TY - CHAP A1 - Ottova, Veronika A1 - Hillebrandt, Dirk A1 - Bilz, Ludwig A1 - Ravens-Sieberer, Ulrike ED - Kolip, Petra ED - Klocke, Andreas ED - Melzer, Wolfgang T1 - Psychische Gesundheit und Wohlbefinden bei Kindern und Jugendlichen aus geschlechtsspezifischer Sicht T2 - Gesundheit und Gesund­heits­verhalten im Geschlechtervergleich: Ergebnisse des WHO-Jugendgesundheitssurveys „Health behaviour in school-aged children“ Y1 - 2013 SN - 978-3-7799-1984-1 SP - 38 EP - 57 PB - Juventa CY - Weinheim ER - TY - CHAP A1 - Bilz, Ludwig A1 - Sudeck, Gorden A1 - Bucksch, Jens A1 - Klocke, Andreas A1 - Kolip, Petra A1 - Melzer, Wolfgang A1 - Ravens-Sieberer, Ulrike A1 - Richter, Matthias ED - Bilz, Ludwig ED - Sudeck, Gorden ED - Bucksch, Jens ED - Klocke, Andreas ED - Kolip, Petra ED - Melzer, Wolfgang ED - Ravens-Sieberer, Ulrike ED - Richter, Matthias T1 - Der vierte deutsche Jugendgesundheitssurvey „Health Behaviour in School-aged Children“ T2 - Schule und Gesundheit : Ergebnisse des WHO-Jugendgesundheitssurveys "Health behaviour in school-aged children" Y1 - 2016 SN - 978-3-7799-1991-9 SP - 7 EP - 15 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim ER - TY - CHAP A1 - Ottova-Jordan, Veronika A1 - Bilz, Ludwig A1 - Finne, Emily A1 - Ravens-Sieberer, Ulrike ED - Bilz, Ludwig ED - Sudeck, Gorden ED - Bucksch, Jens ED - Klocke, Andreas ED - Kolip, Petra ED - Melzer, Wolfgang ED - Ravens-Sieberer, Ulrike ED - Richter, Matthias T1 - Psychische Gesundheit und Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern T2 - Schule und Gesundheit : Ergebnisse des WHO-Jugendgesundheitssurveys "Health behaviour in school-aged children" Y1 - 2016 SN - 978-3-7799-1991-9 SP - 48 EP - 64 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim ER - TY - GEN A1 - Kaman, Anne A1 - Ottová-Jordan, Veronika A1 - Bilz, Ludwig A1 - Sudeck, Gorden A1 - Moor, Irene A1 - Ravens-Sieberer, Ulrike T1 - Subjective health and well-being of children and adolescents in Germany – Cross-sectional results of the 2017/18 HBSC study T2 - Journal of Health Monitoring N2 - Subjective health is understood as a multidimensional construct that encompasses the physical, mental and social dimensions of a person’s well-being. Promoting the subjective health and well-being of children and adolescents has strong public health relevance because health impairments in childhood and adolescence are often associated with long- term health problems in adulthood. Therefore, it is very important to gain information about potential risk and resource factors involved. This article presents current prevalences for subjective health, life satisfaction and psychosomatic health complaints among children and adolescents in Germany aged 11, 13 and 15 years from the 2017/18 Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC) study (N=4,347, 53.0% girls). It also examines the sociodemographic and psychosocial factors that influence subjective well-being. Most children and adolescents provided positive ratings of their health and life satisfaction. Nevertheless, about one third of girls and one fifth of boys were affected by multiple psychosomatic health complaints. Impairments in subjective well-being were particularly evident in girls, older adolescents, young people with low levels of family affluence and those under a lot of pressure at school. In contrast, high family support was associated with better subjective well-being. These results illustrate the need for target group-specific prevention and health promotion measures aimed at improving the subjective health and well-being of children and adolescents. KW - subjective health KW - well-being KW - children and adolecents KW - HBSC study Y1 - 2020 UR - https://www.rki.de/EN/Content/Health_Monitoring/Health_Reporting/GBEDownloadsJ/Focus_en/JoHM_03_2020_HBSC_Subjective_Health.pdf?__blob=publicationFile U6 - https://doi.org/10.25646/6899 SN - 2511-2708 VL - 5 IS - 3 SP - 7 EP - 20 ER - TY - GEN A1 - Moor, Irene A1 - Winter, Kristina A1 - Bilz, Ludwig A1 - Bucksch, Jens A1 - Finne, Emily A1 - John, Nancy A1 - Kolip, Petra A1 - Paulsen, Lisa A1 - Ravens-Sieberer, Ulrike A1 - Schlattmann, Marina A1 - Sudeck, Gorden A1 - Brindley, Catherina A1 - Kaman, Anne A1 - Richter, Matthias T1 - The 2017/18 Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) study – Methodology of the World Health Organization’s child and adolescent health study T2 - Journal of Health Monitoring N2 - The Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) study is an international research project in collaboration with the World Health Organization (WHO) for over 35 years. HBSC is the largest study on child and adolescent health and one of the most important sources of data for the WHO’s international comparative health monitoring. Every four years, data on the health and health behaviour of students aged 11, 13 and 15, as well as the social contexts and conditions for growing up healthy, are collected. A total of 50 countries belong to the HBSC network, with 45 countries taking part in the 2017/18 survey. Germany has contributed to the HBSC surveys since 1993/94. For the most recent 2017/18 cycle, students at 146 schools in Germany were interviewed (response rate of schools: 15.6%). A net sample of n = 4,347 girls and boys was achieved for Germany (response rate: 52.7%). Participation was voluntary and the survey was conducted in German school years five, seven and nine (corresponding to ages 11, 13 and 15). A weighting procedure was applied to allow for representative findings on the health of children and adolescents in Germany. HBSC offers a valuable contribution to health monitoring and provides numerous starting points to identify needs, risk groups and fields of action to initiate targeted and actual needs-based measures of prevention and health promotion in the school setting. KW - adolescents KW - health behaviour KW - health monitoring KW - health determinants KW - HBSC Y1 - 2020 UR - https://www.rki.de/EN/Content/Health_Monitoring/Health_Reporting/GBEDownloadsJ/ConceptsMethods_en/JoHM_03_2020_HBSC_Methodology.pdf?__blob=publicationFile U6 - https://doi.org/10.25646/6904 SN - 2511-2708 VL - 5 IS - 3 SP - 88 EP - 102 ER - TY - GEN A1 - Reiß, Franziska A1 - Behn, Steven A1 - Erhart, Michael A1 - Strelow, Lisa A1 - Kaman, Anne A1 - Ottová-Jordan, Veronika A1 - Bilz, Ludwig A1 - Moor, Irene A1 - Ravens-Sieberer, Ulrike T1 - Subjective health and psychosomatic complaints of children and adolescents in Germany: Results of the HBSC study 2009/10 – 2022 T2 - Journal of Health Monitoring N2 - Background: Subjective health and well-being are important health indicators in childhood and adolescence. This article shows current results and trends over time between 2009/10 and 2022. Methods: The Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) study examined subjective health, life satisfaction and psychosomatic complaints of N = 21,788 students aged 11 to 15 years in the school years 2009/10, 2013/14, 2017/18 and in the calendar year 2022. Multivariate regression analyses show the associations between sociodemographic characteristics and well-being in 2022, as well as trends since 2009/10. Results: The majority of children and adolescents indicate a good subjective health and high life satisfaction. About half of the girls and one third of the boys report multiple psychosomatic health complaints, with a clear increase over time. Older adolescents, girls and gender diverse adolescents are at an increased risk of poor well-being. Subjective health and life satisfaction varied between 2009/10 and 2022, with a significant deterioration between 2017/18 and 2022. Conclusions: The high proportion of children and adolescents with psychosomatic complaints, as well as the observed gender and age differences, underline the need for target group-specific prevention, health promotion and continuous health monitoring. KW - Children KW - Adolescents KW - Mental Health KW - Subjective Health KW - Life Satisfaction KW - Psychosomatic Complaints KW - Prevalences KW - Schools KW - HBSC KW - Survey KW - Germany Y1 - 2024 UR - https://www.rki.de/EN/Content/Health_Monitoring/Health_Reporting/GBEDownloadsJ/Focus_en/JHealthMonit_2024_01_Subjective_Health.pdf U6 - https://doi.org/10.25646/11868 SN - 2511-2708 VL - 9 IS - 1 SP - 7 EP - 22 ER - TY - GEN A1 - Winter, Kristina A1 - Moor, Irene A1 - Markert, Jenny A1 - Bilz, Ludwig A1 - Bucksch, Jens A1 - Dadaczynski, Kevin A1 - Fischer, Saskia M. A1 - Helmchen, Ronja M. A1 - Kaman, Anne A1 - Möckel, Juliane A1 - Rathmann, Katharina A1 - Ravens-Sieberer, Ulrike A1 - Reiß, Franziska A1 - Schierl, Theresa A1 - Schütz, Raphael A1 - Sendatzki, Saskia A1 - Stürmer, Elisabeth A1 - Sudeck, Gorden A1 - Richter, Matthias T1 - Concept and methodology of the Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) study – Insights into the current 2022 survey and trends in Germany T2 - Journal of Health Monitoring N2 - Background: Health Behaviour in School-aged Children (HBSC) is one of the largest international studies on child and adolescent health and cooperates with the World Health Organization (WHO). In Germany, adolescents aged 11, 13 and 15 are surveyed every four years about their health, health behaviour and social conditions. This article describes the HBSC study and in particular the methodology of the current 2022 survey and prior surveys conducted between 2009/10 and 2017/18. Method: 174 schools with a total of 6,475 students participated in the 2022 survey. The survey was conducted using questionnaires and covered a wide range of topics (including mental health, physical activity, bullying experiences, social determinants of health and experiences related to COVID-19). The 2022 survey was complemented by a school principal survey (N = 160). In addition to the current sample, the samples of the three previous surveys with representative data for Germany are presented: 2009/10 (N = 5,005), 2013/14 (N = 5,961) and 2017/18 (N = 4,347). Discussion: The health of children and adolescents is of great public health importance. The HBSC study makes a substantial contribution by providing internationally comparable results, analysing trends, and providing stakeholders with comprehensive and representative health monitoring data. KW - Children KW - Adolescents KW - Students KW - Health Monitoring KW - HBSC KW - Trends KW - Prevalences KW - Schools KW - Survey KW - Cross-Sectional Study KW - Germany Y1 - 2024 UR - https://www.rki.de/EN/Content/Health_Monitoring/Health_Reporting/GBEDownloadsJ/ConceptsMethods_en/JHealthMonit_2024_01_Concept_Methodology_HBSC.pdf U6 - https://doi.org/10.25646/11878 SN - 2511-2708 VL - 9 IS - 1 SP - 99 EP - 117 ER - TY - GEN A1 - Kaman, Anne A1 - Ottová-Jordan, Veronika A1 - Bilz, Ludwig A1 - Sudeck, Gorden A1 - Moor, Irene A1 - Ravens-Sieberer, Ulrike T1 - Subjektive Gesundheit und Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen in Deutschland – Querschnittergebnisse der HBSC-Studie 2017/18 T2 - Journal of Health Monitoring N2 - Subjektive Gesundheit wird als multidimensionales Konstrukt verstanden, welches körperliche, seelische und soziale Dimensionen des Wohlbefindens einer Person umfasst. Die Förderung der subjektiven Gesundheit und des Wohlbefindens von Kindern und Jugendlichen ist von hoher Public-Health-Relevanz, da gesundheitliche Beeinträchtigungen oftmals mit langfristigen Gesundheitsproblemen im späteren Erwachsenenalter einhergehen. Informationen über mögliche Risikofaktoren und Ressourcen sind daher von zentraler Bedeutung. In diesem Beitrag werden aktuelle Prävalenzen zum subjektiven Gesundheitszustand, zur Lebenszufriedenheit und zu psychosomatischen Beschwerden von 11-, 13- und 15-jährigen Kindern und Jugendlichen in Deutschland aus der „Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC)“-Studie 2017/18 berichtet (N=4.347, 53,0 % Mädchen). Zudem werden soziodemografische und psychosoziale Einflussfaktoren des subjektiven Wohlbefindens untersucht. Die meisten Kinder und Jugendlichen schätzten ihre Gesundheit und Lebenszufriedenheit positiv ein. Dennoch litt etwa ein Drittel der Mädchen und ein Fünftel der Jungen unter mehreren (multiplen) psychosomatischen Beschwerden. Beeinträchtigungen im subjektiven Wohlbefinden zeigten sich vor allem bei Mädchen, älteren Jugendlichen, Jugendlichen mit niedrigerem familiären Wohlstand sowie bei hoher schulischer Belastung. Eine hohe familiäre Unterstützung war hingegen mit einem besseren subjektiven Wohlbefinden assoziiert. Die Ergebnisse verdeutlichen die Notwendigkeit zielgruppenspezifischer Angebote der Prävention und Gesundheitsförderung, um die subjektive Gesundheit und das Wohlbefinden von Kindern und Jugendlichen zu fördern. Y1 - 2020 UR - https://www.rki.de/DE/Content/Gesundheitsmonitoring/Gesundheitsberichterstattung/GBEDownloadsJ/Focus/JoHM_03_2020_HBSC_Subjektive_Gesundheit.pdf U6 - https://doi.org/10.25646/6891 SN - 2511-2708 VL - 5 IS - 3 SP - 7 EP - 21 ER - TY - GEN A1 - Moor, Irene A1 - Winter, Kristina A1 - Bilz, Ludwig A1 - Bucksch, Jens A1 - Finne, Emily A1 - John, Nancy A1 - Kolip, Petra A1 - Paulsen, Lisa A1 - Ravens-Sieberer, Ulrike A1 - Schlattmann, Marina A1 - Sudeck, Gorden A1 - Brindley, Catherina A1 - Kaman, Anne A1 - Richter, Matthias T1 - Die Health Behaviour in School-aged Children (HBSC)-Studie 2017/18 – Methodik der Kinder- und Jugendgesundheits­studie der Weltgesundheitsorganisation T2 - Journal of Health Monitoring N2 - Die „Health Behaviour in School-Aged Children (HBSC)“-Studie ist ein international kooperatives Forschungsprojekt, das von der Weltgesundheitsorganisation (WHO) seit über 35 Jahren unterstützt wird. HBSC ist die weltweit größte Studie zur Kinder- und Jugendgesundheit und für die WHO eine der wichtigsten Datengrundlagen zur international vergleichenden Gesundheitsberichterstattung. Im vierjährigen Turnus werden Daten zur Gesundheit und zum Gesundheitsverhalten von Schülerinnen und Schülern im Alter von 11, 13 und 15 Jahren sowie zu den Rahmenbedingungen für ein gesundes Aufwachsen erhoben. Insgesamt gehören 50 Länder dem HBSC-Netzwerk an, an dem Survey 2017/18 beteiligten sich insgesamt 45 Länder. Deutschland beteiligt sich seit 1993/94 an der HBSC-Studie. Für die aktuelle Erhebung 2017/18 in Deutschland wurden Schülerinnen und Schüler an 146 Schulen befragt (Responserate Schulen: 15,6 %). Insgesamt konnte für Deutschland eine Netto-Stichprobe von n=4.347 Mädchen und Jungen (Responserate: 52,7 %) erzielt werden. Die freiwillige Teilnahme an der Befragung erfolgte in ganzen Schulklassen der Jahrgangsstufen fünf, sieben und neun. Mit Hilfe einer Gewichtung sind repräsentative Aussagen zur gesundheitlichen Lage von Kindern und Jugendlichen in Deutschland möglich. Die HBSC-Studie leistet einen wichtigen Beitrag für die Gesundheitsberichterstattung und bietet wichtige Ansatzpunkte für die Identifikation von Bedarfen, Risikogruppen und Handlungsfeldern, um gezielte und bedarfsorientierte Maßnahmen zur Prävention und Gesundheitsförderung im Setting Schule zu initiieren. Y1 - 2020 UR - https://www.rki.de/DE/Content/Gesundheitsmonitoring/Gesundheitsberichterstattung/GBEDownloadsJ/ConceptsMethods/JoHM_03_2020_HBSC_Methodik.pdf U6 - https://doi.org/10.25646/6896 SN - 2511-2708 VL - 5 IS - 3 SP - 93 EP - 108 ER - TY - GEN A1 - Winter, Kristina A1 - Moor, Irene A1 - Markert, Jenny A1 - Bilz, Ludwig A1 - Bucksch, Jens A1 - Dadaczynski, Kevin A1 - Fischer, Saskia M. A1 - Helmchen, Ronja M. A1 - Kaman, Anne A1 - Möckel, Juliane A1 - Rathmann, Katharina A1 - Ravens-Sieberer, Ulrike A1 - Reiß, Franziska A1 - Schierl, Theresa A1 - Schütz, Raphael A1 - Sendatzki, Saskia A1 - Stürmer, Elisabeth A1 - Sudeck, Gorden A1 - Richter, Matthias T1 - Konzept und Methodik der Studie Health Behaviour in Schoolaged Children (HBSC) – Einblicke in den aktuellen Survey 2022 und die Entwicklung in Deutschland T2 - Journal of Health Monitoring N2 - Hintergrund: „Health Behaviour in School-aged Children (HBSC)“ ist eine der größten internationalen Kinder- und Jugendgesundheitsstudien und kooperiert mit der Weltgesundheitsorganisation (WHO). In Deutschland werden im vierjährigen Turnus jeweils Heranwachsende im Alter von 11, 13 und 15 Jahren zur Gesundheit, zum Gesundheitsverhalten und zu sozialen Rahmenbedingungen befragt. Der Beitrag widmet sich der Beschreibung der HBSC-Studie und speziell der Methodik des aktuellen Surveys 2022 sowie der vorherigen Erhebungen von 2009/10 bis 2017/18. Methode: Am Survey 2022 beteiligten sich 174 Schulen mit insgesamt 6.475 Schülerinnen und Schülern. Die Erhebung erfolgte mittels Fragebogen und erfasst ein breites Themenspektrum (u. a. mentale Gesundheit, Bewegungsverhalten, Mobbingerfahrungen, soziale Determinanten der Gesundheit sowie Erfahrungen im Zusammenhang mit COVID-19). Ergänzt wurde die Erhebung 2022 um eine Schulleitungsbefragung (N = 160). Neben der aktuellen Stichprobe werden auch die Stichproben der vorangegangenen drei Surveys mit repräsentativen Angaben für Deutschland vorgestellt: 2009/10 (N = 5.005), 2013/14 (N = 5.961) und 2017/18 (N = 4.347). Diskussion: Die Kinder- und Jugendgesundheit hat eine hohe Public-Health-Relevanz. Dazu leistet die HBSC-Studie einen elementaren Beitrag, denn sie liefert international vergleichbare Ergebnisse, ermöglicht die Analyse von Trendentwicklungen und stellt umfangreiche, repräsentative Daten zum Gesundheitsmonitoring für Stakeholder bereit. Y1 - 2024 U6 - https://doi.org/10.25646/11877 SN - 2511-2708 VL - 9 IS - 1 SP - 108 EP - 127 ER - TY - GEN A1 - Reiß, Franziska A1 - Behn, Steven A1 - Erhart, Michael A1 - Strelow, Lisa A1 - Kaman, Anne A1 - Ottová-Jordan, Veronika A1 - Bilz, Ludwig A1 - Moor, Irene A1 - Ravens-Sieberer, Ulrike T1 - Subjektive Gesundheit und psychosomatische Beschwerden von Kindern und Jugendlichen in Deutschland: Ergebnisse der HBSC-Studie 2009/10 – 2022 T2 - Journal of Health Monitoring N2 - Hintergrund: Die subjektive Gesundheit und das Wohlbefinden stellen wichtige Gesundheitsindikatoren im Kindes- und Jugendalter dar. Der vorliegende Beitrag zeigt aktuelle Ergebnisse sowie zeitliche Trends zwischen 2009/10 und 2022. Methode: Die „Health Behaviour in School-aged Children (HBSC)“-Studie erfasste in den Schuljahren 2009/10, 2013/14, 2017/18 und im Kalenderjahr 2022 bei N = 21.788 Schülerinnen und Schülern im Alter von 11 bis 15 Jahren deren subjektive Gesundheit, Lebenszufriedenheit und psychosomatische Beschwerden. Multivariate Regressionsanalysen zeigen die Zusammenhänge zwischen soziodemografischen Merkmalen und dem Wohlbefinden für 2022 sowie Trendverläufe seit 2009/10. Ergebnisse: Der Großteil der Kinder und Jugendlichen berichtet eine gute subjektive Gesundheit und eine hohe Lebenszufriedenheit. Etwa die Hälfte der Mädchen und ein Drittel der Jungen berichten multiple psychosomatische Gesundheitsbeschwerden, mit einem deutlichen Anstieg im zeitlichen Verlauf. Ältere Jugendliche, Mädchen und Genderdiverse haben ein erhöhtes Risiko für ein geringes Wohlbefinden. Zwischen 2009/10 und 2022 variierten die subjektive Gesundheit und die Lebenszufriedenheit mit einer deutlichen Verschlechterung von 2017/18 zu 2022. Schlussfolgerungen: Der hohe Anteil von Kindern und Jugendlichen mit psychosomatischen Beschwerden sowie die aufgezeigten Geschlechts- und Altersdiskrepanzen verdeutlichen den Bedarf an zielgruppenspezifischer Prävention, Gesundheitsförderung und einem kontinuierlichen Gesundheitsmonitoring. Y1 - 2024 U6 - https://doi.org/10.25646/11867 SN - 2511-2708 VL - 9 IS - 1 SP - 7 EP - 24 ER - TY - GEN A1 - Cosma, Alina A1 - Martin, Gina A1 - Looze, Margreet E. de A1 - Walsh, Sophie D. A1 - Paakkari, Leena A1 - Bilz, Ludwig A1 - Gobina, Inese A1 - Page, Nicholas A1 - Hulbert, Sabina A1 - Inchley, Jo A1 - Ravens-Sieberer, Ulrike A1 - Gaspar, Tania A1 - Stevens, Gonneke W.J.M. T1 - Cross-national trends in adolescents psychological and somatic complaints before and after the onset of COVID-19 Pandemic T2 - Journal of Adolescent Health N2 - Purpose Building on research suggesting that the COVID-19 pandemic may have led to an exacerbation of deteriorating trends in mental health among adolescents, this paper examined trends in adolescents' psychological and somatic complaints across 35 countries from 2010 to 2022, and tested trends in sociodemographic inequalities in these outcomes between 2018 and 2022. Methods Using data from 792,606 adolescents from 35 countries (51% girls; mean age = 13.5; standard deviation 1.6) across four Health Behaviour in School-aged Children surveys (2010, 2014, 2018, 2022), hierarchical multilevel models estimated cross-national trends in adolescent psychological and somatic complaints. We tested whether observed values in 2022 were in line with predicted values based on 2010–2018 linear trends. Finally, moderation effects of age, family affluence, and family structures on the outcomes were tested (2018–2022). Results Both girls and boys showed substantially higher levels of psychological complaints in 2022 compared with the predicted values. For somatic complaints, higher levels than predicted in 2022 were observed only in girls. Moderation analyses revealed an increase from 2018 to 2022 in age gaps and a narrowing in the socioeconomic gap for both outcomes. Also, there was a widening gap between adolescents living with 2 parents and those living in a single parent household in 2022 compared to 2018. Discussion Cross-national increases in adolescent psychological and somatic complaints were higher than expected in 2022, based on previous trends. Magnitudes of change varied across different sociodemographics groups, with implications for pre-existing mental health inequalities. KW - mental health KW - gender KW - cross-cultural KW - socio-economic inequalities KW - time trends KW - HBSC Y1 - 2024 U6 - https://doi.org/10.1016/j.jadohealth.2024.09.028 SN - 1054-139X PB - Elsevier BV ER - TY - GEN A1 - Dadaczynski, Kevin A1 - Kaman, Anne A1 - Ravens-Sieberer, Ulrike A1 - Fischer, Saskia M. A1 - Bilz, Ludwig A1 - Sendatzki, Saskia A1 - Helmchen, Ronja M. A1 - Rathmann, Katharina A1 - Richter, Matthias T1 - Problematische Nutzung digitaler Medien und Gesundheitskompetenz von Schülerinnen und Schülern in Deutschland : Befunde der HBSC-Studie 2022 T2 - Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz N2 - Hintergrund Der digitale Alltag von Kindern und Jugendlichen ist durch eine hohe Nutzung sozialer Medien und digitaler Spiele geprägt. Bisherige Forschung konnte gesundheitsabträgliche Konsequenzen einer problematischen Mediennutzung aufzeigen. Hingegen wurden Zusammenhänge mit der Gesundheitskompetenz kaum untersucht, obgleich Rahmenmodelle Gesundheitskompetenz als Determinante des Gesundheitsverhaltens nahelegen. Methoden Dieser Beitrag greift auf Daten der repräsentativen Studie „Health Behaviour in School-aged Children“ (HBSC) in Deutschland aus dem Jahr 2022 mit n = 6475 Schülerinnen und Schülern zurück. Es wurden Zusammenhänge zwischen der problematischen Nutzung von sozialen Medien und der Videospielintensität sowie der Gesundheitskompetenz unter Berücksichtigung soziodemografischer und -ökonomischer Merkmale bivariat und multivariat untersucht. Ergebnisse Die Prävalenz der problematischen Nutzung sozialer Medien betrug 11,1 % und etwa ein Drittel gab an, mehr als 9 h pro Woche mit digitalen Spielen zu verbringen. Eine geringe Gesundheitskompetenz stand mit beiden Formen der Mediennutzung in signifikantem Zusammenhang. Zudem war die problematische Nutzung sozialer Medien mit einer weiblichen und genderdiversen Geschlechtszugehörigkeit, dem Alter von 13 Jahren, dem Vorliegen eines Migrationshintergrunds und der Zugehörigkeit zu einer anderen Schulform als das Gymnasium verbunden. Eine hohe Spielintensität war mit einer männlichen und genderdiversen Geschlechtszuordnung, der Zugehörigkeit zu den Altersgruppen der 13- und 15-Jährigen und einem geringen familiären Wohlstand assoziiert. Diskussion Die Ergebnisse liefern nicht nur Hinweise für die Identifikation von Heranwachsenden mit besonderem Präventionsbedarf, sondern betonen auch die Relevanz, die der Gesundheitskompetenz für das Mediennutzungsverhalten zukommt. Exemplarische Empfehlungen werden unter Rückgriff auf die internationale Literatur aufgegriffen. Y1 - 2025 U6 - https://doi.org/10.1007/s00103-025-04008-6 SN - 1436-9990 PB - Springer Science and Business Media LLC ER - TY - GEN A1 - Reiß, Franziska A1 - Ottová-Jordan, Veronika A1 - Bilz, Ludwig A1 - Moor, Irene A1 - Dadaczynski, Kevin A1 - Helmchen, Ronja M. A1 - Schierl, Theresa A1 - Sendatzki, Saskia A1 - Rathmann, Katharina A1 - Kaman, Anne A1 - Study Group Germany, HBSC A1 - Ravens-Sieberer, Ulrike T1 - Effects of the corona measures on the life of children and adolescents : results of the German HBSC study 2022 T2 - Journal of Health Monitoring N2 - Background: The containment measures of the COVID-19 pandemic have changed many people’s daily lives. The study examines how children and adolescents assess the impact of the coronavirus measures on various areas of life. Methods: Overall, N = 6,475 students (11 –15 years) in Germany took part in the representative ‘Health Behavior in School-aged Children (HBSC)’ study in 2022. Logistic regressions were performed to investigate the relationships between the perceived impact of the coronavirus measures on various areas of their lives by age, gender and family wealth. Results: Two years after the onset of the pandemic, children and adolescents reported both, positive and negative effects of the coronavirus measures. About a half of those surveyed perceived positive effects regarding social relationships. In contrast, approximately one in three respondents reported a deterioration in mental health and school performance. In particular, 11-year-olds, boys and wealthy students reported more often positive effects. Conclusions: The positive effects of the pandemic on the lives of children and adolescents in individual areas and the resilience (resistance) that is emerging here, as well as the results on more negative assessments of adolescents, girls and respondents with lower family wealth, can be used as a starting point for a needs-oriented and target group-specific health promotion in times of crisis. Future research should focus on the pandemic’s long-term effects on young people’s development. KW - HBSC KW - COVID-19 pandemic KW - children KW - adolescents KW - mental health KW - social relationships KW - Germany Y1 - 2025 U6 - https://doi.org/10.25646/13002 SN - 2511-2708 VL - 2025 IS - 10 (1) ER - TY - GEN A1 - Reiß, Franziska A1 - Ottová-Jordan, Veronika A1 - Bilz, Ludwig A1 - Moor, Irene A1 - Dadaczynski, Kevin A1 - Helmchen, Ronja M. A1 - Schierl, Theresa A1 - Sendatzki, Saskia A1 - Rathmann, Katharina A1 - Kaman, Anne A1 - Deutschland, HBSC-Studienverbund A1 - Ravens-Sieberer, Ulrike T1 - Auswirkungen der Corona-Maßnahmen auf das Leben von Kindern und Jugendlichen: Ergebnisse der bundesweiten HBSC-Studie 2022 T2 - Journal of Health Monitoring N2 - Hintergrund: Die Eindämmungsmaßnahmen der COVID-19-Pandemie haben den Alltag vieler Menschen verändert. Untersucht wird, wie Kinder und Jugendliche die Auswirkungen der Corona-Maßnahmen auf verschiedene Lebensbereiche einschätzen. Methode: An der repräsentativen „Health Behaviour in School-aged Children (HBSC)“-Studie haben 2022 bundesweit N = 6.475 Schülerinnen und Schüler (11 –15 Jahre) teilgenommen. Mittels logistischer Regressionen wurden Zusammenhänge zwischen den wahrgenommenen Auswirkungen der Corona-Maßnahmen auf verschiedene Bereiche ihres Lebens und den Faktoren Alter, Geschlecht und familiärer Wohlstand untersucht. Ergebnisse: Zwei Jahre nach Pandemiebeginn berichteten Kinder und Jugendliche sowohl positive als auch negative Auswirkungen der Corona-Maßnahmen. Bei den sozialen Beziehungen nahm etwa die Hälfte der Befragten positive Auswirkungen wahr. Dagegen gab etwa jede bzw. jeder dritte Befragte Verschlechterungen bei der seelischen Gesundheit und den schulischen Leistungen an. Vor allem 11-Jährige, Jungen und Befragte mit hohem familiären Wohlstand berichteten von positiven Auswirkungen. Schlussfolgerungen: Die in Einzelbereichen positiven Auswirkungen der Pandemie auf das Leben von Kindern und Jugendlichen und die sich hier abzeichnende Resilienz (Widerstandskraft) sowie die Ergebnisse zu negativeren Einschätzungen von Jugendlichen, Mädchen und Befragten mit niedrigerem familiären Wohlstand können als Ausgangspunkt für eine bedarfsorientierte und zielgruppenspezifische Gesundheitsförderung in Krisenzeiten genutzt werden. Gegenstand zukünftiger Forschung sollten die Langzeitfolgen der Pandemie auf die Entwicklung junger Menschen sein. KW - HBSC KW - COVID-19-Pandemie KW - Kinder KW - Jugendliche KW - psychische Gesundheit KW - Soziale Beziehungen KW - Deutschland Y1 - 2025 UR - https://www.rki.de/DE/Aktuelles/Publikationen/Journal-of-Health-Monitoring/GBEDownloadsJ/Focus/JHealthMonit_2025_01_HBSC_CORONA.pdf U6 - https://doi.org/10.25646/12954 SN - 2511-2708 VL - 10 IS - 1 ER - TY - GEN A1 - Fionna, Zoellner A1 - Erhart, Michael A1 - Schütz, Raphael A1 - Napp, Ann-Kathrin A1 - Devine, Janine A1 - Reiss, Franziska A1 - Ravens-Sieberer, Ulrike A1 - Kaman, Anne T1 - Two decades of loneliness among children and adolescents : longitudinal trends, risks and resources : results from the German BELLA and COPSY studies T2 - European child & adolescent psychiatry N2 - Loneliness among young people is a significant public health concern, yet research on its prevalence, longitudinal trends, and associated risk and resource factors in Germany remains limited. This paper draws on two German longitudinal panel surveys with refreshment sampling – the BELLA study (2003–2017) and the subsequent COPSY study (2020–2024), and includes ten nationwide measurement points. The sample comprised N = 3,043 participants (49.9% female; age range 11–17 years) from the BELLA study, and N = 1,909 participants (51.0% female; age range 11–17 years) from the COPSY study. Our findings indicate that loneliness rates remained relatively stable between 2003 and 2017 (9.5–15.5%) but spiked dramatically in 2020 (34.6%) during the COVID-19 pandemic. By 2024, 20.5% of young people still reported feeling lonely at least sometimes during the past week. Consistently, girls were more likely to report loneliness than boys. Mixed model panel regression analyses identified key risk factors for loneliness, like female gender, screen time, parental mental illness, as well as mental and physical health complaints in children and adolescents. In contrast, personal, familial, and social resources were associated with lower levels of loneliness. While some degree of loneliness is a common experience in youth, persistent loneliness poses a risk to mental and physical health. Our findings underscore the need for targeted interventions, particularly in school, leisure, and family settings, where social and emotional skills can be fostered. KW - Loneliness KW - Mental health KW - Risk factors KW - Youth KW - Longitudinal KW - COVID-19 Y1 - 2025 UR - https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s00787-025-02779-6.pdf U6 - https://doi.org/10.1007/s00787-025-02779-6 SN - 1018-8827 VL - 2025 SP - 1 EP - 13 PB - Springer CY - Berlin ER -