@misc{DadaczynskiKamanRavensSiebereretal., author = {Dadaczynski, Kevin and Kaman, Anne and Ravens-Sieberer, Ulrike and Fischer, Saskia M. and Bilz, Ludwig and Sendatzki, Saskia and Helmchen, Ronja M. and Rathmann, Katharina and Richter, Matthias}, title = {Problematische Nutzung digitaler Medien und Gesundheitskompetenz von Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern in Deutschland : Befunde der HBSC-Studie 2022}, series = {Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz}, journal = {Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz}, publisher = {Springer Science and Business Media LLC}, issn = {1436-9990}, doi = {10.1007/s00103-025-04008-6}, pages = {11}, abstract = {Hintergrund Der digitale Alltag von Kindern und Jugendlichen ist durch eine hohe Nutzung sozialer Medien und digitaler Spiele gepr{\"a}gt. Bisherige Forschung konnte gesundheitsabtr{\"a}gliche Konsequenzen einer problematischen Mediennutzung aufzeigen. Hingegen wurden Zusammenh{\"a}nge mit der Gesundheitskompetenz kaum untersucht, obgleich Rahmenmodelle Gesundheitskompetenz als Determinante des Gesundheitsverhaltens nahelegen. Methoden Dieser Beitrag greift auf Daten der repr{\"a}sentativen Studie „Health Behaviour in School-aged Children" (HBSC) in Deutschland aus dem Jahr 2022 mit n = 6475 Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}lern zur{\"u}ck. Es wurden Zusammenh{\"a}nge zwischen der problematischen Nutzung von sozialen Medien und der Videospielintensit{\"a}t sowie der Gesundheitskompetenz unter Ber{\"u}cksichtigung soziodemografischer und -{\"o}konomischer Merkmale bivariat und multivariat untersucht. Ergebnisse Die Pr{\"a}valenz der problematischen Nutzung sozialer Medien betrug 11,1 \% und etwa ein Drittel gab an, mehr als 9 h pro Woche mit digitalen Spielen zu verbringen. Eine geringe Gesundheitskompetenz stand mit beiden Formen der Mediennutzung in signifikantem Zusammenhang. Zudem war die problematische Nutzung sozialer Medien mit einer weiblichen und genderdiversen Geschlechtszugeh{\"o}rigkeit, dem Alter von 13 Jahren, dem Vorliegen eines Migrationshintergrunds und der Zugeh{\"o}rigkeit zu einer anderen Schulform als das Gymnasium verbunden. Eine hohe Spielintensit{\"a}t war mit einer m{\"a}nnlichen und genderdiversen Geschlechtszuordnung, der Zugeh{\"o}rigkeit zu den Altersgruppen der 13- und 15-J{\"a}hrigen und einem geringen famili{\"a}ren Wohlstand assoziiert. Diskussion Die Ergebnisse liefern nicht nur Hinweise f{\"u}r die Identifikation von Heranwachsenden mit besonderem Pr{\"a}ventionsbedarf, sondern betonen auch die Relevanz, die der Gesundheitskompetenz f{\"u}r das Mediennutzungsverhalten zukommt. Exemplarische Empfehlungen werden unter R{\"u}ckgriff auf die internationale Literatur aufgegriffen.}, language = {de} }