@article{WinkelmannLuederitz2015, author = {Winkelmann, Claudia and L{\"u}deritz, Cornelia}, title = {Ich bin Mentor und du bist Praktikant}, series = {pt Zeitschrift f{\"u}r Physiotherapeuten}, volume = {67}, journal = {pt Zeitschrift f{\"u}r Physiotherapeuten}, number = {10/2015}, publisher = {Richard Pflaum Verlag GmbH \& Co. KG}, address = {M{\"u}nchen}, isbn = {1614-0397}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-2647}, pages = {92 -- 97}, year = {2015}, abstract = {Entsprechend der berufsgesetzlichen Rahmenbedingungen absolvieren die Auszubildenden der Gesundheitsfachberufe ihre Ausbildung mit unterschiedlichem qualitativen und quantitativen Umfang. Speziell in der physiotherapeutischen Ausbildung absolvieren die Sch{\"u}ler ihre praktische Ausbildung in verschiedenen Einrichtungen des Gesundheits- und Sozialwesens. Dabei werden sie von Physiotherapeuten in Kliniken, Rehabilitationseinrichtungen, Alten- und Pflegeheimen oder Praxen betreut, angeleitet und ausgebildet. Diese Betreuung von Praktikanten vollzieht sich in den meisten F{\"a}llen intuitiv und mit einem ausgesprochen großen Maß an pers{\"o}nlichem Engagement und Aufwand. Die Gestaltung des Lernortes Praxis geh{\"o}rt, wie auch die Kooperation mit dem Lernort Theorie, f{\"u}r eine Vielzahl von Therapeuten zum physiotherapeutischen Selbstverst{\"a}ndnis. Es gilt, das intuitive Selbstverst{\"a}ndnis, mit dem die Therapeuten die praktische Ausbildung gestalten, aufzuwerten. Dazu ist es unter anderem notwendig, mit der zielgruppen- und settingspezifischen Mentorenschulung den Physiotherapeuten p{\"a}dagogische Werkzeuge an die Hand zu geben.}, language = {de} } @article{WinkelmannSchumann2012, author = {Winkelmann, Claudia and Schumann, Judith}, title = {Praktische Ausbildung}, series = {pt Zeitschrift f{\"u}r Physiotherapeuten}, volume = {64}, journal = {pt Zeitschrift f{\"u}r Physiotherapeuten}, number = {11/2012}, publisher = {Richard Pflaum Verlag GmbH \& Co. KG}, address = {M{\"u}nchen}, isbn = {1614-0397}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-2636}, pages = {33 -- 37}, year = {2012}, abstract = {F{\"u}r die praktische Ausbildung in der Physiotherapie existieren nur wenige gesetzliche Vorgaben und kein einheitliches Vorgehen zur Durchf{\"u}hrung der Ausbildung am Patienten. Damit ist verbunden, dass die lernenden Therapeuten sehr unterschiedliche Erfahrungen machen und die Qualit{\"a}t der Praxisausbildung variiert. Deshalb wurde auf Basis einer Befragung untersucht, wie Lernende ihr erstes Praktikum bez{\"u}glich der Aspekte Organisation, Vorbereitung, Patientenkontakt sowie Betreuung durch die Berufsfachschule und die Praktikumseinrichtung bewerten. Daraus wurden Handlungsempfehlungen abgeleitet, die aus Sicht der Fachsch{\"u}ler zur Optimierung der praktischen Ausbildung beitragen k{\"o}nnen.}, language = {de} }