TY - GEN A1 - Whale, Alexandra S. A1 - Spiegelaere, Ward De A1 - Trypsteen, W. A1 - Nour, Afif Abdel A1 - Bae, Young-Kyung A1 - Benes, Vladimir A1 - Cleveland, Megan A1 - Devonshire, Alison S. A1 - Dong, Lianhua A1 - Drandi, Daniela A1 - Foy, Carole A. A1 - Garson, Jeremy A. A1 - He, Hua-Jun A1 - Hellemans, Jan A1 - Kubista, Mikael A1 - Lievens, Antoon A1 - Makrigiogos, Mike G. A1 - Müller, Reinhold D. A1 - Nolan, Tania A1 - O'Sullivan, Denise M. A1 - Pfaffl, Michael W. A1 - Rödiger, Stefan A1 - Romsos, Erica L. A1 - Shipley, Gregory L. A1 - Taly, Valerie A1 - Untergasser, Andreas A1 - Wittwer, Carl T. A1 - Bustin, Stephen A. A1 - Vandesompele, Jo A1 - Huggett, Jim F. T1 - The Digital MIQE Guidelines Update: Minimum Information for Publication of Quantitative Digital PCR Experiments for 2020 T2 - Clinical Chemistry Y1 - 2020 U6 - https://doi.org/10.1093/clinchem/hvaa125 SN - 0009-9147 SN - 1530-8561 VL - 66 IS - 8 SP - 1012 EP - 1029 ER - TY - GEN A1 - Ehemann, Daniela A1 - Sommer, Hanne A1 - Sullivan, Megan A1 - Achermann, Jo T1 - Raster Muster Ornament - ohne Verbrechen N2 - Das Raster ist eine geometrische Struktur ohne Zentrum, deren Elemente oft mit gleichen Abständen zueinander wie ein Netz auf einer Fläche liegen. Es scheint grenzenlos und beliebig erweiterbar und bildet gleichzeitig einen Rahmen für Dinge, die in ihm liegen. Das Raster fungiert als ein Prinzig, das sich als äußerst offen und flexibel zeigt. Das Muster ist eine statische Struktur, eine gleichförmige Gestaltungsweise. Aus dem italienischen Mostra "Zeichen, Schaustellung, Ausstellung" entlehnt, findet man es als graphische oder textile (Rapport) Struktur. Das Ornament wurde von Adolf Loos, 1910, in seiner Schrift "Ornament und Verbrechen" diffamiert. Mehr als 100 Jahre später stellt sich uns die Frage nach der "Tätowierung von Architektur" wieder neu. Meist findet man das Ornament als ein sich wiederholendes organisches oder geometrisches Muster wieder, welches teilweise abstrakt oder abstrahiert auch zu symbolischen Zwecken diente (z. B. der Darstellung von Jahreszeiten). Von den drei genannten Themenfeldern Raster, Muster, Ornament bildeten vor allem die Themenfelder Raster und Ornament die Schwerpunkte für die zeichnerische Auseinandersetzung der Studierenden. Was ist ein Ornament und wie entwickelt man ein solches überhaupt? Kann Schrift zum Ornament werden? Durch Reduktion, Abstraktiion und Spiegelung wurden sowohl aus Alltagsgegenständen als auch aus Buchstabenreihen Ornamente entwickelt. Rster dienten als Grundlage für eine morphologische Veränderung und wurden in ihrer Ordnung gestört. Ob die von den Studierenden entwickelten Kalenderblätter, in welchen das Ornament neuzeitlich definiert werden sollte, letztendlich zu einem "Verbrechen" führten, sei dahin gestellt. KW - FG Bildende Kunst, Seminar Raster Muster Ornament ohne Verbrechen, Plastisches Gestalten, Zeichnen und Malen Grundstudium Y1 - 2018 UR - https://www.b-tu.de/fg-kunst/lehre/seminare#c169327 SN - 978-3-947384-11-2 PB - BTU CY - Cottbus ER - TY - BOOK A1 - Achermann, Jo A1 - Sullivan, Megan ED - Achermann, Jo T1 - Image/Object N2 - Our daily lives entail a constant interaction with form and image. Urban spaces and shopping centers have often been focused on as environments where structure and sign overlap and weave into our consciousness. Yet from packages of chips to architectural ornament and signage, to entire buildings enveloped in an iPhone ad, image and object intertwine to constitute meaning design. In this seminar, we experimented with the integration of image and object in a series of exercises using both analog and digital methods. We constructed moduls using various materials and image surfaces. We also used photography throughout the semester to 'stage' objects within imaged environments. Through research in urban space and presentations on art and design, we expanded contextual knowledge. As the semester progressed, we focused on a concept of 'things', including reading excerpts form 'Das Ding' (1950) by Martin Heidegger and 'Les Choses' (1965) by George Perec. Students selected a 'thing' to research both haptically and through its representation. This lead to the final project 'A Fair of Various Things', shown later in this booklet. Through in-class exercises, research and discussions, we developed a sensibility for the experience and imagination of space created by the interplay of image and object. We thereby examined the role that representation (in impage, form, text, language) can play in both constituting and communicating subjects. Y1 - 2016 SN - 978-3-9818148-0-4 PB - Eigenverlag CY - Cottbus ER -