@inproceedings{BialekHoppeBronk, author = {Bialek, Holger and Hoppe, Annette and Bronk, Michael von}, title = {Arbeitsf{\"a}higkeit von Mitarbeitern im zunehmend flexiblen Umfeld des demografischen Wandels}, series = {VerANTWORTung f{\"u}r die Arbeit der Zukunft, 61. GfA-Fr{\"u}hjahrskongress 25.-27.02.2015, Karlsruhe}, booktitle = {VerANTWORTung f{\"u}r die Arbeit der Zukunft, 61. GfA-Fr{\"u}hjahrskongress 25.-27.02.2015, Karlsruhe}, publisher = {GfA-Press}, address = {Dortmund}, isbn = {978-3-936804-18-8}, language = {de} } @inproceedings{SchwedtHoppeBronk, author = {Schwedt, Vivian and Hoppe, Annette and Bronk, Michael von}, title = {Bewertung beruflicher Handlungskompetenzen in Leitwarten}, series = {Kurzfassungsband, 14. Symposium Energieinnovation, Graz, 2016}, booktitle = {Kurzfassungsband, 14. Symposium Energieinnovation, Graz, 2016}, publisher = {Verlag der Technischen Universit{\"a}t Graz}, address = {Graz}, isbn = {978-3-85125-447-1}, pages = {312 -- 313}, abstract = {Mittels mehrj{\"a}hriger Studien an unterschiedlichen Arbeitspl{\"a}tzen in der energieerzeugenden Branche konnte ein mehrstufiges Evaluationsverfahren entwickelt werden, das unter großem methodischem Aufwand unterschiedliche Kompetenzprofile erarbeitet und vergleicht. Mit Hilfe dieses Instrumentariums soll eine m{\"o}gliche Diskrepanz in der SOLL - und IST - Kompetenz ermittelt werden, welche durch gezielte Ableitung von Schwachstellen und den Ausgleich in der Aus- und Weiterbildung zuk{\"u}nftig vermieden werden kann. Als Untersuchungsfeld wurden Leitstandsarbeitspl{\"a}tze gew{\"a}hlt, da diese verst{\"a}rkt in der modernen Arbeitswelt durch zunehmende Automatisierungsprozesse anzutreffen sind. Eine schnelle und kontinuierliche Ver{\"a}nderung der Arbeitstechnik erfordert neue Anpassungsprozesse von dem Bedienpersonal, in diesem Fall vom Operator an Leitst{\"a}nden. Eine entscheidende Frage der Zukunft wird es sein: Sind die Ausbildungsinhalte und die Weiterbildungsangebote an diese Zukunftsanforderungen angepasst? Ziel war es, die zuk{\"u}nftigen Kompetenzen zu evaluieren und mit Hilfe von Interviewleitf{\"a}den die gegenw{\"a}rtig vorhandenen Kompetenzen zu ermitteln, um durch einen Vergleich beider Ergebnisse St{\"a}rken und m{\"o}gliche Handlungsfelder zu identifizieren. Inhaltlich fokussierte sich die Autorin auf die beruflichen Handlungskompetenzen.}, language = {de} }