@misc{SchaeferBaer, author = {Schaefer, Ina and B{\"a}r, Gesine}, title = {Partizipation im Setting Kita - wenn Eltern andere Eltern st{\"a}rken}, organization = {Gesundheit Berlin Brandenburg e.V.}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-3108}, pages = {3}, abstract = {In der zweiten F{\"o}rderphase des partizipativen Forschungsprojektes „ElfE - Eltern fragen Eltern:Vom Modellprojekt zum Transfer in die Fl{\"a}che" wurde unter anderem erprobt, wie Partizipation von Eltern in einem „kompakten" Workshop-Format umgesetzt werden kann. Dieses Format nennen wir „Eltern st{\"a}rken Eltern (ElsE)". In insgesamt acht Terminen wird hier eine gemeinsam definierte Fragestellung erforscht.}, language = {de} } @misc{BaerZimmerRiedel, author = {B{\"a}r, Gesine and Zimmer, Luca and Riedel, Daria}, title = {Gute Fragen stellen - Handreichung zur partizipativen Entwicklung einer Forschungsfrage}, editor = {B{\"a}r, Gesine and Zimmer, Luca and Riedel, Daria}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-3124}, abstract = {Wie eine Projektgruppe zu einer gemeinsamen Fragestellung gelangen kann, welche Methoden und Kriterien es gibt und welche anderen Prozesse f{\"u}r diese Schritte wichtig sein k{\"o}nnen, soll in dieser Handreichung erl{\"a}utert werden. Die praktischen Erfahrungen von Projekten aus verschiedenen Bereichen, sollen Ideen geben und Kernfragen in dieser Phase des Forschungsprozesses aufzeigen.}, language = {de} } @incollection{WihofszkyWrightKuempersetal., author = {Wihofszky, Petra and Wright, Michael T. and K{\"u}mpers, Susanne and Layh, Sandra and Schaefer, Ina and B{\"a}r, Gesine}, title = {Reflektieren in Forschungsgemeinschaften: Ansatzpunkte, Formate und Erfahrungen}, series = {Partizipative Forschung}, booktitle = {Partizipative Forschung}, editor = {Hartung, Susanne and Wihofszky, Petra and Wright, Michael T.}, publisher = {Springer VS}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-658-30360-0}, doi = {10.1007/978-3-658-30361-7_3}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-3146}, publisher = {Alice Salomon Hochschule Berlin}, pages = {63 -- 84}, abstract = {In der partizipativen Forschung kommt der Reflexion eine wichtige Bedeutung zu. Gegenstand reflexiver Prozesse sind h{\"a}ufig die Frage nach der Entscheidungsmacht im partizipativen Prozess sowie die Phasen und verschiedenen Schritte des Forschungsprozesses. In diesem Beitrag gehen wir der Frage nach, wie in partizipativen Forschungsprojekten reflektiert wird, wie Forschungsgemeinschaften ihre Erkenntnisse nutzen und sie in den Forschungsprozess integrieren. Dazu n{\"a}hern wir uns zun{\"a}chst den Begriffen und dem Verst{\"a}ndnis von Reflexion und Reflexivit{\"a}t im Kontext der partizipativen Forschung an. Anschließend stellen wir Ansatzpunkte, Formate und Erfahrungen des Reflektierens in Forschungsgemeinschaften vor. Der Beitrag entwickelte sich aus unserer gemeinsamen Arbeit im Forschungsverbund PartKommPlus. Wir beabsichtigen damit, Reflexion und Reflexivit{\"a}t als methodologische Grundlage partizipativer Forschung weiterzuentwickeln, zu begr{\"u}nden und ihren Mehrwert als eine zus{\"a}tzliche Erkenntnisquelle sichtbar zu machen.}, language = {de} } @incollection{BaerKasbergGeersetal., author = {B{\"a}r, Gesine and Kasberg, Azize and Geers, Silke and Clar, Christine}, title = {Fokusgruppen in der partizipativen Forschung}, series = {Partizipative Forschung}, booktitle = {Partizipative Forschung}, editor = {Hartung, Susanne and Wihofszky, Petra and Wright, Michael T.}, publisher = {Springer VS}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-658-30360-0}, doi = {10.1007/978-3-658-30361-7}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-3153}, publisher = {Alice Salomon Hochschule Berlin}, pages = {207 -- 232}, abstract = {In diesem Beitrag wird die Erhebungsmethode Fokusgruppe in der partizipativen Forschung vorgestellt. Bereits der Blick in die sozialwissenschaftliche Literatur zeigt die Vielf{\"a}ltigkeit der Methode. Kennzeichnend f{\"u}r Fokusgruppen in partizipativen Prozessen sind ihre kreative Anpassung und der facettenreiche Einsatz. Dabei sind Berichte {\"u}ber die Anwendung der Methode bislang unzureichend. Zwei Beispiele verdeutlichen die Nutzung und den Stellenwert von Fokusgruppen in der partizipativen Forschung, bevor Anregungen f{\"u}r eine zuk{\"u}nftige Verwendung und Dokumentation pr{\"a}sentiert werden.}, language = {de} } @techreport{GeeneBaerHaldenwangetal., author = {Geene, Raimund and B{\"a}r, Gesine and Haldenwang, Ulrike von and Kuck, Joachim and Sleumer, Quintus and Lietz, Katharina}, title = {Wissenschaftliche Begleitforschung zum Netzwerk Gesunde Kinder in Brandenburg}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-2856}, pages = {199}, abstract = {Das Netzwerk Gesunde Kinder ist eine fl{\"a}chendeckend in Brandenburg eingef{\"u}hrte Netzwerkstruktur, die umfassende Hilfe f{\"u}r alle Brandenburger Eltern mit Kindern im Alter von 0 - 3 Jahren vorh{\"a}lt und in ihrer Angebotsbreite in Deutschland beispiellos ist. Der vorliegende Ergebnisbericht gibt Auskunft {\"u}ber Perspektiven von Eltern mit kleinen Kindern auf ihre Bedarfe und Bed{\"u}rfnisse in den ersten Jahren des Familienlebens sowie zur Zufriedenheit mit den Netzwerkangeboten. Die Auswertung unterstreicht nachdr{\"u}cklich, dass das Netzwerk Gesunde Kinder einen hohen Bedarf an unb{\"u}rokratischer Hilfen und Unterst{\"u}tzungsleistungen f{\"u}r junge Familien abdeckt und erfolgreich bedient. Dabei werden von den Familien nicht nur das Kernst{\"u}ck der Familienpat_innen (ihre Qualifizierung und Vermittlung) gew{\"u}rdigt, sondern auch die vielf{\"a}ltigen regionalen Angebote, die z. T. intensiv genutzt werden und zum Empowerment und zur Selbstorganisation der jungen Familien beitragen. Die ermittelte hohe Zufriedenheit der Befragten bezieht sich sowohl auf das Grundkonzept des Netzwerks Gesunde Kinder als auch auf die konkrete Arbeit der regionalen Netzwerke. Insbesondere die Familienpat_innen werden weit {\"u}berwiegend als wichtige Unterst{\"u}tzung wahrgenommen.}, language = {de} } @misc{WilflingSeifertMeissneretal., author = {Wilfling, Diane and Seifert, Janin and Meissner, Marisa and Stenzel, Paul and Likus, Jelka and Friedl, Anja and B{\"a}r, Gesine}, title = {Photovoice}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-2658}, abstract = {Diese Ausarbeitung stellt die Forschungsmethode „Photovoice" anhand einer Bildergeschichte vor. In dieser werden Photovoice sowie die f{\"u}r die Geschichte relevanten Themen „Sozialraum" und „Partizipation" zun{\"a}chst definiert. Danach werden einzelne Handlungsschritte erkl{\"a}rt sowie Vorteile und auch kritische Aspekte der Methode beleuchtet. Das reale Photovoice-Projektbeispiel „AfroLeben- Voice" gibt weitere praxisnahe Einblicke in diese Forschungsmethode. Abschließend werden weiterf{\"u}hrende inhaltliche Fragen zu Photovoice diskutiert.}, language = {de} } @misc{SchaeferBaer, author = {Schaefer, Ina and B{\"a}r, Gesine}, title = {Der Film von Eltern f{\"u}r Eltern: Den Beziehungsalltag zwischen Erzieher*innen und Eltern in gegenseitigem Respekt und Vertrauen leben}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-3388}, pages = {4}, abstract = {Wie kann die Zusammenarbeit zwischen Eltern und Erzieher*innen verbessert werden? Eine zentrale Fragestellung, zu der im Rahmen des Forschungsprojekts ElfE (Eltern fragen Eltern) Leitfadeninterviews durch Eltern durchgef{\"u}hrt wurden. Aus diesen Interviews resultierte die Kernaussage: „Den Beziehungsalltag zwischen Eltern und Erzieher*innen in gegenseitigem Respekt und Vertrauen leben". Zu diesem Thema entstand im Rahmen des Projekts ein Film. In dem Dokument werden Entwicklungsprozess und Datengrundlage f{\"u}r die in dem Film von Eltern an Eltern gerichteten Botschaften dargestellt.}, language = {de} } @misc{VossBaerKasberg, author = {Voss, Anja and B{\"a}r, Gesine and Kasberg, Azize}, title = {SAGE-Wissenschaftler_innen in gesellschaftspolitischer Verantwortung. Eine Stellungnahme zur Corona-Pandemie und ihren Folgen}, editor = {Voss, Anja and B{\"a}r, Gesine and Kasberg, Azize and Sch{\"a}uble, Barbara and V{\"o}lter, Bettina and Piechotta-Henze, Gudrun and H{\"o}ppner, Heidi and Geene, Raimund and R{\"a}tz, Regina and Hansj{\"u}rgens, Rita and Dennhardt, Silke and Gerull, Susanne and K{\"o}bsell, Swantje and Eichinger, Ulrike}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-3237}, pages = {1 -- 10}, abstract = {In der Stellungnahme positionieren sich interdisziplin{\"a}r arbeitende Wissenschaftler_innen der Alice Salomon Hochschule Berlin (ASH Berlin), die in Studium und Weiterbildung f{\"u}r Berufe in den Bereichen Soziale Arbeit, Gesundheit, Erziehung und Bildung (SAGE) qualifizieren und forschen. Die Wissenschaftler_innen gehen davon aus, dass sich durch die Corona-Pandemie gesellschaftliche Ungleichheitsverh{\"a}ltnisse verst{\"a}rken und soziale Spaltungen vergr{\"o}ßern. Sie sehen sich in der Verantwortung, die durch den Handlungsdruck entstandenen Zielkonflikte pr{\"a}zise zu benennen und Handlungsans{\"a}tze zu entwickeln, treten durch Vorschl{\"a}ge von Maßnahmen und zuverl{\"a}ssigen Strukturen einer Verst{\"a}rkung von Ungleichheiten und Menschenrechtsverletzungen w{\"a}hrend und nach der Pandemie entgegen. Dabei engagieren sich die Autor_innen an der Seite von Nutzer_innen des Hilfesystems sowie von Besch{\"a}ftigten und Tr{\"a}gern des Sozial-, Gesundheits- und Bildungswesens. Die Stellungnahme m{\"u}ndet in ein Pl{\"a}doyer f{\"u}r ein st{\"a}rkeres Zusammenwirken von Wissenschaft, Politik und Zivilgesellschaft sowie f{\"u}r die konsequente Ber{\"u}cksichtigung sozial-, gesundheits- und bildungswissenschaftlicher Perspektiven.}, language = {de} } @misc{AdlerSchaeferBaer, author = {Adler, Robin and Schaefer, Ina and B{\"a}r, Gesine}, title = {Die Zusammenarbeit zwischen Eltern und Kita-Fachkr{\"a}ften st{\"a}rken: Die ElsE-Dialogkarten}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-3302}, abstract = {Die Zusammenarbeit zwischen Eltern und Kita-Fachkr{\"a}ften st{\"a}rken: Die ElsE-Dialogkarten. Im Zuge des partizipativen Forschungsprojektes ElfE²: Eltern fragen Eltern - Vom Modellprojekt zum Transfer in die Fl{\"a}che wurde ein Beteiligungsformat mit Eltern und Kita-Fachkr{\"a}ften erprobt mit dem Ziel, dieses im Bezirk zu etablieren. Hier liegt der Fokus darin, unterschiedliche Perspektiven zusammenzubringen, ein Bewusstsein f{\"u}r deren Verschiedenheit zu erzeugen und Transparenz zu schaffen. Ein zweiter Workshop-Durchlauf wurde daf{\"u}r genutzt, die Ergebnisse aus der gemeinsamen Forschung in die Anwendung zu bringen. Zu diesem Zweck wurden u.a. Dialogkarten entwickelt, die die Kommunikation zwischen Eltern und Kita-Fachkr{\"a}ften st{\"a}rken. In dem f{\"u}r den Kongress Armut und Gesundheit 2020 entwickelten Beitrag wird das Else-Beteiligungsformat ebenso wie die Dialogkarten: "Eltern, Erzieher*innen, Kinder: Wir wachsen zusammen" vorgestellt.}, language = {de} } @inproceedings{SchaeferBaer, author = {Schaefer, Ina and B{\"a}r, Gesine}, title = {Parents Asking Parents - An Inclusive Architecture for Local Research Co-operation in Germany}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-3346}, abstract = {F{\"u}r einen {\"u}ber Erasmus+ organisierten Austausch mit der Western Norway University of Applied Sciences in Bergen/Norwegen im M{\"a}rz 2018 wurde die erste ElfE-F{\"o}rderphase (2015-2018) im {\"U}berblick dargestellt. Auf dem Poster finden sich Informationen zu den Projektzielen, der Projektstruktur, dem Peerforschungsprozess sowie zu den Ergebnissen in abstrahierter Form.}, language = {en} } @misc{Baer, author = {B{\"a}r, Gesine}, title = {Deutschsprachige online-Ressourcen f{\"u}r partizipatives Forschen, Arbeiten und Lernen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-2972}, abstract = {Die Ressourcensammlung umfasst deutsch- und englischsprachige online-Ressourcen und -Materialien zu Partizipativen Forschungsans{\"a}tzen. Vorgestellt in der Berliner Werkstatt f{\"u}r partizipative Forschung: https://www.khsb-berlin.de/de/node/66916}, language = {de} } @article{SchaeferBaer, author = {Schaefer, Ina and B{\"a}r, Gesine}, title = {Die Auswertung qualitativer Daten mit Peerforschenden: Ein Anwendungsbeispiel aus der partizipativen Gesundheitsforschung}, volume = {Vol 20 Nr. 3, Art. 6}, number = {Nr. 3}, publisher = {Forum qualitative Sozialforschung}, address = {Berlin}, issn = {1438-5627}, doi = {10.17169/fqs-20.3.3350}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-3019}, pages = {31}, abstract = {Auch wenn die Projekterfahrung zu partizipativen Forschungsans{\"a}tzen im deutschsprachigen Raum zunimmt, sind partizipative Auswertungsverfahren noch selten erprobt. Bezugnehmend auf das im Forschungsverbund "PartKommPLus - Forschungsverbund f{\"u}r gesunde Kommunen" angesiedelte Teilprojekt "ElfE - Eltern fragen Eltern" zeigen wir ein Anwendungsbeispiel f{\"u}r die partizipative Datenauswertung, in der wir unter anderem das Kodierverfahren der Grounded-Theory-Methodologie (GTM) einsetzten. Die GTM ist an partizipative Ans{\"a}tze gut anschlussf{\"a}hig: Auch Mitforschende ohne sozialwissenschaftliche Grundausbildung k{\"o}nnen durch die starke Materialorientierung der GTM und die Prozesshaftigkeit des Kodierens in einem moderierten Arbeitsverfahren mitwirken. Andere Bestandteile der GTM stellen eine Herausforderung f{\"u}r die partizipative Gesundheitsforschung dar. Thematisch ging es in ElfE um die Verbesserung der Chancengleichheit von Familien mit Kindern im Kita-Alter. In zwei Kommunen wurden Eltern mit Kindern im Kita-Alter als Peer- bzw. Mitforschende gewonnen. In Forschungswerkst{\"a}tten wurde der gesamte Forschungsprozess partizipativ entwickelt und durchgef{\"u}hrt. Als Ergebnis sind Kernbotschaften f{\"u}r die kommunale Praxis, f{\"u}r Fachkr{\"a}fte und f{\"u}r die Elternschaft entstanden. In diesem Beitrag zeigen wir am empirischen Beispiel die partizipative Auswertung qualitativer Daten. Die GTM als etabliertes Verfahren der qualitativen Sozialforschung kann die methodische Weiterentwicklung partizipativer Forschung unterst{\"u}tzen. Voraussetzung ist eine sparsame Datenerhebung, die Steuerung des Auswertungsprozesses sowie ein arbeitsteiliges Vorgehenzwischen akademisch Forschenden und Mitforschenden.}, language = {de} } @misc{BaerSchaefer, author = {B{\"a}r, Gesine and Schaefer, Ina}, title = {ElfE-Eltern fragen Eltern. Ein Forschungsprojekt.}, editor = {e.V., Gesundheit Berlin-Brandenburg}, edition = {100}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-3027}, pages = {7}, abstract = {In der ersten F{\"o}rderphase des partizipativen Forschungsprojektes „ElfE - Eltern fragen Eltern" wurde gemeinsam mit Eltern mit Kindern im Kita-Alter ein umfassender Forschungsprozess durchgef{\"u}hrt. Im Zentrum stand die Frage, wie die Zusammenarbeit zwischen Eltern und Kita-Fachkr{\"a}ften gest{\"a}rkt werden kann. Das "ElfE-Info" zeigt diesen Prozess im {\"U}berblick.}, language = {de} } @misc{BaerSchaefer, author = {B{\"a}r, Gesine and Schaefer, Ina}, title = {ElfE-Eltern fragen Eltern: Empfehlungen im {\"U}berblick}, editor = {Berlin, Alice Salomon Hochschule}, edition = {--}, publisher = {--}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-3063}, abstract = {Die Empfehlungen des Forschungsprojektes ElfE-Eltern fragen Eltern sind ein Ergebnis der ersten F{\"o}rderphase (2015-2018). Sie beziehen sich auf die Gestaltung der Zusammenarbeit sowie den Aufbau einer Steuerungsstruktur in der partizipativen Forschung. Außerdem auf methodische Fragen und darauf, wie Partizipation als Bestandteil kommunaler Gesundheitsf{\"o}rderung systematisch geplant und umgesetzt werden kann.}, language = {de} } @misc{WahlSchaeferKatschetal., author = {Wahl, Anna and Schaefer, Ina and Katsch, Katharina and B{\"a}r, Gesine}, title = {Der digitale ElfE-Infotisch}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-3781}, abstract = {Auf dem ElfE-Infotisch k{\"o}nnen sich alle Interessierten durch das partizipative Forschungsprojekt „ElfE-Eltern fragen Eltern" navigieren. Auf vier Tischkarten finden sich Informationen zum Projekthintergrund, den beiden Projektphasen sowie zu den vielf{\"a}ltigen Praxis- und Wissenschaftsprodukten. Der Tisch erm{\"o}glicht somit einen {\"U}berblick {\"u}ber die Ziele, Struktur und Arbeitsweise von ElfE. Außerdem informiert er {\"u}ber die Ergebnisse des Projektes, die zur St{\"a}rkung der Zusammenarbeit zwischen Eltern und Kita-Fachkr{\"a}ften einerseits sowie f{\"u}r den Transfer partizipativer Arbeitsweisen andererseits entwickelt wurden. Eine Audiospur, eingesprochen durch ElfE-Teammitglieder, informiert auf der Startseite {\"u}ber technische Hinweise und begleitet durch die einzelnen Tischkarten.}, language = {de} } @article{GeenevonHaldenwangBaeretal., author = {Geene, Raimund and von Haldenwang, Ulrike and B{\"a}r, Gesine and Kuck, Joachim and Lietz, Katharina}, title = {Nutzerorientierte famili{\"a}re Gesundheitsf{\"o}rderung - Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung zum Netzwerk Gesunde Kinder}, series = {Pr{\"a}vention und Gesundheitsf{\"o}rderung}, journal = {Pr{\"a}vention und Gesundheitsf{\"o}rderung}, publisher = {Springer Nature}, doi = {10.1007/s11553-020-00807-8}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-3848}, abstract = {Mit dem Netzwerk Gesunde Kinder (NGK) verf{\"u}gt das Land Brandenburg - als einziges aller 16 Bundesl{\"a}nder - {\"u}ber ein fl{\"a}chendeckendes Angebot der famili{\"a}ren Gesundheitsf{\"o}rderung, dessen Effekte durch Reihenuntersuchung, wie z. B. einer erh{\"o}hten Impfquote bei Netzwerkkindern sowie einer erh{\"o}hten Inanspruchnahme kinder{\"a}rztlicher Untersuchungen, messbar sind. Kernst{\"u}ck des NGK sind unb{\"u}rokratische Hilfen und Unterst{\"u}tzungsleistungen durch Familienpatenschaften, erg{\"a}nzt um Vernetzung und regionale Angebote zu Kompetenzentwicklung und Selbstorganisation von Familien. Der vorliegende Beitrag skizziert Hintergr{\"u}nde, Methoden und Erkenntnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung durch die Berlin School of Public Health in 2018 und 2019. Dabei wird die Zufriedenheit mit den Netzwerkangeboten dargestellt, sowie Auskunft gegeben {\"u}ber Perspektiven Brandenburger Eltern auf ihre Bedarfe und Bed{\"u}rfnisse in den ersten Jahren des Familienlebens.}, language = {de} } @article{KasbergMuellerMarkertetal., author = {Kasberg, Azize and M{\"u}ller, Patrick and Markert, Claudia and B{\"a}r, Gesine}, title = {Systematisierung von Methoden partizipativer Forschung}, series = {Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz}, journal = {Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz}, publisher = {Springer Nature}, doi = {doi.org/10.1007/s00103-020-03267-9}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-3862}, abstract = {In der Forschung gewinnen partizipative Ans{\"a}tze an Bedeutung. Der Einsatz partizipativer Methoden erfolgt meist ohne eine methodologische Auseinandersetzung oder den Bezug auf eine gemeinsame Systematik. Auf der Grundlage eines Scoping-Reviews wird eine Systematisierung partizipativer Methoden vorgeschlagen. Damit wird ein Beitrag zum Diskurs {\"u}ber partizipative Methoden geleistet, die gesundheitliche Chancengleichheit f{\"o}rdern.}, language = {de} } @misc{BaerGriebelHauke, author = {B{\"a}r, Gesine and Griebel, Flora and Hauke, Lena}, title = {Deutschsprachige online-Ressourcen f{\"u}r partizipatives Forschen, Arbeiten und Lernen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-4230}, pages = {1 -- 12}, abstract = {Die Ressourcensammlung umfasst deutsch- und englischsprachige online-Ressourcen und -Materialien zu Partizipativen Forschungsans{\"a}tzen. Vorgestellt in der Berliner Werkstatt f{\"u}r partizipative Forschung: https://www.khsb-berlin.de/en/node/153146}, language = {de} } @misc{BleichSchaeferBaer2021, author = {Bleich, Elisabeth and Schaefer, Ina and B{\"a}r, Gesine}, title = {Elternbegleiter*innen als niedrigschwellige Unterst{\"u}tzungsstruktur f{\"u}r Familien in Marzahn-Hellersdorf}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-4774}, pages = {2}, year = {2021}, abstract = {Elternbegleitungen sind weiterqualifizierte Fachkr{\"a}fte aus dem T{\"a}tigkeitsfeld der Familienbildung, die Eltern bei Fragen zur Bildung ihrer Kinder begleiten. Die Qualifikation zur Elternbegleitung wurde seit einigen Jahren auch von Fachkr{\"a}ften in Marzahn-Hellersdorf genutzt. Im ElfE-Projekt waren sie als positive Unterst{\"u}tzungsstruktur aufgefallen. Daran anschließend wurde im Rahmen einer Masterarbeit der Frage nachgegangen, wo im Bezirk diese weitergebildeten Fachkr{\"a}fte t{\"a}tig sind und welche Erfahrungen diese Elternbegleiter:innen in der Praxis machen.}, language = {de} } @misc{BaerGriebelKasbergetal.2021, author = {B{\"a}r, Gesine and Griebel, Flora and Kasberg, Azize and Markert, Claudia and M{\"u}ller, Patrick and Schaefer, Ina and Speltz, Zo{\´e}}, title = {Basiskurs Partizipativ Arbeiten Handout f{\"u}r Teilnehmende}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-4489}, pages = {1 -- 33}, year = {2021}, abstract = {Der „Basiskurs Partizipativ Arbeiten: Kommunale Praxisprojekte mit partizipativen Methoden gestalten" ist ein Fortbildungsangebot f{\"u}r kommunal engagierte Personen, das die partizipative Grundhaltung und konkrete Methoden f{\"u}r Projekte der Gesundheitsf{\"o}rderung und Pr{\"a}vention vermittelt. Dieses Handout bildet einen Teil der Kursmaterialien f{\"u}r Teilnehmende und stellt Informationen zu den Grundlagen partizipativen Arbeitens zur Verf{\"u}gung. Außerdem werden Quellen f{\"u}r die Vertiefung einzelner Themen aufgef{\"u}hrt.}, language = {de} } @misc{BaerGriebelKasbergetal.2021, author = {B{\"a}r, Gesine and Griebel, Flora and Kasberg, Azize and Markert, Claudia and M{\"u}ller, Patrick and Schaefer, Ina and Speltz, Zo{\´e}}, title = {Basiskurs Partizipativ Arbeiten Trainer:innen-Handbuch}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-4498}, pages = {1 -- 136}, year = {2021}, abstract = {Mit dem Basiskurs Partizipativ Arbeiten wurde ein Fortbildungsangebot entwickelt, das sich an kommunal engagierte Personen richtet und die partizipative Grundhaltung und konkrete Methoden vermittelt. Dieses Handbuch bildet den Rahmen f{\"u}r im Basiskurs involvierte Trainer:innen. Sie finden hier alles, was Sie ben{\"o}tigen, um in partizipativen Grundlagen oder einer der sechs aufbereiteten Methoden zu schulen sowie die Teilnehmenden bei der eigenen Projektumsetzung zu beraten.}, language = {de} } @misc{WahlSchaeferBaer2021, author = {Wahl, Anna and Schaefer, Ina and B{\"a}r, Gesine}, title = {WIE partizipierten die Beteiligten im Forschungsprojekt ElfE - Eltern fragen Eltern?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-4419}, pages = {1 -- 12}, year = {2021}, abstract = {Die Fragen, wer genau und in welchem Umfang partizipiert, ist f{\"u}r die partizipative Gesundheitsforschung zentral. Zugleich werden diese Fragen in Publikationen nur selten thematisiert. F{\"u}r das Forschungsprojekt ElfE wird aufgezeigt, welche Beteiligtengruppen gemeinschaftlich geforscht haben und wie das Ausmaß der Partizipation in den verschiedenen Projektphasen durch diese Beteiligten eingesch{\"a}tzt wird.}, language = {de} } @article{BaerHoevenerWrightetal., author = {B{\"a}r, Gesine and H{\"o}vener, Claudia and Wright, Michael T. and Saß, Anke-Christine}, title = {Demokratisch und emanzipatorisch - Partizipative Gesundheitsforschung hat hohes Potenzial}, series = {Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz}, journal = {Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz}, publisher = {Springer Nature}, doi = {10.1007/s00103-020-03276-8}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-3887}, language = {de} } @misc{BaerFuchsLudwig, author = {B{\"a}r, Gesine and Fuchs, Benjamin and Ludwig, Marc David}, title = {Blended Learning Leitfaden. Eine Handreichung f{\"u}r den MA-Studiengang "Praxisforschung in Sozialer Arbeit und P{\"a}dagogik"}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-5074}, pages = {1 -- 7}, abstract = {Die Digitalisierung der Hochschullehre in Deutschland hat durch die Corona-Pandemie einen erheblichen Schub bekommen. In diesem Kontext kommt Blended Learning, als kombinierte Lehr-Lernmethode mit variierenden Anteilen digitaler Inhalte, eine wesentliche Bedeutung zu. Dieser durch Lehrende und Studierende entwickelte Leitfaden illustriert anhand eines konkreten Beispiels, wie Blended-Learning-Lehrveranstaltungen in einen Pr{\"a}senzstudiengang integriert werden und somit seine Zukunftsf{\"a}higkeit steigern k{\"o}nnen. Neben rechtlichen und didaktischen Rahmenbedingungen adressiert der Beitrag auch Aspekte wie Studieren mit Benachteiligung und CARE-Aufgaben.}, language = {de} } @misc{SchaeferBaerLettner, author = {Schaefer, Ina and B{\"a}r, Gesine and Lettner, Dagmar}, title = {Partizipativ, kompakt, innovativ arbeiten}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-5347}, pages = {1 -- 121}, abstract = {Partizipativ, kompakt, innovativ arbeiten - Partizipative Gesundheitsforschung umsetzen. Unter dem Motto: PARTIZIPATIV, KOMPAKT, INNOVATIV ARBEITEN ist ein umfangreicher und praxisnaher Handlungsleitfaden entstanden. Zu Grunde liegen die Erfahrungen des partizipativen Forschungsprojektes „ElfE²: Vom Modellprojekt zum Transfer in die Fl{\"a}che". Er ist Open Access, umfasst einen Basisteil mit acht Unterkapiteln und 25 erg{\"a}nzende Infobl{\"a}tter. Adressiert ist das Kompendium an alle, die sich f{\"u}r gesundheitliche Chancengleichheit einsetzen, u.a. an Fachkr{\"a}fte der Gesundheitsf{\"o}rderung und Pr{\"a}vention, an Fachkr{\"a}fte der Sozialen Arbeit, an Mitarbeitende und Entscheidungstr{\"a}ger in Kommunen bzw. Bezirken, die partizipative Ans{\"a}tze in die Weiterentwicklung ihrer Arbeit integrieren m{\"o}chten. Partizipation ist „angesagt" und gilt als wichtiges G{\"u}tekriterium zur St{\"a}rkung gesundheitlicher Chancengleichheit. Die partizipative Gesundheitsforschung versucht dies mit dem Ziel gesundheitlicher Chancengleichheit umfassend zu gew{\"a}hrleisten. Die Latte liegt hoch, wenn Partizipation im Sinne einer maximalen Mitgestaltung der Menschen, deren Lebensbereiche erforscht werden, umgesetzt werden soll. Doch wie kann das bei zugleich begrenzten zeitlichen, finanziellen und personellen Ressourcen funktionieren? Wie kann es gut gelingen, Partizipation nicht nur als 'Label' zu verwenden, den hohen Anspr{\"u}chen an Beteiligung Rechnung zu tragen und doch den Aufwand richtig einzusch{\"a}tzen? Der Handlungsleitfaden m{\"o}chte ermutigen, mehr Partizipation zu wagen! In der zweiten erweiterten Auflage wurde das Kapitel 8: WIRKUNG ENTFALTEN vertieft und um drei Infobl{\"a}tter erg{\"a}nzt.}, language = {de} } @misc{SchaeferBaerLettner, author = {Schaefer, Ina and B{\"a}r, Gesine and Lettner, Dagmar}, title = {Partizipativ, kompakt, innovativ arbeiten}, editor = {Berlin, Alice Salomon Hochschule}, edition = {100}, address = {Berlin}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-3293}, pages = {2 -- 103}, abstract = {Partizipativ, kompakt, innovativ arbeiten - Partizipative Gesundheitsforschung umsetzen.Unter dem Motto: PARTIZIPATIV, KOMPAKT, INNOVATIV ARBEITEN ist ein umfangreicher und praxisnaher Handlungsleitfaden entstanden. Zu Grunde liegen die Erfahrungen des partizipativen Forschungsprojektes „ElfE²: Vom Modellprojekt zum Transfer in die Fl{\"a}che". Er ist Open Access, umfasst einen Basisteil mit acht Unterkapiteln und 25 erg{\"a}nzende Infobl{\"a}tter. Adressiert ist das Kompendium an alle, die sich f{\"u}r gesundheitliche Chancengleichheit einsetzen, u.a. an Fachkr{\"a}fte der Gesundheitsf{\"o}rderung und Pr{\"a}vention, an Fachkr{\"a}fte der Sozialen Arbeit, an Mitarbeitende und Entscheidungstr{\"a}ger in Kommunen bzw. Bezirken, die partizipative Ans{\"a}tze in die Weiterentwicklung ihrer Arbeit integrieren m{\"o}chten. Partizipation ist „angesagt" und gilt als wichtiges G{\"u}tekriterium zur St{\"a}rkung gesundheitlicher Chancengleichheit. Die partizipative Gesundheitsforschung versucht dies mit dem Ziel gesundheitlicher Chancengleichheit umfassend zu gew{\"a}hrleisten. Die Latte liegt hoch, wenn Partizipation im Sinne einer maximalen Mitgestaltung der Menschen, deren Lebensbereiche erforscht werden, umgesetzt werden soll. Doch wie kann das bei zugleich begrenzten zeitlichen, finanziellen und personellen Ressourcen funktionieren? Wie kann es gut gelingen, Partizipation nicht nur als 'Label' zu verwenden, den hohen Anspr{\"u}chen an Beteiligung Rechnung zu tragen und doch den Aufwand richtig einzusch{\"a}tzen? Der Handlungsleitfaden m{\"o}chte ermutigen, mehr Partizipation zu wagen!}, language = {de} } @misc{Baer, author = {B{\"a}r, Gesine}, title = {Deutschsprachige online-Ressourcen f{\"u}r partizipatives Forschen, Arbeiten und Lernen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-6092}, pages = {1 -- 11}, abstract = {Die Ressourcensammlung umfasst deutsch- und englischsprachige online-Ressourcen und -Materialien zu Partizipativen Forschungsans{\"a}tzen. Ziel dieser open-access-Sammlung ist es, ein immer wieder fortzuschreibendes Dokument zur Unterst{\"u}tzung partizipativer Forschungsans{\"a}tze im deutschsprachigen Raum zur Verf{\"u}gung zu stellen. Daher wird die Sammlung regelm{\"a}ßig aktualisiert, zuletzt im Herbst 2023.}, language = {de} } @misc{Baer2022, author = {B{\"a}r, Gesine}, title = {Deutschsprachige online-Ressourcen f{\"u}r partizipatives Forschen, Arbeiten und Lernen}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-5323}, pages = {1 -- 11}, year = {2022}, abstract = {Die Ressourcensammlung umfasst deutsch- und englischsprachige online-Ressourcen und -Materialien zu Partizipativen Forschungsans{\"a}tzen. Ziel dieser open-access-Sammlung ist es, ein immer wieder fortzuschreibendes Dokument zur Unterst{\"u}tzung partizipativer Forschungsans{\"a}tze im deutschsprachigen Raum zur Verf{\"u}gung zu stellen. Daher wird die Sammlung regelm{\"a}ßig aktualisiert, zuletzt im Herbst 2022.}, language = {de} } @article{BehrischvonPeterBaeretal., author = {Behrisch, Birgit and von Peter, Sebastian and B{\"a}r, Gesine and Wahl, Anna and Luig-Arlt, Helene}, title = {Partizipation im Multi-Log - ein Instrument zum Austausch von Wissenschaft, Fachkr{\"a}ften und Expert:innen aus Erfahrung}, editor = {Amort, Frank and B{\"a}r, Gesine and Behrisch, Birgit and Hartung, Susanne and Krieger, Theresia and Lipinski, Silke and von Peter, Sebastian}, doi = {10.17883/2539}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-4910}, abstract = {F{\"u}r die Weiterentwicklung und das Verst{\"a}ndnis von partizipativer Forschung werden international neue und kritische Formate der Repr{\"a}sentation und des Austauschs von und zwischen den Beteiligten gesucht. Bereits bestehende Techniken wie Hakathons, Bar Camps, Transformative Dialoge oder der „Victorian Calling"-Ansatz werden genutzt, um Akteure aus unterschiedlichen Disziplinen, Professionen und Praxisfeldern miteinander in Austausch zu bringen. Auf der Suche nach neuen Methoden des Selbstverst{\"a}ndnisses und der Kommunikation partizipativer Forschung wurde im Rahmen des deutschsprachigen Netzwerks f{\"u}r partizipative Gesundheitsforschung (PartNet) der Multi-Log-Ansatz entwickelt. Ziel dieses Artikels ist es, den Multi-Log als ein Instrument vorzustellen, das die Darstellung und den Austausch unterschiedlicher Perspektiven und Positionen von Beteiligten an Gesundheitsf{\"o}rderungs- und Pr{\"a}ventionsprojekten systematisch erm{\"o}glicht und damit das Potenzial hat, transformatives Lernen zu f{\"o}rdern. Anhand von zwei Fallbeispielen werden die Multi-Log-Methode und ihre m{\"o}glichen Auswirkungen auf die partizipative Forschung vorgestellt und kritisch diskutiert. Diese Methode strebt danach, unterschiedliche Perspektiven, Wissensformen und Erfahrungen von Expert:innen aus Erfahrung, Wissenschaftler:innen und Fachkr{\"a}ften in den Austausch zu bringen, ohne auf deren Synthese hinzuarbeiten. Durch die Einbindung von so genannten Perspektiv-W{\"a}chter:innen, z.B. aus der Praxis, politischen oder administrativen Institutionen, hat der Multi-Log das Potential, divergierende Sichtweisen zu ordnen und Raum f{\"u}r Reflexion und gegenseitiges Lernen zu schaffen. Auf diese Weise schafft das Vorgehen M{\"o}glichkeiten f{\"u}r die Artikulation unterschiedlicher Wissensformen, Erfahrungen und Perspektiven, mit dem Ergebnis, dass die Begegnung zur katalytischen Validit{\"a}t der Ergebnisse beitr{\"a}gt.}, language = {de} }