Digitale Memory Spiele zur Förderung der mathematisch korrekten Ausdrucksweise von Ingenieurstudierenden
- An der BTU werden Studierenden im Bereich der Ingenieurswissenschaften im Studienfach Mathematik mit digitalen Lehrmaterialien begleitet. Hierzu zählen auch Memory Spiele. In diesen sollen die Studierenden die korrekte mathematische Ausdrucksweise erlenen. Innerhalb der Mathematiklehrveranstaltung an der BTU ist das Verständnis von grundlegenden mathematischen Ausdrücken bei einigen Studierenden gering. Die Verständnisdefizite erstrecken sich, trotz der Behandlung in der Präsenzlehre, von den Symbolen aus Mengenlehre, über Quantoren bis hin zu Konstanten wie der eulerschen Zahl „e“. In der Präsenzlehre kann aufgrund zeitlicher Restriktionen nur bedingt auf die individuellen Studierendenbedürfnisse eingegangen werden um diese Mängel auszugleichen. Bei den digitalen Memory Spielen werden daher Kartenpaare aus mathematischen Symbolen mit den ausformulierten Ausdrücken gebildet. Hierbei handelt es sich um einen spielerischen Ansatz das Faktenwissen von den Studierenden zu verbessern.
Author: | Christian Steinert, Olga WälderGND, Tobias KutznerORCiD |
---|---|
ISBN: | 978-3-95987-089-4 |
Title of the source (German): | Beiträge zum Mathematikunterricht 2018, 52. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik, Band 4 |
Publisher: | WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien |
Place of publication: | Münster |
Editor: | Peter Bender |
Document Type: | Conference Proceeding |
Language: | German |
Year of publication: | 2018 |
Tag: | Mathematik; Mathematikdidaktik |
First Page: | 1731 |
Last Page: | 1734 |
Series ; volume number: | 978-3-95987-089-4 |
Faculty/Chair: | Fakultät 1 MINT - Mathematik, Informatik, Physik, Elektro- und Informationstechnik / FG Angewandte Medienwissenschaften |