@techreport{HansjuergensStreck, author = {Hansj{\"u}rgens, Rita and Streck, Rebekka}, title = {Wirkungs- und Nutzungsforschung zur Versorgung opioidabh{\"a}ngiger Personen mit unklarem Krankenversicherungsstatus}, doi = {10.58123/aliceopen-806}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-8069}, pages = {138}, abstract = {Einleitung: Die Wi:Nu:K-Studie untersucht die Versorgung von Personen mit multidimensionaler Prekarit{\"a}t: Opioide konsumierende, wohnungslose Menschen ohne Krankenversicherung. Methodik: Ein Mixed-Methods-Ansatz verfolgt ein multiperspektivisches Design in drei Teilen: (1) ethnografische Felderkundung und 14 Interviews mit Personen der Zielgruppe, (2) leitfadengest{\"u}tzte Interviews mit 14 Fachkr{\"a}ften der niedrigschwelligen Drogenhilfe und (3) partizipative Entwicklung eines Wirkmodells. Ergebnisse: Berlin verf{\"u}gt {\"u}ber ein gut ausgebautes, aber prek{\"a}r finanziertes, fragmentiertes Hilfesystem. Komplexe Lebenslagen sowie Mobilit{\"a}ts-, Sprach- und Zugangsbarrieren erschweren die Nutzung von Angeboten und f{\"u}hren h{\"a}ufig zu Abbr{\"u}chen. Niedrigschwellige, beziehungsorientierte Angebote stabilisieren, stoßen jedoch bei der Opioidsubstitutionstherapie (OST) an Grenzen. F{\"u}r eine nachhaltige Stabilisierung sind auch Wohnraum, medizinische Versorgung und Besch{\"a}ftigung entscheidend. Wirksame Unterst{\"u}tzung gelingt besonders bei guter Zug{\"a}nglichkeit, koordinierten {\"U}berg{\"a}ngen und kontinuierlicher Begleitung. Diskussion: Fehlender Krankenversicherungsschutz resultiert vor allem aus Obdachlosigkeit, rechtlichen Einschr{\"a}nkungen und sozialrechtlichen Ausschl{\"u}ssen. Besonders betroffen sind Personen mit Migrationsbiografien, ohne Versicherung und mit komplexen Problemlagen. Limitationen ergeben sich aus fehlenden Perspektiven nicht erreichter Betroffener und medizinischer Leistungserbringender sowie aus Sprachbarrieren, die die Datenauswertung einschr{\"a}nkten und die Relevanz von Verst{\"a}ndigungsproblemen unterstreichen. Weiterer Forschungsbedarf besteht zur Priorisierung und eines kontinuierlichen Monitorings substanzbezogener Problemlagen durch Nutzer*innen und Fachkr{\"a}fte. Untersuchungen mit bislang nicht erreichten Zielgruppen und suchtmedizinischen Praxen sind notwendig, um bestehende H{\"u}rden besser zu verstehen.}, language = {de} } @techreport{MerzBilgicMeshkovaetal.2026, author = {Merz, Sibille and Bilgic, Leman and Meshkova, Ksenia and Aksakal, Tuğba and Brunnett, Regina and Y{\i}lmaz-Aslan, Y{\"u}ce and Brzoska, Patrick and Tezcan-G{\"u}ntekin, H{\"u}rrem}, title = {Rassismus abbauen, Versorgung st{\"a}rken.}, doi = {10.5281/zenodo.18957444}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-8170}, pages = {41}, year = {2026}, abstract = {Diese Handlungsempfehlungen basieren auf den Forschungsergebnissen des Verbundprojekts Rassismen in der Gesundheitsversorgung der Hochschule Fulda (Prof. Dr. Regina Brunnett, Ksenia Meshkova), Alice Salomon Hochschule Berlin (Prof. Dr. Dr. H{\"u}rrem Tezcan-G{\"u}ntekin, Dr. Sibille Merz, Leman Bilgic) und Universit{\"a}t Witten/Herdecke (Prof. Dr. PH Patrick Brzoska, Dr. Y{\"u}ce Y{\i}lmaz-Aslan, Dr. Tuğba Aksakal).}, language = {de} } @article{Ingvarsson2026, author = {Ingvarsson, Ebru}, title = {Emotionale Validierung in Kindertageseinrichtungen}, editor = {Dreyer, Rahel}, doi = {10.58123/aliceopen-800}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-8001}, year = {2026}, abstract = {Der Begriff „emotionale Validierung" ist in der p{\"a}dagogischen Praxis nicht be­sonders gel{\"a}ufig, auch wenn sie bewusst oder unbewusst in einem intuitiv-em­pathischen Umgang mit Kindern bereits stattfindet. Die Bedeutsamkeit dieser Haltung in Bezug auf die Resilienzf{\"o}rderung und Selbstf{\"u}rsorge im professio­nellen Alltag ist jedoch nicht zu untersch{\"a}tzen. Zun{\"a}chst werden mit einem Blick in die Entwicklungspsychologie die Grundla­gen der emotionalen Validierung im ersten Teil er{\"o}rtert. Danach werden im zweiten Teil die Formen, Risiken und Gr{\"u}nde von emotional invalidierenden Re­aktionen vorgestellt. Diese betreffen {\"A}ußerungen in der Fachkraft-Kind-Be­ziehung, die sich charakteristisch durch Minimieren und Bagatellisieren von Emotionen kennzeichnen. Dabei wird dem Gef{\"u}hl der Scham im dritten Teil ein besonderes Augenmerk gewidmet, mit dem Ziel zu verdeutlichen, dass eine emotional validierende Haltung die Ko-Regulationsf{\"a}higkeit der p{\"a}dagogi­schen Fachkraft st{\"a}rkt, interne Stressfaktoren reduziert, und wie der Schl{\"u}ssel f{\"u}r diese Kompetenzen in der biografischen Selbstreflexion liegt.}, language = {de} } @article{Maywald2026, author = {Maywald, J{\"o}rg}, title = {Kitas als sichere Orte f{\"u}r Kinder}, editor = {Dreyer, Rahel}, doi = {10.58123/aliceopen-804}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-8046}, year = {2026}, abstract = {Kinder vor Gefahren f{\"u}r ihr Wohl zu sch{\"u}tzen, geh{\"o}rt zu den gesetzlichen Pflichtaufgaben jeder Kindertageseinrichtung. Der Schutzauftrag der Kita be­zieht sich sowohl auf den Schutz der Kinder vor Gef{\"a}hrdungen in der Familie (famili{\"a}rer Kinderschutz) als auch auf den Schutz vor Beeintr{\"a}chtigungen in­nerhalb der Kita (institutioneller Kinderschutz). Das Gewaltschutzkonzept sollte zu einem „Kinderrechteschutzkonzept" weiterentwickelt werden. Auf diese Weise wird deutlich, dass die in der UN-Kinderrechtskonvention enthal­tenen Schutzrechte, F{\"o}rderrechte und Beteiligungsrechte untrennbar mitein­ander zusammenh{\"a}ngen.}, language = {de} } @book{NaDiRa2026, author = {(NaDiRa), Nationaler Diskriminierungs- und Rassismusmonitor}, title = {Rassismusforschung III}, editor = {(Hg.), Nationaler Diskriminierungs- und Rassismusmonitor}, publisher = {transcript}, address = {Bielefeld}, isbn = {978-3-8394-6752-7}, doi = {10.14361/9783839467527}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7988}, publisher = {Alice Salomon Hochschule Berlin}, pages = {482}, year = {2026}, abstract = {Rassismus ist nicht nur eine individuelle Herausforderung f{\"u}r einzelne Menschen, sondern wirkt auch tief in gesellschaftliche Institutionen und Strukturen hinein. Doch wie erscheint Rassismus in konkreten Kontexten? Die Beitr{\"a}ger*innen liefern einen interdisziplin{\"a}ren {\"U}berblick zu Bereichen wie Bildung, Soziale Arbeit, Kultur, Wirtschaft und Justiz. {\"U}berdies nehmen sie mit k{\"u}nstlicher Intelligenz und Klimakrise auch Ph{\"a}nomene in den Blick, die bislang eher selten mit Rassismus zusammengedacht werden. Die im Rahmen des Nationalen Diskriminierungs- und Rassismusmonitors (NaDiRa) entstandenen Analysen bieten hochrelevante Erkenntnisse zu den Erscheinungsformen, Kontinuit{\"a}ten und Folgen von Rassismus in Deutschland.}, language = {de} } @article{HeinitzRaetz2025, author = {Heinitz, Stefan and R{\"a}tz, Regina}, title = {Was umfasst die Beteiligung von Kindern im Kinderschutz?}, series = {Sozialmagazin}, volume = {2025}, journal = {Sozialmagazin}, number = {1-2}, publisher = {Beltz Juventa}, isbn = {0340-8469}, doi = {10.3262/SM2502099}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-6669}, pages = {13}, year = {2025}, abstract = {Das Beteiligen von Kindern im Kinderschutz erzielt nur dann positive Effekte, wenn es auf unterschiedlichen Ebenen als eine eigenst{\"a}ndige Qualit{\"a}tsdimension bedacht wird. Dabei stehen die Akteur:innen im Kinderschutz erst am Anfang eines weiterf{\"u}hrenden Lern- und Gestaltungsprozesses, in dem grundlegende begriffliche Rahmungen, die besonderen Bedingungen in F{\"a}llen von Gef{\"a}hrdung und Gewalt sowie die entsprechenden Haltungen, Kompetenzen und Rahmenbedingungen weiterentwickelt werden m{\"u}ssen, um die geltenden Beteiligungsrechte von Kindern in der Kinder- und Jugendhilfe zuverl{\"a}ssig sichern zu k{\"o}nnen.}, language = {de} } @techreport{OPUS4-667, title = {Reframing Narratives: Anti-trafficking from the ground up}, editor = {Prasad, Nivedita and Robinson, Caroline}, publisher = {Global Alliance Against Traffic in Women (GAATW)}, address = {Bangkok}, doi = {10.58123/aliceopen-667}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-6670}, pages = {128}, year = {2025}, abstract = {"Reframing Narratives: Anti-Trafficking from the ground up" is the first edition of an annual Global Alliance Against Traffic in Women (GAATW) publication series. This series will provide a unique GAATW perspective on emerging issues in the anti-trafficking field. Rather than ranking anti-trafficking responses or estimating case numbers - tasks better suited to others - we focus on sharing the experiences and efforts of our members and allies to combat trafficking around the world. This inaugural issue explores the formal and informal mechanisms that shape migrant and trafficked people's access to justice. While formal justice systems provide essential protections for migrant women facing exploitation, many women navigate alternative routes to seek redress, safety, and recognition. This issue explores the interaction between legal systems and real lives. It shares the experiences of practitioners in pursuing cases on behalf of migrant women, the reasons for their efforts and the outcomes. This issue starts as we mean to go on, centred on the experiences of migrant women and those who work alongside them. In so doing, we share their many (in)formal pathways to justice.}, language = {en} } @techreport{BoguthDieterich2025, author = {Boguth, Katja and Dieterich, Anja}, title = {CanMEDS Pflege. Ein Modell zur Definition professionsspezifischer Kompetenzen f{\"u}r prim{\"a}rqualifizierende Bachelorstudieng{\"a}nge Pflege in Deutschland}, isbn = {978-3-949490-02-6}, doi = {10.58123/aliceopen-668}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-6682}, pages = {68}, year = {2025}, language = {de} } @article{Klumpe2025, author = {Klumpe, Kassandra}, title = {Multiprofessionelle Teams in der Kita}, editor = {Dreyer, Rahel}, doi = {10.58123/aliceopen-673}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-6730}, year = {2025}, abstract = {Multiprofessionalit{\"a}t in der Kita wird vor allem im Hinblick auf m{\"o}gliche Folgen f{\"u}r die Qualit{\"a}t der p{\"a}dagogischen Arbeit diskutiert. Es stellt sich die Frage, ob andere Professionen das Feld mit ihren Kompetenzen bereichern und die Teams angesichts des Fachkr{\"a}ftemangels entlasten k{\"o}nnen oder ob mit ihnen ein Qualit{\"a}tsverlust einhergeht. Dabei wird mit Multiprofessionalit{\"a}t jedoch nicht immer dasselbe gemeint. So ergeben sich - auch in Abh{\"a}ngigkeit von der jeweiligen Definition - zum Teil unterschiedliche Herausforderungen in der Zusammenarbeit multiprofessioneller Teams. Neben diesen Risiken sollen auch die Chancen in diesem Beitrag diskutiert werden. Außerdem wird ein Blick auf die Rolle der Leitung, insbesondere im Kontext von Teamentwicklungsprozessen geworfen.}, language = {de} } @article{HartungLandwehrSchaefer2025, author = {Hartung, Susanne and Landwehr, Janna and Schaefer, Ina}, title = {Erl{\"a}uterung der PartNet-Definition zur Partizipativen Gesundheitsforschung}, editor = {Sprecher:innenkreis, PartNet}, doi = {10.58123/aliceopen-654}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-6548}, year = {2025}, abstract = {Bereits seit seinen Anf{\"a}ngen hat sich PartNet mit der Kl{\"a}rung des Verst{\"a}ndnisses von Partizipativer Gesundheitsforschung (PGF) f{\"u}r den deutschsprachigen Raum befasst und im Jahr 2015 eine Definition f{\"u}r PGF auf der PartNet-Webseite ver{\"o}ffentlicht. PGF, die zun{\"a}chst schwerpunktm{\"a}ßig in der Gesundheitsf{\"o}rderung und Pr{\"a}vention angewendet wurde, findet sich nun auch vermehrt in der Versorgungsforschung und der Forschung in den Feldern Psychiatrie, Psychotherapie sowie Pflege, Ergotherapie und Logop{\"a}die. Damit einhergehend hat sich auch PartNet vergr{\"o}ßert und bringt heute Akteur:innen aus unterschiedlicheren Feldern, Disziplinen und mit verschiedenen Hintergr{\"u}nden in den Austausch. Das Verst{\"a}ndnis von Begrifflichkeiten, wie sie in der Definition verwendet werden, hat sich st{\"a}rker ausdifferenziert, so dass die Definition von 2015 nicht mehr selbsterkl{\"a}rend ist. 2022 war dies der Anlass im Rahmen einer PartNet-Arbeitsgruppe, die Definition zu {\"u}berpr{\"u}fen. Die Diskussionen machten deutlich, dass zun{\"a}chst eine vertiefende Erl{\"a}uterung der konzeptionellen Grundlagen der PGF-Definition n{\"o}tig scheint. Die vorliegende Erl{\"a}uterung der PGF-Definition basiert auf intensiven Diskussionen sowie den in den letzten Jahren u. a. von PartNet-Mitgliedern ver{\"o}ffentlichten Publikationen, die die Grundlagen und Anwendungsbereiche von PGF weiterentwickelten. Die Autorinnen stellen die wesentlichen Grundlagen der PGF-Definition und ihre drei spezifischen Elemente dar: 1) Verst{\"a}ndnis von Partizipation als Teilhabe an Entscheidungen im gesamten Forschungsprozess und der Anspruch einer kontinuierlichen kritischen Reflexion der Machtverh{\"a}ltnisse zwischen den Beteiligten der Forschung; 2) ein ganzheitliches Gesundheitsverst{\"a}ndnis als Basis und die Verkn{\"u}pfung mit dem Ziel, Ver{\"a}nderungen zur St{\"a}rkung der Selbstbestimmung {\"u}ber die eigene Gesundheit und der Beeinflussung der sozialen Determinanten f{\"u}r Gesundheit anzustoßen; 3) die Fokussierung auf die Beteiligung und Partizipation von denjenigen, die weniger Gesund-heitschancen und keinen bis wenig gesellschaftlichen Einfluss haben. Die Struktur der Erl{\"a}uterung kn{\"u}pft dabei an den Wortlaut der PGF-Definition an und er{\"o}rtert diese abschnitts- und z. T. satzweise. Erl{\"a}uterungen zum zweiten spezifischen Element, dem der PGF zugrundeliegenden Verst{\"a}ndnis von Gesundheit und ihrem Beitrag zu Gesundheit und gesundheitlicher Chancengleichheit, werden vorangestellt. Mit der Erl{\"a}uterung soll die Definition anschlussf{\"a}higer sein an aktuelle Entwicklungen und Diskussionen u. a. f{\"u}r Leitf{\"a}den oder Handlungsempfehlungen im Feld der partizipativen Forschung.}, language = {de} } @article{GraeskeSchulz2025, author = {Gr{\"a}ske, Johannes and Schulz, Christin}, title = {Workplace Violence Among Nurses - German Translation and Validation of the HABS-U}, doi = {10.58123/aliceopen-656}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-6562}, year = {2025}, abstract = {Background: Workplace violence (WPV) represents a significant occupational hazard for nurses, impacting their mental and physical well-being. While instruments for assessing WPV exist, no validated German-language tool is currently available. This study aimed to translate, culturally adapt, and validate the Healthcare-worker's Aggressive Behavior Scale-Users (HABS-U) for use in Germany (HABS-UG). Methods: A five-phase translation and cultural adaptation process was conducted, followed by a cross-sectional study involving 468 nurses working in hospitals, nursing homes, and outpatient care facilities in Germany. Data were collected through an online survey, and psychometric evaluation included reliability analysis using Cronbach's alpha and confirmatory factor analysis (CFA). Results: The HABS-Ug demonstrated excellent internal consistency across its subdomains (physical violence: α = .811; non-physical violence: α = .933; total score: α = .935). CFA indicated a good model fit (χ² p = .937, RMSEA = .000, CFI = 1.000, SRMR = .000). Convergent validity was supported by moderate to strong correlations between subdomain scores and reported physical and verbal violence. Discussion: The HABS-UG is a reliable and valid instrument for assessing WPV among nurses in Germany. Future research should explore its longitudinal utility and applicability across diverse healthcare settings. This tool provides a critical foundation for developing evidence-based interventions to mitigate WPV and improve workplace safety for nurses.}, language = {de} } @masterthesis{Moebius2024, type = {Bachelor Thesis}, author = {M{\"o}bius, Dagmar}, title = {Potenziale des Berufsbildes Sprechstundenschwester (DDR) f{\"u}r die interprofessionelle Gesundheitsversorgung}, doi = {10.58123/aliceopen-661}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-6612}, school = {Alice Salomon Hochschule Berlin}, pages = {81}, year = {2024}, abstract = {Pflegeberufe geh{\"o}ren zu den Engpassberufen. Angesichts stetig steigender Zahlen von Pflegebed{\"u}rftigen kann sich das deutsche Gesundheitswesen nicht leisten, auf den Einsatz einheimischer qualifizierter Gesundheitsfachkr{\"a}fte zu verzichten. {\"U}ber viele in der DDR absolvierte und nach 1990 nicht oder nur partiell anerkannte medizinische Studieng{\"a}nge und Qualifikationen liegen jedoch kaum fundierte Kenntnisse vor und es bleiben Potenziale ungenutzt. Am Beispiel des Berufes „Sprechstundenschwester" wird untersucht, welche Gemeinsamkeiten und Unterschiede es zwischen den ab 1974 g{\"u}ltigen medizinischen DDR-Fachschulstudieng{\"a}ngen „Krankenpflege" und „Sprechstundenassistenz" gab, welche Rolle (fr{\"u}he) interprofessionelle Kompetenzen und die Zugeh{\"o}rigkeit zur Profession Pflege spielen. Die Forschungsfragen werden mit einem mehrperspektivischen Ansatz beantwortet: Eine Literaturrecherche wird mit einer qualitativen Inhaltsanalyse und der historisch-kritischen Methode kombiniert. Die hypothetisch erwarteten Gemeinsamkeiten und Unterschiede konnten belegt und Hinweise auf interprofessionelles Arbeiten gefunden werden: Die Lehrinhalte waren nahezu identisch. Bez{\"u}glich der beruflichen T{\"a}tigkeitsbeschreibungen gab es geringe Unterschiede. Die im historischen Kontext selbstverst{\"a}ndliche Zugeh{\"o}rigkeit zur Profession Pflege konnte nachvollzogen werden. Diskutiert wird das identifizierte Diskriminierungspotenzial von Gesundheitsfachberufen im Allgemeinen und von Sprechstundenschwestern im Besonderen. Weiterer Forschungsbedarf ergibt sich f{\"u}r empirische Studien sowie vergleichende Qualifikations- und Bildungswegeforschung.}, language = {de} } @techreport{OPUS4-662, title = {Gemeinsam. Wirksam. Resilient. Neue Chancen f{\"u}r die Psychosoziale Notfallversorgung}, editor = {Moeller, Mika and Leuschner, Vincenz and Neumann, Olaf}, isbn = {978-3-949490-03-3}, doi = {10.58123/aliceopen-662}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-6622}, pages = {41}, year = {2024}, abstract = {Das vorliegende integrierte Gesamtkonzept f{\"u}r die Psychosoziale Notfallversorgung in Großschadenslagen bietet eine umfassende Analyse und praxisnahe Empfehlungen zur Psychosozialen Notfallversorgung (PSNV) in Großschadenslagen. Es versteht sich als ganzheitliches und anpassungsf{\"a}higes Modell, das auf den Rahmenbedingungen der beteiligten Akteure basiert und pr{\"a}ventive Maßnahmen, Soforthilfe, langfristige Unterst{\"u}tzung und kontinuierliche Evaluation miteinander verkn{\"u}pft. Das Konzept richtet sich an alle politisch und administrativen Verantwortlichen f{\"u}r die Psychosoziale Notfallversorgung in Berlin, insbesondere den Landesbeauftragten und den gesetzlich vorgesehenen Beirat Psychosoziale Notfallversorgung.}, language = {de} } @article{CicheckiRoennauBoese2025, author = {Cichecki, Juliane and R{\"o}nnau-B{\"o}se, Maike}, title = {Resilienzf{\"o}rderung in Kitas: Grundlagen und Ans{\"a}tze f{\"u}r Kinder von drei bis sechs Jahren}, editor = {Dreyer, Rahel}, doi = {10.58123/aliceopen-665}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-6652}, pages = {24}, year = {2025}, abstract = {Resilienz stellt mittlerweile ein zentrales Thema in der p{\"a}dagogischen Arbeit mit Kindern im Alter von drei bis sechs Jahren dar. Die F{\"o}rderung von Resilienz tr{\"a}gt dabei wesentlich zur positiven Entwicklung der Kinder bei und st{\"a}rkt im weiteren Lebenslauf ihre F{\"a}higkeiten, mit Herausforderungen unterschiedlicher Art umzugehen. Anhand des vorliegenden Beitrags werden zun{\"a}chst Diskussionen rund um den Begriff sowie theoretische Grundlagen zum Konzept der Resilienz dargestellt. Daran ankn{\"u}pfend werden sowohl Schutz- als auch Risikofaktoren n{\"a}her erl{\"a}utert; ein Schwerpunkt liegt auf den wesentlichen Resilienzfaktoren. Diese stellen zentrale Ansatzpunkte f{\"u}r eine Resilienzf{\"o}rderung von Kindern im Kitakontext dar. Dazu geh{\"o}ren alltagsintegrierte Ans{\"a}tze zur Resilienzf{\"o}rderung, die Gestaltung einer resilienzf{\"o}rderlichen Umgebung und praktische Tools f{\"u}r den Kitaalltag. Nachfolgend wird die Rolle der p{\"a}dagogischen Fachkraft im Kontext von Resilienzf{\"o}rderung und die Zusammenarbeit mit Familien n{\"a}her beschrieben. Die Bedeutung von Beziehungs- und Interaktionsgestaltung als wesentliche Grundlage von Resilienzf{\"o}rderung steht dabei im Mittelpunkt. Abschließend werden beispielhaft spezifische Programme und Kurse zur Resilienzf{\"o}rderung, wie sie in Kindertageseinrichtungen genutzt werden k{\"o}nnen, erl{\"a}utert.}, language = {de} } @misc{Albrecht2024, type = {Master Thesis}, author = {Albrecht, Marie}, title = {Careleaving Voices}, doi = {10.58123/aliceopen-678}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-6788}, school = {Alice Salomon Hochschule Berlin}, pages = {213}, year = {2024}, abstract = {Die vorliegende Arbeit setzt an der Beobachtung an, dass Jugendliche aus Wohngruppen in Hilfeprozessen regelm{\"a}ßig zum Erz{\"a}hlen ihrer pers{\"o}nlichen Fallgeschichte aufgefordert werden. Davon ausgehend, dass diese sich institutionell verformt, wird im Rahmen eines machtsensiblen Forschungsdesigns danach gefragt, was Care-Jugendliche umgekehrt {\"u}ber die Jugendhilfe zu sagen h{\"a}tten, wenn sie m{\"o}glichst unbefangen sprechen k{\"o}nnten. Um sich dieser Frage anzun{\"a}hern, untersucht die vorliegende Arbeit aktuell im Eigenverlag herausgegebene Publikationen von Careleaver*innen, in denen diese von ihrem Leben in der Jugendhilfe berichten. Mit der Reflexiven Thematischen Analyse nach Braun und Clarke werden in Bezug auf die Fragestellung zentrale Bedeutungsstrukturen herausgearbeitet. Außerdem wird angesichts einer zunehmend autorit{\"a}ren Verrohung p{\"a}dagogischer Diskurse gefragt, was eine subjektorientierte Soziale Arbeit aus diesen Erfahrungsberichten lernen k{\"o}nnte. Aus einem betroffenensensiblen Anliegen argumentierend, wurden auch die Autor*innen der Publikationen zur Kommentierung und Diskussion der Ergebnisse eingeladen. Dabei zeigt sich insgesamt, dass der station{\"a}ren Jugendhilfe zwar potenziell ein neues Zuhause innewohnen kann, dieses jedoch durch die strukturelle Beziehungslosigkeit der Jugendhilfe- und Sozialsysteme kontinuierlich gef{\"a}hrdet ist. Trotz diverser Rechtsreformen liegt diesen eine systembedingte Unf{\"a}higkeit zu emotionaler und materieller Versorgung zugrunde. Noch ist die Jugendhilfe ihrem historisch strafenden Fundament ‚Heimerziehung' nicht entwachsen. Deswegen muss es, so das gemeinsam formulierte Fazit dieser Arbeit, perspektivisch darum gehen, ein System aufzubauen, was bed{\"u}rfnisorientiert und dazu in der Lage ist, neben einem Zuhause auch N{\"a}he und Sicherheit zu schenken. Die Arbeit zeigt m{\"o}gliche Stellschrauben auf, um damit zu beginnen. The present thesis is based on the observation that young people from residential groups are regularly asked to tell their personal case histories during support processes. Assuming that their narratives get institutionally shaped, a power-sensitive research design is used to ask what young people in care would have to say about youth welfare if they could speak as freely as possible. In order to approach this question, this study examines recent self-published publications by care leavers in which they report on their lives in youth welfare. Using Braun and Clarke's reflexive thematic analysis, central structures of meaning are identified in relation to the research question. Furthermore, in view of an increasingly authoritarian brutalization of pedagogical discourses, the thesis also addresses the question what subject-oriented social work could learn from these reports. Arguing from a subject-sensitive perspective, the authors of the publications were invited to comment on and discuss the results. Overall, the thesis demonstrates that although residential youth care can potentially provide a new home, this home is constantly at risk due to the structural lack of relationships in the youth welfare and social systems. Despite various legal reforms, these are based on a systemic inability to provide emotional and material care. Youth welfare has not yet outgrown its historically punitive foundation of 'Heimerziehung'. Therefore, according to the jointly formulated conclusion of this work, the aim must be to build a system that is needs-oriented and capable of providing closeness and security as well as a home. The thesis concludes by showing up possible ways to start doing this.}, language = {de} } @techreport{Schroegel2025, author = {Schr{\"o}gel, Philipp}, title = {Ein Leitfaden f{\"u}r Partizipation in der Forschung}, editor = {Bischof, Andreas}, organization = {PartWiss}, doi = {10.5281/zenodo.14786253}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-6805}, pages = {61}, year = {2025}, abstract = {Ziele und Konzept des Leitfadens Dieser Leitfaden richtet sich an alle, die sich mit partizipativen Projekten befassen - ob in der Forschung, Praxis oder an der Schnittstelle beider Bereiche. Ziel ist es, Sie auf Ihrem Weg zu inspirieren, zu unterst{\"u}tzen, praktische Hilfestellungen anzubieten und insbesondere eine Orientierung in der Vielfalt partizipativer Ans{\"a}tze und Begrifflichkeiten zu geben. Was bietet dieser Leitfaden? Zug{\"a}nge schaffen: Der Leitfaden schafft Zug{\"a}nge zu den vielf{\"a}ltigen partizipativen Forschungs- und Praxisbereichen. Er stellt Begriffe und Ans{\"a}tze dar und bietet {\"u}bergreifende Hinweise, wie eigene Projekte erfolgreich gestaltet werden k{\"o}nnen. Einbezug wissenschaftlicher und praktischer Perspektiven: Der Leitfaden baut auf Erfahrungen in Forschung und Praxis auf. Dabei werden beide Perspektiven miteinander verbunden, um eine fundierte und zugleich anwendungsnahe Grundlage zu schaffen. Kompakte Darstellung ausgew{\"a}hlter Aspekte: Um einen fokussierten und handlungsorientierten {\"U}berblick zu geben, konzentriert sich der Leitfaden auf wesentliche Punkte. Er bietet eine kompakte Darstellung ausgew{\"a}hlter Quellen und Aspekte als Zugang und {\"U}berblick. Verweise auf weiterf{\"u}hrende Materialien: Neben der knappen Zusammenfassung einzelner Aspekte b{\"u}ndelt der Leitfaden Verweise auf zentrale Materialien zu partizipativen Ans{\"a}tzen (insbesondere bestehende Leitf{\"a}den, Handreichungen, Toolboxen, {\"U}berblicksarbeiten o.{\"a}.) und enth{\"a}lt weiterf{\"u}hrende wissenschaftliche und praxisorientierte Literaturverweise. Modulares Konzept: Der Leitfaden hat keine strenge Leserichtung mit aufeinander aufbauenden Abschnitten. Die modulare Kartenform erm{\"o}glicht es, je nach Interesse und Bedarf einzelne Aspekte herauszugreifen. Gleichzeitig k{\"o}nnen die Karten so auch als Grundlage f{\"u}r Diskussionen in Workshops dienen. {\"U}ber das Projekt PartWiss Der Leitfaden wurde im Rahmen des Projektes PartWiss im Jahr 2024 entwickelt. PartWiss ist ein aktuelles Verbundprojekt (F{\"o}rderzeitraum 2024-2027) der Technischen Universit{\"a}t Chemnitz, des CeRRI - Fraunhofer IAO, der Technischen Universit{\"a}t Berlin, des Helmholtz-Zentrums f{\"u}r Umweltforschung und des Deutschen Zentrums f{\"u}r integrative Biodiversit{\"a}tsforschung. Die Gesellschaft f{\"u}r transdisziplin{\"a}re und partizipative Forschung e.V. (GTPF) und mit:forschen! sind assoziierte Partner:innen des Projektes, das vom Bundesministerium f{\"u}r Bildung und Forschung (BMBF) gef{\"o}rdert wird. Die Kernaufgabe des Verbundprojektes liegt in der Konzeption und Organisation der gleichnamigen Konferenzreihe. Die j{\"a}hrlich stattfindenden Konferenzen sind als praxisorientiertes und interaktives Forum angelegt. Das Jahresthema der PartWiss24-Konferenz war „Leitlinien f{\"u}r Partizipation", daran ankn{\"u}pfend erfolgte die Ausarbeitung des Leitfadens.}, language = {de} } @techreport{NetzwerkPartizipativeGesundheitsforschung2022, author = {Netzwerk Partizipative Gesundheitsforschung, PartNet}, title = {Meta-Forschung zum Thema Qualit{\"a}t und Wirkung aktiver Beteiligung von B{\"u}rger:innen in der Gesundheitsforschung}, editor = {Netzwerk Partizipative Gesundheitsforschung, PartNet}, doi = {10.58123/aliceopen-685}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-6850}, pages = {10}, year = {2022}, abstract = {International und in Deutschland kommen im Feld der Gesundheitsforschung unterschiedliche beteiligende Ans{\"a}tze zum Einsatz, wie Ans{\"a}tze der Partizipativen Gesundheitsforschung, der betroffenenkontrollierten und emanzipatorischen Forschung, der Aktionsforschung, der Citizen Science und viele mehr. Die Empfehlungen zur "Meta-Forschung zum Thema Qualit{\"a}t und Wirkung aktiver Beteiligung von B{\"u}rger:innen in der Gesundheitsforschung" beziehen sich explizit auf diese Vielfalt an Ans{\"a}tzen, was sich auch an der Bandbreite der unterzeichnenden Institutionen ablesen l{\"a}sst. In den Empfehlungen werden Ausschreibungsthemen, Ausschreibungsformate sowie Rahmenbedingungen einer Meta-Forschung formuliert. Die Empfehlungen liegen auch in englischer Sprache vor.}, language = {de} } @techreport{NetzwerkPartizipativeGesundheitsforschung2022, author = {Netzwerk Partizipative Gesundheitsforschung, PartNet}, title = {Meta-research on the quality and impact of active citizen participation in health research}, editor = {Netzwerk Partizipative Gesundheitsforschung, PartNet}, doi = {10.58123/aliceopen-686}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-6864}, pages = {9}, year = {2022}, abstract = {Internationally and in Germany, a range of participatory approaches are used, including participatory health research approaches, approaches of peer-led and emancipatory research, action research, citizen science, and many more. The suggestions "Meta-research on the quality and impact of active citizen participation in health research - recommending a new funding priority" explicitly refer to this diversity of approaches, which is also reflected in the wide range of institutional co-signatories. The suggestions include topics for calls for proposals, formats and framework conditions for meta-research. The English version is a translation of the original German version.}, language = {en} } @book{OPUS4-793, title = {akademisieren, professionalisieren, transformieren}, editor = {V{\"o}lter, Bettina and B{\"a}r, Gesine and Kappauf, Zola and Kuck, Joachim and {\c{s}}enel, m{\"u}jgan}, publisher = {Verlag Barbara Budrich}, address = {Opladen}, isbn = {978-3-8474-3245-6}, doi = {10.3224/84743110}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7935}, publisher = {Alice Salomon Hochschule Berlin}, pages = {248}, year = {2025}, abstract = {Wie k{\"o}nnen SAGE-Hochschulen (Soziale Arbeit, Gesundheit, Erziehung und Bildung) trotz struktureller H{\"u}rden dem Fachkr{\"a}ftemangel erfolgreich entgegensteuern? Diese und weitere Fragen behandelt der Sammelband. Notwenige strategische Entwicklungen von SAGE-Hochschulen im 21. Jahrhundert einbeziehend pr{\"a}sentieren die Beitr{\"a}ge praxisnahe Ans{\"a}tze zur interdisziplin{\"a}ren, menschenrechtsorientierten und diskriminierungssensiblen Zusammenarbeit am Beispiel der Alice Salomon Hochschule Berlin.}, language = {de} } @techreport{DreyerCloosHogrebeetal.2025, author = {Dreyer, Rahel and Cloos, Peter and Hogrebe, Nina and Kaul, Ina}, title = {Memorandum zur Fr{\"u}hkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung in Deutschland}, doi = {10.58123/aliceopen-794}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7949}, pages = {28}, year = {2025}, abstract = {Mit diesem Memorandum (in Kurz- und Langfassung) legen vier Wissenschaftler:innen im Kontext der Kindheitsp{\"a}dagogik evidenzbasierte Empfehlungen f{\"u}r die aktuelle und zuk{\"u}nftige bildungs- und sozialpolitische Gestaltung der Fr{\"u}hkindlichen Bildung, Betreuung und Erziehung (FBBE) vor. Die Kindheitsp{\"a}dagogik als Disziplin bringt hier eine breite Expertise ein und betont den eigenst{\"a}ndigen und umfassenden Bildungs-, Erziehungs- und Betreuungsauftrag der FBBE. Auf Basis einer Kind-, Familien-, Lebenswelt- und Gemeinwesenorientierung f{\"o}rdert FBBE positive Lebensbedingungen f{\"u}r Kinder und ihre Familien und st{\"a}rkt das demokratische Miteinander in der Gesellschaft.}, language = {de} } @article{GebhardtHebeler2025, author = {Gebhardt, Dorothea and Hebeler, Nina-Louisa}, title = {Sexuelle Bildung in der Kita}, editor = {Dreyer, Rahel}, doi = {10.58123/aliceopen-792}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7926}, pages = {33}, year = {2025}, abstract = {Sexuelle Bildung ist inzwischen auch bei Kitateams pr{\"a}sent und findet als bedeutsamer Aspekt der gesamten P{\"a}dagogik Ber{\"u}cksichtigung. Um Kinder in ihrer sexuellen Entwicklung zu unterst{\"u}tzen, ben{\"o}tigen p{\"a}dagogische Fachkr{\"a}fte fundiertes sexualp{\"a}dagogisches Wissen. Kindheitsp{\"a}dagog*innen und Erzieher*innen sollen Kindern und deren Familien als kompetente Begleiter*innen zur Seite stehen und Kinder sowohl in ihrer geschlechtlichen und sexuellen Selbstbestimmung st{\"a}rken als auch sch{\"u}tzen. Gegenw{\"a}rtig gibt es zu den Themen der sexuellen Bildung jedoch kaum Angebote in Studium oder Ausbildung, wodurch kindlicher Sexualit{\"a}t in der p{\"a}dagogischen Praxis h{\"a}ufig mit Unsicherheit und Scham begegnet wird. Dieser Artikel soll einen Beitrag dazu leisten, p{\"a}dagogische Fachkr{\"a}fte in ihrer Handlungsf{\"a}higkeit zu st{\"a}rken und im Hinblick auf sexualit{\"a}tsbezogene Fragestellungen im Kitaalltag zu unterst{\"u}tzen.}, language = {de} } @article{Salem2025, author = {Salem, Tanja}, title = {Armut und Bildungsteilhabe}, editor = {Dreyer, Rahel}, doi = {10.58123/aliceopen-791}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-7917}, year = {2025}, abstract = {Armutserfahrene Kinder erleben Einschr{\"a}nkungen ihrer Teilhabem{\"o}glichkeiten in verschiedenen gesellschaftlichen Bereichen. In diesem Beitrag steht die Bildungsteilhabe im Mittelpunkt. Der Fokus wird dabei auf kindheitsp{\"a}dagogische Einrichtungen gerichtet. Daf{\"u}r werden Armutsbegriffe und (normative) Pr{\"a}missen von Bildungsteilhabe beleuchtet sowie Befunde hierzu im Kontext von Armut pr{\"a}sentiert. Schließlich werden Orientierungen f{\"u}r die Teilhabeerm{\"o}glichung in der Praxis skizziert.}, language = {de} }