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    <publishedYear>2022</publishedYear>
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    <publisherPlace>Erfurt</publisherPlace>
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    <completedDate>2022-10-20</completedDate>
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    <title language="deu">Konzeptpapier für einen Modellstudiengang „Gesundheitspädagogik und Gesundheitsdidaktik"</title>
    <abstract language="deu">Angesichts der immer stärker werdenden Diskussion um die Bedeutung von Gesundheit für den schulischen und außerschulischen Bildungs- und Lernprozess und der Risiken wachsender gesundheitlicher Ungleichheit bei Kindern und Jugendlichen (Hurrelmann/Richter 2013, Lampert et al. 2019) ist die Etablierung eines Studienganges „Gesundheitspädagogik und Gesundheitsdidaktik“ längst überfällig und von besonderer Bedeutung für gesundheitliche Chancengleichheit (Goldfriedrich &amp; Hurrelmann, 2021a; 2021b).&#13;
Dieses Konzeptpapier stellt einen Modellstudiengang vor, bei dem insbesondere die Vermittlungsebenen – also die gesundheitsdidaktischen Gegenstandsbereiche – im Vordergrund stehen. Die Ausarbeitungen des Entwurfs basieren auf der Grundlage politischer Bestrebungen, der bisherigen Forschung zur Gesundheitspädagogik und Gesundheitsdidaktik, den Erkenntnissen der Erziehungs- und Gesundheitswissenschaften sowie wissenschaftlichen und interprofessionellen Beiträgen des Netzwerks Gesundheitsdidaktik (bestehend aus 33 Expert*innen aus 24 Fachbereichen).</abstract>
    <identifier type="url">https://www.db-thueringen.de/receive/dbt_mods_00052342</identifier>
    <identifier type="doi">10.22032/dbt.52342</identifier>
    <identifier type="urn">urn:nbn:de:gbv:547-202200367</identifier>
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      <firstName>Marie</firstName>
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      <value>Gesundheitspädagogik</value>
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      <value>Gesundheitsdidaktik</value>
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      <value>Gesundheitswissenschaften</value>
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      <value>Lehrerbildung</value>
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      <value>Außerschulischer Lernort</value>
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      <value>Curriculum</value>
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      <value>Curriculumforschung</value>
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    <collection role="institutes" number="4102">FG Gesundheitswissenschaften</collection>
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