@incollection{Walter, author = {Walter, Anja}, title = {Lernsituation: Die Einsatzmeldung lautet "versuchter Suizid"}, series = {Notfallsanit{\"a}ter : Lehrbuch f{\"u}r den Rettungsdienst - Lehrer-DVD}, booktitle = {Notfallsanit{\"a}ter : Lehrbuch f{\"u}r den Rettungsdienst - Lehrer-DVD}, publisher = {Cornelsen}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-06-451001-2}, language = {de} } @incollection{Walter, author = {Walter, Anja}, title = {Die hochschuldidaktische Arbeit mit authentischen F{\"a}llen in berufsbegleitenden Studieng{\"a}ngen}, series = {Gestaltungsraum Hochschullehre. Potenziale nicht-traditionell Studierender nutzen}, booktitle = {Gestaltungsraum Hochschullehre. Potenziale nicht-traditionell Studierender nutzen}, editor = {Klages, Benjamin and Bonillo, Marion and Reinders, Stefan and Bohmeyer, Axel}, publisher = {Budrich UniPress}, address = {Leverkusen}, isbn = {978-3-86388-714-8}, doi = {10.3224/86388714}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-pedocs-113981}, pages = {193 -- 210}, language = {de} } @incollection{FriedemannKoehlenWalter, author = {Friedemann, Marie-Luise and K{\"o}hlen, Christina and Walter, Anja}, title = {Curriculares Arbeiten mit der Theorie des systemischen Gleichgewichts}, series = {Familien- und umweltbezogene Pflege}, booktitle = {Familien- und umweltbezogene Pflege}, editor = {Friedemann, Marie-Luise and K{\"o}hlen, Christina}, publisher = {Huber}, address = {Bern}, isbn = {978-3-456-84762-7}, pages = {336 -- 352}, abstract = {Der pflegerische Zugang zu Familien und alternativen Formen des Zusammenlebens in {\"u}berarbeiteter Neuauflage. Die Familie ist f{\"u}r uns der Mittelpunkt unserer Lebenserfahrungen. Sie ist Ursprung unserer Lebensweise und unserer ersten kulturellen und emotionalen Begegnungen. Dieser grunds{\"a}tzlichen Lebensbedingung und den daraus entstehenden Wechselwirkungen auf das Leben der Patienten und ihrer Pflege tr{\"a}gt dieses Buch Rechnung. Die Theorie des systemischen Gleichgewichts er{\"o}ffnet der Pflege einen neuen Zugang zur Familie und alternativen Formen des Zusammenlebens. In existenziell schwierigen und bedrohlichen Lebenssituationen sind solche Unterst{\"u}tzungsnetze von gr{\"o}ßter Wichtigkeit. Die Anwendung der Theorie wird an Pflegesituationen mit akuten somatischen und psychischen Krankheiten, bei chronischen Leiden und bei sterbenden Menschen und deren Familien und erstmals bei der Pflege von Kindern aufgezeigt. Insbesondere wird auch die Familie in verschiedenen Krisen betrachtet.}, language = {de} } @incollection{Walter, author = {Walter, Anja}, title = {Der Ansatz von den Sch{\"u}lerinnen/Sch{\"u}lern her: Die Lernenden als Dreh- und Angelpunkt individueller F{\"o}rderung}, series = {Individuelle F{\"o}rderung - Leitfaden f{\"u}r berufliche Schulen}, booktitle = {Individuelle F{\"o}rderung - Leitfaden f{\"u}r berufliche Schulen}, editor = {Fiebig, Edda}, publisher = {Cornelsen}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-06-151026-8}, pages = {37 -- 68}, language = {de} } @incollection{Walter, author = {Walter, Anja}, title = {Pflege gestalten lernen - bedeutsame Ph{\"a}nomene f{\"u}r die Praxisbegleitung}, series = {Praxisbegleitung in der beruflichen und akademischen Pflegeausbildung - eine Standortbestimmung}, booktitle = {Praxisbegleitung in der beruflichen und akademischen Pflegeausbildung - eine Standortbestimmung}, editor = {Arens, Frank}, publisher = {Wissenschaftlicher Verlag}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-86573-894-3}, pages = {187 -- 209}, language = {de} } @misc{Walter, author = {Walter, Anja}, title = {Der ph{\"a}nomenologische Zugang zu authentischen Handlungssituationen - ein Beitrag zur empirischen Fundierung von Curriculumentwicklungen}, series = {bwp@ Spezial - Berufsbildungsforschung im Gesundheitsbereich}, volume = {10}, journal = {bwp@ Spezial - Berufsbildungsforschung im Gesundheitsbereich}, issn = {1618 - 8543}, pages = {1 -- 22}, abstract = {Der Beitrag befasst sich mit Curriculumforschung, wie sie im Rahmen von Prozessen der schulnahen Curriculumentwicklung vollzogen wurde. Vorgestellt wird eine ph{\"a}nomenologische Arbeitsweise, die prim{\"a}r in Schulen f{\"u}r Pflegeberufe umgesetzt wurde, jedoch auch in weitere Ausbildungen f{\"u}r Gesundheitsberufe diffundiert. Ebenso hat der Ansatz bereits Eingang in die hochschulische pflegebezogene Bildung gefunden. {\"U}ber die Arbeit mit authentischen beruflichen und lebensweltlichen Handlungssituationen werden Curricula empirisch fundiert. Lehrende und Lernende erarbeiten sich bei Ein{\"u}bung in die ph{\"a}nomenologische Arbeitsweise eine Haltung, die f{\"u}r die Wahrnehmung, Deutung und Gestaltung von Lern- respektive Pflegesituationen entscheidende Impulse zu geben vermag. Unter Berufsbildungsforschung lassensich verschiedene Ans{\"a}tze subsumieren. Die hier vorgestellte Handlungsforschung mit Beteiligung von Akteurinnen und Akteuren kann der Curriculumforschung zugeordnet werden, weil {\"u}ber sie das in authentischen beruflichen Handlungssituationen enthaltene (Aus)Bildungspotential offen gelegt wird. Die Ergebnisse k{\"o}nnen einer berufswissenschaftlich-didaktischenForschungsperspektive zugeordnetwerden, weil {\"u}ber die ph{\"a}nomenologische Betrachtung Ausbildungsgegenst{\"a}nde generiert werden, die das Berufsfeld Pflege konturieren bzw. dessen Spezifik aufzeigen. In gewisser Weise stellt die Vorgehensweise zudem eine Lehr-Lern-Forschung dar, da berufliche Situationen aus der Perspektive der Lernenden erhoben werden und somit {\"u}ber Lernprozesse im pflegeberuflichen Feld Auskunft geben.}, language = {de} } @misc{WalterAltmeppenArensetal., author = {Walter, Anja and Altmeppen, Sandra and Arens, Frank and Bohrer, Annerose and Brinker-Meyendriesch, Elfriede and D{\"u}tthorn, Nadin and K{\"a}ding, Heiko and Pohl, Maria and Schwarz-Govaers, Renate and Welling, Karin}, title = {Was bietet die Pflegedidaktik? Analyseergebnisse pflegedidaktischer Arbeiten im {\"U}berblick}, series = {PADUA - Die Fachzeitschrift f{\"u}r Pflegep{\"a}dagogik, Patientenedukation und -bildung}, volume = {8}, journal = {PADUA - Die Fachzeitschrift f{\"u}r Pflegep{\"a}dagogik, Patientenedukation und -bildung}, number = {5}, issn = {2235-218X}, doi = {10.1024/1861-6186/a000152}, pages = {302 -- 310}, abstract = {Die Mitglieder der Sektion Bildung der Deutschen Gesellschaft f{\"u}r Pflegewissenschaft pr{\"a}sentieren in diesem Artikel die verdichteten Ergebnisse der Analyse pflegedidaktischer Arbeiten im Sinne einer Standortbestimmung der Pflegedidaktik f{\"u}r Pflegep{\"a}dagogInnen in (Hoch)Schule und Pflegepraxis.}, language = {de} } @misc{DuetthornWalterArens, author = {D{\"u}tthorn, Nadin and Walter, Anja and Arens, Frank}, title = {Was bietet die Pflegedidaktik? Ein Analyseinstrument zur standortbestimmenden Untersuchung pflegedidaktischer Arbeiten}, series = {PADUA - Die Fachzeitschrift f{\"u}r Pflegep{\"a}dagogik, Patientenedukation und -bildung}, volume = {8}, journal = {PADUA - Die Fachzeitschrift f{\"u}r Pflegep{\"a}dagogik, Patientenedukation und -bildung}, number = {3}, issn = {1861-6186}, doi = {10.1024/1861-6186/a000129}, pages = {168 -- 175}, abstract = {Die Mitglieder der Sektion Bildung der Deutschen Gesellschaft f{\"u}r Pflegewissenschaft analysierten den aktuellen Stand der Pflegedidaktik als Disziplin. Aus dieser Arbeit ist ein pflegedidaktisches Analyseinstrument zur inhaltlichen Auseinandersetzung mit Ergebnissen der Pflegedidaktik entstanden, welches in diesem Beitrag vorgestellt wird.}, language = {de} } @misc{Walter, author = {Walter, Anja}, title = {Welche Anforderungen stellen berufsqualifizierende gesundheitsbezogene Studieng{\"a}nge an die Hochschuldidaktik?}, series = {Pflegewissenschaft}, volume = {133}, journal = {Pflegewissenschaft}, number = {1}, issn = {1422-8610}, doi = {103936/1063}, pages = {40 -- 44}, abstract = {Ausgehend von einer n{\"a}heren Bestimmung der Hochschuldidaktik als Disziplin werden Herausforderungen benannt, vor die berufsqualifizierende gesundheitsbezogene Studieng{\"a}nge gestellt sind. Diese lassen sich als Anforderungen an die Hochschuldidaktik interpretieren. Zur Frage, wie mit den Herausforderungen umgegangen werden kann, werden ausgew{\"a}hlte hochschuldidaktische Bezugspunkte f{\"u}r curriculare Entwicklungen in berufsqualifizierenden gesundheitsbezogenen Studieng{\"a}ngen benannt und erl{\"a}utert.}, language = {de} }