TY - GEN A1 - Kutzner, Tobias A1 - Steinert, Christian A1 - Rojas, Pedro A1 - Wälder, Olga A1 - Wolf, Bodo T1 - Konzept einer universellen Selbstlern App als mobiles (online) Self Assessment für die Studieneingangsphase an Hochschulen N2 - An der BTU wurden bisher vorrangig Apps für Mathematik in der Studieneingangsphase entwickelt, mit (angehenden) Studierenden über mehrere Semester erfolgreich getestet und in zahlreichen Publikationen vorgestellt. Inzwischen wurde das Konzept der an der BTU seit 2012 entwickelten Mathematik App weitergedacht. Dabei standen folgende grundlegende Fragen im Raum: Warum nicht eine App für alle Fachgebiete der Studieneingangsphase? Warum nicht eine App die völlig geräteunabhängig ist? Warum nicht eine App deren Inhalte auch von nicht Informatikern eingepflegt werden können? Aus diesen Fragestellungen und den darauffolgenden Überlegungen kamen wir zum Schluss eine Universelle Lern App als mobiles (online) Assessment für die Studieneingangsphase zu entwickeln. KW - eLearning KW - Lern Apps KW - HTML 5 Y1 - 2020 UR - https://www.th-wildau.de/files/ZQE/Selbststudium/Poster_BTUCottbus_Kutzner.pdf CY - TH Wildau ER - TY - GEN A1 - Kutzner, Tobias A1 - Meißner, Marlen A1 - Nesterow, Igor A1 - Rojas, Pedro A1 - Freytag, Andreas T1 - Concept of a cross-university question exchange platform with Moodle LMS T2 - VII Jornadas Iberoamericanas de Innovación Educativa en el Ámbito de las TIC y las TAC, Las Palmas de Gran Canaria, 19 y 20 de noviembre de 2020 N2 - In the European Social Fund (ESF)project "Profilgebundene-Wissenschecks 2.0", seven Brandenburg Universities and Colleges are working together on the implementation and further development of online tools for study orientation, study preparation and support. The work packages include the development of online subject quizzes(online self-assessments), in order to support prospective students to compare their individual knowledge levels with the knowledge required at the beginning of their studies. Depending on the results achieved, e-learning units are provided with the necessary subject-related knowledge.These unitscan be refreshed independently and the attendance of preliminary courses is recommended. The basis for the online assessments is a cross-university question exchange platform on which the affiliated universities sharethe developed questions and thereby establish a nationwide quality standard for self-assessments. The project partners at Brandenburg University of TechnologyCottbus -Senftenberg (BTU)are responsible fordeveloping the question exchange platform and for making the platform available to all partner universities. For this purpose, a concept was developed, whereinMoodle Learning Management Systems (LMS)is used as a basis and expandedto include functions for storing questions with associated metadata and search functions to search for questions with specific metadata. The concept of the cross-university question exchange platform is presented in this paper. KW - higher education KW - databases KW - metadata KW - Moodle KW - plugins Y1 - 2020 UR - https://accedacris.ulpgc.es/bitstream/10553/76553/2/Concept_of_a_cross_university.pdf SN - 978-84-09-22254-4 VL - 2020 SP - 325 EP - 334 CY - Las Palmas G.C. ET - 7. Auflage ER -