen und Berufst{\"a}tigen, die mit der dokumentarischen Methode ausgewertet werden. Eine der zentralen Erkenntnisse ist, dass sich bei den Fachkr{\"a}ften eine Anerkennungskrise dokumentiert. Dabei l{\"a}sst sich eine Diskrepanz zwischen dem Bewusstsein f{\"u}r Komplexit{\"a}t und Relevanz ihrer Berufe sowie einer Falschrahmung und unzureichenden Anerkennung der beruflichen T{\"a}tigkeiten durch die Gesellschaft erkennen. Eine weitere Erkenntnis ist, dass sich bei den Diskussionsteilnehmer:innen trotz der Anerkennungskrise keine realistische Handlungsperspektive, etwa in Form von berufspolitischem Aktivwerden, entfaltet. Es l{\"a}sst sich daraus eine Notwendigkeit der Aufwertung von sozialen Berufen schließen, bei der die herausgearbeitete Anerkennungskrise und ihre konstituierenden Bedingungen als relevante Orientierungen dienen k{\"o}nnten. Daf{\"u}r bietet sich eine Weiterbearbeitung des Themenkomplexes an, etwa im Sinne einer breiter gef{\"a}cherten Auswertung sowie einer Typenbildung.}, language = {de} }