TY - BOOK A1 - Fichtmüller, Franziska A1 - Walter, Anja T1 - Pflegen lernen: empirische Begriffs- und Theoriebildung zum Wirkgefüge von Lernen und Lehren beruflichen Pflegehandelns N2 - Nach einer Welle pflegedidaktischer Konzeptentwicklungen schafft diese Arbeit erstmals einen empirischen Zugang zum komplexen Feld von Lernen und Lehren beruflicher Pflege. Die Studie, die forschungsmethodologisch der Grounded Theory folgt und von Ansätzen der Erwachsenenbildung und Pflegewissenschaft inspiriert ist, ermöglicht einen detailgenauen Blick auf die vielschichtigen Lern-Lehr-Prozesse. Die Ergebnisse sind nicht nur für die Pflegedidaktik sondern auch für die Erwachsenenbildung von großer Bedeutung, da sie empirisch fundierte Reflexions- und Gestaltungsräume bieten. Sprache und Stil sowie das in die Darstellung eingeflossene Datenmaterial sprechen Lehrende und Praxisanleitende unmittelbar an. In der Bearbeitung pädagogischer Fragen öffnet sich damit eine Tür jenseits von Normativität und Evaluation. Dr. Franziska Fichtmüller, Diplom-Pflegepädagogin, promovierte mit dieser Arbeit am Insititut für Erwachsenenbildung/Weiterbildung der Humboldt-Universität zu Berlin. Dr. Anja Walter, Diplom-Pflegepädagogin, promovierte mit dieser Arbeit am Insititut für Erwachsenenbildung/Weiterbildung der Humboldt-Universität zu Berlin. KW - Pflege KW - Pflegepädagogik Y1 - 2007 SN - 3-89971-383-4 SN - 978-3-89971-383-1 PB - V & R Unipress CY - Göttingen ER - TY - GEN A1 - Fichtmüller, Franziska A1 - Walter, Anja T1 - Neues Krankenpflegegesetz - Zwischen Pragmatismus, Veränderungsdruck und Potentialausschöpfung T2 - Die Schwester, der Pfleger Y1 - 2004 SN - 0340-5303 VL - 43 IS - 4 SP - 254 EP - 258 ER - TY - GEN A1 - Fichtmüller, Franziska A1 - Walter, Anja T1 - Aufmerksam-Sein lernen. Eine Kernkategorie in der Beschreibung der Wirkungszusammenhänge des Lehrens und Lernens in den Pflegeausbildungen T2 - PrInterNet Y1 - 2005 UR - http://www.pflege-wissenschaft.info/pflegewissenschaft/2005/januar/896-GFBXTSJNCMEYRVLHUKZWPD SN - 1422-8629 SN - 1422-8610 VL - 6 IS - 1 SP - 25 EP - 30 ER - TY - GEN A1 - Fichtmüller, Franziska A1 - Walter, Anja T1 - Stellungnahme der Sektion Bildung des DV Pflegewissenschaft zum Positionspapier des Deutschen Bildungsrates für Pflegeberufe: Vernetzung von theoretischer und praktischer Pflegeausbildung T2 - Pflege und Gesellschaft Y1 - 2005 UR - http://www.dg-pflegewissenschaft.de/pdf/PfleGe0105Fichtmueller.pdf SN - 1430-9653 VL - 10 IS - 1 SP - 63 EP - 65 ER - TY - GEN A1 - Walter, Anja A1 - Fichtmüller, Franziska T1 - Eine Forschung über das Lehren und Lernen in Pflegeausbildungen T2 - PrInterNet Y1 - 2003 SN - 1422-8629 SN - 1422-8610 VL - 5 IS - 12 SP - 270 EP - 280 ER - TY - BOOK A1 - Fichtmüller, Franziska A1 - Walter, Anja T1 - Pflegen lernen - empirische Begriffs- und Theoriebildung zum Wirkgefüge von Lernen und Lehren beruflichen Pflegehandelns N2 - Nach einer Welle pflegedidaktischer Konzeptentwicklungen schafft diese Arbeit erstmals einen empirischen Zugang zum komplexen Feld von Lernen und Lehren beruflicher Pflege. Die Studie, die forschungsmethodologisch der Grounded Theory folgt und von Ansätzen der Erwachsenenbildung und Pflegewissenschaft inspiriert ist, ermöglicht einen detailgenauen Blick auf die vielschichtigen Lern-Lehr-Prozesse. Die Ergebnisse sind nicht nur für die Pflegedidaktik sondern auch für die Erwachsenenbildung von großer Bedeutung, da sie empirisch fundierte Reflexions- und Gestaltungsräume bieten. Sprache und Stil sowie das in die Darstellung eingeflossene Datenmaterial sprechen Lehrende und Praxisanleitende unmittelbar an. In der Bearbeitung pädagogischer Fragen öffnet sich damit eine Tür jenseits von Normativität und Evaluation. Dr. Franziska Fichtmüller, Diplom-Pflegepädagogin, promovierte mit dieser Arbeit am Insititut für Erwachsenenbildung/Weiterbildung der Humboldt-Universität zu Berlin. Dr. Anja Walter, Diplom-Pflegepädagogin, promovierte mit dieser Arbeit am Insititut für Erwachsenenbildung/Weiterbildung der Humboldt-Universität zu Berlin. KW - Krankenpflege KW - Unterricht KW - Lerntheorie Y1 - 2007 SN - 978-3-89971-383-1 PB - V&R Unipress CY - Göttingen ET - 1. Auflage ER - TY - CHAP A1 - Fichtmüller, Franziska A1 - Walter, Anja ED - Ertl-Schmuck, Roswitha ED - Fichtmüller, Christina T1 - Pflege gestalten lernen - pflegedidaktische Grundlagenforschung T2 - Theorien und Modelle der Pflegedidaktik KW - Krankenpflege KW - Fachdidaktik KW - Pflegewissenschaft KW - Pflegepädagogik KW - Einführung Y1 - 2010 SN - 978-3-7799-1646-8 PB - Juventa CY - Weinheim u.a.] ER -