TY - JOUR A1 - Noack Napoles, Juliane T1 - Katharina Ohana: Gestatten. ICH. Die Entdeckung des Selbstbewusstseins. ISBN 978-3-579-06763-6 JF - Socialnet : das Netz für Sozialwirtschaft Y1 - 2010 UR - www.socialnet.de/rezensionen/9979.php SN - 2190-9245 ER - TY - GEN A1 - Noack Napoles, Juliane T1 - Identität, Vulnerabilität und Selbstsorge – ein eudaimogenetischer Bezugsrahmen Sozialer Arbeit T2 - Neue Praxis N2 - Der Beitrag von Juliane Noack Napoles formuliert einen anthropologisch-identitätstheoretisch motivierten Bezugsrahmen Sozialer Arbeit, der ausgehend von der Bestimmung des Menschen als verletzlichem und verletzungsmächtigem Wesen im gelingenden Leben als Fluchtpunkt mündet. In diesem Sinne wird zunächst ein Rahmen vorgestellt, der es ermöglicht, menschliche Vulnerabilitäten zu systematisieren, sodann dargelegt, was unter Vulnerabilität verstanden wird und in einem dritten Schritt versucht, Soziale Arbeit als Ermöglichung von Selbstsorge und gelingendem Leben – also eudaimogenetisch – zu denken. Y1 - 2019 SN - 0342-9857 VL - 49 IS - 4 SP - 331 EP - 343 ER - TY - GEN A1 - Noack Napoles, Juliane A1 - Zirfas, Jörg T1 - Shapies als naturgetreue Miniaturmodelle des eigenen Ichs? Anthropologische Annäherungen an ein neues Phänomen T2 - Denkste Puppe: Multidisziplinäre Zeitschrift für Mensch-Puppen-Diskurse N2 - Bei Shapies handelt es sich um Ministatuen von sich selbst, anderen Menschen oder (Haus)Tieren aus einem 3D-Drucker, auf der Basis eines hochauflösenden Körperscans. Im Unterschied zum Selfie hat das Shapie noch keine massenmediale Verbreitung erfahren, sodass auch die (wissenschaftliche) Literatur zu diesem Phänomen sehr überschaubar ist. Wir möchten daher mit unserem Aufsatz einen ersten Vorschlag zur Interpretation der Shapies leisten. Geleitet von dem Statement eines Shapie-Käufers: ‚Das eigene Ich in den Händen zu halten als naturgetreues Miniaturmodell – ist faszinierend‘, werden drei darin zum Ausdruck kommende Perspektiven fokussiert: (1) Shapies als naturgetreue Miniaturmodelle des eigenen Ichs; (2) Das eigene Ich in Händen halten und (3) das Shapie als Faszinosum. Y1 - 2019 UR - https://dedo.ub.uni-siegen.de/index.php/de_do/article/view/45/29 SN - 2568-9363 VL - 2 IS - 1 SP - 64 EP - 71 ER - TY - GEN ED - Noack Napoles, Juliane T1 - Gelingendes Leben ermöglichen - eudaimogenetische Zugänge zur Sozialen Arbeit N2 - Menschen auf ihrem Lebensweg und bei dessen Gestaltung zu begleiten, gehört zu den spezifischen Tätigkeiten in sozialprofessionellen Kontexten. Doch was ist ein gelingendes Leben und wie kann es ermöglicht werden? Diese Fragen sind aus professionsethischer Sicht zentral und sie als Ausgangspunkt professionellen Handelns zu nehmen, markiert einen Perspektivwechsel weg von als soziale Probleme definierten Phänomenen hin zu Fragen einer selbst verantworteten und verantwortbaren Lebensführung. Mit diesem – eudaimogenetischen – paradigmatischen Zugang sind Chancen und Herausforderungen für die Disziplin, Profession und Praxis Sozialer Arbeit verbunden, die in den einzelnen Beiträgen des Sammelbandes ausgehend von klassischen und neueren Ansätzen der Sozialen Arbeit und (Sozial-)Pädagogik bedacht und diskutiert werden. KW - Soziale Arbeit KW - Sozialpädagogik KW - Profession KW - Lebensbewältigung KW - Lebenswelt KW - Lebensweg KW - Lebensgestaltung KW - Biografie Y1 - 2023 SN - 978-3-7799-7652-3 PB - Verlag: Beltz Juventa CY - Weinheim ET - 1. Auflage ER - TY - GEN A1 - Parade, Ralf A1 - Epp, André T1 - Theoretische Überlegungen und empirische Erkundungen zur biografischen Verwobenheit von Verdinglichungs- und Entfremdungsprozessen im Lehrer:innenberuf. T2 - Zeitschrift für Pädagogik Y1 - 2025 U6 - https://doi.org/10.3262/ZP2501023 SN - 0044-3247 VL - 2025 IS - 1 SP - 23 EP - 40 PB - Beltz ER - TY - GEN A1 - Epp, André A1 - Hinrichsen, Merle T1 - Interdisziplinäre Perspektiven auf Vergessen – Impulse für eine erziehungswissenschaftliche Biografieforschung? T2 - Zeitschrift für Pädagogik Y1 - 2023 SN - 0044-3247 VL - 2023 SP - 708 EP - 724 PB - Beltz ER - TY - GEN A1 - Epp, André T1 - Relationship between professionalization and impact research – Effects of knowledge and orientation stocks of youth social workers on their acting T2 - Irish Journal of Applied Social Studies Y1 - 2024 UR - https://arrow.tudublin.ie/cgi/viewcontent.cgi?article=1446&context=ijass VL - 24 IS - 2 ER - TY - GEN T1 - Biographie und Vergessen : Perspektiven und Gegenstandsbereiche einer vergessenssensiblen Biographieforschung : Einleitung in den Themenschwerpunkt T2 - Zeitschrift für Biographieforschung, Oral History und Lebensverlaufsanalysen Y1 - 2024 UR - https://budrich-journals.de/index.php/bios/article/view/44978/38489 U6 - https://doi.org/https://doi.org/10.3224/bios.v36i1 SN - 0933-5315 VL - 36 IS - 1 SP - 3 EP - 11 PB - Verlag Barbara Budrich CY - Leverkusen-Opladen ER - TY - GEN A1 - Epp, André A1 - Parade, Ralf T1 - Entfremdung und Verdinglichung im Kontext von Schule und Unterricht. Eine Einleitung T2 - Zeitschrift für Pädagogik Y1 - 2025 U6 - https://doi.org/10.3262/ZP2501001 SN - 0044-3247 VL - 2025 SP - 1 EP - 6 PB - Beltz Schwerpunktheft in ZfPäd CY - Weinheim ET - 1 ER - TY - GEN ED - Lipkina, Julia ED - Epp, André ED - Fuchs, Thorsten T1 - Bildung jenseits von Krise?Anfragen und Perspektiven der qualitativen Bildungs- und Biographieforschung Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:0111-pedocs-314526 PB - Budrich CY - Opladen ER - TY - CHAP A1 - Epp, André T1 - Relations between biographical dispositions and teaching strategies of computer science teachers during lockdown: application of triangulation in biographical research T2 - Biographical research and new social architectures: challenges and oppurtunities for creative applications across Europe Y1 - 2024 SN - 9781447368922 U6 - https://doi.org/10.51952/9781447368922.ch007 SP - 124 EP - 138 PB - Policy Press ER - TY - CHAP A1 - Epp, André T1 - Lehre qualitativer Forschungsmethoden im digitalen Raum und ihre didaktische Ausgestaltung : zum Umgang Studierender mit Elementen des Digitalen T2 - Digitale Kulturen der Lehre entwickeln. Perspektiven der Hochschuldidaktik N2 - ZusammenfassungIn dem Beitrag werden zum einen Einblicke in eine mit dem didaktischen Konzept des flipped classrooms im digitalen Raum ausgebrachten Vorlesung zu qualitativen Forschungsmethoden gegeben. Es wird veranschaulicht, wie asynchrone und synchrone Phasen mit digitalen Elementen ausgestaltet und aufeinander bezogen werden. Zum anderen wird die Lehrveranstaltung empirisch in den Blick genommen und perspektiviert, wie Studierende mit den unterschiedlichen Elementen der im digitalen Raum ausgebrachten Vorlesung umgegangen sind und diese erfahren haben. Es wird aufgezeigt, dass Studierende zwischen Freiheiten, die mit dem didaktischen Konzept des flipped classrooms einhergehen, und dem Schaffen eigener Verbindlichkeiten changieren und die digitalen Elemente an ihren eigenen Lernbedarf ausrichten. Y1 - 2023 SN - 9783658433789 U6 - https://doi.org/https://doi.org/10.1007/978-3-658-43379-6_28 SN - 2524-5864 SP - 415 EP - 438 PB - Springer Fachmedien Wiesbaden CY - Wiesbaden ER - TY - GEN ED - Beier, Frank ED - Epp, André ED - Hinrichsen, Merle ED - Kollmer, Imke ED - Lipkina, Julia ED - Vehse, Paul T1 - Neue) Normalitäten? Erziehungswissenschaftliche Auslotungen, Kontextualisierungen und Explikationen. Y1 - 2024 SN - 9783779969938 PB - Beltz CY - Weinheim ER - TY - GEN T1 - Biographie und Vergessen : Perspektiven und Gegenstandsbereiche einer vergessenssensiblen Biographieforschung T2 - Bios : Zeitschrift für Biographieforschung, oral history und Lebensverlaufsanalysen Y1 - 2024 U6 - https://doi.org/10.3224/bios.v36i1 SN - 0933-5315 VL - 36 IS - 1 PB - Budrich CY - Opladen ER - TY - CHAP A1 - Noack Napoles, Juliane ED - Staats, Martin ED - Schwering, Heike T1 - Gelingendem Leben Ausdruck verleihen T2 - Instrumentarien für ein gutes, gelingend(er)es Leben : Ideen, Impulse und Instrumente für die Praxis und Lehre Y1 - 2025 SN - 978-3-7799-7804-6 SN - 978-3-7799-7805-3 SP - 154 EP - 157 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim ; Basel ET - 1. Auflage ER -