TY - GEN A1 - Ricarte Lanz, Helza A1 - Noack Napoles, Juliane T1 - As perspectivas teóricas queer e o uso cotidiano da língua portuguesa T1 - Queertheoretische Perspektiven auf den alltäglichen Gebrauch der portugiesischen Sprache T2 - Cadernos de Estudos Sociais e Políticos N2 - This article reflects on the theoretical contributions of the queer perspective and the usage of the Portuguese language. This paper is divided in three parts. Initially, the queer perspective and some of its basic concepts will be presented, concerning the Portuguese language and its usage. The second part, based on three examples of language usage, will discuss some meanings of its social practice. The third part focuses on the consequences of the queer perspective. As a conclusion, this paper indicates the queer theory´s contributions, its revisionist impulses and the risk of a theoretical dead-end . Y1 - 2017 U6 - https://doi.org/10.12957/cesp.2017.33937 SN - 2238-3425 VL - 7 IS - 12 SP - 31 EP - 46 ER - TY - CHAP A1 - Noack Napoles, Juliane ED - Hartmann, Jutta ED - Messerschmidt, Astrid ED - Thon, Christine T1 - Geschlechtsidentität als elementarpädagogisches Bildungsziel : eine queertheoretische Betrachtung T2 - Queertheoretische Perspektiven auf Bildung : pädagogische Kritik der Heteronormativität Y1 - 2017 U6 - https://doi.org/10.3224/jfgfe.v13i1.04 SP - 53 EP - 68 PB - Verlag Barbara Budrich CY - Opladen ER - TY - GEN A1 - Noack Napoles, Juliane T1 - Erik H. Eriksons Konzeption des Alters – ein Vergleich der 8. und 9. Phase T2 - Pädagogikunterricht : die Fachzeitschrift für die pädagogische Fächergruppe Y1 - 2016 UR - https://www.researchgate.net/publication/303371578_Erik_H_Eriksons_Konzeption_des_Alters_-_ein_Vergleich_der_8_und_9_Phase SN - 0176-179X VL - 36 IS - 1 SP - 36 EP - 43 ER - TY - GEN A1 - Noack Napoles, Juliane A1 - Ricarte Lanz, Helza T1 - Lebensweg und Motive bei der Entscheidung in der Kindertagespflege tätig zu sein. Explorative empirische Befunde T2 - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung - Report N2 - In der Kindertagespflege können Menschen auch ohne pädagogische Vorbildung im Anschluss an eine Umschulung tätig sein. Für die betreffenden Personen handelt es sich um eine neue berufliche Perspektive und einen nicht-normativen Übergang. Mithilfe der Analyse narrativ-fokussierter Interviews mit zwei Tagesmüttern soll der Frage nach den Motiven nachgegangen werden, die der Entscheidung für diese berufliche Neuorientierung zugrunde liegen. Y1 - 2015 UR - https://link.springer.com/article/10.1007/s40955-015-0009-x U6 - https://doi.org/10.1007/s40955-015-0009-x SN - 2364-0014 VL - 38 IS - 1 SP - 71 EP - 82 ER - TY - GEN A1 - Noack Napoles, Juliane T1 - Der Einfluss des Alters auf Altersbilder am Beispiel der Arbeiten Erik H. Eriksons T2 - Journal für Psychologie N2 - Der vorliegende Artikel thematisiert die Fragestellungen, wie Altersbilder entstehen und welche individuellen und gesellschaftlichen Bedingungen ihnen zugrunde liegen. Dafür wird die Theorie der psychosozialen Entwicklung von Erik H. Erikson (1902-1994) einerseits unter dem Aspekt analysiert, wie Alter konzeptionalisiert wird und andererseits, wie sich diese Konzeptionalisierung mit zunehmendem Alter Eriksons verändert hat. Als Ergebnis lassen sich vier Phasen der Auseinandersetzung mit dem Alter in Eriksons Werk ausmachen, die sich jeweils dem Alterslob, der Altersschelte, dem Alterstrost und der Altersklage zuordnen lassen. Abschließend wird Joan M. Eriksons Konzept der Gerotranscendance vorgestellt, das als (tröstende) Lösung und Loslösung von altersbedingten Konflikten gesehen werden kann. KW - Lebenszyklus KW - Neunte Phase KW - Altersbilder KW - Gerotranscendance KW - Entwicklungsphasen Y1 - 2015 UR - https://www.journal-fuer-psychologie.de/index.php/jfp/article/view/331/395 SN - 2198-6959 SN - 0942-2285 N1 - Themenheft: Die Bedeutung von Altersbildern und Haltungen im Umgang mit dem Altsein VL - 23 IS - 1 SP - 81 EP - 103 ER - TY - GEN A1 - Lanz, Helza Ricarte A1 - Noack Napoles, Juliane T1 - Childrens’ identities constructions and the ‘Mehrraum’ T2 - Language and Dialogue N2 - The aim of this paper is to achieve a better understanding of the impact of bilingualism on children, considering the dimensions of languages, language use and identity. Since 2009, we have been observing German-Brazilian children in an institutional out-of-home-setting in Bonn, Germany, as a case study. Our main question is: “which role does bilingualism play in constructing children’s identities?” The research techniques are participant observation and informal interviews with families. The results show the need of an updated concept that enables us to understand interactions between languages, cultures and societies. This paper represents a work in progress and is submitted as a contribution to the wider ongoing project of developing the concept of “ Mehrraum ” as an added value space. Y1 - 2015 U6 - https://doi.org/10.1075/ld.5.2.03lan SN - 2210-4119 SN - 2210-4127 VL - 5 IS - 2 SP - 247 EP - 263 ER - TY - JOUR A1 - Noack Napoles, Juliane T1 - Heinz Abels: Identität : Über die Entstehung des Gedankens, dass der Mensch ein Individuum ist, den nicht leicht zu verwirklichenden Anspruch auf Individualität [...], ISBN 978-3-531-16119-8 JF - Socialnet : das Netz für Sozialwirtschaft Y1 - 2010 UR - www.socialnet.de/rezensionen/9559.php SN - 2190-9245 ER - TY - JOUR A1 - Noack Napoles, Juliane T1 - Gila Friedrich: Identität - ein geschichtsloses Konstrukt?. Pädagogische Überlegungen zum Identitätsbegriff einer technisierten und zunehmend digitalisierten Kultur, ISBN 978-3-8258-1464-9 JF - Socialnet : das Netz für Sozialwirtschaft Y1 - 2010 UR - http://www.socialnet.de/rezensionen/8593.php SN - 2190-9245 ER - TY - JOUR A1 - Noack Napoles, Juliane A1 - Ermel, Nicole T1 - Barbara Hobl: Unannehmbar-Sein: Kindliche Identität im Dialog. ISBN 978-3-531-16330-7 JF - Socialnet : das Netz für Sozialwirtschaft Y1 - 2010 UR - www.socialnet.de/rezensionen/8619.php SN - 2190-9245 ER - TY - JOUR A1 - Noack Napoles, Juliane T1 - Rudolf M. Kühn: Theodor Ballauff - Revolutionär pädagogischer Denkungsart. Ein Porträt, ISBN 978-3-631-56001-3 JF - Socialnet : das Netz für Sozialwirtschaft Y1 - 2009 UR - www.socialnet.de/rezensionen/7621.php SN - 2190-9245 ER -