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Fromm's Personality Theory and Contemporary Ethical Education [弗罗姆性格理论与当代伦理教育]
(2010)
Zuo, Yurong
埃里希.弗罗姆性格理论是其对弗洛伊德性格理论与马克思历史唯物主义思想综合发展的结果。尤其是他通过建构一种社会性格理论,并将其作为社会批判、诊断社会缺陷的思想武器,从而能够为人类提供一种社会改造方案,是弗罗姆独特的贡献与最终目标。虽然弗罗姆性格理论的基石——人性论内含着不可调和的矛盾,导致其性格理论同样不能脱离唯心主义的篱藩,但其性格理论对于当代的伦理教育仍然有着重要的价值。
Fromm’s Consumption Alienation Theory and Its Implications [弗洛姆的异化消费思想及启示]
(2016)
Zou, Zhikun
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Zhang, Yang
弗洛姆认为,异化消费是20世纪西方资本主义社会的典型症状,现代资本主义社会是一个消费异化的社会。消费由手段变成了目的,人被消费所统治,失去了主动性和创造性。人们在异化消费中失去本真。弗洛姆对消费社会进行了批判性反思,对于我们当代人的存在以及社会的和谐发展无疑具有深刻的现实意义。
Fromm's Marxist Religious View – Reading Fromm's >Love< 弗洛姆的马克思主义宗教观—读弗洛姆的《说爱》
(2016)
Zou, Jianbo
宗教是人民的鸦片,它象征着现实社会的种种苦难、压抑和无奈,因而宗教是应该而且必须被消灭的,正如现实中的一切苦难、压抑和无奈都应该而且必须被消灭。弗洛姆却认为,还存在一种特殊的宗教,一种即使生活富足、内心幸福也可能存在的宗教。这种宗教是关于社会进步和人的解放的大爱,也是马克思著作的核心。
An Interpretation of Fromm's Sound Social Philosophy [弗洛姆的健全社会哲学思想解读]
(2019)
Zou, Hong
弗洛姆通过剖析西方现代人异化的生存状态,批判了资本主义制度下重占有的生存方式。同时,弗洛姆提出构建重生存的健全社会以帮助现代人实现积极自由的生存状态。
From Fromm’s Thought of >Escape From Freedom< to Talk about the Phenomenon of Mobile Phone Dependence of College Students [从弗洛姆>逃避自由<谈大学生手机依赖现象]
(2016)
Zhu, Zhijin
大学生在享用智能手机带来便利的同时,手机依赖问题也随即产生。弗洛姆在《逃避自由》中提出的>逃避自由<理论有助于揭示大学生手机依赖现象产生的心理原因,同时弗洛姆提出确立>积极自由<的状态,也为解决大学生手机依赖现象提供了理论指导。
Self-reflection in Education and Teaching [坚守对教育教学的自我思考]
(2017)
Zhu, Zhiguo
弗洛姆在《健全的社会》中这样说过,我们并不需要如何使生活健全的新知识,而是急切需要认真地对待我们所相信的、所倡导的东西。我们心灵的革命并不需要新智慧,而是需要新的严肃的态度与献身精神。的确如此,生活和工作总是在平淡与简单中周而复始地延展,往往是信仰、责任、对待事物的精神和坚定的实践在推动着我们在这样的轨迹上创造与改变,而可能不是所谓的创意、灵感或者智慧。
The Experience and Struggle of Loneliness — A Probe into Fromm's Theory of Loneliness [孤独的体验与挣扎——弗洛姆的孤独理论探微]
(2014)
Zhu, Yu
;
Lai, Xionglin
弗洛姆认为自由与孤独、生与死、潜能的实现与生命的有限性之间的矛盾是孤独产生的原因,因此,孤独是基于人本性之上的哲学范畴。传统社会中孤独意识处于被遮蔽的状态,随着宗教改革和文艺复兴的兴起,现代社会人的孤独意识被激发,而孤独是人不能忍受之痛,现代人开始了放弃自由、逃避孤独之旅。孤独成了自由不能摆脱的阴影和噩梦。实际上,孤独是自由的必经阶段,真正的自由是对孤独的超越和扬弃。
Self-love: The Highest Value of Humanistic Ethics [自爱:人道主义伦理学的最高价值]
(2013)
Zhu, Yu
弗洛姆作为20世纪西方著名的新人道主义伦理学家,一直热切关注着同时代人的生存处境。这种困境肇始于自我意识的觉醒,却因自我的丧失而导致一个不完美的结局。真正的自我既不是孤立的个体,也不是普遍的、抽象意义的类我,而是>个我<与>类我<的统一。爱是对人生存困境的解决,从为人为己的向度展现为爱人与爱己的统一。自爱是对自我的肯定,是自我的创造性活动,是自由与安全的并存。
The Existential Dilemma and Ideological and Political Education of Contemporary Students – From Fromm's View of Escape from Freedom [当代大学生的生存困境与思想政治教育——从弗洛姆的逃避自由观说起]
(2012)
Zhu, Yu
了解当代大学生的生存状态和现实需要,是提升高校思想政治教育实效性的基本途径。以弗洛姆的逃避自由观为理论背景分析当前社会条件下大学生的生存困境和心理机制,问题的解决需要政治、经济、文化等各种力量的整合,尤其需要对人精神的引导,这为思想政治教育的发展提供了契机。
An Analysis of Fromm's Historical Materialism [弗洛姆历史唯物主义观评析 ]
(2017)
Zhu, Yanzhen
弗洛姆的历史唯物主义观凸显了历史唯物主义的人本维度,他通过对马克思《1844年经济学哲学手稿》的精心解读,提出历史唯物主义既是人本主义和自然主义的综合,又是一种人类学的历史观,还是一种精神的存在论。这种从《1844年经济学哲学手稿》出发阐述历史唯物主义的思路,其合理之处在于看到了马克思在历史唯物主义思想形成过程中客观存在的内在联系,从而凸显了历史唯物主义的人本维度,但也存在着忽视马克思的思想在青年时期和成熟时期所发生的根本变化的局限性。
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