TY - GEN A1 - Brachmann, Katja A1 - Paland-Riedmüller, Ines T1 - Brücken in den Arbeitsmarkt : Überlegungen zur Entwicklung bedarfsorientierter Deutschangebote an der Hochschule T1 - Bridges into the Labour Markete T2 - Fremdsprachen und Hochschule (FuH) N2 - Internationale Studierende mit einem deutschen Hochschulabschluss könnten zur Fachkräftesicherung in Deutschland beitragen. Jedoch können internationale Absolvent*innen deutsch- und englischsprachiger Studiengänge nur dann erfolgreich in den deutschen Arbeitsmarkt einsteigen, wenn sie effektiv sprachhandeln. Welche Bedürfnisse haben internationale Absolvent*innen beim Berufseinstieg? Was sind die Bedürfnisse der regionalen Unternehmen? Sollten Hochschul-Sprachenzentren künftig auch die Kommunikationsfähigkeit in der deutschen Sprache im Beruf in den Blick nehmen? Wie können sie angesichts eines breiten Aufgabenspektrums und begrenzter Ressourcen die Bedürfnisse der Studierenden und des Arbeitsmarktes am besten erfüllen? Welche Art von Deutschkursen kann berufsspezifische Sprachkompetenzen von Studierenden fördern und ihren Einstieg in den (regionalen) Arbeitsmarkt erleichtern? Der Artikel stellt erste Ergebnisse aus verschiedenen Bedarfsanalysen vor, die im Rahmen des Projekts Profis D - Fach.Deutsch.Digital für Studium und Beruf durchgeführt werden, sowie Überlegungen zur Gestaltung berufsbezogener Sprachförderung internationaler Akademiker*innen. N2 - International students graduating from German universities could help to reduce the labor shortage in Germany. However, their career start can only be successful, if international graduates from German- and English-taught programmes are able to use language effectively. What are the needs of international graduates in terms of their career entry? What are the needs of regional companies? Should language centers also address professional communication skills in German? Facing a broad range of tasks and limited resources, how can they best fulfill students’ and labor market ́s needs? What kind of German language courses can support students in their specialization and facilitate their entry into the (regional) labor market? The article shares pre-liminary conclusions from various needs assessments being conducted within the project Profis D - Fach.Deutsch.Digital für Studium und Beruf and considerations about the design of job-related language support for academics. KW - Berufsvorbereitung KW - Fachkräftemangel KW - Sprachkursentwicklung KW - digitalgestützte Lehr- und Lernkonzepte KW - Sprachhandlungskompetenz KW - Career preparation KW - labour shortage KW - language course development KW - digitally-supportedteaching and learning concepts KW - communicative language competence Y1 - 2023 U6 - https://doi.org/10.46586/fuh.v100.2023.11229 SN - 2942-724X N1 - Die Veröffentlichung ist im Rahmen eines Verbundprojektes mit der Gesellschaft für akademische Studienvorbereitung und Testentwicklung (g.a.s.t.), vertreten durch die Co-Autorin Ines Paland-Riedmüller entstanden. N1 - Band 99 und 100 erscheinen als Doppelheft und werden im Open Access nur unter der Nummer 100 referenziert. VL - 100 (2023) IS - 99 und 100 SP - 1 EP - 15 ER -