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埃里希•弗洛姆(Erich•Fromm,又译作艾里希•弗洛姆、埃里克•弗洛姆或艾瑞克•弗洛姆)作为法兰克福学派的主战将之一,其思想不仅在学派内部独具一格,即使在整个二十世纪的西方马克思主义阵营中也独具匠心,他毕生关注>孤立无援的现代人<,并未止步于对现代社会的批判而是穷究病态个人和病态社会的根由,更致力于健全社会和健全人格的重建,因其人道化社会主义的解放理论充满理想化和浪漫主义色彩而获得>人类梦想家<的称誉。弗洛姆以一个心理学家的敏锐捕捉到现代人物质丰富精神痛苦的现状,以一个社会学家和哲学家的研究精神对之追根究源揭示出现代工业社会对人的匿名操纵致使现代人处于异化状态,人格畸变,在此基础上以人性为标尺讨伐现代社会,将自身终生的心理分析师实践所得成果结合于自己理解的人本主义的马克思主义,推出其解放理论——包括社会改革和个人性格革命两方面。弗洛姆的解放理论虽然因在哲学基础上就背离了马克思主义,在解放路径上也摒弃了马克思主义的暴力革命只在资本主义内部进行改良而注定无法达到预期目的,但是他对人类命运的关怀、对人类前途的积极探索值得我们学习,其理论中的合理成分、改革中的一些原则和具体方法即使初衷在于改进资本主义也并非便与社会主义水火不容,甚至对我们建设社会主义具有参考价值。本文拟从四个部分进行论述:第一部分为弗洛姆生平掠影,从弗洛姆所处的大时代出发勾勒出他的个人经历和思想发展历程;第二部分为弗洛姆解放理论产生的语境,以时间域和场域为背景从弗洛姆的思想源头阐述其解放理论的形成与发展;第三部分为弗洛姆解放理论的具体内容;第四部分为对弗洛姆解放理论的评价。
人本主义心理学是行为主义学派和精神分析学派以外,心理学史上的第三思潮。人本主义心理学理论强调以人为本,充分肯定人的尊严和价值,积极倡导人的潜能的实现。近几年来,人本主义心理学受到了教育理论界的广泛关注,它倡导教育部门应当积极的在教育实践中大量运用人本主义心理学理论指导具体工作。中外办学是当前教育交流国际化趋势下的一种的办学形式,中外合作办学班级学生在家庭教育教养环境、入学后的学习目的、学习内容等方面与普遍全日制班级有所不同,因此,这部分学生在学生期望、态度、行为习惯、甚至个性等方面都有一定的特殊性。本研究旨在探讨在实践中运用>真诚一致<、>无条件的积极关注<、>同理心”等这些人本主义心理学思想,实现中外办学班师生关系的良性发展。全文将分为六个部分:第一部分将阐述研究的理论、研究问题与研究意义;第二部分将回顾国内外师生关系的相关研究;第三部分将分析阐述人本主义的内涵、理论渊源、产生的理论基础及社会根源,并详细阐述马斯洛、罗杰斯和弗洛姆,这三位极具代表的人本主义心理学家对教育过程中教师和学生的基本认识和观点,最后分析人本主义心理学思想对当前教育的启示。第四部分主要是阐述我校中外办学班学生的特点,并对我校中外办学班学生师生关系现状进行分析,包括问卷的调查过程和调查结果;第五部分将通过对问卷的结果归纳,得出我校中外办学班师生关系存在的问题并分析造成问题的原因是什么;最后一部分将根据人本主义的心理学基本理论提出解决问题的建议。本文仅是从人本主义心理学的角度对教师如何与学生建立良好的师生关系进行了初步的探讨,还有待进一步的发展和完善。
索尔•贝娄(1915-2005)是二战后美国杰出小说家、诺贝尔文学奖获得者。在其长达六十年的创作生涯中作品无数,尤以描写犹太知识分子的异化而闻名,并致力于阐释自我本质与生存现实之间的矛盾。其代表作《赫索格》因展现了西方当代知识分子的处境与命运而得到广泛关注。国内外学者多用存在主义、女性主义、原型批评等相关理论对小说进行分析,鲜有从弗洛姆的角度来解读赫索格的精神异化与心灵回归。本文试图运用弗洛姆异化理论对赫索格异化与回归的主题进行探讨。本文共分为六章。第一章简要介绍了贝娄的生平、作品及《赫索格》的故事梗概,并指出本论文的意义。第二章为文献综述,阐述了《赫索格》国内外研究现状。国外评论家从小说主题、艺术手法、作品特色等多方面对其展开研究;而国内评论者则多用存在主义、女性主义的理论对小说进行主题分析。第三章是本文理论框架。首先对异化哲学概念的发展历程作了简要回顾,继而着重阐释了弗洛姆人性异化理论及其用真爱来实现心灵回归的途径。第四、五章为本论文主体。第四章运用弗洛姆人性异化理论对主人公的精神异化进行了分析,赫索格的异化集中体现在他与社会、与他人、与自我、与大自然的关系方面。进而得出赫索格异化的原因。美国社会环境及赫索格的犹太背景是导致其异化必不可少的外因,同时赫索格又受自身学术研究的影响,致使他深深地陷入异化状态。第五章根据弗洛姆爱的艺术理论,从赫索格的自省、亲朋间的真爱和大自然的抚慰这三个方面探讨主人公心灵回归的途径。基于上述分析,第六章得出结论。贝娄通过这部小说展示了现代文明所引发的精神危机和现代人的生存困境,并试图为赫索格寻求一条既不逃避现实又独立于时弊之外的理想道路。因此,生活在困境中的现代人,应在真爱的基础上重塑健全人格,以独立完整的个体融入现实世界,追求有意义的生活,实现自身的人生价值。
本论文主要研究当代美国著名哲学家、心理学家和社会学家埃里希•弗洛姆(Erich Fromm,1900-1980)关于人格的研究理论。人格理论是弗洛姆人学理论研究的重要一部分。>爱<是实现弗洛姆人学理论理想的重要途径,亦可以称之为他的理论重要支柱,他在著作《爱的艺术》中对>爱的理论<作了详尽地论述。本论文主要是在弗洛姆>爱<的理论语境下,以弗洛姆心理学和社会学相融合这一独特视角,对散见于弗洛姆不同著作中关于人格理论和思想进行挖掘、提炼并梳理,相对系统地对弗洛姆健全人格理论确定内涵和外延,以期从对>爱<这一理论地思考探索出通向健全人格之路。本论文在弗洛姆人道主义伦理思想的背景下展开弗洛姆健全人格理论三个组成部分即弗洛姆健全人格思想的成因背景、健全人格理论认识及塑造历程、健全人格的意义和价值为核心的系统研究。弗洛姆人格理论是在综合弗洛伊德学说与马克思学说基础上取得的重要成果之一,对现今人现实生活富足与精神世界虚无的矛盾状态下找寻伦理学向度的出路,在>爱<的理论这一捷径中,从爱自己到爱他人最终投向爱社会,彰显并肯定了弗洛姆健全人格理论对促进人地发展进步和幸福为宗旨的人道主义精神的价值坚守。我们可以清晰地明了健全人格与个人和社会的紧密联系,发现可资个人借鉴的精华和独特之处。虽然弗洛姆健全人格理论是基于资本主义社会背景中产生,但其独特的理论视角和理论个性对我国构建社会主义和谐社会有一定的启发意义
消费异化是西方马克思主义的重要理论,是关于消费在现代社会发生异化的现象、原因及解决途径的理论。它分析了现代社会发展的弊病,描述了现代社会的消费主义大环境。西方马克思主义的哲学家们,通过对社会的观察结合马克思主义的基本观点提出了消费异化理论,说明了消费异化产生的原因及危害,从现实的角度描绘消费社会的基本状况,批判消费异化对人性地扭曲。本文通过西方马克思主义哲学家关于消费异化理论地论述分析西方马克思主义的消费异化观。鲍德里亚提出人已不再被人所包围而是被物所包围,人与人之间被重新以物为符号划分人的等级,这是非常恐怖的,人们为了自己的地位不得不努力地劳动而失去自我以适应新的社会现实,各类媒体的介入使的消费异化更加严重。弗洛姆以心理学的角度分析人在消费中内心的变化,这种变化逐渐地波及到人与人之间的关系,也影响到人对自己地定位发展,这些都是非常不利的。马尔库塞提出了消费异化是工业社会发展的必然结果地论断,说明福利社会是以糖衣炮弹的形式使具有反抗精神的消费人群成为顺民,进而完成统治的欲望。这些观点虽然都存在局限性,但为资本主义社会的分析做出了有益地贡献。在人们的观念中不断地形成了一种以符号为代表的等级社会,在这种社会中,通过对人占有物的程度划分人的等级,这是对人性地忽视。本文阐明消费异化的基本理论,梳理对比不同学者的理论观点,结合现代社会发展的具体情况,分析原因并试图提出解决途径。消费异化地发展,为分析现代的社会问题提供了良好的研究方向,通过对消费异化的探究,可以反思现代社会的弊病,对解决生态危机理论提供了有价值研究内容。
消费是任何时代都存在的人类的一种基本活动,如今,消费已经成为人类赖以生存和发展的前提。我国正处于社会转型期,经济的快速增长和国民消费水平的不断提高,从消费观念到消费方式都发生了很大的变化,消费在满足人们所必须的物质需求的基础上还需要满足人们的精神需求,随之同时就出现了奢侈性消费和盲目性消费等消费异化现象。这些现象的存在不仅会带来一些社会问题,而且阻碍着人们消费质量的提高,还会严重制约经济的增长和整个社会的全面进步。因此,研究并解决消费异化现象问题就迫切地摆在人们面前。国内外许多学者从不同的角度对消费异化现象及其社会影响进行了深入研究,并提出了许多具有价值的观点,其中具有影响力的当推马尔库塞和弗洛姆的消费异化理论,考察唯物史观的创立发展过程,研究异化问题的产生和解决也是马克思考察社会发展问题的一种基本方法。本文立足于唯物史观的基本立场,比较分析了马尔库塞和弗洛姆消费异化理论的相同点和不同点,以及他们各自消费异化理论在社会发展中的影响作用,对我们寻找到解决消费异化问题的方法和途径、引导人们形成正确的消费观具有借鉴作用。通过对马尔库塞和弗洛姆消费异化理论的比较研究,可以看出马尔库塞的消费异化理论是建立在马克思的劳动异化理论的基础上,是对马克思人本主义理论的深刻延伸,是弗洛伊德主义的马克思主义;弗洛姆从社会制度入手,对消费异化的根源进行研究,他重视消费道德教育,提出根据各类人的消费心态和消费行为进行针对性的道德教育,对我们正确认识消费异化的根源,构建正确的消费观念具有重要的参考作用。本文认为在现代哲学的语境下,马尔库塞和弗洛姆的消费异化理论互相交融的可能性是很大的,通过对二者理论内涵和缺陷的分析研究,找出各自理论价值的合理性,从内容上相互补充和借鉴,试图创立符合现阶段我国国情的科学消费价值观,这对倡导人们树立正确的消费观、构建与社会经济发展相适应的消费模式、形成合理的消费行为、优化我国的消费结构具有重要的理论价值和现实意义。
In a letter of May 31, 1931, Ferenczi sent Freud a set of >Preliminary Communications< containing the substance of a lecture that he was planning to give at the International Psychoanalytic Congress to be held later that year. Although the Congress was postponed until the following year, the ideas contained in these communications form the basis for the controversial >Confusion of Tongues< paper that Ferenczi delivered, over the protestations of Freud and his closest associates, at the Twelfth International Psychoanalytic Congress in Wiesbaden, Germany, in September 1932. With reference to primary sources, chiefly letters, original papers, and commentaries, my paper will chart the course of the intensifying dispute between Freud and Ferenczi over the conception of psychic reality contained in their respective views on the nature of trauma. Although the controversy over the >Confusion of Tongues< paper marks a crisis in the personal relations between Freud and Ferenczi – and a turning point in the history of psychoanalysis – I will attempt to show that Freud's and Ferenczi's divergent views of trauma are not irreconcilable.
马克思和弗洛姆分别是19世纪和20世纪对异化问题有深入研究的哲学家。马克思置身于手工制造业为主要社会生产方式的时代背景,看到的是高强度劳作对工人体能的摧残,因此他关注是人的劳动异化,并以此作为其异化理论的切入点;而弗洛姆所处的时代是机器大工业生产时代,那时机器相对解放了人的双手,但人的精神却日益空洞和贫乏,因此弗洛姆关注的是人的心理异化,并以此作为其异化理论的切入点构建其异化体系。马克思和弗洛姆分别从不同视角对异化问题进行了研究,马克思倾向从历史实践的角度,对异化问题进行外在性考察;弗洛姆倾向从心理体验层面,对异化问题进行内在性反思。一个向外考察,一个向内反思,基本涵盖了人类生存所面临的两个主要层面,这可谓相辅相承,互为补充。因此,重新对两人思想进行比较研究是十分具有理论意义和现实价值的。本文通过比较马克思和弗洛姆异化思想的前提、切入点及内涵的异同,尝试从两人扬弃异化的途径中挖掘出对我国当代建设具有启示性价值的思想。
Debido particularmente a las innovaciones técnicas, estamos siendo, de manera creciente, testigos de un deslinde de la realidad que se refleja en el afán interno por deshacerse de las limitaciones y confines de nuestra propia personalidad, reconstruyendo una nueva. Esta carrera por des-limitar, disolver y desdibujar las fronteras se ve como un rasgo de carácter clave del carácter social orientado por el Ego. La factura de una personalidad sin lindes, sin duda, da como resultado un debilitamiento de habilidades psíquicas tales como el hecho de experimentar al propio yo como una entidad consistente emocionalmente vinculada con uno mismo y con los otros sintiendo los propios afanes, afectos y emociones, y guiarse según las propias normas y valores internalizados. Por último discutiremos el impacto de esta formación de carácter con respecto a las implicancias clínicas y terapéuticas.
托马斯•哈代是一位出生于十九世纪、跨越两个世纪的英国小说家,其小说有很强的现实主义色彩和一些现代主义格调。这一点在他的最后一部小说《无名的裘德》中表现尤为突出。在该作品中,他强烈批判了维多利亚时期社会存在的种种弊端,包括在宗教、社会制度、习俗以及家庭婚姻等方面。通过描写这些社会现象,他揭示出人们所处的生活环境和精神状态。《无名的裘德》的创作背景是十九世纪末的社会转型时期,在新旧观念和制度的对比下,人们在身体和心理上都遭受了巨大的创伤和苦难。其中,异化是这部小说表现最为鲜明的主题。哈代利用其超前的思维、敏锐的眼光以及自身的经历,仔细观察和感受周围的人和事,其作品反映出可能会成为一种未来趋势的诸多异化现象。小说的出版在当时遭到教会等舆论抨击,但就今天而言,小说揭示出来的思想和异化主题仍具有很重要的现实意义,值得当代人和整个社会去深思。在《无名的裘德》中,哈代聚焦于维多利亚时期社会转变的大背景,一方面描写了处于下层社会的一些有志青年,他们富有前卫的想法,渴望通过自身努力和奋斗达成目标,从而摆脱所处的贫苦环境;另一方面又展现了像阿拉贝拉这样不求上进、随波逐流的人,他们顺应社会变化,以利益为导向过着一种肉欲的生活。可悲的是,没有任何一方能够顶住社会的改革大浪而不被摧毁,他们最后都度过了悲惨的人生。从哈代对他们事业、宗教、婚姻、家庭等方面的描写,可以很清晰地看到每个人与社会、与他人、甚至与自己的异化矛盾。小说中的男女主人公无时不处于灵与肉的搏斗之中,精神饱受折磨,异己的力量时刻控制着他们。本论文主要以异化主题为中心,借助马克思劳动异化理论、弗洛姆的心理异化理论以及文学异化观点,对《无名的裘德》进行细致分析和解读。本文主要由三部分组成,分别为导论、正文和结论。主要内容如下:第一部分为导论,对作者以及作品进行简要分析,概述本研究领域的国内外研究现状以及本论文的写作目的和意义。第二部分为正文,由三部分组成:第一章主要阐释异化概念的形成与发展以及产生异化现象的社会背景。通过梳理异化概念,展现出马克思和弗洛姆对于异化的不同理解,以及异化在文学领域的蕴含。此外,论文通过分析工业革命、达尔文进化论、女性主义以及宗教影响等社会因素,进一步解释异化产生的根源,为下文深入分析异化主题奠定理论基础。第二章主要从社会异化的角度出发,分析人物的异化现象。主要从两方面入手,一方面是社会归属感的丧失,另一方面从马克思理论出发,分析主人公在社会中的劳动异化现象。通过对人物社会异化现象的分析,可以看出当时社会给人们带来的痛苦和折磨,让人们体会到通过自己的努力却无法获得认可和成功的心酸,进一步揭露出社会和人之间所产生的不可调和的异化矛盾与冲突。第三章主要分析小说中不同人物之间的人际关系的异化现象。小说中人际关系的异化主要表现在三个方面:一是裘德与阿拉贝拉之间充满激情而无爱的婚姻关系,二是裘德与苏之间不正当的精神恋爱关系,三是裘德和费劳孙之间疏远的关系。通过三方面的比较和分析,展现出当时社会人与人之间疏远、隔膜和彼此孤立的主题,进而揭示文学上的异化主题。第四章主要分析小说中的自我异化现象。裘德从奋斗到走向异化的过程,苏从反抗到妥协的变化,以及小时光老人扭曲的人性,分别从不同的侧面反映出主人公们自我否定的异化过程。最后一部分是结论。本部分概括论文主要观点,点明主旨,并结合现实指出可能产生的异化现象,提出当下避免异化现象的建议,揭示出本论文研究的现实意义。
作为西方著名的哲学家、社会学家、心理学家,弗洛姆通过自身真实生活和经历为基础,对人类的爱进行深入理论研究,以期帮助人们获得幸福。现代社会中,随着物质水平的不断丰富和科技的飞速发展,人们不断追逐物质收获的成功感,却越来越忽视精神世界,爱护与关心,人际冷漠、精神空虚、社会矛盾冲突等问题日益频发,物质和精神、索取和奉献、自私与关爱等的失衡,使人们日益偏离真正幸福的道路。弗洛姆爱的思想赋予了幸福更深层的含义,提出爱在本质上是>给予<,将爱分为神爱、自爱、母爱、性爱、博爱等层次,提出了爱的实践方式,指明了人通往幸福和谐的道路,使人们明白,真正的幸福是可以通过个体自身主动的努力和实践而获得的,即幸福是从爱开始的。论文主要阐述了如下内容:一是阐述了本论文的研究背景和意义、国内外研究现状,对当前弗洛姆爱的思想研究进行了梳理和分析。二是详细介绍了弗洛姆生平及其关于爱的主要著作,揭示了弗洛姆爱的理论产生背景,通过对宗教信仰爱、马克思哲学理论、弗洛伊德理论进行深入分析,对弗洛姆爱的思想理论渊源进行了揭示。三是总结凝练了弗洛姆爱的思想内涵,包括爱的定义、爱的要素、爱的实践等。四是论述了弗洛姆爱的思想的生成逻辑,对弗洛姆爱的思想积极因素和消极因素进行了评价。五是将弗洛姆爱的思想与中国当代社会建设相结合,指出了弗洛姆爱的思想对中国当代社会建设的启示,其对社会主义核心价值观培育、对人的全面发展的理论与实践、对现代社会人的爱的思想和行动具有重要借鉴意义。
The pioneering work of Marguerite Séchehaye into the psychotherapy of psychosis: a critical review
(2014)
20世纪二三十年代是俄罗斯反乌托邦小说兴起和快速发展的阶段。诞生于1921年的扎米亚京的《我们》不仅被称之为反乌托邦文学的开山之作,更是俄罗斯反乌托邦文学的奠基石。尽管在当时它被认为是>不合时宜<的,但是随着历史的发展,作品的珍贵价值正逐渐地被突显出来。鉴于扎米亚京和这部作品在俄罗斯文坛的重要地位和深远影响,以及反乌托邦文学体裁的独特艺术魅力,本文将再一次走进《我们》那瑰丽的艺术世界。论文共分为七个部分,引言部分主要介绍了反乌托邦文学产生的历史背景和发展的脉络;第一章着重分析《我们》创作背景、文学地位和价值;第二章到第五章分别从时空、主题、悖论、人的异化四个层面深入探索小说《我们》精彩纷呈的艺术世界:1、反乌托邦时空;2、>反方案<的主题;3、>荒谬而又真实<的悖论;4、>我们<的异化。结尾部分全面总结了《我们》所营造的独特的艺术世界。文中更是用弗洛姆自由论、马斯洛人类需求阶级理论来诠释《我们》作为反乌托邦文学的必然性,充分展示了扎米亚京《我们》这篇反乌托邦文学楚翘创作的独特视角和艺术魅力。
The author suggests attachment theory as a theoretical framework for psychoanal-ysis, based on ethology, alternative to Freud’s drive model. He points out the affinity between attachment theory and the American interpersonal-cultural approach. He regards psychopathology as due to the thwarting of innate behavioural tendencies due to an unnatural culture.
玛格丽特•德拉布尔(1939-)是二战后英国文坛颇负盛誉的女作家之一。她的三部曲《金光大道》、《天生好奇》和《象牙门》自1989年发表以来,备受评论界关注。以暴力为代表的都市哥特元素成为这三部作品的一个核心特点。尽管近年来国内外研究德拉布尔的学者日渐增多,却鲜少有评论家对《金光大道》和《天生好奇》这两部作品中的都市暴力问题展开系统性研究。本论文选取埃里希•弗洛姆在《逃避自由》和《爱的艺术》中所阐释的人文主义哲学为支撑,试析德拉布尔两部作品中以都市暴力为核心的哥特元素,旨在为探弋作品中所蕴藉的人性深度,并为其道德维度提供新的研究视角。埃里希•弗洛姆的人文主义哲学囊括了对于异化、自由和爱的探讨,它掘入人的情感内里,将极权主义、破坏性和机械趋同等消极自由所导致的牵绊展露得纤悉无遗。相反,积极自由意味着通过爱和生产性劳作而与世界自发产生联系,保持人格的整一性。虐待与受虐消解主体;成熟的爱却带来自我的救赎与合一。论文引言追述了德拉布尔两部小说发表以来批评家的观点,提出来进一步探索的空间和可能性,并阐述了弗洛姆哲学思想的要点和论文的框架结构。结语部分总结了论文的基本观点。论文主体分为两章。第一章是>《金光大道》中都市暴力的引发与扩散<,探讨了家庭环境中的性格偏差如何刺激暴力倾向以及社会大环境对异常行为的传播而导致的都市暴力,目的是为了逃避异化,寻得自由。从微观上看,小说中连环杀手保尔的犯罪行为可以追溯至其母亲的虐待癖。从宏观上说,社会也是始作俑者,因为在20世纪80年代的英国,撒切尔政府推行个人主义和商业自由化,加剧了社会异化。同时,以电视为主导的大众媒体所起的刺激和传播作用都使得社会弊病以都市暴力的形式交相呈现。第二章是>《天生好奇》中都市暴力的对抗与救赎<,挖掘了三位女性主人公通过成熟的爱和生产性工作寻找自我和拯救暴力的努力。尽管莉茨和艾利克斯直面了美杜莎的哥特形象,她们却没有被石化,反而重新认识自我,颠覆了传统的神话原型。通过其对连环杀手保尔无私的爱和慷慨帮助,艾利克斯成功平抚了暴力所留下的创伤。另外,三位女主人公之间的深厚友谊为她们重塑自我和追寻积极自由铺就了道路。论文借助弗洛姆的人本主义思想探究了德拉布尔两部作品中的暴力主题和哥特元素。小说中所彰显的城市暴力从微观层面可以归结为人性中的虐待癖和受虐性,从宏观层面来看,则肇始于由外部社会政治因素所滋养和传播的普遍异化现象。诚然,玛格丽特•德拉布尔将笔锋转向人文主义,字里行间涵射出成熟的爱是拯救都市暴力与实现积极自由的有效方式。
雷蒙德•卡佛是美国现代短篇小说家,其写作风格继承海明威的简洁,又更进一步发扬语言简短精悍、少描写多省略的特色,被许多文学批评者称为>美国极简主义小说之父<。卡佛笔下的许多人物和他自己一样,寡言少语、独来独往、家庭不和、失业酗酒。这类人物的命运往往反映了一个相似的主题,而批评家们多着眼于卡佛独特的叙事风格而忽略了这些短篇作品的共同主题,尤其是异化这个主题,值得进一步的深入挖掘和研究。无论是在文学层面还是在哲学层面,异化都不是一个新概念。这个概念在不同时代不同国家经不同人阐释获得了不同的含义。本文主要借助埃里希•弗罗姆对马克思异化理论的阐释和延伸,试图说明异化是雷蒙德•卡佛许多短篇小说中的一个共同主题。本文主要选取了六个短篇小说文本进行分析,这些文本比较能体现异化这个主题,并且能分别体现三种异化的形式:《小心》和《保鲜》体现了人与自我存在之间关系的异化,异化了的人被人类创造出来的东西所束缚,失去了>人性<,被物化成了没有自我意识的物体;《盒子》和《你在旧金山做什么?》体现了人与社区/团体之间关系的异化,颠沛流离的生活成了个人与群体疏远的客观和表面原因,然而真正导致人与人之间关系异化的是利己主义价值观影响下,人与人之间人性化的自然交往被目的性取代,金钱、工作反过来支配了人,扭曲了人的意识和人际关系;以及《车厢》和《小屋》中体现出的人的异化与外在环境之间的联系,异化了的人通常并没有意识到这种异化的状态,常常试图以脱离熟悉的环境寻求解脱的方式来解决生活中碰到的问题,然而却因为某件事在某个瞬间顿悟,对短暂逃离的希望破灭,只能又继续回到机械的生活当中去。
佛学发源于古老的印度社会,而精神分析则在现代性的背景下产生,两者共通之处首先在于认识自己的心灵并将这种认识付诸实践。现代性造成的传统价值崩溃,使个人不断地感到某种缺失,也引发了现代社会各种各样的精神问题。以1957年在墨西哥的座谈会为标志,国际心理学界开始愈发重视对禅宗和佛学的研究讨论,弗洛姆、霍尼等新精神分析学派试图在佛学中寻找对解决现代人心灵问题具有启发意义的观念和实践方法,两种传统在此处开始交汇。本文选取了佛学传统中三个较有代表性学派与精神分析学中对深层心识有独到见解的三个学派,比较其自我观的框架与核心概念,进行初步的交流和沟通。以弗洛伊德为代表的精神分析学派首先提出潜意识的概念,认为能意识到的那部分自我是不完整的。经典精神分析的自我观可以从人格地形结构中得到说明,本我要求本能冲动的满足,超我代表着社会的道德律令,而自我就努力在其中起调解作用。与社会习俗观念不相符的潜意识内容往往被压抑,精神分析的目标就在于解除抑制作用,释放潜意识的能量。禅学的真实自我是>自性<,自性是宇宙本体,万物之源,修行的目标就在于明心见性。顿悟和抑制解除的类似之处在于,抑制的解除释放潜意识中固着的能量,将潜意识纳入意识的范围,而顿悟打破原先的自我界限,两者都是无明转明的过程。荣格开创的分析心理学的自我框架将人格分为意识、个人潜意识、集体潜意识三个部分。他首先提出集体潜意识的概念。集体潜意识不是由被压抑和遗忘的个人经验构成,而是具有遗传性的,超越个体的心理基础。集体潜意识的内容主要是对应于人生各种典型情境的原型。分析心理学的目标是>个体化<,让人格围绕>自性<这个新的中心重新建立。唯识学认为万法唯识,一切心理物理现象的根源都在阿赖耶识之中,是八识自体变现的结果。阿赖耶识与集体潜意识的概念有很多相近之处,种子和原型同在说明有一种超越个性的心理基础,普遍存在于所有人身上,引发相似的行为方式。以拉康为中心的后结构主义精神分析,提出>镜像理论<,认为自我是建立在一种虚假的统一性之上。拉康用三界理论来说明主体的结构,想象界,象征界和实在界。精神分析的目标不仅是消除症状更在于发掘并承担主体的真相。而中观学则指出,原始佛教所说的无我是真我非有假我非无的辩证统一,缘起故无我,缘起故性空而假有,因此真我、假我都是假名而已。拉康的镜像理论可以与中观学的假我相比较。色受想行识五蕴和合而成的我,并没有真实恒定的体性。而主体在镜像中试图抓住的那个破碎、无力的自我,在象征界中经过父法的认同而永远被划上斜线的自我,也是在他者的欲望中建构的,虚幻不实的主体。精神分析与佛学通过不断地相互学习交流,在当代实践中已经产生了一定程度的互补作用。佛学给精神分析提供了对于心灵的深刻洞察和更为宽广的视域,也给精神分析提供了一种价值观念。现代社会那种不断消费、占有和扩张的自我是空虚无力的,只有寻求本真的自我才能带来精神的解脱与自由。而精神分析则在有我的层面对佛学进行补充。在进行深层的禅修之前,首先需要处理好早期的心理创伤和建立一种健全合理的生活、和谐的人际关系,否则禅修反而会成为一种自我防御的方式。精神分析的科学态度和不断质疑的思考也将佛学的思想从古代社会建制所形成的权力结构中解放出来,更好地为今人服务。现代性语境下形成的自我是漂浮无根,自我膨胀而又虚弱无力的,它的典型症状包括伦理道德责任的缺失、精神的疏离感和焦虑感等等,而现代西方社会的消费文化又助长了这种趋向。对比精神分析与佛学自我观的过程中,我们看到将生命之树重新扎根的一种可能性,寻求本真的自我,而不是外在符号中虚假的自我,才能获得对生命的真实理解和更深层次的幸
弗洛姆对>积极自由<与>消极自由<的区分,具有着重要的伦理与政治意义。其自由概念的实质是通过人的本质力量的发展来反对外在权威,提倡通过人自身发展与社会条件的改善实现真正的自由,孜孜以求人的自由发展。伯林的自由概念的实质则是阻止权威的入侵,摆脱任何形式的束缚,体现对最低限度的个人自由不可侵犯的神圣信仰。伯林在《自由论》中对弗洛姆的>积极自由<进行了批判,他认为>积极自由<最终会走向自由的反面,导致人自由的丧失,而只有>消极自由<才能确保人的自由和权利。弗洛姆从人的发展与潜能实现的角度认为,>积极自由<在逻辑上已包含了>消极自由<,>消极自由>是实现>积极自由<的必要条件,但只有>积极自由<才能保障人之自由的全面实现。这是弗洛姆对伯林等西方自由主义的最好回应。弗洛姆的>积极自由<更符合人的本性,更能代表人类发展的趋势和要求。
The boundary concept has been central to discussions on ethics and psychoanalysis over the past few decades. The main distinction has been between less malignant boundary crossings and more harmful violations. More recently, the concept has been criticized as not discriminating between technique and ethics. The author argues that these problems are connected to the way the boundary concept is defined. He suggests that it is specified to indicate a delimitation of an analytic area of conduct. In an analogous manner, an area of ethical conduct is framed by a boundary between ethical and unethical actions in the treatment situation. The analytic area has a narrower limitation than ethics and a stricter articulation of its concept of attitude; not all unanalytic actions are unethical. This simple model of interpersonally specified boundaries allows us to discriminate between different kinds of transgression in analytic work. In addition to violations and crossings, a third instance is described denoting a transgression of the analytic but not the ethical boundary. These can be called boundary stretchings, and are either intended or unintended deviations of method. The slippery slope mechanism of ethical misconduct is an imminent risk if boundary stretchings are ignored and not subject to scrutiny and analysis.
The centrality of the supervisory relationship to the professional development of supervisees may encourage dependency needs and regressive wishes. This process may undermine the delicate balance in supervision between an optimal didactic tension and an atmosphere of calmness and security. The present paper advises supervisors to take into account the gap in power and interests between their supervisees and themselves, and the temptation that may arise within them to use their supervisees' regression in order to avoid resistance. Such awareness will help them make controlled and appropriate use of such analytic powers and maintain the balance between supervisees' >regressive selves< and >mature selves.< In addition, a perception of supervisory relations as a space of mutual alternating regressive states is offered as an important aspect of supervisor–supervisee communication.