TY - GEN A1 - Noack Napoles, Juliane A1 - Zirfas, Jörg T1 - Shapies als naturgetreue Miniaturmodelle des eigenen Ichs? Anthropologische Annäherungen an ein neues Phänomen T2 - Denkste Puppe: Multidisziplinäre Zeitschrift für Mensch-Puppen-Diskurse N2 - Bei Shapies handelt es sich um Ministatuen von sich selbst, anderen Menschen oder (Haus)Tieren aus einem 3D-Drucker, auf der Basis eines hochauflösenden Körperscans. Im Unterschied zum Selfie hat das Shapie noch keine massenmediale Verbreitung erfahren, sodass auch die (wissenschaftliche) Literatur zu diesem Phänomen sehr überschaubar ist. Wir möchten daher mit unserem Aufsatz einen ersten Vorschlag zur Interpretation der Shapies leisten. Geleitet von dem Statement eines Shapie-Käufers: ‚Das eigene Ich in den Händen zu halten als naturgetreues Miniaturmodell – ist faszinierend‘, werden drei darin zum Ausdruck kommende Perspektiven fokussiert: (1) Shapies als naturgetreue Miniaturmodelle des eigenen Ichs; (2) Das eigene Ich in Händen halten und (3) das Shapie als Faszinosum. Y1 - 2019 UR - https://dedo.ub.uni-siegen.de/index.php/de_do/article/view/45/29 SN - 2568-9363 VL - 2 IS - 1 SP - 64 EP - 71 ER - TY - GEN A1 - Noack Napoles, Juliane A1 - Ricarte Lanz, Helza T1 - Lebensweg und Motive bei der Entscheidung in der Kindertagespflege tätig zu sein. Explorative empirische Befunde T2 - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report N2 - In der Kindertagespflege können Menschen auch ohne pädagogische Vorbildung im Anschluss an eine Umschulung tätig sein. Für die betreffenden Personen handelt es sich um eine neue berufliche Perspektive und einen nicht-normativen Übergang. Mithilfe der Analyse narrativ-fokussierter Interviews mit zwei Tagesmüttern soll der Frage nach den Motiven nachgegangen werden, die der Entscheidung für diese berufliche Neuorientierung zugrunde liegen. Y1 - 2015 UR - https://link.springer.com/article/10.1007/s40955-015-0009-x U6 - https://doi.org/10.1007/s40955-015-0009-x SN - 2364-0014 VL - 38 IS - 1 SP - 71 EP - 82 ER - TY - GEN A1 - Noack Napoles, Juliane T1 - Identität, Vulnerabilität und Selbstsorge – ein eudaimogenetischer Bezugsrahmen Sozialer Arbeit T2 - Neue Praxis N2 - Der Beitrag von Juliane Noack Napoles formuliert einen anthropologisch-identitätstheoretisch motivierten Bezugsrahmen Sozialer Arbeit, der ausgehend von der Bestimmung des Menschen als verletzlichem und verletzungsmächtigem Wesen im gelingenden Leben als Fluchtpunkt mündet. In diesem Sinne wird zunächst ein Rahmen vorgestellt, der es ermöglicht, menschliche Vulnerabilitäten zu systematisieren, sodann dargelegt, was unter Vulnerabilität verstanden wird und in einem dritten Schritt versucht, Soziale Arbeit als Ermöglichung von Selbstsorge und gelingendem Leben – also eudaimogenetisch – zu denken. Y1 - 2019 SN - 0342-9857 VL - 49 IS - 4 SP - 331 EP - 343 ER - TY - CHAP A1 - Noack Napoles, Juliane ED - Gödde, Günter ED - Zirfas, Jörg T1 - Identität T2 - Kritische Lebenskunst. Analysen - Orientierungen - Strategien Y1 - 2018 SN - 978-3-476-04643-7 SN - 978-3-476-04644-4 SP - 38 EP - 45 PB - J. B. Metzler Verlag CY - Stuttgart ER - TY - GEN A1 - Noack Napoles, Juliane T1 - Vulnerabilität als Deutungshorizont sozialer Probleme am Beispiel von Einsamkeit T2 - EthikJournal N2 - In dem vorliegenden Text dient Vulnerabilität als Deutungshorizont sozialer Probleme am Bei-spiel des Phänomens der Einsamkeit im Zusammenhang mit der „Strategie körperlicher Dis-tanz“ im Rahmen von Coronaschutzmaßnahmen. Es werden Mechanismen der Vulnerabilitätentlang der Aspekte Prävention, Vulnerabilisierung, Risikogruppen und Soziale Probleme undderen Übertragbarkeit auf und Konsequenzen für die Soziale Arbeit herausgestellt. Dabei zeigtsich, dass unterschiedliche Verständnisse von Vulnerabilität zu unterschiedlichen paradigmati-schen sozialarbeiterischen Zugangsweisen führen. KW - Vulnerabilitätstheorie KW - Schutzmaßnahmen und Einsamkeit, KW - Einsamkeit als soziales Problem KW - Vulnerabilisierung KW - gelingendes Leben Y1 - 2022 UR - https://www.ethikjournal.de/ausgabe-22022/ SN - 2196-2480 VL - 8 IS - 2 SP - 1 EP - 19 ER - TY - CHAP A1 - Noack Napoles, Juliane ED - Lutz, Ronald ED - Steinhaußen, Jan ED - Kniffki, Johannes T1 - Soziale Arbeit nach Corona - Skizze eines eudaimogenetischen Paradigmenwandels T2 - Corona, Gesellschaft und Soziale Arbeit. Neue Perspektiven und Pfade Y1 - 2021 SN - 978-3-7799-6406-3 SP - 276 EP - 288 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim, Basel ER - TY - CHAP A1 - Noack Napoles, Juliane ED - Schulz, Marc ED - Schmidt, Frederike ED - Rose, Lotte T1 - Verpackungen von Kinderlebensmitteln als Objektivationen pädagogischer Vorstellungen über Ernährung T2 - Pädagogisierungen des Essens : Kinderernährung in Institutionen der Bildung und Erziehung, Familien und Medien Y1 - 2020 SN - 978-3-7799-6132-1 SP - 195 EP - 206 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim, Basel ER - TY - CHAP A1 - Noack Napoles, Juliane A1 - Zirfas, Jörg ED - Dietrich, Cornelie ED - Uhlendorf, Niels ED - Beiler, Frank ED - Sanders, Olaf T1 - Zur pädagogischen Anthropologie der Selbstsorge T2 - Anthropologien der Sorge im Pädagogischen Y1 - 2020 SN - 978-3-7799-6336-3 SP - 240 EP - 250 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim, Basel ER - TY - CHAP A1 - Noack Napoles, Juliane ED - Blumenthal, Sara-Friederike ED - Sting, Stephan ED - Zirfas, Jörg T1 - Identität – Aufgabe der Jugend? T2 - Pädagogische Anthropologie der Jugendlichen Y1 - 2020 SN - 978-3-7799-6178-9 SP - 92 EP - 104 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim, Basel ER - TY - CHAP A1 - Krebs, Moritz A1 - Noack Napoles, Juliane A1 - Zirfas, Jörg ED - Zirfas, Jörg ED - Krebs, Moritz ED - Klepacki, Leopold ED - Burghardt, Daniel ED - Lohwasser, Diana ED - Noack Napoles, Juliane ED - Klepacki, Tanja T1 - Das 20. Jahrhundert. Oder: Die Ästhetisierung des Alltags T2 - Das 20. Jahrhundert Y1 - 2021 SN - 978-3-657-79129-3 SP - 7 EP - 39 PB - Schöningh CY - Paderborn ER - TY - CHAP A1 - Noack Napoles, Juliane ED - Zirfas, Jörg ED - Krebs, Moritz ED - Klepacki, Leopold ED - Burghardt, Daniel ED - Lohwasser, Diana ED - Noack Napoles, Juliane ED - Klepacki, Tanja T1 - Bildung durch Serialität. Andy Warhols Ästhetikprogramm T2 - Das 20. Jahrhundert Y1 - 2021 SN - 978-3-657-79129-3 SP - 249 EP - 260 PB - Schöningh CY - Paderborn ER - TY - CHAP A1 - Noack Napoles, Juliane ED - Noack Napoles, Juliane ED - Schemmann, Michael ED - Zirfas, Jörg T1 - Identität - Grund des Erwachsenseins? T2 - Pädagogische Anthropologie der Erwachsenen Y1 - 2021 SN - 978-3-7799-6737-8 SP - 114 EP - 124 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim, Basel ER - TY - JOUR A1 - Noack Napoles, Juliane T1 - Mehr als ein Kampfbegriff. Rezension zu "Was denn bitte ist kulturelle Identität? Eine Orientierung in Zeiten des Populismus" von Ursula Renz Y1 - 2020 UR - https://www.soziopolis.de/mehr-als-ein-kampfbegriff.html ER - TY - CHAP A1 - Krebs, Moritz A1 - Noack Napoles, Juliane A1 - Westphal, Kristin ED - Krebs, Moritz ED - Noack Napoles, Juliane T1 - Bewegungsradius – zur Einführung in den Band T2 - Bewegungen denken – Pädagogisch-anthropologische Skizzen Y1 - 2020 SN - 978-3-7799-6197-0 SP - 7 EP - 11 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim, Basel ER - TY - CHAP A1 - Noack Napoles, Juliane ED - Krebs, Moritz ED - Noack Napoles, Juliane T1 - Stillstehen T2 - Bewegungen denken – Pädagogisch-anthropologische Skizzen Y1 - 2020 SN - 978-3-7799-6197-0 SP - 82 EP - 92 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim, Basel ER - TY - BOOK A1 - Zirfas, Jörg A1 - Krebs, Moritz A1 - Klepacki, Leopold A1 - Burghardt, Daniel A1 - Lohwasser, Diana A1 - Noack Napoles, Juliane A1 - Klepacki, Tanja T1 - Das 20. Jahrhundert Y1 - 2021 SN - 978-3-657-79129-3 SN - 978-3-506-79129-0 PB - Schöningh CY - Paderborn ER - TY - GEN A1 - Noack Napoles, Juliane A1 - Kleinow, Matthias T1 - Wie wird man eine gute Schwimmerin? Für einen eudaimogenetischen Blickwechsel in der Pädagogik der frühen Kindheit T2 - Theorie und Praxis der Sozialpädagogik : TPS Y1 - 2019 SN - 0342-7145 IS - 10 ER - TY - GEN A1 - Heimann, Thorsten A1 - Noack Napoles, Juliane T1 - Transformationsprozesse eudaimogenetisch gestalten T2 - Soziale Arbeit Y1 - 2021 UR - https://www.dzi.de/soziale-literatur/soziale-arbeit/archiv/ SN - 0490-1606 VL - 70 IS - 09 SP - 330 EP - 337 ER - TY - CHAP A1 - Noack Napoles, Juliane A1 - Falasca, Patricia ED - Del Ré, Alessandra ED - Falasca, Patricia ED - Noack Napoles, Juliane T1 - Preservation of Identity and Subjectivity: Philosophy, Linguistics and Social Work in Dialogue to Fight Discrimination T2 - From Discriminating to Discrimination: The Influence of Language on Identity and Subjectivity Y1 - 2022 SN - 978-3-031-13543-9 SN - 978-3-031-13544-6 SN - 978-3-031-13546-0 SP - 57 EP - 67 PB - Springer International Publishing CY - Cham ET - 1. edition ER - TY - GEN A1 - Vilela, Rita Amelia Teixeira A1 - Noack Napoles, Juliane T1 - A “hermenêutica objetiva” e sua apropriação na pesquisa empírica na área da educação T1 - Die “objektive Hermeneutik” und ihre Anwendbarkeit in der erziehungswissenschaftlichen Forschung T2 - Linhas Críticas N2 - Este texto apresenta a metodologia de pesquisa social qualitativa denominada “hermenêutica objetiva” desenvolvida pelo sociólogo alemão Ulrich Oevermann e aponta sua propriedade na pesquisa educacional. Derivada da tradição interpretativa da Teoria Crítica de Theodor Adorno, a finalidade da análise “hermenêutica objetiva” é descortinar a lógica entre as estruturas de reprodução social e as estruturas de transformação, reveladas em algum tipo de texto. Assim, objetiva desvendar e revelar a realidade sui generis que está contida neles: textos escritos de protocolos de pesquisa de campo, entrevistas, assim como obras de arte, música, arquitetura, são igualmente textos a serem interpretados. A metodologia procura compreender os sentidos que foram atribuídos a uma situação social e que estão registradas no texto. O texto apresenta dimensões do método usadas na Alemanha e no Brasil em pesquisas da escola e da sala de aula. Y1 - 2010 U6 - https://doi.org/10.26512/lc.v16i31.3618 SN - 1981-0431 VL - 16 IS - 31 SP - 305 EP - 326 ER - TY - GEN A1 - Vilela, Rita Amelia Teixeira A1 - Noack Napoles, Juliane T1 - A pesquisa sociológica “hermêutica objetiva”: novas perspectivas para a análise da realidade educacional e de práticas pedagógicas T1 - Forschung im Rahmen der objektiven Hermeneutik: Neue Perspektiven für die Analyse der Bildungsrealität und der pädagogischen Praxis T2 - 31ª Reunião Anual da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação congregará, no período de 19 a 22 de outubro de 2008, em Caxambu/MG Y1 - 2008 UR - https://www2.unifap.br/gpcem/files/2011/09/GT14-A-pesquisa-sociologica-hermeneutica.pdf SP - 1 EP - 19 ER - TY - GEN A1 - Noack Napoles, Juliane A1 - Zirfas, Jörg T1 - Zur Anthropologie Ästhetischer Bildung. Ein historisch-systematischer Vorschlag T2 - Vierteljahrsschrift für wissenschaftliche Pädagogik Y1 - 2018 U6 - https://doi.org/10.30965/25890581-09404002 VL - 94 IS - 4 SP - 505 EP - 520 ER - TY - CHAP A1 - Noack Napoles, Juliane ED - Kessler, Stefanie ED - König, Karsten T1 - Was heißt Bewältigung von Scheitern und Krisen in der Sozialen Arbeit? Vulnerabilitätstheoretische Perspektiven auf einen zentralen Gegenstand der Sozialen Arbeit. T2 - Scheitern in Praxis und Wissenschaft der Sozialen Arbeit: Reflexions- und Bewältigungspraktiken von Fehlern und Krisen N2 - Mit der Formulierung Bewältigung von Scheitern und Krisen – zumal in der Sozialen Arbeit – lässt sich vermutlich konsensfähig das Kerngeschäft sozialarbeiterischer Handlungspraxis bezeichnen. In dem vorliegenden Text soll der titelgebenden Frage nachgegangen werden, was Bewältigung von Scheitern und Krisen in der Sozialen Arbeit heißt. KW - Scheitern, Soziale Arbeit, Eudaimogenese Y1 - 2024 UR - https://www.beltz.de/fachmedien/sozialpaedagogik_soziale_arbeit/produkte/details/52647-scheitern-in-praxis-und-wissenschaft-der-sozialen-arbeit.html SN - 978-3-7799-7503-8 SP - 28 EP - 36 PB - Beltz Verlag CY - Weinheim [u.a.] ET - 1. Auflage ER -