@misc{CuomoKussmaulPollmannetal., author = {Cuomo, Francesco and Kußmaul, Marion and Pollmann, Arnd and Sch{\"a}fer, Thomas and Verch, Johannes and Widdascheck, Christian}, title = {17 Thesen zur Pr{\"a}senzlehre}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-5068}, pages = {1 -- 7}, abstract = {Im Zuge der Corona-Pandemie hat die hochschuldidaktisch zentrale Frage nach der "guten Lehre" aufgrund der notwendigen Umstellung auf digitale Lehr- und Lernformate neu an Dringlichkeit gewonnen. Vielerorts muss nun entschieden werden, wieviel "Pr{\"a}senz" notwendig ist und welche jener Online-Formate Bestand haben sollen. Oft wird jedoch {\"u}bersehen, dass die Pr{\"a}senzlehre auch vorher schon unter Druck geraten war: durch Modularisierung, stetig wachsende Seminargruppen, zunehmende Unverbindlichkeit studentischer Teilnahme, mangelnde Vereinbarkeit von Studium und Job sowie aufgrund einer die Aufmerksamkeit oft absorbierenden Ablenkung durch Handys und Soziale Netzwerke. Angesichts dieser krisenhaften Gesamtsituation erinnern die pr{\"a}sentierten 17 Thesen an die spezifischen, von der digitalen Lehre nicht zu kompensierenden Vorz{\"u}ge hochschulischer Pr{\"a}senzlehre.}, language = {de} }