@misc{FischerDadaczynskiSudecketal., author = {Fischer, Saskia M. and Dadaczynski, Kevin and Sudeck, Gorden and Rathmann, Katharina and Bilz, Ludwig}, title = {„Health Literacy in School-Aged Children-German": Vorstellung eines Messinstruments zur Erhebung der Gesundheitskompetenz im Kindes- und Jugendalter}, series = {52. Kongress der Deutschen Gesellschaft f{\"u}r Psychologie. Programm.}, journal = {52. Kongress der Deutschen Gesellschaft f{\"u}r Psychologie. Programm.}, address = {Hildesheim}, pages = {51}, abstract = {Gesundheitskompetenz ist ein international relevanter Forschungsgegenstand, der bereits im Kindes- und Jugendalter mit dem Gesundheitszustand, der Aus{\"u}bung gesundheitsbezogenen Risikoverhaltens und gesundheitlicher Ungleichheit zusammenh{\"a}ngt. Dennoch steht die Erforschung der Gesundheitskompetenz in Deutschland insbesondere im Kindes- und Jugendalter im internationalen Vergleich noch weitgehend am Anfang. Ein {\"o}konomisches Instrument zur Erhebung der Gesundheitskompetenz Heranwachsender stellt die 10-Item-Skala „Health Literarcy in School-Aged Children-German" (HLSAC-German) dar. Dabei handelt es sich um die deutsche Version der Skala HLSAC, welche in der international durchgef{\"u}hrten HBSC-Studie eingesetzt wird. In diesem Beitrag werden die Skala selbst sowie Befunde zur Dimensionalit{\"a}t, zur Messinvarianz in Bezug auf Geschlecht, Alter und Schulform und zu Zusammenh{\"a}ngen zu Indikatoren der Gesundheit und des Gesundheitsverhaltens vorgestellt. Die {\"U}berpr{\"u}fung der Skala erfolgt anhand der Daten der deutschen HBSC-Studie 2018 (N = 4 347 Sch{\"u}lerinnen und Sch{\"u}ler im Alter von 11, 13 und 15 Jahren). Die {\"U}berpr{\"u}fung in der Gruppe der 11-J{\"a}hrigen stellt dabei eine Erweiterung des Einsatzbereiches der Skala im internationalen Vergleich dar. Explorative und konfirmatorische Faktorenanalysen belegen die Eindimensionalit{\"a}t der Skala. Konfirmatorische Faktorenanalysen in multiplen Gruppen zeigen vollst{\"a}ndige skalare Messinvarianz bez{\"u}glich des Geschlechts und partielle skalare Messinvarianz bez{\"u}glich Altersgruppen und Schulform. Erwartungsgem{\"a}ß zeigen sich negative Zusammenh{\"a}nge zu subjektiv eingesch{\"a}tzten psychischen Gesundheitsproblemen und positive Zusammenh{\"a}nge zur k{\"o}rperlichen Aktivit{\"a}t. Die Ergebnisse weisen insgesamt auf eine eindimensionale Skala hin, mit welcher Mittelwertsvergleiche zul{\"a}ssig sind. Der Einsatz der Skala in der Gruppe der 11-j{\"a}hrigen ist m{\"o}glich, wobei punktuelle Schwierigkeiten bei der Beantwortung der Items und eine h{\"o}here Non-Response-Quote in dieser Altersgruppe erwartet werden m{\"u}ssen.}, language = {de} } @misc{KansokDuscheWettsteinWachsetal., author = {Kansok-Dusche, Julia and Wettstein, Alexander and Wachs, Sebastian and Bilz, Ludwig}, title = {Der Zusammenhang zwischen {\"U}berzeugungen von Lehrpersonen und ihrer Wahrnehmung von Hatespeech unter Sch{\"u}ler:innen}, series = {52. DGPs-Kongress in Hildesheim}, journal = {52. DGPs-Kongress in Hildesheim}, publisher = {Universit{\"a}t Hildesheim}, address = {Hildesheim}, pages = {86}, language = {de} } @misc{Bilz, author = {Bilz, Ludwig}, title = {Macht Schule krank?}, series = {14. Jahrestagung der Politischen Kindermedizin}, journal = {14. Jahrestagung der Politischen Kindermedizin}, address = {Salzburg}, language = {de} } @misc{KansokDuscheWachsBilz, author = {Kansok-Dusche, Julia and Wachs, Sebastian and Bilz, Ludwig}, title = {Systematisches Review zu Hatespeech bei Kindern und Jugendlichen: Definition, Verbreitung und {\"U}berlappung mit verwandten Ph{\"a}nomenen}, series = {28. DGfE-Kongress "Entgrenzungen"}, journal = {28. DGfE-Kongress "Entgrenzungen"}, address = {Bremen}, abstract = {Die wissenschaftliche Auseinandersetzung mit der Verbreitung von Hatespeech (HS) bei Heranwachsenden sowie mit den {\"U}berschneidungen z.B. mit Mobbing hat im deutschsprachigen Raum erst begonnen (z.B. Wachs et al., 2021). Der geplante Vortrag pr{\"a}sentiert die Ergebnisse eines systematischen Reviews des internationalen Forschungsstandes. Hierbei waren die folgenden Fragen leitend: 1. Wie wird HS in Studien mit Kindern und Jugendlichen (5-21 Jahre) definiert? 2. Wie stark ist HS in dieser Altersgruppe verbreitet? 3. Wie wird HS von verwandten Formen der Gewalt definitorisch abgegrenzt und wie hoch ist die empirische {\"U}berlappung? Eine String-Suche in sozialwissenschaftlichen Datenbanken erbrachte insgesamt 1.850 Publikationen. Die Einschlusspr{\"u}fung stufte davon 18 Publikationen aus zehn Studien als relevant ein. Zwei Kodiererinnen werteten die Publikationen kriteriengeleitet aus (κ =.80) und ermittelten ihre Qualit{\"a}t. Alle Studien (USA, Europa, Asien) basierten auf Jugendstichproben, keine Studie untersuchte Kinder. Die identifizierten HS-Definitionen, Messinstrumente und Abgrenzungskriterien variierten erheblich. Jugendliche erleben HS am h{\"a}ufigsten aus der Beobachter*innenperspektive (31-69\%), gefolgt von Opfererfahrungen (7\%-23\%) und T{\"a}ter*innenschaft (5\%-11\%). Mobbing und HS korrelieren miteinander (r =.15 - .47). Der Vortrag endet mit praktischen Implikationen f{\"u}r zuk{\"u}nftige Forschungen (z.B. Vorschlag einer breiten HS-Definition).}, language = {de} } @incollection{BilzMelzer, author = {Bilz, Ludwig and Melzer, Wolfgang}, title = {Schulschwierigkeiten}, series = {Fachlexikon der Sozialen Arbeit}, booktitle = {Fachlexikon der Sozialen Arbeit}, edition = {9., vollst{\"a}ndig {\"u}berarbeitete und aktualisierte Auflage}, publisher = {Nomos Verlagsgesellschaft}, address = {Baden-Baden}, isbn = {978-3-8487-7131-8}, pages = {751 -- 752}, language = {de} } @misc{KansokDuscheBilzFischeretal., author = {Kansok-Dusche, Julia and Bilz, Ludwig and Fischer, Saskia M. and Wachs, Sebastian}, title = {Lehrpersoneninterventionen bei Hatespeech: Dimensionalit{\"a}t, Messinvarianz und Kriteriumsvalidit{\"a}t einer neuen Skala}, series = {Bildung im digitalen Wandel. 9. GEBF Tagung Bamberg}, journal = {Bildung im digitalen Wandel. 9. GEBF Tagung Bamberg}, publisher = {Otto-Friedrich-Universit{\"a}t Bamberg}, address = {Bamberg}, pages = {78}, language = {de} } @misc{WettsteinCastellanosBilzetal., author = {Wettstein, Alexander and Castellanos, Melisa and Bilz, Ludwig and Wachs, Sebastian}, title = {Die Verbreitung von Hatespeech an Schulen in Deutschland und der Schweiz aus Sch{\"u}ler:innen- und Lehrer:innenperspektive}, series = {Bildung im digitalen Wandel. 9. GEBF-Tagung Bamberg}, journal = {Bildung im digitalen Wandel. 9. GEBF-Tagung Bamberg}, publisher = {Otto-Friedrich-Universit{\"a}t Bamberg}, address = {Bamberg}, pages = {78}, language = {de} } @misc{FischerBilz, author = {Fischer, Saskia M. and Bilz, Ludwig}, title = {Professionswissen und Lehrerhandeln in realen Mobbingsituationen}, series = {Tagung der AEPF in Rostock (18.-21.09.2016)}, journal = {Tagung der AEPF in Rostock (18.-21.09.2016)}, address = {Rostock}, doi = {10.13140/RG.2.2.33063.14240}, language = {de} } @misc{FischerBilz, author = {Fischer, Saskia M. and Bilz, Ludwig}, title = {Handeln oder Abw{\"a}gen? Die Bedeutung der Selbstregulation f{\"u}r das Interventionshandeln von Lehrkr{\"a}ften bei Gewalt und Mobbing}, series = {25. DGfE-Kongress}, journal = {25. DGfE-Kongress}, publisher = {TransferZentrum f{\"u}r Neurowissenschaften und Lernen}, address = {Kassel}, pages = {41}, language = {de} } @misc{FischerBilz, author = {Fischer, Saskia M. and Bilz, Ludwig}, title = {Selbstregulative Kompetenzen von Lehrkr{\"a}ften beim Umgang mit Mobbing}, series = {80. AEPF-Tagung}, journal = {80. AEPF-Tagung}, address = {G{\"o}ttingen}, pages = {104}, language = {de} }