@misc{JostNeumannHimmelmann, author = {Jost, Annemarie and Neumann, Eva and Himmelmann, Karl-Heinz}, title = {Synchronized Communication Between People with Dementia and their Volunteer Caregivers : a Video-Base Explorative Study on Temporal Aspects of Interaction and the Transfer to Education}, series = {Current Alzheimer Research}, volume = {7}, journal = {Current Alzheimer Research}, number = {5}, issn = {1875-5828}, doi = {10.2174/156720510791383804}, pages = {439 -- 444}, abstract = {Processes of demographic change are leading to decreasing human resources in professional as well as lay care; this decrease necessitates new concepts of care, especially for the growing number of people with dementia (p.w.d.). Since the amendment to the German Care Insurance Law (2002), family carers have been entitled to regular weekly relief, provided by volunteers who have been given a thirty-hour-training. As difficulties in information processing in p.w.d. form an important part of the symptoms in dementia sufferers - with a high impact on communication as well as competent functioning in activities associated with daily life -, we wanted to establish how much awareness and sensitivity voluntary attendants show in "tuning in" to the p.w.d. and her/his individual capacity to interact. In an exploratory study the authors analyzed videotaped interactions between volunteer caregivers and dementia-sufferers which were recorded in everyday situations during the process of ongoing care. Using methods of Video Interaction Analysis and Grounded Theory, we developed categories which describe how in tune the helpers are with the timing skills - or lack of them - of p.w.d.. We think that understanding the different ways in which p. w. d. structure their time can improve their communication and interaction. The categories - "speed and adjustment of speed", "mutuality" and "time control" - seemed crucial in understanding the subsequent course of the interactions. In a second step, these categories have recently been used by students and staff of the Lausitz University of Applied Sciences to provide training that sensitizes volunteer attendants to the topic and to learn about volunteers` judgement on the importance of continuing education in this field.}, language = {en} } @inproceedings{JostNeumannHimmelmannetal., author = {Jost, Annemarie and Neumann, Eva-Maria and Himmelmann, Karl-Heinz and Ried, Sabine}, title = {Die zeitliche Abstimmung zwischen dementiell erkrankten Menschen und ihren Helferinnen - eine Pilotstudie}, series = {Demenz - eine Herausforderung f{\"u}r das 21. Jahrhundert : 100 Jahre Alzheimer-Krankheit, Referate auf dem 22. Kongress von Alzheimer's Disease International, Berlin, 12.-14. Okrober 2006}, booktitle = {Demenz - eine Herausforderung f{\"u}r das 21. Jahrhundert : 100 Jahre Alzheimer-Krankheit, Referate auf dem 22. Kongress von Alzheimer's Disease International, Berlin, 12.-14. Okrober 2006}, publisher = {Dt. Alzheimer Ges.}, address = {Berlin}, pages = {37 -- 43}, language = {de} } @misc{Himmelmann, author = {Himmelmann, Karl-Heinz}, title = {Audio-visuelle Erfahrungsr{\"a}ume anbieten - Bilder, T{\"o}ne und Bewegtbild in der Sozialen Arbeit methodisch reflektiert einsetzen}, series = {Bl{\"a}tter der Wohlfahrtspflege - Deutsche Zeitschrift f{\"u}r Soziale Arbeit}, volume = {161}, journal = {Bl{\"a}tter der Wohlfahrtspflege - Deutsche Zeitschrift f{\"u}r Soziale Arbeit}, number = {3}, issn = {0340-8574}, doi = {10.5771/0340-8574-2014-3-104}, pages = {104 -- 107}, abstract = {Schon vor dem Internet gab es "soziale Medien". Zwei besonders wirkungsm{\"a}chtige waren und sind Fotots und bewegte Bilder. Sie k{\"o}nnen auch in der Sozialen Arbeit eindrucksvoll eingesetzt werden. Bilder und audio-visuelle Produkte sind in unserer Gesellschaft allgegenw{\"a}rtig. In der Sozialen Arbeit wird den medialen Repr{\"a}sentationen zumeist noch mit Vorsicht begegnet, dagegen trauen einzelne Akteure den Bildern aber auch allzu viel zu („Ein Bild sagt mehr als tausend Worte"). Zumeist werden Bilder (auch Videos) nur metaphorisch-assoziativ verwendet und der Zusammenhang zu den sprachlichen Gedanken ist dann nur mehr oder weniger stimmig. Soziale Arbeit hat aber auch begonnen, Bilder, T{\"o}ne und Bewegtbild methodisch reflektiert einzusetzen. Nach einer kurzen Reflexion werden im Folgenden einige Szenarien vorgestellt, wie Bilder und T{\"o}ne im Kontext von Ausbildung, {\"O}ffentlichkeitsarbeit und Praxis der Sozialen Arbeit dienstbar gemacht werden k{\"o}nnen. Zur Sozialen Arbeit geh{\"o}ren sicherlich die Bem{\"u}hungen um Medienkompetenz und Jugendmedienschutz. Hier soll der Schwerpunkt einmal auf {\"O}ffentlichkeitsarbeit und die Ansprache gr{\"o}ßerer Teil{\"o}ffentlichkeiten sowie auf Analyse von Interaktion gelegt werden.}, language = {de} }