<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<export-example>
  <doc>
    <id>16875</id>
    <completedYear/>
    <publishedYear>2012</publishedYear>
    <thesisYearAccepted/>
    <language>deu</language>
    <pageFirst>63</pageFirst>
    <pageLast>69</pageLast>
    <pageNumber/>
    <edition/>
    <issue>Suppl. 1</issue>
    <volume>74</volume>
    <type>articler</type>
    <publisherName/>
    <publisherPlace/>
    <creatingCorporation/>
    <contributingCorporation>HBSC-Team Deutschland</contributingCorporation>
    <belongsToBibliography>0</belongsToBibliography>
    <completedDate>2016-07-28</completedDate>
    <publishedDate>--</publishedDate>
    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">Wie gesund sind deutsche Schulen? Entwicklungstrends von 2002 bis 2010</title>
    <abstract language="deu">Ziel der Studie: Analyse der Entwicklungstrends von Schülerbefindlichkeiten (Schulzufriedenheit, Schulische Belastungen) und gesundheitsrelevanten Schulumweltmerkmalen (Unterrichtsqualität, Mitschülerunterstützung) von 2002 bis 2010 in Deutschland. &#13;
Methodik: Es werden die Daten der HBSC-Erhebungen in Deutschland analysiert. Schriftlich befragt wurde eine repräsentative Auswahl deutscher 11-, 13- und 15-jähriger Schülerinnen und Schüler in den Jahren 2002, 2006 und 2010. Die Auswertung der Daten erfolgt mittels logistischer und linearer Regressionsanalysen. Neben dem Erhebungszeitpunkt werden das Alter, das Geschlecht und die Schulform als Hintergrundvariablen berücksichtigt. &#13;
Ergebnisse: Von 2002 zu 2010 ist ein Anstieg der wahrgenommenen Unterrichtsqualität und der Schulzufriedenheit zu verzeichnen. Die Unterstützung zwischen den Schülern ist leicht zurückgegangen, bei den Belastungen durch schulische Anforderungen ergeben sich keine Veränderungen. &#13;
Schlussfolgerungen: Die beobachteten Trends werden vor dem Hintergrund der fast parallel durchgeführten PISA-Studien und den verstärkten Anstrengungen um eine Setting-bezogene Gesundheitsförderung an deutschen Schulen diskutiert.</abstract>
    <abstract language="eng">Objective: This study aims to analyse the time trends of several conditions of the school environment (satisfaction with school, school demands, quality of instruction, classmate support) in Germany that are known to affect the health of pupils. &#13;
Methods: We used the national German data of the Health-Behaviour in School-aged Children (HBSC) studies conducted in the years 2002, 2006 und 2010. The time trends of these four var­iables are described by using linear and logistic regression analyses considering survey year, age group (11, 13, 15 years), gender, and school track as independent variables. &#13;
Results: We found an increase of the perceived quality of instruction and of the student’s satisfaction with school from the year 2002 to the year 2010. Furthermore, pupils report slightly less support from their classmates in the present survey compared to 2002. There are no changes in the reported demands. &#13;
Conclusion: These trend results are discussed in the light of the impact of the PISA study and the efforts to implement settings-based health promoting schools in Germany.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Das Gesundheitswesen</parentTitle>
    <identifier type="doi">10.1055/s-0032-1312645</identifier>
    <identifier type="issn">0949-7013</identifier>
    <enrichment key="BTU">nicht an der BTU erstellt / not created at BTU</enrichment>
    <author>
      <firstName>Ludwig</firstName>
      <lastName>Bilz</lastName>
    </author>
    <submitter>
      <firstName>Christopher</firstName>
      <lastName>Meier</lastName>
    </submitter>
    <author>
      <firstName>Cornelia</firstName>
      <lastName>Hähne</lastName>
    </author>
    <author>
      <firstName>Lars</firstName>
      <lastName>Oertel</lastName>
    </author>
    <author>
      <firstName>Wolfgang</firstName>
      <lastName>Melzer</lastName>
    </author>
    <subject>
      <language>deu</language>
      <type>uncontrolled</type>
      <value>Gesundheit</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>deu</language>
      <type>uncontrolled</type>
      <value>Schule</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>deu</language>
      <type>uncontrolled</type>
      <value>Trends</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>deu</language>
      <type>uncontrolled</type>
      <value>HBSC</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>deu</language>
      <type>uncontrolled</type>
      <value>Gesundheitsförderung</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>eng</language>
      <type>uncontrolled</type>
      <value>health</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>eng</language>
      <type>uncontrolled</type>
      <value>school</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>eng</language>
      <type>uncontrolled</type>
      <value>time trends</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>eng</language>
      <type>uncontrolled</type>
      <value>HBSC</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>eng</language>
      <type>uncontrolled</type>
      <value>health promotion</value>
    </subject>
    <collection role="institutes" number="4103">FG Pädagogische Psychologie in Gesundheitsberufen</collection>
  </doc>
  <doc>
    <id>16876</id>
    <completedYear/>
    <publishedYear>2008</publishedYear>
    <thesisYearAccepted/>
    <language>deu</language>
    <pageFirst>72</pageFirst>
    <pageLast>76</pageLast>
    <pageNumber/>
    <edition/>
    <issue>3-4</issue>
    <volume>57</volume>
    <type>articlenr</type>
    <publisherName/>
    <publisherPlace/>
    <creatingCorporation/>
    <contributingCorporation/>
    <belongsToBibliography>0</belongsToBibliography>
    <completedDate>2016-07-28</completedDate>
    <publishedDate>--</publishedDate>
    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">Gesundheitliche Ungleichheiten bei Schülerinnen und Schülern. Die Bedeutung der sozialen Herkunft für psychosomatische Beschwerden, Ernährungs- und Sozialverhalten</title>
    <title language="eng">Health inequalities among pupils. The significance of social origin for psychosomatic complaints and for nutritional and social behaviour</title>
    <abstract language="deu">Beschäftigt sich die Erziehungswissenschaft mit dem Thema Ungleichheiten, stehen meist die ungleich verteilten Bildungschancen von Schülern im Mittelpunkt. Seit dem Erscheinen der ersten PISA-Studie [1] geht es hierbei wieder verstärkt um den Zusammenhang zwischen sozialer Herkunft und den in der Schule erworbenen Kompetenzen und Abschlüssen. Diesem Diskurs haftet jedoch ein Bild vom Schüler an, das ausschließlich auf die fachlichen Kompetenzen ausgerichtet ist. Ausgehend von einem breiteren Verständnis der Schülerpersönlichkeit richtet dieser Beitrag den Blick auch auf die sozialen und die Selbstkompetenzen der Schüler. Wie kommen Jugendliche in der Schule mit sich selbst, ihrem Körper und mit ihren Mitschülern zurecht? Lassen sich jenseits der fachlichen Kompetenzen soziale Ungleichheiten auch in diesen Kompetenzbereichen verzeichnen?</abstract>
    <abstract language="eng">Researchers in educational science focus on social inequalities predominantly in connection with pupils’ academic achievement. Since the publication of the PISA study [1], there has been intensified discussion of the correlations between socioeconomic status and educational participation. This scientific discourse, however, views the pupils solely in the context of their knowledge expertise. In this paper, we take a broader view on the pupils’ personality and include social and self-competencies. How do adolescents in schools get on with themselves and with their classmates, and how do they come to terms with their changing body? Are there social inequalities in these spheres of competence beyond bare knowledge?</abstract>
    <parentTitle language="deu">Wissenschaftliche Zeitschrift der Technischen Universität Dresden</parentTitle>
    <identifier type="url">http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bsz:14-ds-1226088189977-69831</identifier>
    <identifier type="issn">0043-6925</identifier>
    <enrichment key="BTU">nicht an der BTU erstellt / not created at BTU</enrichment>
    <author>
      <firstName>Ludwig</firstName>
      <lastName>Bilz</lastName>
    </author>
    <submitter>
      <firstName>Christopher</firstName>
      <lastName>Meier</lastName>
    </submitter>
    <author>
      <firstName>Cornelia</firstName>
      <lastName>Hähne</lastName>
    </author>
    <author>
      <firstName>Lars</firstName>
      <lastName>Oertel</lastName>
    </author>
    <author>
      <firstName>Wolfgang</firstName>
      <lastName>Melzer</lastName>
    </author>
    <subject>
      <language>deu</language>
      <type>uncontrolled</type>
      <value>soziale Ungleichheiten</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>deu</language>
      <type>uncontrolled</type>
      <value>Bildungschancen</value>
    </subject>
    <subject>
      <language>eng</language>
      <type>uncontrolled</type>
      <value>social inequalities</value>
    </subject>
    <collection role="institutes" number="4103">FG Pädagogische Psychologie in Gesundheitsberufen</collection>
  </doc>
  <doc>
    <id>16884</id>
    <completedYear/>
    <publishedYear>2013</publishedYear>
    <thesisYearAccepted/>
    <language>deu</language>
    <pageFirst>190</pageFirst>
    <pageLast>208</pageLast>
    <pageNumber/>
    <edition/>
    <issue/>
    <volume/>
    <type>bookpart</type>
    <publisherName>Juventa</publisherName>
    <publisherPlace>Weinheim</publisherPlace>
    <creatingCorporation/>
    <contributingCorporation/>
    <belongsToBibliography>0</belongsToBibliography>
    <completedDate>2016-08-02</completedDate>
    <publishedDate>--</publishedDate>
    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">Wohlbefinden von Schülerinnen und Schülern im Schulkontext - Die Bedeutung der Schulzufriedenheit für die Gesundheit von Heran­wachsenden</title>
    <parentTitle language="deu">Gesund­heit und Gesundheitsverhalten im Geschlechtervergleich: Ergebnisse des WHO-Jugendgesund­heits­surveys "Health Behaviour in School-aged Children"</parentTitle>
    <identifier type="isbn">978-3-7799-1984-1</identifier>
    <enrichment key="BTU">nicht an der BTU erstellt / not created at BTU</enrichment>
    <editor>
      <firstName>Petra</firstName>
      <lastName>Kolip</lastName>
    </editor>
    <submitter>
      <firstName>Christopher</firstName>
      <lastName>Meier</lastName>
    </submitter>
    <author>
      <firstName>Matthias</firstName>
      <lastName>Ritter</lastName>
    </author>
    <author>
      <firstName>Ludwig</firstName>
      <lastName>Bilz</lastName>
    </author>
    <editor>
      <firstName>Andreas</firstName>
      <lastName>Klocke</lastName>
    </editor>
    <author>
      <firstName>Wolfgang</firstName>
      <lastName>Melzer</lastName>
    </author>
    <editor>
      <firstName>Wolfgang</firstName>
      <lastName>Melzer</lastName>
    </editor>
    <editor>
      <firstName>Ulrike</firstName>
      <lastName>Ravens-Sieberer</lastName>
    </editor>
    <collection role="institutes" number="4103">FG Pädagogische Psychologie in Gesundheitsberufen</collection>
  </doc>
  <doc>
    <id>16886</id>
    <completedYear/>
    <publishedYear>2011</publishedYear>
    <thesisYearAccepted/>
    <language>deu</language>
    <pageFirst>121</pageFirst>
    <pageLast>128</pageLast>
    <pageNumber/>
    <edition/>
    <issue/>
    <volume/>
    <type>bookpart</type>
    <publisherName>Huber</publisherName>
    <publisherPlace>Bern</publisherPlace>
    <creatingCorporation/>
    <contributingCorporation/>
    <belongsToBibliography>0</belongsToBibliography>
    <completedDate>2016-08-02</completedDate>
    <publishedDate>--</publishedDate>
    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">Die Schule als Gesundheitsdeterminante</title>
    <parentTitle language="deu">Lehrbuch Schulische Gesundheitsförderung</parentTitle>
    <identifier type="isbn">978-3-456-84955-3</identifier>
    <enrichment key="BTU">nicht an der BTU erstellt / not created at BTU</enrichment>
    <enrichment key="UBICOseries">Prävention und Gesundheitsförderung</enrichment>
    <author>
      <firstName>Ludwig</firstName>
      <lastName>Bilz</lastName>
    </author>
    <editor>
      <firstName>Wolfgang</firstName>
      <lastName>Dür</lastName>
    </editor>
    <submitter>
      <firstName>Christopher</firstName>
      <lastName>Meier</lastName>
    </submitter>
    <author>
      <firstName>Wolfgang</firstName>
      <lastName>Melzer</lastName>
    </author>
    <editor>
      <firstName>Rosemarie</firstName>
      <lastName>Felder-Puig</lastName>
    </editor>
    <collection role="institutes" number="4103">FG Pädagogische Psychologie in Gesundheitsberufen</collection>
  </doc>
  <doc>
    <id>16887</id>
    <completedYear/>
    <publishedYear>2010</publishedYear>
    <thesisYearAccepted/>
    <language>deu</language>
    <pageFirst>957</pageFirst>
    <pageLast>986</pageLast>
    <pageNumber/>
    <edition>2., aktualisiserte und erweiterte Auflage</edition>
    <issue/>
    <volume/>
    <type>bookpart</type>
    <publisherName>Springer VS</publisherName>
    <publisherPlace>Wiesbaden</publisherPlace>
    <creatingCorporation/>
    <contributingCorporation/>
    <belongsToBibliography>0</belongsToBibliography>
    <completedDate>2016-08-02</completedDate>
    <publishedDate>--</publishedDate>
    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">Gewalt in Familie und Schule</title>
    <parentTitle language="deu">Handbuch Kindheits- und Jugendforschung</parentTitle>
    <identifier type="isbn">978-3-531-15838-9</identifier>
    <identifier type="url">http://www.springer.com/de/book/9783531158389#aboutBook</identifier>
    <enrichment key="BTU">nicht an der BTU erstellt / not created at BTU</enrichment>
    <author>
      <firstName>Wolfgang</firstName>
      <lastName>Melzer</lastName>
    </author>
    <editor>
      <firstName>Heinz-Hermann</firstName>
      <lastName>Krüger</lastName>
    </editor>
    <submitter>
      <firstName>Christopher</firstName>
      <lastName>Meier</lastName>
    </submitter>
    <author>
      <firstName>Karl</firstName>
      <lastName>Lenz</lastName>
    </author>
    <editor>
      <firstName>Cathleen</firstName>
      <lastName>Grunert</lastName>
    </editor>
    <author>
      <firstName>Ludwig</firstName>
      <lastName>Bilz</lastName>
    </author>
    <collection role="institutes" number="4103">FG Pädagogische Psychologie in Gesundheitsberufen</collection>
  </doc>
  <doc>
    <id>16923</id>
    <completedYear/>
    <publishedYear>2008</publishedYear>
    <thesisYearAccepted/>
    <language>deu</language>
    <pageFirst>137</pageFirst>
    <pageLast>154</pageLast>
    <pageNumber/>
    <edition/>
    <issue/>
    <volume/>
    <type>bookpart</type>
    <publisherName>Juventa-Verlag</publisherName>
    <publisherPlace>Weinheim [u.a.]</publisherPlace>
    <creatingCorporation/>
    <contributingCorporation/>
    <belongsToBibliography>0</belongsToBibliography>
    <completedDate>2016-08-09</completedDate>
    <publishedDate>--</publishedDate>
    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">Die Bedeutung der Schule für die Schülergesundheit</title>
    <parentTitle language="deu">Gesundheitsförderung in pädagogischen Settings</parentTitle>
    <identifier type="isbn">978-3-7799-1318-4</identifier>
    <enrichment key="BTU">nicht an der BTU erstellt / not created at BTU</enrichment>
    <author>
      <firstName>Cornelia</firstName>
      <lastName>Hähne</lastName>
    </author>
    <editor>
      <firstName>Thomas</firstName>
      <lastName>Bals</lastName>
    </editor>
    <submitter>
      <firstName>Christopher</firstName>
      <lastName>Meier</lastName>
    </submitter>
    <author>
      <firstName>Ludwig</firstName>
      <lastName>Bilz</lastName>
    </author>
    <editor>
      <firstName>Andreas</firstName>
      <lastName>Hanses</lastName>
    </editor>
    <author>
      <firstName>Kerstin</firstName>
      <lastName>Dümmler</lastName>
    </author>
    <editor>
      <firstName>Wolfgang</firstName>
      <lastName>Melzer</lastName>
    </editor>
    <author>
      <firstName>Wolfgang</firstName>
      <lastName>Melzer</lastName>
    </author>
    <collection role="institutes" number="4103">FG Pädagogische Psychologie in Gesundheitsberufen</collection>
  </doc>
  <doc>
    <id>16924</id>
    <completedYear/>
    <publishedYear>2006</publishedYear>
    <thesisYearAccepted/>
    <language>deu</language>
    <pageFirst>1071</pageFirst>
    <pageLast>1093</pageLast>
    <pageNumber/>
    <edition/>
    <issue/>
    <volume/>
    <type>bookpart</type>
    <publisherName>C. F. Müller</publisherName>
    <publisherPlace>Heidelberg</publisherPlace>
    <creatingCorporation/>
    <contributingCorporation/>
    <belongsToBibliography>0</belongsToBibliography>
    <completedDate>2016-08-09</completedDate>
    <publishedDate>--</publishedDate>
    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">Familiäre Lebensverhältnisse und Sozialverhalten von Heran­wachsenden: Empirische Befunde und Vorschläge für die Prävention</title>
    <parentTitle language="deu">Kriminalpolitik und ihre wissenschaftlichen Grundlagen :&#13;
Festschrift für Professor Dr. Hans-Dieter Schwind zum 70. Geburtstag</parentTitle>
    <identifier type="isbn">978-3-8114-5241-1</identifier>
    <enrichment key="BTU">nicht an der BTU erstellt / not created at BTU</enrichment>
    <author>
      <firstName>Wolfgang</firstName>
      <lastName>Melzer</lastName>
    </author>
    <contributor>
      <firstName>Hans-Dieter</firstName>
      <lastName>Schwind</lastName>
    </contributor>
    <editor>
      <firstName>Thomas</firstName>
      <lastName>Feltes</lastName>
    </editor>
    <submitter>
      <firstName>Christopher</firstName>
      <lastName>Meier</lastName>
    </submitter>
    <author>
      <firstName>Ludwig</firstName>
      <lastName>Bilz</lastName>
    </author>
    <editor>
      <firstName>Christian</firstName>
      <lastName>Pfeiffer</lastName>
    </editor>
    <editor>
      <firstName>Gernot</firstName>
      <lastName>Steinhilper</lastName>
    </editor>
    <collection role="institutes" number="4103">FG Pädagogische Psychologie in Gesundheitsberufen</collection>
  </doc>
  <doc>
    <id>16927</id>
    <completedYear/>
    <publishedYear>2003</publishedYear>
    <thesisYearAccepted/>
    <language>deu</language>
    <pageFirst>243</pageFirst>
    <pageLast>299</pageLast>
    <pageNumber/>
    <edition/>
    <issue/>
    <volume/>
    <type>bookpart</type>
    <publisherName>Juventa</publisherName>
    <publisherPlace>Weinheim [u.a.]</publisherPlace>
    <creatingCorporation/>
    <contributingCorporation/>
    <belongsToBibliography>0</belongsToBibliography>
    <completedDate>2016-08-09</completedDate>
    <publishedDate>--</publishedDate>
    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">Die Lebenswelt Schule und ihre Auswirkungen auf die Gesundheit von Jugendlichen</title>
    <parentTitle language="deu">Jugendgesundheitssurvey : internationale Vergleichsstudie im Auftrag der Weltgesundheitsorganisation WHO</parentTitle>
    <identifier type="isbn">3-7799-1199-X</identifier>
    <enrichment key="BTU">nicht an der BTU erstellt / not created at BTU</enrichment>
    <author>
      <firstName>Ludwig</firstName>
      <lastName>Bilz</lastName>
    </author>
    <editor>
      <firstName>Klaus</firstName>
      <lastName>Hurrelmann</lastName>
    </editor>
    <submitter>
      <firstName>Christopher</firstName>
      <lastName>Meier</lastName>
    </submitter>
    <author>
      <firstName>Cornelia</firstName>
      <lastName>Hähne</lastName>
    </author>
    <author>
      <firstName>Wolfgang</firstName>
      <lastName>Melzer</lastName>
    </author>
    <collection role="institutes" number="4103">FG Pädagogische Psychologie in Gesundheitsberufen</collection>
  </doc>
  <doc>
    <id>16928</id>
    <completedYear/>
    <publishedYear>2010</publishedYear>
    <thesisYearAccepted/>
    <language>deu</language>
    <pageFirst/>
    <pageLast/>
    <pageNumber>110</pageNumber>
    <edition/>
    <issue/>
    <volume/>
    <type>report</type>
    <publisherName>Technische Universität, Fakultät Erziehungswissenschaften</publisherName>
    <publisherPlace>Dresden</publisherPlace>
    <creatingCorporation/>
    <contributingCorporation/>
    <belongsToBibliography>0</belongsToBibliography>
    <completedDate>2016-08-09</completedDate>
    <publishedDate>--</publishedDate>
    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">Schülergesundheit in Thüringen 2010 : Ergebnisse der HBSC-Gesundheitsstudie und Perspektiven der schulischen Gesundheitsförderung im Freistaat Thüringen</title>
    <identifier type="doi">10.13140/RG.2.1.1508.5602</identifier>
    <identifier type="url">https://www.researchgate.net/publication/274082479_Schulergesundheit_in_Thuringen_2010_Ergebnisse_der_HBSC-Gesundheitsstudie_und_Perspektiven_der_schulischen_Gesundheitsforderung_im_Freistaat_Thuringen</identifier>
    <enrichment key="BTU">nicht an der BTU erstellt / not created at BTU</enrichment>
    <author>
      <firstName>Ludwig</firstName>
      <lastName>Bilz</lastName>
    </author>
    <submitter>
      <firstName>Christopher</firstName>
      <lastName>Meier</lastName>
    </submitter>
    <author>
      <firstName>Wolfgang</firstName>
      <lastName>Melzer</lastName>
    </author>
    <collection role="institutes" number="4103">FG Pädagogische Psychologie in Gesundheitsberufen</collection>
  </doc>
  <doc>
    <id>16930</id>
    <completedYear/>
    <publishedYear>2005</publishedYear>
    <thesisYearAccepted/>
    <language>deu</language>
    <pageFirst/>
    <pageLast/>
    <pageNumber>98</pageNumber>
    <edition/>
    <issue/>
    <volume/>
    <type>report</type>
    <publisherName>Technische Universität, Fakultät Erziehungswissenschaften</publisherName>
    <publisherPlace>Dresden</publisherPlace>
    <creatingCorporation/>
    <contributingCorporation/>
    <belongsToBibliography>0</belongsToBibliography>
    <completedDate>2016-08-09</completedDate>
    <publishedDate>--</publishedDate>
    <thesisDateAccepted>--</thesisDateAccepted>
    <title language="deu">Gesundheit und Gesundheitsverhalten von Kindern und Jugend­lichen : Ergebnisse der HBSC-Gesundheitsstudie 2005 im Freistaat Thüringen</title>
    <identifier type="doi">10.13140/RG.2.1.4916.4328</identifier>
    <enrichment key="BTU">nicht an der BTU erstellt / not created at BTU</enrichment>
    <author>
      <firstName>Ludwig</firstName>
      <lastName>Bilz</lastName>
    </author>
    <submitter>
      <firstName>Christopher</firstName>
      <lastName>Meier</lastName>
    </submitter>
    <author>
      <firstName>Wolfgang</firstName>
      <lastName>Melzer</lastName>
    </author>
    <collection role="institutes" number="4103">FG Pädagogische Psychologie in Gesundheitsberufen</collection>
  </doc>
</export-example>
