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Lebensweg und Motive bei der Entscheidung in der Kindertagespflege tätig zu sein. Explorative empirische Befunde

  • In der Kindertagespflege können Menschen auch ohne pädagogische Vorbildung im Anschluss an eine Umschulung tätig sein. Für die betreffenden Personen handelt es sich um eine neue berufliche Perspektive und einen nicht-normativen Übergang. Mithilfe der Analyse narrativ-fokussierter Interviews mit zwei Tagesmüttern soll der Frage nach den Motiven nachgegangen werden, die der Entscheidung für diese berufliche Neuorientierung zugrunde liegen.

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Metadaten
Author: Juliane Noack NapolesORCiD, Helza Ricarte LanzORCiD
URL:https://link.springer.com/article/10.1007/s40955-015-0009-x
DOI:https://doi.org/10.1007/s40955-015-0009-x
ISSN:2364-0014
Title of the source (German):Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report
Document Type:Scientific journal article not peer-reviewed
Language:German
Year of publication:2015
Volume/Year:38
Issue number:1
First Page:71
Last Page:82
Way of publication:Open Access
Faculty/Chair:Fakultät 4 Humanwissenschaften (bis 2023 Soziale Arbeit, Gesundheit und Musik) / FG Erziehungswissenschaften
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