@techreport{GruenwaldSchulzeVoigtetal., author = {Gr{\"u}nwald, Sebastian and Schulze, Laura and Voigt, Sebastian and Zlatic, Katarina}, title = {Strukturförderung in der Lausitz - Explorative Datenanalyse zur räumlichen Verteilung der EU-Hilfe}, publisher = {BTU Cottbus-Senftenberg}, doi = {10.26127/BTUOpen-5559}, pages = {56}, language = {de} } @book{Schulze, author = {Schulze, Sebastian}, title = {China Environmental Law - Sourcebook 2016}, publisher = {CreateSpace Independent Publishing}, address = {North Charleston}, isbn = {978-1-5192-0464-6}, pages = {506}, language = {en} } @inproceedings{WilczekTrieschmannSchulzeetal., author = {Wilczek, Sebastian and Trieschmann, Jan and Schulze, Julian and Sch{\"u}ngel, Edmund and Brinkmann, Ralf Peter and Derzsi, Aranka and Korolov, Ihor and Donk{\´o}, Zolt{\´a}n and Mussenbrock, Thomas}, title = {Confinement of highly energetic electron beams in low pressure capacitive discharges}, series = {Plasma Sciences (ICOPS), 2015 IEEE International Conference on, May 24-28, 2015, Antalya, Turkey}, booktitle = {Plasma Sciences (ICOPS), 2015 IEEE International Conference on, May 24-28, 2015, Antalya, Turkey}, publisher = {IEEE}, address = {Piscataway, NJ}, isbn = {978-1-4799-6974-6}, doi = {10.1109/PLASMA.2015.7179545}, language = {en} } @inproceedings{WilczekTrieschmannBrinkmannetal., author = {Wilczek, Sebastian and Trieschmann, Jan and Brinkmann, Ralf Peter and Mussenbrock, Thomas and Schulze, Julian and Sch{\"u}ngel, Edmund and Derzsi, Aranka and Korolov, Ihor and Hartmann, Paul and Donk{\´o}, Zolt{\´a}n}, title = {Hysteresis effects and confinement of beam electrons in capacitive discharges}, series = {2016 IEEE International Conference on Plasma Science (ICOPS), Banff, Canada, June 19-23, 2016}, booktitle = {2016 IEEE International Conference on Plasma Science (ICOPS), Banff, Canada, June 19-23, 2016}, publisher = {IEEE}, address = {Piscataway, NJ}, isbn = {978-1-4673-9601-1}, doi = {10.1109/PLASMA.2016.7534342}, language = {en} } @misc{LukosiusDabrowskiLiskeretal., author = {Lukosius, Mindaugas and Dabrowski, Jarek Marek and Lisker, Marco and Kitzmann, Julia and Schulze, Sebastian and Lippert, Gunther and Fursenko, Oksana and Yamamoto, Yuji and Schubert, Markus Andreas and Krause, Hans-Michael and Wolff, Andre and Mai, A. and Schr{\"o}der, Thomas and Lupina, Grzegorz}, title = {Metal-free, CVD Graphene synthesis on 200 mm Ge / Si(001) substrates}, series = {ACS Applied Materials and Interfaces}, volume = {8}, journal = {ACS Applied Materials and Interfaces}, number = {49}, issn = {1944-8244}, doi = {10.1021/acsami.6b11397}, pages = {33786 -- 33793}, language = {en} } @misc{DakshaDerzsiWilczeketal., author = {Daksha, Manaswi and Derzsi, Aranka and Wilczek, Sebastian and Trieschmann, Jan and Mussenbrock, Thomas and Awakowicz, Peter and Donk{\´o}, Zolt{\´a}n and Schulze, Julian}, title = {The Effect of Realistic Heavy Particle Induced Secondary Electron Emission Coefficients on the Electron Power Absorption Dynamics in Single- and Dual-Frequency CCPs}, series = {Plasma Sources Science and Technology}, volume = {26}, journal = {Plasma Sources Science and Technology}, number = {8}, issn = {1361-6595}, doi = {10.1088/1361-6595/aa7c88}, pages = {085006}, language = {en} } @misc{WilczekTrieschmannSchulzeetal., author = {Wilczek, Sebastian and Trieschmann, Jan and Schulze, Julian and Donko, Zoltan and Brinkmann, Ralf Peter and Mussenbrock, Thomas}, title = {Disparity between current and voltage driven capacitively coupled radio frequency discharges}, series = {Plasma Sources Science and Technology}, volume = {27}, journal = {Plasma Sources Science and Technology}, number = {12}, issn = {1361-6595}, doi = {10.1088/1361-6595/aae5c1}, pages = {12}, language = {en} } @misc{KruegerWilczekMussenbrocketal., author = {Kr{\"u}ger, Florian and Wilczek, Sebastian and Mussenbrock, Thomas and Schulze, Julian}, title = {Voltage waveform tailoring in radio frequency plasmas for surface charge neutralization inside etch trenches}, series = {Plasma Sources Science and Technology}, volume = {28}, journal = {Plasma Sources Science and Technology}, number = {7}, issn = {963-0252}, doi = {10.1088/1361-6595/ab2c72}, pages = {13}, language = {en} } @misc{KansokDuscheBallaschkKrauseetal., author = {Kansok-Dusche, Julia and Ballaschk, Cindy and Krause, Norman and Seemann-Herz, Lisanne and Zeißig, Anke and Schulze-Reichelt, Friederike and Wachs, Sebastian and Bilz, Ludwig}, title = {A systematic review on hate speech among children and adolescents: Definitions, frequencies and overlap with bullying}, series = {World Anti-Bullying Forum 2021, Stockholm}, journal = {World Anti-Bullying Forum 2021, Stockholm}, address = {Stockholm}, doi = {10.13140/RG.2.2.10336.61448}, pages = {1}, abstract = {Hate speech is unequivocally seen as harmful to individuals and communities (United Nations, 2019), but little is yet known about the current state of research on the frequency of hate speech among children and adolescents. Evidence suggests that definitional ambiguities of hate speech exist in academic research (e.g., Brown, 2017). But without a precise theoretical definition of hate speech, standardized assessment methods and the ability to soundly differentiate it from related phenomena, empirical research may lack validity and comparability. For research on children and adolescents in particular, hate speech needs to be differentiated from bullying (e.g., Lehmann, 2019). In a systematic review, we thus identified and systematized empirical studies on hate speech.}, language = {en} } @misc{BallaschkSchulzeReicheltBilzetal., author = {Ballaschk, Cindy and Schulze-Reichelt, Friederike and Bilz, Ludwig and Wachs, Sebastian}, title = {„Ist das (schon) Hatespeech?" Grenzziehungen von Sch{\"u}ler_innen und schulischem Personal zwischen legitimen {\"A}ußerungen und Hatespeech}, series = {28. DGfE-Kongress "Entgrenzungen"}, journal = {28. DGfE-Kongress "Entgrenzungen"}, address = {Bremen}, abstract = {Der Vortrag pr{\"a}sentiert erste Forschungsergebnisse zu Grenzziehungspraktiken in Bezug auf das Begriffsverst{\"a}ndnis von Hatespeech. Daf{\"u}r wurden Sch{\"u}ler*inen (n = 55), Lehrkr{\"a}fte (n = 18) und Sozialp{\"a}dagog_innen (n = 16) leitfadengest{\"u}tzt interviewt. Die Ergebnisse zeigen, dass die Befragten die Grenze zwischen sozial akzeptiertem Verhalten und Hatespeech entlang folgender Fragen verhandeln: Welche Gruppen sind das Ziel von Hatespeech, wie wird Hatespeech ausge{\"u}bt und wo findet sie statt? Die Interviewten ziehen die Grenze zwischen legitimen Meinungs{\"a}ußerungen und Hatespeech sehr verschieden. Bei der Frage, welche Gruppen von Hatespeech betroffen sind, wird deutlich, dass abwertende {\"A}ußerungen gegen behinderte Sch{\"u}ler_innen eher als Hatespeech eingeordnet werden als Abwertungen gegen transgeschlechtliche Sch{\"u}ler_innen. In Bezug auf die Frage, wie Hatespeech ausge{\"u}bt wird, wird die Grenze zu Hatespeech h{\"a}ufig als {\"u}berschritten gesehen, wenn sie im Zusammenhang mit Gewalt und Mobbing auftritt. Hinsichtlich der Frage wo Hatespeech auftritt, gaben die Befragten an, Hatespeech vorrangig als Online-Ph{\"a}nomen wahrzunehmen, wobei auch diverse F{\"a}lle von Hatespeech in der Schule beschrieben werden. Schlussfolgernd l{\"a}sst sich ein Bedarf erkennen, Sch{\"u}ler_innen und p{\"a}dagogisches Schulpersonal f{\"u}r unterschiedliche Zielgruppen, Ausdrucksformen und F{\"a}lle von Hatespeech in der Schule zu sensibilisieren, um Schule als einen diskriminierungskritischen Raum zu gestalten.}, language = {de} } @misc{SeemannHerzKansokDuscheDixetal., author = {Seemann-Herz, Lisanne and Kansok-Dusche, Julia and Dix, Alexandra and Wachs, Sebastian and Krause, Norman and Ballaschk, Cindy and Schulze-Reichelt, Friederike and Bilz, Ludwig}, title = {Schulbezogene Programme zum Umgang mit Hatespeech - Eine kriteriengeleitete Bestandsaufnahme}, series = {Zeitschrift f{\"u}r Bildungsforschung}, volume = {12}, journal = {Zeitschrift f{\"u}r Bildungsforschung}, number = {3}, issn = {2190-6890}, doi = {10.1007/s35834-022-00348-4}, pages = {597 -- 614}, abstract = {Der vorliegende Beitrag informiert {\"u}ber 14 deutschsprachige Programme zur Pr{\"a}vention und Intervention bei Hatespeech unter Kindern und Jugendlichen (Jahrgangsstufen 5-12). Inhalte und Durchf{\"u}hrungsmodalit{\"a}ten derProgramme sowie Ergebnisse einer kriteriengeleiteten Qualit{\"a}tseinsch{\"a}tzung anhand von f{\"u}nf Kriterien werden im Hinblick auf deren Anwendung in der schulischen Praxis beschrieben und er{\"o}rtert. Der {\"U}berblick {\"u}ber Schwerpunkte, St{\"a}rken und Entwicklungspotentiale schulbezogener Hatespeech-Programme erm{\"o}glicht Leser*innen eine informierte Entscheidung {\"u}ber den Einsatz der Programme in der Schule sowie in der offenen Kinder- und Jugendarbeit.}, language = {de} } @misc{BallaschkSchulzeReicheltWachsetal., author = {Ballaschk, Cindy and Schulze-Reichelt, Friederike and Wachs, Sebastian and Krause, Norman and Wettstein, Alexander and Kansok-Dusche, Julia and Bilz, Ludwig and Schubarth, Wilfried}, title = {Ist das (schon) Hatespeech? - Eine qualitative Untersuchung zum Verst{\"a}ndnis von Hatespeech unter p{\"a}dagogischem Schulpersonal}, series = {Zeitschrift f{\"u}r Bildungsforschung}, journal = {Zeitschrift f{\"u}r Bildungsforschung}, issn = {2190-6890}, doi = {10.1007/s35834-022-00367-1}, pages = {17}, abstract = {Hatespeech ist ein gesellschaftliches Ph{\"a}nomen, das auch die Lebenswelt Schule betrifft. Was jedoch p{\"a}dagogisches Schulpersonal unter Hatespeech versteht, ist unklar und daher Thema der vorliegenden Interviewstudie mit Lehrkr{\"a}ften (n = 18) und Sozialp{\"a}dagog_innen (n = 16). Die Ergebnisse zeigen, dass Hatespeech als Herabsetzung verschiedener strukturell unterdr{\"u}ckter Gruppen verstanden wird (z. B. Transpersonen, Homosexuelle, j{\"u}dische Personen). Die Befragten erkennen subtilere Formen von Hatespeech oft nicht als Problem an und verstehen Hatespeech vorranging als Online-Ph{\"a}nomen, obwohl auch Vorf{\"a}lle in Schulen berichtet werden. Es l{\"a}sst sich schlussfolgern, dass p{\"a}dagogisches Schulpersonal f{\"u}r Offline-Hatespeech und subtilere Formen sensibilisiert werden muss, um ihre Interventionsbereitschaft zu steigern.}, language = {de} } @misc{WilczekTrieschmannSchulzeetal., author = {Wilczek, Sebastian and Trieschmann, Jan and Schulze, Julian and Sch{\"u}ngel, Edmund and Brinkmann, Ralf Peter and Derzsi, Aranka and Korolov, Ihor and Donk{\´o}, Zolt{\´a}n and Mussenbrock, Thomas}, title = {The Effect of the Driving Frequency on the Confinement of Beam Electrons and Plasma Density in Low Pressure Capacitive Discharges}, series = {Plasma Sources Science and Technology}, volume = {24}, journal = {Plasma Sources Science and Technology}, number = {2}, issn = {0963-0252}, doi = {10.1088/0963-0252/24/2/024002}, pages = {024002}, language = {en} } @misc{BallaschkWachsKrauseetal., author = {Ballaschk, Cindy and Wachs, Sebastian and Krause, Norman and Schulze-Reichelt, Friederike and Kansok-Dusche, Julia and Bilz, Ludwig and Schubarth, Wilfried}, title = {„Dann machen halt alle mit." Eine qualitative Studie zu Beweggr{\"u}nden und Motiven f{\"u}r Hatespeech unter Sch{\"u}ler*innen}, series = {Diskurs Kindheits- und Jugendforschung}, volume = {16}, journal = {Diskurs Kindheits- und Jugendforschung}, number = {4}, issn = {1862-5002}, doi = {10.3224/diskurs.v16i4.01}, pages = {18}, abstract = {Das Thema Hatespeech r{\"u}ckt immer mehr in den Fokus der {\"O}ffentlichkeit und der Forschung. Im Gegensatz zu Hatespeech im Internet wird jedoch Hatespeech unter Jugendlichen, die von Angesicht zu Angesicht im Schulkontext ausge{\"u}bt wird, kaum beachtet. Hier setzt die vorliegende Studie an, in der Sch{\"u}ler*innen (n = 55), Lehrkr{\"a}fte (n = 18) und Sozialp{\"a}dagog*innen (n =16) auf der Basis leitfadengest{\"u}tzter Interviews dazu befragt wurden, was m{\"o}gliche Beweggr{\"u}nde und Motive daf{\"u}r sind, dass Sch{\"u}ler*innen Hatespeech in der Lebenswelt Schule und online aus{\"u}ben. Die Ergebnisse zeigen, dass m{\"o}gliche Beweggr{\"u}nde f{\"u}r Hatespeech Angst vor Statusverlust, Gruppendruck, Provokation, Spaß, politisch-ideologische {\"U}berzeugung und Kompensation von Frust- und Minderwertigkeitsgef{\"u}hlen sind. Dar{\"u}ber hinaus wird verdeutlicht, dass sich hinter diesen Gr{\"u}nden f{\"u}r Hatespeech oftmals Grundmotive nach Macht und Zugeh{\"o}rigkeit abzeichnen. Die Ergebnisse werden in Bezug auf anschließende Forschung und praktische Implikationen diskutiert.}, language = {de} } @misc{KrauseBallaschkSchulzeReicheltetal., author = {Krause, Norman and Ballaschk, Cindy and Schulze-Reichelt, Friederike and Kansok-Dusche, Julia and Wachs, Sebastian and Schubarth, Wilfried and Bilz, Ludwig}, title = {„Ich lass mich da nicht klein machen!" Eine qualitative Studie zur Bew{\"a}ltigung von Hatespeech durch Sch{\"u}ler/innen}, series = {Zeitschrift f{\"u}r Bildungsforschung}, volume = {11}, journal = {Zeitschrift f{\"u}r Bildungsforschung}, issn = {2190-6904}, doi = {10.1007/s35834-021-00291-w}, pages = {169 -- 185}, abstract = {Von Hass und Hetze gepr{\"a}gte Kommunikationsformen im Internet stehen seit einigen Jahren im Fokus der {\"o}ffentlichen Aufmerksamkeit. Kaum beachtet wurden bisher jedoch die Fragen, ob sich solche als Hatespeech bezeichneten Ausdrucksweisen auch in der Schule zeigen und wie Sch{\"u}ler/innen derartige Vorf{\"a}lle bewerten und bew{\"a}ltigen. Um Antworten auf diese Fragen zu finden, wurden 21 leitfadengest{\"u}tzte, episodische Interviews (nach Flick) mit Jugendlichen aus Berlin und Brandenburg zu ihren Erfahrungen und Bew{\"a}ltigungsstrategien in Bezug auf Hatespeech im schulischen Kontext ausgewertet. Die Ergebnisse machen deutlich, dass Hatespeech-Erfahrungen von Sch{\"u}ler/innen als belastend wahrgenommen und die eigenen Potenziale zur Bew{\"a}ltigung individuell und situativ unterschiedlich bewertet werden. Insbesondere die subjektive Beeinflussbarkeit bzw. Kontrollierbarkeit des stressausl{\"o}senden Hatespeech-Vorfalls sowie die soziale Unterst{\"u}tzung im Setting der Schulklasse scheinen sich auf die Bew{\"a}ltigung auszuwirken. Die berichteten Bew{\"a}ltigungsstrategien lassen sich, dem Transaktionalen Stressmodell entsprechend, in emotionsfokussiert (Einbezug sozialer Unterst{\"u}tzung, Verdr{\"a}ngung und Vermeidung) und problemfokussiert (aktives Ignorieren und Counterspeech) kategorisieren. Die Ergebnisse st{\"u}tzen Forderungen nach Pr{\"a}ventionsarbeit in Schulen. Sch{\"u}ler/innen sollten dabei als Expert/innen der Lebenswelt Schule einbezogen werden. Außerdem scheinen Maßnahmen zur St{\"a}rkung sozialer und personaler Ressourcen sinnvoll zu sein, um konstruktive Bew{\"a}ltigungsstrategien zu erm{\"o}glichen. Zur Konkretisierung und Quantifizierung der Forschungsergebnisse ist weitere Forschung notwendig.}, language = {de} } @incollection{WachsSchubarthKrauseetal., author = {Wachs, Sebastian and Schubarth, Wilfried and Krause, Norman and Ballaschk, Cindy and Schulze-Reichelt, Friederike and Bilz, Ludwig}, title = {Hate Speech als Herausforderung f{\"u}r Schule und Lehrkr{\"a}ftebildung}, series = {Hate Speech - Multidisziplin{\"a}re Analysen und Handlungsoptionen. Theoretische und empirische Ann{\"a}herungen an ein interdisziplin{\"a}res Ph{\"a}nomen}, booktitle = {Hate Speech - Multidisziplin{\"a}re Analysen und Handlungsoptionen. Theoretische und empirische Ann{\"a}herungen an ein interdisziplin{\"a}res Ph{\"a}nomen}, editor = {Wachs, Sebastian and Koch-Priewe, Barbara and Zick, Andreas}, edition = {1. Auflage}, publisher = {Springer VS}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-658-31792-8}, doi = {10.1007/978-3-658-31793-5_12}, pages = {279 -- 297}, abstract = {Hate Speech betrifft die Lebenswelt von Kindern und Jugendlichen in einem erheblichen Maße. Deshalb sind auch Schulen und Lehrkr{\"a}fte mit dem Ph{\"a}nomen zunehmend konfrontiert. Der Bildungs- und Erziehungsauftrag der Schule erfordert eine kritische Auseinandersetzung mit rassistischen und menschenverachtenden Positionen. Um diesem Auftrag gerecht zu werden, bedarf es beim Umgang mit Hate Speech vermehrter Anstrengungen in Schule und Lehrkr{\"a}ftebildung. Erste Leitlinien und Perspektiven zeichnen sich schon heute ab.}, language = {de} } @misc{BallaschkSchulzeReicheltWachsetal., author = {Ballaschk, Cindy and Schulze-Reichelt, Friederike and Wachs, Sebastian and Krause, Norman and Wettstein, Alexander and Kansok-Dusche, Julia and Bilz, Ludwig and Schubarth, Wilfried}, title = {Erratum zu: Ist das (schon) Hatespeech? - Eine qualitative Untersuchung zum Verst{\"a}ndnis vonHatespeech unter p{\"a}dagogischem Schulpersonal}, series = {Zeitschrift f{\"u}r Bildungsforschung}, volume = {13}, journal = {Zeitschrift f{\"u}r Bildungsforschung}, number = {1}, issn = {2190-6890}, doi = {10.1007/s35834-022-00377-z}, pages = {189 -- 190}, language = {de} } @misc{AugelSchlipfBullertetal., author = {Augel, Lion and Schlipf, Jon and Bullert, Sergej and B{\"u}rzele, Sebastian and Schulze, J{\"o}rg and Fischer, Inga Anita}, title = {Photonic-plasmonic mode coupling in nanopillar Ge-on-Si PIN photodiodes}, series = {Scientific Reports}, journal = {Scientific Reports}, number = {11}, issn = {2045-2322}, doi = {10.1038/s41598-021-85012-z}, pages = {9}, abstract = {Incorporating group IV photonic nanostructures within active top-illuminated photonic devices often requires light-transmissive contact schemes. In this context, plasmonic nanoapertures in metallic films can not only be realized using CMOS compatible metals and processes, they can also serve to influence the wavelength-dependent device responsivities. Here, we investigate crescent-shaped nanoapertures in close proximity to Ge-on-Si PIN nanopillar photodetectors both in simulation and experiment. In our geometries, the absorption within the devices is mainly shaped by the absorption characteristics of the vertical semiconductor nanopillar structures (leaky waveguide modes). The plasmonic resonances can be used to influence how incident light couples into the leaky modes within the nanopillars. Our results can serve as a starting point to selectively tune our device geometries for applications in spectroscopy or refractive index sensing.}, language = {en} } @misc{WilczekTrieschmannEreminetal., author = {Wilczek, Sebastian and Trieschmann, Jan and Eremin, Denis and Brinkmann, Ralf Peter and Schulze, Julian and Schuengel, Edmund and Derzsi, Aranka and Korolov, Ihor and Hartmann, Peter and Donk{\´o}, Zolt{\´a}n and Mussenbrock, Thomas}, title = {Kinetic Interpretation of Resonance Phenomena in Low Pressure Capacitively Coupled Radio Frequency Plasmas}, series = {Physics of Plasmas}, volume = {23}, journal = {Physics of Plasmas}, number = {6}, issn = {1070-664X}, doi = {10.1063/1.4953432}, pages = {063514}, language = {en} } @misc{WilczekSchulzeBrinkmannetal., author = {Wilczek, Sebastian and Schulze, Julian and Brinkmann, Ralf Peter and Donk{\´o}, Zoltan and Trieschmann, Jan and Mussenbrock, Thomas}, title = {Electron dynamics in low pressure capacitively coupled radio frequency discharges}, series = {Journal of Applied Physics}, volume = {127}, journal = {Journal of Applied Physics}, number = {18}, doi = {10.1063/5.0003114.1}, language = {en} }