TY - GEN A1 - Epp, André T1 - Relationen zwischen professionellem Handeln und biografischen Übergangserfahrungen von Lehrkräften – Der Umgang mit Ungewissheit als eine miteinander verflochtene Verbindung T2 - Historia scholastica N2 - Relations between Professional Action and Biographical Transition Experiences of Teachers’ – Dealing with Uncertainty as an Intertwined Connection. In the article it is shown that, uncertainty is not only constitutive for professional action of teachers, but also for transitions, since the latter have lost their function of providing stability and direction in the historical course of time. In this context, the focus is also on how and with which strategies teachers react to potential uncertainty in biographical transitions and in occupational-professional action and to what extent these are related to each other. In the course of the analysis with a category-based and a sequential procedure, which were related to each other, two types could be identified. With their occupational-related activities to support students in transitional processes to vocational training, both of these types tie in with action strategies that have “proven themselves” in the context of their own biographical transitions. However, only biographical work triggers corresponding resonances that promote professional teacher action. KW - Education KW - Social Sciences (miscellaneous) KW - History Y1 - 2023 U6 - https://doi.org/10.15240/tul/006/2023-1-003 SN - 2336-680X VL - 9 IS - 1 SP - 55 EP - 81 ER - TY - GEN A1 - Epp, André A1 - Klomfaß, Sabine T1 - „Begabungsreserven“ erschließen, ohne Qualifikationsstandards aufzuweichen. Entwicklung nachhaltiger Potenziale für den Lehrkräfteberuf durch nicht-traditionelle Studierende T2 - Erziehungswissenschaft KW - General Medicine Y1 - 2023 U6 - https://doi.org/https://doi.org/10.3224/ezw.v34i2.05 SN - 0938-5363 VL - 34 IS - 2 SP - 43 EP - 51 ER - TY - CHAP A1 - Epp, André ED - Kessler, Stefanie ED - König, Karsten T1 - Let's talk about failure in Praxis und Wissenschaft der Sozialen Arbeit – Zur Relevanz biografischer Arbeit und Biografiearbeit im Umgang mit (kreativer) Krisen(bewältigung) und Scheitern T2 - Scheitern in Praxis und Wissenschaft der sozialen Arbeit : Reflexions- und Bewältigungspraktiken von Fehlern und Krisen Y1 - 2024 SN - 978-3-7799-7503-8 SP - 263 EP - 278 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim ER - TY - CHAP A1 - Epp, André ED - Studer, Judith ED - Sotoudeh, Shirin ED - Abplanalp, Esther T1 - Biografiearbeit in der Hochschullehre – Didaktische Überlegungen zum Entwickeln professionellen Handelns und der Förderung der Persönlichkeitsentwicklung aus biografischer Perspektive T2 - Persönlichkeitsentwicklung in Hochschulausbildungen fördern - Reflexionsprozesse verstehen und begleiten Y1 - 2023 SN - 978-3-0355-2342-3 SP - 64 EP - 82 PB - HEP-Verlag CY - Bern ER - TY - CHAP A1 - Beier, Frank A1 - Epp, André A1 - Hinrichsen, Merle A1 - Kollmer, Imke A1 - Lipkina, Julia A1 - Vehse, Paul ED - Beier, Frank ED - Epp, André ED - Hinrichsen, Merle ED - Kollmer, Imke ED - Lipkina, Julia ED - Vehse, Paul T1 - (Neue) Normalitäten erziehungswissenschaftlich betrachtet. Ein Vorwort T2 - (Neue) Normalitäten? : erziehungswissenschaftliche Auslotungen, Kontextualisierungen und Explikationen Y1 - 2024 SN - 978-3-7799-6993-8 SP - 16 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim ET - 1. Auflage ER -