@article{FreitagAmtmann2024, author = {Freitag-Amtmann, Ines}, title = {Forscherdialoge als kognitiv aktivierende Dialoge}, editor = {Dreyer, Rahel}, doi = {10.58123/aliceopen-647}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-6477}, year = {2024}, abstract = {Kognitiv aktivierenden Dialogen und dem Denken beim naturwissenschaftlichen Forschen in der fr{\"u}hen Kindheit wird selten viel Aufmerksamkeit geschenkt. Forschungen zeigen, dass ein wirkliches Verstehen von Ph{\"a}nomenen der Natur durch das Abarbeiten von Experimentieranleitungen allein nicht zu erwarten ist. In diesem Artikel wird ein idealtypischer Forscherdialog vorgestellt, der ein vertieftes Verstehen von Naturph{\"a}nomenen seitens der Kinder unterst{\"u}tzt. Die daf{\"u}r notwendigen Prozessschritte werden in einem von der Autorin entwickelten Interaktionsmodell KAD.NAWI - Strukturmodell kognitiv aktivierender Dialoge beim Forschen mit Kindern in p{\"a}dagogischen Settings beschrieben. Es wird an Beispielen aus dem Kindergartenalltag gezeigt, wie in Episoden gemeinsamer Aufmerksamkeit beim Forschen aktivit{\"a}tsintegrierte Sprachf{\"o}rderung gelingen kann.}, language = {de} }