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The Association Between Teachers’ Well-Being and Students’ Well-Being and the Role of Teacher Support as a Mediator

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Metadaten
Author: Ludwig BilzORCiD
URL:https://www.eara2022.com/_files/ugd/60a2a8_2d4570656383496d9649de53667f506f.pdf
Title of the source (English):EARA 2022 Conference "Diverse & Digital" Dublin August 24-27
Publisher:University College Dublin
Place of publication:Dublin
Document Type:Conference publication peer-reviewed
Language:English
Year of publication:2022
Contributing Corporation:European Association for Research on Adolescence
Faculty/Chair:Fakultät 4 Humanwissenschaften (bis 2023 Soziale Arbeit, Gesundheit und Musik) / FG Pädagogische Psychologie in Gesundheitsberufen
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